秋游方案大比拼（教学设计）沪科黔科版三年级上册综合实践活动

秋游方案大比拼（教学设计）沪科黔科版三年级上册综合实践活动主备人备课成员教学内容本课节选自沪科黔科版三年级上册综合实践活动，主要内容包括：组织秋游活动前的准备工作，如选择目的地、确定时间、制定行程计划等；秋游活动中的注意事项，如安全措施、环保意识等；秋游活动后的总结与反思。通过本节课的学习，学生能够学会如何策划和组织秋游活动，培养团队协作能力和实践能力。核心素养目标1.培养学生的实践创新能力，通过策划秋游方案，让学生在实践中体验创新思维的重要性。

2.增强学生的团队协作意识，通过小组讨论和合作，让学生学会与他人共同完成任务。

3.提升学生的社会责任感，通过关注秋游活动中的环保和安全问题，培养学生的责任担当意识。

4.培养学生的信息处理能力，让学生学会收集、整理和分析与秋游相关的信息。

5.增强学生的审美情趣，通过欣赏自然风光，激发学生对美的感知和创造力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的学习中已经接触过简单的自然观察和记录活动，对季节变化有一定的了解，能够识别一些常见的秋季植物和动物。此外，他们已经具备基本的团队协作经验，如课堂小组讨论等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对户外活动通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，对自然环境的观察和体验有较高的热情。学生在学习能力上表现出较强的动手操作和实践能力，同时，他们在学习风格上倾向于通过直观体验和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在策划秋游方案时，学生可能会面临以下困难和挑战：一是如何选择合适的秋游目的地，需要考虑交通、安全、活动内容等因素；二是如何在有限的时间内制定合理的行程计划，需要学生具备时间管理和组织协调的能力；三是如何确保秋游活动的顺利进行，需要学生关注细节，具备问题解决和应急处理的能力。此外，部分学生可能在团队合作中遇到沟通不畅的问题，需要教师引导学生学会有效沟通和协作。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板、录音笔、相机、录音机。

2.课程平台：学校内部教学平台、班级微信群、家长沟通平台。

3.信息化资源：秋游目的地介绍视频、安全知识PPT、环保教育资料、团队协作案例分析。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、手工制作、绘画展示。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示秋季风景图片，引导学生回忆秋季的特点和感受，激发学生对秋游活动的兴趣。

2.提问：“你们知道秋游有哪些准备工作吗？”让学生自由发言，为新课引入做铺垫。

3.教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“秋游方案大比拼”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解秋游方案的基本要素，包括目的地选择、时间安排、行程规划、安全措施、环保意识等。

2.通过案例分析，让学生了解一个成功的秋游方案应该具备的特点。

3.介绍团队协作的重要性，讲解如何在小组中分工合作，共同完成任务。

三、实践活动（用时20分钟）

1.将学生分成小组，每组选择一个秋游目的地，进行实地考察。

2.每组根据实地考察结果，制定一份秋游方案，包括行程安排、活动内容、安全措施等。

3.各小组将方案展示给全班同学，其他同学进行评价和讨论。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容：目的地选择的标准，如何制定合理的行程安排，如何确保秋游活动中的安全。

2.举例回答：

-地点选择：考虑交通便利、景点特色、天气情况等因素。

-行程安排：合理安排时间，确保活动内容丰富且有序。

-安全措施：提前了解目的地的安全状况，制定应急预案，确保学生安全。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调秋游方案策划的重要性。

2.分析本节课的重难点，如目的地选择、安全措施、团队协作等。

3.总结学生在实践活动中的表现，肯定优点，指出不足，鼓励学生在今后的活动中继续努力。

教学流程总用时：45分钟拓展与延伸1.《秋天的旅行故事》——选取一本适合三年级学生的绘本，讲述一群孩子在秋天进行旅行探险的故事，让学生通过故事了解秋天的自然现象和旅行中的注意事项。

2.《秋天的植物和动物》——收集相关的科普文章或书籍，介绍秋季常见的植物和动物，以及它们的特点和生态习性。

3.《环保出行指南》——提供一些关于环保出行的指南，包括如何选择公共交通、如何减少塑料使用等，引导学生从小培养环保意识。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以收集家乡秋天特有的植物和动物，制作成图文并茂的小册子，展示给同学们。

