2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗诗词句式赏析试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗诗词句式赏析试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗诗词句式赏析要求：正确理解古诗诗词中的句式特点，分析其表达效果。1.下列诗句中，属于对仗工整的是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2.下列诗句中，运用了拟人手法的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。C.海内存知己，天涯若比邻。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.下列诗句中，运用了夸张手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.天门中断楚江开，碧水东流至此回。C.春风知别苦，离恨不胜情。D.青青园中葵，朝露待日晞。4.下列诗句中，运用了借景抒情的是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.空山新雨后，天气晚来秋。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.海内存知己，天涯若比邻。5.下列诗句中，运用了对比手法的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。6.下列诗句中，运用了排比手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。7.下列诗句中，运用了设问手法的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。8.下列诗句中，运用了比喻手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。9.下列诗句中，运用了借代手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。10.下列诗句中，运用了反问手法的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。二、古诗诗词意境理解要求：理解古诗诗词的意境，分析其表达的思想感情。1.下列诗句中，表达了作者对故乡的思念之情的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2.下列诗句中，表达了作者对友人的深厚情谊的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。3.下列诗句中，表达了作者对大自然的热爱之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。4.下列诗句中，表达了作者对人生的感慨之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。5.下列诗句中，表达了作者对英雄壮志的赞美之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。6.下列诗句中，表达了作者对美好生活的向往之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。7.下列诗句中，表达了作者对战争苦难的同情之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。8.下列诗句中，表达了作者对美好爱情的向往之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。9.下列诗句中，表达了作者对人生哲理的思考之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。10.下列诗句中，表达了作者对自然景观的赞美之情的是（）A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.海内存知己，天涯若比邻。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。四、古诗诗词作者生平及创作背景要求：了解古诗诗词作者生平及创作背景，分析作品的主题思想。1.李白的《将进酒》创作于唐朝的哪个时期？（）A.唐玄宗开元年间B.唐太宗贞观年间C.唐肃宗至德年间D.唐德宗贞元年间2.杜甫的《春望》反映了哪一次历史事件？（）A.安史之乱B.唐朝末年黄巢起义C.五代十国时期D.宋朝初期金朝入侵3.白居易的《琵琶行》以哪位琵琶女为原型？（）A.王昭君B.赵飞燕C.蔡文姬D.王昭君4.苏轼的《赤壁赋》创作于宋朝的哪个时期？（）A.宋真宗大中祥符年间B.宋仁宗景祐年间C.宋哲宗元祐年间D.宋理宗绍定年间5.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达了哪种情感？（）A.忧国忧民B.忠于朝廷C.爱好山水D.纵情享乐6.李清照的《如梦令》反映了哪一种生活状态？（）A.婚姻幸福B.闲适生活C.贫困潦倒D.辛酸苦楚7.李商隐的《锦瑟》反映了哪一种情感？（）A.悲伤失意B.忧愁焦虑C.爱情纠葛D.欢快愉悦8.杜牧的《赤壁》描绘了哪一次历史战役？（）A.赤壁之战B.襄阳之战C.虎牢关之战D.荆州之战9.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》反映了作者哪一种遭遇？（）A.官场失意B.贫困潦倒C.战场失利D.病魔缠身10.刘禹锡的《陋室铭》反映了作者哪一种生活态度？（）A.清高自守B.知足常乐C.痛苦挣扎D.无可奈何五、古诗诗词文化常识要求：了解古诗诗词相关的文化常识，包括古代称谓、官职、节日、地理等。1.“三顾茅庐”中的“三顾”指的是谁拜访谁？（）A.刘备拜访诸葛亮B.诸葛亮拜访刘备C.曹操拜访刘备D.刘备拜访曹操2.“金戈铁马”中的“金戈”指的是什么？（）A.铁甲战马B.青铜战马C.铁甲战戈D.青铜战戈3.“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《左传》，反映了哪种军事策略？（）A.先发制人B.以逸待劳C.攻其不备D.乘虚而入4.“重阳节”又称“九九重阳节”，是哪一天？（）A.每年农历九月九日B.每年农历八月十五日C.每年农历七月七日D.每年农历正月十五日5.“丝绸之路”起点是今天的哪个城市？（）A.西安B.洛阳C.北京D.南京6.“江南水乡”指的是中国的哪个地区？（）A.华东地区B.华中地区C.华南地区D.华北地区7.