四年级上册阅读题

四年级语文上册阅读短文(一)井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都嘲笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我立下雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的宏伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这本厚书也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音（）明日推明日（）明日有多少（）万事推明日（）（）谁呀（）这么早就来吵吵（）烦死了（）小井蛙嘟囔了一句（）“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?”小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、解释下面的词语，并选一个造句。雄心壮志：（2）爱不释手：2、给（）处加上标点。井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。如果让你用一句名言来劝小井蛙，你会说：这则寓言故事给了我们怎样的启示？划地盘小花园里搬进了3个新成员,她们是含羞草、凤仙花和蒲公英。自从她们来了以后,小花园里就更加热闹了。可是后来,她们不知为了什么事情吵起来,并且三天一小吵五天一大吵,闹得小花园里乌烟瘴气的。最后,三个人闹着要划地盘,她们互不相让,都想多占一点儿地方。这时小蝴蝶飞来了。“你们别吵了!我有一个主意你们比赛投掷自己的种子吧,投出多远,就以它为半径划出一个圆那么大的地盘。这样公平不公平?”一三个人点头同意了。含羞草先投。她把藏在英果里的“弹簧”猛地一绷,种子一下子就弹了出去。“5米!”小蝴蝶测量后宣布。接着是凤仙花投。她把身上的荚子一拍，立即冲出一股气浪,把种子推了出去。“9米!”小蝴蝶测量后宣布。最后投的是蒲公英。她把自己的种子猛地一拍,里面冲出了一把种子。’8米!”小蝴蝶大声宣布。凤仙花分到的土地最大,含羞草和蒲公英都不服气,但又无可奈何。有风吹过,把蒲公英的种子带到了很远很远的地方。一年后（）蒲公英的女儿回到了小花园（）她高兴地告诉大家（）外面的世界可大啦（）你们只要出去走走（）就再也不会在这儿争地盘了（）请为最后一段加上合适的标点。写出下面词语在文中的意思，并造句。乌烟瘴气：写出近义词。羞愧-----（）热闹——（）3、面对生活中含羞草、凤仙花和蒲公英妈妈这样的人，我们用名言警句劝导： 4、理解填空。含羞草、凤仙花和蒲公英吵架的原因是：他们在的组织下用的方式决定每个人占多大的地盘。一年后，蒲公英的女儿告诉他们。5、这篇短文的主要内容是：在“钱雨”面前

1984年2月11日晚上，在伊朗得黑兰的一座体育馆里，当伊朗对以六比五占胜苏联队获得第三界国际运动会摔跤团体冠军的时候，一万多名观众齐声欢呼，并将一把一把的硬币和纸币扔到赛场。顿时，体育馆里下了一阵金钱雨。

在“钱雨”面前，外国队员有的抓了一把又一把，有的把口塞得满，满的，有的找来纸袋装了又装。。。。。。

然而，中国队的教练和运动员端坐在自己的位置上，当时，谁只要一弯腰，一下子就能够拾到买几部彩电和冰箱的钱，可他们谁也不动心。任凭钞票在身边沙沙地飘落，硬币在脚下哗哗地流淌，谁也没动一下身体。他们只是面带微笑，不停地鼓掌，热情地想伊朗运动员表示祝贺。

全场观众都把敬佩的目光投向中国队的教练和运动员，他们有节奏地击掌高呼：“伊朗—中国！”“伊朗—中国！。。。。。。”

几位国际特级裁判不约而同地走到他们跟前()翘起拇指称赞说()从你们身上()看到了新中国的伟大()当晚，中国驻伊朗大使赶到运动员住地，无比激动地对他们说：“祖国感谢你们！你们在金钱面前毫不动心的好品质，是中国人民的骄傲！”

1在括号中写上标点。2、解释词语。不约而同：读句子，用加点词写句子。谁只要一弯腰，一下子就能够拾到买几部彩和冰箱的钱，可他们谁也不动心。按要求写词语。近义词：骄傲——称赞——反义词：伟大——敬佩——4、用波浪线勾画出中国运动员面对金钱的表现的句子，让我明白了：(用本期学的名言填空)5、体育馆里下起一阵金钱雨，外国运动员的表现是：；中国运动员是这样做的：，我想对中国运动员说：