文言文阅读题解答中存在问题分析

文言文阅读题解答中存在的问题分析苏州高新区第一中学於松贵215011138621075032014年苏锡常镇高三一模语文科于3月19日进行。考生在一模文言文阅读（原文及试题见附录）题解答过程中，出现了一些问题。现以部分考生的解答为例，对错题做如下分析。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．雅与女婿何雄争势两乖乖：不和B．乃多县布以援下人县：悬挂C．齐勒兵待之勒：部署D．将士失色，赖齐未济济：救助【参考答案】D【学生答案】错误1A；错误2B；错误1C。【评点】A项中，“雅”指上文出现的张雅，“争势”是争夺权势，“两”，两边，“乖”，不和，与现代汉语中“乖”的常用词义不同。B项中，“乃”，于是，布，布匹，“以”，表目的，用以，用来，“援”，攀登，义同“猿猱欲度愁攀援”中的“攀援”。C项中的“齐”指传主贺齐，“勒兵”，部署士兵，“待”，候，应对。D项中，“赖”，依靠，“济”，渡河，不是救济。所以，选项为D。6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．贺齐为官刚毅果断，担任剡县长官时，不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。B．商升畏惧贺齐的威名，派使者乞求结盟，贺齐晓以祸福，说动商升请求投降。C．D．【参考答案】C【学生答案】错误1A；错误2B；错误3D.。【评点】回答此类试题，需要将各个选项的表达内容与原文对应，找到出处，看与原文的说法有没有出入，如果有出入，则不可作为正确项。此类试题通常是要求判断对原文内容的概况和分析不正确的，也就是说，有三个选项是正确的，只有一个选项不正确。就本题而言，A选项内容在原文第一段：“……守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：‘从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。’齐闻大怒，立斩从”，所以A项正确；B项内容在原文第二段：“升畏齐威名，遣使乞盟。齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降”，所以B项正确。D项内容在原文第五段：“齐性奢绮，……所乘船雕刻丹镂，青盖绛襜，干橹戈矛，葩瓜文画……”，所以D也是正确的。不正确的是C，因为“7．二、三两段中，贺齐面对不利形势采取什么计策获胜的，请概括说明。（3分）【参考答案】反间计、攻心计（或答：齐令越人因事交构；四面流布，俱鸣鼓角；或出奇兵、出其不意、各个击破、离间计）（答出一点2分，二点3分）【补充答案】乱兵计（或答使敌人自乱阵脚）、疑兵计（使敌人误以为大军已全部登山）、偷袭或击鼓吹角使敌军惊惧惑乱。【得分示例】：①利用形势中有利于自己的地方，用智谋巧计取胜。（0分）②贺齐说服商升投降，策动据守道路防备险要的敌人。（0分）③令越人因事交构，遂致疑隙；阴募轻捷士，密于隐险不备处。（2分）④了解敌人内部情况，观察地形，趁敌人不备之时夜袭大破敌军。（2分）⑤利用敌人内部矛盾并从中挑拨离间，挂布援人鸣鼓制造假象致使敌人军心散乱。（3分）⑥离间张雅与其女婿坐收渔翁之利，借助有利地形偷袭迷惑敌人。（3分）【问题分析】：①审题不清，题干中强调贺齐面对不利形势时采取的计策，许多考生答成“齐因告喻，为陈祸福”，“动之以情晓之以理”等，此一情节，发生在商升遣使乞盟之时，不能说此时形势不利。②选段内容未能完全读懂，错误理解了关键字句。如答成“策动据守的士兵”，“悬挂布条假扮成士兵”；或是未能扣住取胜计策的核心内容，如答成“善于观察”，“暗中招募人员”，“潜藏埋伏”等。③不能有效概括，答题语言罗嗦，有些考生甚至就是直接翻译了取胜的过程。④乱用计策，如调虎离山、声东击西、以逸待劳、四面楚歌、暗度陈仓等。⑤个别考生仍写错别字。如反奸计，出其不易。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）题目：翻译——贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵（3分）【参考答案】叛贼势力大而贺齐兵力少，不足以用来讨伐叛贼，贺齐让军队驻扎下来停止军事行动（3分）得分点为：补出“兵少”前的“贺齐”；“讨”—讨伐；“住”通“驻”，驻扎；“息”—停止）【评改情况】批改时按照统一要求：三个分句各一分。【得分示例】0分：贼很多，但士兵却很少，不值得去讨伐，贺齐带领军队前行使军队休息。贼兵大多声势浩大，士兵人数很少，不能够来讨伐齐兵，贺齐回到驻扎军营的地方让士兵休息。1分：贼人所带的兵很少，不值得大军征讨，贺齐驻军在那里，停止战斗。敌军精壮的兵力很少，不值得讨伐，贺齐驻扎军队停止作战。敌人多士兵少，不足以能够讨伐，贺齐住在军营让士兵休息（稳住士兵）。2分：敌人气势强盛而贺齐所带的兵少，（因此）没有能够讨伐成功，贺齐驻军停战。贼兵人多，自己士兵少，不足以讨伐敌人，贺齐住在军营中稳住了士兵。3分：敌人人数多而己方士兵少，不可以讨伐攻打，于是贺齐让军队驻扎，让士兵休息。贼人气盛，贺齐兵少，不足以讨伐贼人，于是贺齐驻扎军队休息养兵。