“蜀道难”中的“蜀道”指的是哪条古道？（）A.川藏古道B.沙漠古道C.秦岭古道D.雅安古道8.“黄河之水天上来”出自哪首诗？（）A.李白的《将进酒》B.杜甫的《登高》C.白居易的《赋得古原草送别》D.王之涣的《登鹳雀楼》9.“春风得意马蹄疾”中的“春风得意”指的是什么？（）A.做官成功B.科举及第C.结婚生子D.财运亨通10.“洛阳纸贵”中的“洛阳纸”指的是什么？（）A.洛阳的纸币B.洛阳的书籍C.洛阳的书画D.洛阳的粮食六、古诗诗词名句默写要求：准确默写古诗诗词中的名句。1.庄生晓梦迷蝴蝶，______。2.海内存知己，______。3.采菊东篱下，______。4.两情若是久长时，______。5.问君能有几多愁，______。6.山重水复疑无路，______。7.会当凌绝顶，______。8.欲穷千里目，______。9.野旷天低树，江清月近人。10.人生得意须尽欢，______。本次试卷答案如下：一、古诗诗词句式赏析1.B解析：对仗工整是指诗句中相对应的词语在结构、词性、意义上都要相对应。B项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，“独”对“每逢”，“异乡”对“佳节”，“异客”对“思亲”，对仗工整。2.C解析：拟人手法是指将非人类的事物赋予人的情感、动作或思想。C项“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中，“月落”、“乌啼”、“霜满天”都是拟人化的表达。3.A解析：夸张手法是指为了突出某种特点，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。A项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”中，“一日看尽长安花”是对时间的一种夸张。4.B解析：借景抒情是指通过描写自然景物来抒发作者的情感。B项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，通过描写异乡的景色来抒发作者的思乡之情。5.D解析：对比手法是指通过对比来突出事物的特点。D项“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中，通过对比黄河与白云、孤城与万仞山，突出了黄河的壮阔。6.A解析：排比手法是指将结构相同或相似、语气一致的词语或句子成串地排列，以增强语势。A项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”中，“春风得意”、“马蹄疾”、“一日看尽长安花”是排比结构。7.B解析：设问手法是指提出问题，自己回答，以引起读者的注意和思考。B项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中，通过设问“明月何时照我还？”来引起读者对诗人思乡之情的思考。8.D解析：比喻手法是指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。D项“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中，将黄河比作白云，突出了黄河的壮阔。9.A解析：借代手法是指借用与所要表达的事物有密切关系的另一事物来代替。A项“春风得意马蹄疾”中，“春风得意”借代了科举及第后的喜悦心情。10.D解析：反问手法是指用疑问句的形式表达确定的意思，以加强语气。D项“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中，通过反问“一片孤城万仞山”来强调孤城的孤立无援。二、古诗诗词意境理解1.B解析：A项表达了诗人对春天的喜爱，C项表达了诗人对友人的思念，D项表达了诗人对自然景观的赞美，只有B项表达了诗人对故乡的思念之情。2.C解析：A项表达了诗人对友人的深厚情谊，B项表达了诗人对友人的思念，D项表达了诗人对友人的赞美，只有C项表达了诗人对友人的深厚情谊。3.B解析：A项表达了诗人对春天的喜爱，C项表达了诗人对友人的思念，D项表达了诗人对自然景观的赞美，只有B项表达了诗人对大自然的热爱之情。4.A解析：B项表达了诗人对友人的思念，C项表达了诗人对友人的赞美，D项表达了诗人对自然景观的赞美，只有A项表达了诗人对人生的感慨之情。5.D解析：A项表达了诗人对友人的思念，B项表达了诗人对友人的赞美，C项表达了诗人对友人的深厚情谊，只有D项表达了诗人对英雄壮志的赞美之情。6.A解析：B项表达了诗人对友人的思念，C项表达了诗人对友人的赞美，D项表达了诗人对友人的深厚情谊，只有A项表达了诗人对美好生活的向往之情。7.A解析：B项表达了诗人对友人的思念，C项表达了诗人对友人的赞美，D项表达了诗人对友人的深厚情谊，只有A项表达了诗人对战争苦难的同情之情。8.B解析：A项表达了诗人对友人的思念，C项表达了诗人对友人的赞美，D项表达了诗人对友人的深厚情谊，只有B项表达了诗人对美好爱情的向往之情。9.A解析：B项表达了诗人对友人的赞美，C项表达了诗人对友人的深厚情谊，D项表达了诗人对友人的思念，只有A项表达了诗人对人生哲理的思考之情。10.D解析：A项表达了诗人对友人的思念，B项表达了诗人对友人的赞美，C项表达了诗人对友人的深厚情谊，只有D项表达了诗人对自然景观的赞美之情。四、古诗诗词作者生平及创作背景1.A解析：李白的《将进酒》创作于唐朝的唐玄宗开元年间，这一时期是唐朝的鼎盛时期。2.A解析：杜甫的《春望》反映了安史之乱，这是唐朝中期发生的一场重大战争。3.C解析：白居易的《琵琶行》以蔡文姬为原型，蔡文姬是东汉时期的一位才女。4.C解析：苏轼的《赤壁赋》创作于宋朝的宋哲宗元祐年间，这一时期是苏轼的文学创作高峰。5.A解析：辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达了忧国忧民的情感，反映了作者对国家命运的担忧。6.D解析：李清照的《如梦令》反映了贫困潦倒的生活状态，表达了作者对生活的无奈和苦楚。7.C解析：李商隐的《锦瑟》反映了爱情纠葛的情感，表达了作者对爱情的迷茫和痛苦。8.A解析：杜牧的《赤壁》描绘了赤壁之战，这是三国时期著名的一场战役。9.A解析：韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》反映了官场失意的遭遇，表达了作者对政治现实的失望。10.B解析：刘禹锡的《陋室铭》反映了知足常乐的生活态度，表达了作者对简单生活的向往。五、古诗诗词文化常识1.A解析：“三顾茅庐”指的是刘备三次拜访诸葛亮，以请他出山辅佐自己。2.C解析：“金戈铁马”中的“金戈”指的是铁甲战戈，形容战士的装备。3.A解析：“一鼓作气，再而衰，三而竭”反映了先发制人的军事策略，即在敌人未做好准备时迅速出击。4.A解析：“重阳节”又称“九九重阳节”，是每年农历九月九日，是中国的传统节日。5.A解析：“丝绸之路”起点