小学信息技术第二册下册 在幻灯片中插入图片教学设计 苏科版

小学信息技术第二册下册在幻灯片中插入图片教学设计苏科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个有趣的信息技术小秘密——如何在幻灯片中插入图片哦！🎉这节课，我们将一起动手操作，把我们的幻灯片变得生动有趣！🌈让我们一起期待，用图片为我们的学习之旅增添一抹亮丽的色彩吧！🌟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习如何在幻灯片中插入图片，学生将学会运用信息技术进行信息表达，提高信息处理能力；同时，通过动手实践，锻炼学生的计算思维，培养他们解决问题的能力。此外，学生还将学会利用数字化工具进行创意表达，激发创新潜能。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握在幻灯片中插入图片的基本步骤和方法，包括打开幻灯片、选择插入图片的功能、选择图片并调整其位置和大小。

②学会调整图片格式，包括图片的裁剪、旋转、对比度调整等，以及如何将图片与文字内容相融合，使幻灯片更加美观和协调。

2.教学难点，

①理解图片格式的选择对幻灯片效果的影响，以及如何根据内容选择合适的图片格式。

②掌握在幻灯片中精确定位图片的技术，确保图片能够与文字和布局完美结合。

③学会在插入图片时避免常见的技术问题，如图片过大导致幻灯片加载缓慢，或者图片与文字重叠导致阅读困难。四、教学资源-软硬件资源：计算机教室、投影仪、学生笔记本电脑、鼠标、键盘。

-课程平台：苏科版信息技术课程平台。

-信息化资源：幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint）、图片素材库。

-教学手段：多媒体课件、实物展示、示范操作、小组合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对幻灯片制作中插入图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在制作幻灯片时，有没有想过如何让它们更加生动有趣呢？”

展示一些使用图片的精美幻灯片案例，让学生初步感受图片在幻灯片中的作用。

简短介绍图片在幻灯片中的重要性，以及本节课我们将学习如何插入和编辑图片，为接下来的学习打下基础。

2.图片基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片在幻灯片中的作用，以及插入图片的基本步骤。

过程：

讲解图片在幻灯片中的作用，包括增强视觉效果、辅助说明内容等。

详细介绍插入图片的步骤，包括选择图片、调整大小和位置、添加图片效果等。

3.图片案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片在幻灯片中的应用。

过程：

选择几个典型的幻灯片案例进行分析，展示如何利用图片使幻灯片更加吸引人。

详细介绍每个案例的设计思路，包括图片的选择、排版和布局。

引导学生思考图片在幻灯片中的作用，以及如何根据内容选择合适的图片。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片相关的主题进行讨论，如“如何在幻灯片中有效地使用图片”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片在幻灯片应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片在幻灯片中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片在幻灯片中的作用、插入图片的步骤和案例分析等。

强调图片在幻灯片中的重要性，以及如何根据内容选择合适的图片。

布置课后作业：让学生尝试制作一个包含图片的简单幻灯片，以巩固学习效果。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

选择一个主题，制作一个包含至少三张图片的幻灯片。

在幻灯片中合理运用图片，使内容更加生动有趣。

提交作业时，附上幻灯片的设计思路和心得体会。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-在线图片素材库：介绍如何使用在线图片素材库来丰富幻灯片的内容，如Unsplash、Pixabay等，这些网站提供大量免费的高质量图片，可以帮助学生找到与学习主题相关的图片。

-图片编辑软件介绍：介绍一些基本的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，让学生了解如何进行图片的基本编辑，如裁剪、调整亮度、对比度等。

-幻灯片设计原则：介绍一些幻灯片设计的原则，如色彩搭配、字体选择、布局设计等，帮助学生提高幻灯片的视觉效果。

-图片版权知识：介绍图片版权的相关知识，教育学生在使用图片时注意版权问题，学会合理引用和尊重原作者的知识产权。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课后时间访问在线图片素材库，收集与所学课程内容相关的图片，并在下一节课分享自己的收集成果。

-建议学生尝试使用图片编辑软件对收集到的图片进行简单的编辑，以增强图片在幻灯片中的视觉效果。

-组织学生进行小组讨论，探讨不同主题的幻灯片设计风格，让学生学习如何根据内容选择合适的幻灯片设计元素。

-通过角色扮演或辩论的形式，让学生了解图片版权的重要性，并学会如何在作品中合法使用图片。

-安排学生观看有关幻灯片制作的视频教程，学习更多高级技巧，如动画效果、交互式元素等，以提升学生的幻灯片制作技能。

-鼓励学生参与校内外举办的幻灯片设计比赛，通过实践锻炼自己的设计能力和创造力。

-引导学生阅读相关书籍，如《PPT设计艺术》、《幻灯片制作技巧》等，系统地学习幻灯片制作的知识和技巧。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如让学生分组讨论，共同解决插入图片时遇到的问题。这种互动不仅提高了学生的参与度，也促进了知识的共享和团队合作能力的培养。

2.实践导向：我注重将理论知识与实践操作相结合，让学生在实际操作中学习如何插入和编辑图片，这样不仅加深了学生对知识的理解，也提高了他们的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：我发现学生在信息技术方面的基础存在较大差异，有的学生能够迅速掌握新技能，而有的学生则需要更多的时间和指导。这导致课堂上的学习效果不尽相同。

2.教学节奏把握：在讲解图片插入和编辑的步骤时，我发现有时候讲解速度过快，部分学生可能跟不上进度。同时，个别学生的问题没有得到充分解答，影响了整体教学效果。

3.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的实际能力和进步。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生基础差异，我计划在课前准备不同难度的练习材料，让学生根据自己的水平选择合适的练习。同时，对于学习进度较慢的学生，我将提供额外的辅导和练习机会。

2.优化教学节奏：我会更加注意课堂节奏的把握，确保每个步骤都清晰讲解，并留出足够的时间让学生练习。对于学生提出的问题，我会及时给予解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果和个人作品展示等。这样可以帮助学生从不同角度展示自己的学习成果，同时也为教师提供了更丰富的评价信息。八、课后作业1.实践作业：请同学们根据本节课所学的图片插入和编辑技巧，制作一份关于“我的家乡”的幻灯片。要求幻灯片包含至少三张图片，每张图片都要与内容相匹配，并对图片进行适当的裁剪和调整，使幻灯片更加美观。

2.分析作业：阅读教材中关于图片格式的介绍，分析不同图片格式（如JPEG、PNG、GIF）的特点和应用场景，并举例说明。

3.创意设计作业：设计一份以“未来城市”为主题的幻灯片，要求使用至少两张图片来展示你对未来城市的想象，并对图片进行创意排版。

4.应用作业：选择一个你感兴趣的话题，如“环保”、“科技发展”等，制作一份幻灯片，展示该话题的相关信息，并在幻灯片中至少插入两张图片，以增强视觉效果。

5.评价作业：请选择一位同学的“我的家乡”幻灯片，对其进行评价。评价内容包括幻灯片的设计、图片的选择与编辑、内容的相关性等方面，并提出改进建议。

答案示例：

1.实践作业：

-图片1：插入一张家乡风景照，如山水、名胜古迹等。

-图片2：插入一张家乡特色美食图片。

-图片3：插入一张家乡民俗活动图片。

2.分析作业：

-JPEG格式：适用于摄影作品，压缩比高，适合图片质量要求较高的场景。

-PNG格式：适用于图形设计，支持透明背景，适合网页设计。

-GIF格式：适用于动画效果，色彩有限，适合简单动画或图标。

3.创意设计作业：

-图片1：插入一张现代城市摩天大楼的图片，代表未来城市的繁华。

-图片2：插入一