【问题分析】①“贼盛兵少”，考察省略句句型，只要正确补出“兵少”前“兵”所属的对象就可以得分，比如“贺齐”“官兵”“吴兵”“我方”“自己”。②“未足以讨”，虽然得分点是“讨”，但在翻译的过程中有绝大多数同学是对“足以”这个固定词组“足够用来”的翻译不到位，翻译成“能够”是给分的。③“齐住军息兵”，分点是两点——“住”通“驻”，使驻扎；“息”—停止。但由于分值设计为一分，考虑到学生的答题能力，两点答对一点就可以。而且“驻扎”的翻译也有大多数的学生直接翻译成“驻扎”，而没有运用使动，使得句意不通顺，但也是给分的。有很多学生把“息”翻译成“休息”。（2）齐身出周行，观视形便。答案：贺齐亲自出去绕山巡行，观察山势探寻便于进攻的地形。评分：“身”、“周行”、“形便”各1分。“身”：亲自。译为“自己、独自、只身”不给分；“周行”：巡行，或：在周边行走观察。译为“在四周行走、在四周巡逻”不给分。“形便”：有利的地形，或：便于进攻的地方、地形的便宜之处、便于攀爬的地方。译为“察看地形以方便部队、察看地形是否方便、以便制定计策、有利的形势、有利的机会、便捷的道路”不给分。得分示例：贺齐只身出营四处走走，观察形势。（0分）贺齐亲自出入周行，观察地势变通。（0分）（句意出入太大，“亲自”翻译出来也不给分）贺齐亲自出去环山行走，观察地形和道路。（1分）贺齐亲自出去绕山行走，观察有利的地形。（2分）【问题分析】①均分1.3分；②“行”大多数同学翻译不出来；③“视”有一部分同学翻译为“比较”，在此句中无此意；④小部分同学没看懂原文：如有翻译成“出身周的行伍、研究周易”等（3）会诸军遭风流溺，所亡中分。（1）均分2；（2）得分点：“会”:可以解释为“恰逢/适逢/正赶上/恰巧”“溺”可以解释为“被水淹没/溺水/落水/溺水而亡”

“所亡”是所字结构应翻译成名词“死亡的人”“中分”可以解释为“达到一半/将近一半”（3）整体分析：“会”很少有同学翻译不出来；“溺”有很多同学没有落实到“溺亡/溺死”上，而只是说“遭遇风流/遭遇风寒/遇到风寒病/遇到天灾人祸”；“所亡”有相当一部分同学看不出是所字结构，而是随意和后面的句子一起翻译为“死了很多人/死了一半人/逃跑了一半/死亡惨重”等；“中分”有部分同学将此理解为地名，还有同学理解为从中间分为两半，也有同学理解为双方对等。【学习建议】1.要意识到语意的准确，语句的通顺，是文言文翻译的前提。虽然这次是按照分点给分，但考生在翻译的过程中，分点正确而句意不通顺的现象很普遍。比如“贺齐驻扎军队”，比如“贼很多，但士兵却很少，不值得去讨伐”，这种没有补出内容，没有逻辑的句子反映了考生翻译时的机械。错别字现象也很普遍，比如“住扎”“驾齐”“掩旗息鼓”等2.要增强文言实词的积累，强化分点意识，对重点词语重点词意都能了然于心。看似简单的字词更要强调语境意的妥帖。如：“身”有翻译成“探出身”；“行”有翻译成“游行、游荡”；“形便”有翻译成“身形轻便的人”等。3.句子翻译一定要放在具体的语境中进行；要字字对译，每个字都要在译文中有落实和体现，不要随便增添字词；翻译后的句子表意一定要清楚。【附录】阅读下面的文言文，完成5～8题。贺齐字公苗，会稽山阴人也。少为郡吏，守剡长。县吏斯从轻侠为奸，齐欲治之，主簿谏曰：“从，县大族，山越所附，今日治之，明日寇至。”齐闻大怒，立斩从。从族党遂相纠合，众千余人，举兵攻县。齐率吏民，开城门突击，大破之，威震山越。后太末、丰浦民反，转守太末长，诛恶养善，期月尽平。建安元年，孙策临郡，察齐孝廉。时王朗奔东冶，候官长商升为朗起兵。策遣永宁长韩晏领南部都尉，将兵讨升，以齐为永宁长。晏为升所败，齐又代晏领都尉事。升畏齐威名，遣使乞盟。齐因告喻，为陈祸福，升遂送上印绶，出舍求降。贼帅张雅、詹强等不愿升降，反共杀升。贼盛兵少，未足以讨，齐住军息兵。雅与女婿何雄争势两乖，齐令越人因事交构，遂致疑隙，阻兵相图。齐乃进讨，一战大破雅，强党震惧，率众出降。十三年，迁威武中郎将，讨丹阳黟、歙。而歙贼帅金奇万户①屯安勒山，毛甘万户屯乌聊山，黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。林历山四面壁立，高数十丈，径路危狭，不容刀盾，贼临高下石，不可得攻。军住经日，将吏患之。齐身出周行，观视形便。阴募轻捷士，为作铁弋，密于隐险贼所不备处，以弋拓堑为缘道，夜令潜上，乃多县布以援下人，得上百数人，四面流布，俱鸣鼓角，齐勒兵待之。贼夜闻鼓声四合，谓大军悉已得上，惊惧惑乱，不知所为，守路备险者，皆走还依众。大军因是得上，大破仆等，其余皆降。黄武初，魏使曹休来伐，齐以道远后至，因住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。齐性奢绮，尤好军事，兵甲器械极为精好，所乘船雕刻丹镂，青盖绛襜，干橹戈矛，葩瓜文画，弓弩矢箭，咸取上材，蒙冲斗舰之属，望之若山。休等惮之，遂引军还。迁后将军，假节领徐州牧。（节选自《三国志·吴书·贺齐传》，有删改）【注】①万户：一万人。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．雅与女婿何雄争势两乖乖：不和B．乃多县布以援下人县：悬挂C．齐勒兵待之勒：部署D．将士失色，赖齐未济济：救助6．下列对原文有关