2.鼓励学生在家中或社区中寻找秋天的变化，记录下来，并尝试分析这些变化背后的自然规律。

3.引导学生思考如何在秋游活动中践行环保，比如如何减少垃圾产生、如何保护自然环境等，并设计相应的环保方案。

三、知识点全面拓展

1.秋季的自然现象：讲解秋季的气候变化、昼夜长短变化、植物和动物的变化等。

2.环保知识：介绍环保的重要性，以及如何在日常生活中践行环保，如垃圾分类、节约用水用电等。

3.地理知识：通过秋游目的地的选择，拓展学生对不同地理环境、人文历史的了解。

4.社会实践能力：通过秋游方案的制定和实施，培养学生的策划能力、组织能力和团队协作能力。

四、实用性强的实践活动

1.组织学生参与社区的秋季环保活动，如清洁街道、植树造林等，让学生在实践中体验环保的意义。

2.鼓励学生利用周末或假期进行小型的秋游活动，让学生在实践中学以致用。

3.通过家庭作业的形式，让学生设计一个家庭秋游方案，并邀请家人一起参与，体验秋游的乐趣。

五、综合实践活动案例

1.学生可以组成小组，选择一个秋游目的地，进行实地考察，并撰写考察报告。

2.学生可以制作一个关于秋游的PPT，展示他们的目的地选择、行程安排、活动内容等。

3.学生可以设计一个秋游中的环保活动，如制作环保手册、宣传环保知识等，并尝试在秋游活动中实施。板书设计①秋游方案大比拼

-秋游的目的

-秋游的准备工作

-秋游中的注意事项

-秋游后的总结与反思

②秋游准备工作

-目的地选择：自然景观、历史文化、交通便利

-时间安排：季节、天气、学校安排

-行程规划：活动内容、交通路线、住宿餐饮

-安全措施：个人安全、食品安全、交通安全

③秋游中的注意事项

-环保意识：垃圾分类、减少污染、保护自然

-安全措施：防暑降温、防晒措施、急救知识

-团队协作：分工合作、沟通协调、共同完成任务

④秋游后的总结与反思

-活动效果：满意度、收获体会

-经验教训：改进措施、注意事项

-个人成长：能力提升、团队合作精神教学反思与改进教学反思是一项重要的教学活动，它可以帮助我们更好地了解教学过程，评估教学效果，并识别需要改进的地方。在这次“秋游方案大比拼”的示范课后，我有一些反思和改进的想法。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，但似乎有些学生对于秋游的具体内容还不够了解。这可能是因为我没有在课前给学生提供足够的背景信息。因此，我计划在未来的教学中，提前发放一些关于秋游的资料，让学生在课前就对秋游有一定的了解，这样在课堂上的讨论和互动会更加顺畅。

其次，在新课讲授环节，我发现有些学生在讨论秋游方案时，对于安全措施的考虑不够全面。这可能是因为我对安全知识的讲解不够深入。为了改进这一点，我打算在接下来的教学中，专门设置一节安全知识课，详细讲解户外活动中的安全注意事项，并让学生进行角色扮演，提高他们对安全问题的敏感性和应对能力。

在实践活动环节，我观察到学生在实地考察时，对目的地的选择和活动内容的策划显得有些犹豫不决。这可能是因为他们缺乏实际操作的经验。为了帮助学生克服这一困难，我计划在未来的教学中，引入更多的实践活动，如模拟秋游策划、实地考察等，让学生在实践中学习，提高他们的策划能力和决策能力。

在学生小组讨论环节，我发现有些学生虽然积极参与讨论，但表达自己观点的能力还有待提高。为了帮助学生更好地表达自己，我打算在教学中加入一些口语表达技巧的讲解，如如何清晰、有条理地陈述自己的观点，以及如何倾听和尊重他人的意见。

最后，我还想提到的是，在这次教学中，我使用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、实地考察等，这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但也暴露出一些问题，比如时间分配不均、个别学生参与度低等。为了更好地利用这些教学手段，我将在未来的教学中进行以下改进：

-优化时间分配，确保每个环节都能得到充分的关注。

-鼓励更多学生参与到课堂活动中，提高他们的参与度和学习效果。

-对于不同学习风格的学生，提供个性化的支持，确保他们都能在课堂上有所收获。典型例题讲解1.例题：小明的班级有48名学生，其中参加秋游活动的有36人，没有参加的有多少学生？

解答：班级总人数-参加秋游的学生人数=没有参加的学生人数

48-36=12

答案：没有参加秋游的学生有12名。

2.例题：小红家距离秋游目的地有15公里，他们乘坐公交车去，公交车每分钟行驶1.5公里，小红家需要乘坐公交车多长时间？

解答：距离÷速度=时间

15公里÷1.5公里/分钟=10分钟

答案：小红家需要乘坐公交车10分钟。

3.例题：秋游活动中有三个小组，第一个小组有8人，第二个小组有10人，第三个小组有12人，三个小组共有多少人？

解答：小组人数相加=总人数

8人+10人+12人=30人

答案：三个小组共有30人。

4.例题：秋游活动中，小华和小明一起准备了5瓶水和10个苹果，他们平均每人带了多少瓶水和苹果？

解答：总瓶数÷人数=平均每人带的瓶数；总苹果数÷人数=平均每人带的苹果数

5瓶÷2人=2.5瓶/人

10个苹果÷2人=5个苹果/人

答案：小华和小明平均每人带了2.5瓶水和5个苹果。

5.例题：秋游活动中，小明和小红一起购买了一些纪念品，他们一共花费了45元，如果小明付了其中的30元，那么小红付了多少钱？

解答：总花费-小明支付金额=小红支付金额

45元-30元=15元

答案：小红付了15元。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“秋游方案大比拼”这一课题，通过讨论和实践活动，同学们对秋游的准备工作、注意事项以及活动后的总结与反思有了更深入的了解。以下是我们本节课的几个重点：

1.秋游方案的基本要素：目的地选择、时间安排、行程规划、安全措施、环保意识。

2.如何制定秋游方案：小组讨论、实地考察、收集信息、策划活动。

3.秋游活动中的注意事项：安全、环保、团队协作。

现在，让我们回顾一下今天所学的内容，并完成一些当堂检测题，以检验我们的学习成果。

当堂检测：

1.请简述秋游方案策划的三个基本步骤。

答案：目的地选择、行程规