三年级信息技术上册 第4课 我的计算机教学设计2 （新版）苏科版

三年级信息技术上册第4课我的计算机教学设计2（新版）苏科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册第4课我的计算机教学设计2（新版）苏科版教材分析嘿，各位亲爱的同学们，今天咱们要来聊聊信息技术这门课中的“我的计算机”这一课。我们用的是苏科版三年级信息技术上册的新版教材。这节课呢，我们主要是认识计算机的基本组成和作用，让你们初步了解这个神奇的设备是如何运作的。我们会一起看看电脑的各个部件，学习它们的功能，还有怎么正确地使用电脑。这不仅仅是一门课，更是一次探索科技奥秘的奇妙之旅哦！🌟📚💻核心素养目标1.培养学生的信息意识，认识到计算机在现代社会中的重要性。

2.增强学生的计算思维，学会分析计算机的工作原理。

3.提升学生的实践能力，学会安全、有效地使用计算机进行学习。学情分析同学们，咱们三年级这个年龄段，对新鲜事物总是充满了好奇心。在信息技术课上，大家通常对电脑和科技产品都挺感兴趣的，这为我们学习“我的计算机”这一课奠定了良好的基础。不过，由于大家之前接触计算机的经验各不相同，有的同学可能对电脑的组成和工作原理有一定的了解，而有的同学可能还是第一次接触。

在知识层面上，部分同学可能已经通过家庭或学校环境接触过电脑，对鼠标、键盘等基本操作有所了解。但在能力方面，同学们的实践操作能力参差不齐，有的同学可能能够熟练地使用鼠标和键盘，而有的同学可能还处于初步学习的阶段。

在素质方面，同学们的自主学习能力和信息素养有待提高。有些同学可能对学习计算机知识抱有浓厚的兴趣，能够主动探索和学习；而有些同学可能对计算机学习缺乏信心，需要更多的鼓励和指导。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。为了更好地适应不同层次的同学，我们需要在课堂上注重分层教学，既要满足基础较好的同学的学习需求，也要关注基础较弱的同学，确保他们能够跟上课程的进度。同时，我们要通过趣味性和互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息意识和计算思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《信息技术》三年级上册教材，包含本节课的学习内容。

2.辅助材料：准备与计算机组成和功能相关的图片、图表，以及介绍计算机历史的短视频，以丰富课堂内容。

3.实验器材：准备好电脑和鼠标，确保设备的完整性和安全性，供学生操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于同学们交流学习心得；在操作台区域安排电脑设备，方便学生实际操作。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——计算机的世界。你们有没有想过，这个小小的机器是如何让我们在短时间内完成那么多复杂的任务呢？今天，我们就来揭开它的神秘面纱。（学生）老师好！我们都很期待学习计算机。

二、新课导入

1.认识计算机

（老师）首先，让我们来认识一下计算机。同学们，你们知道计算机的外形吗？（学生）我知道，计算机有显示器、主机、键盘和鼠标。

（老师）很好，你们说得对。那么，这些部件各自有什么作用呢？（学生）显示器可以显示信息，主机是计算机的核心，键盘用来输入文字，鼠标可以控制光标。

（老师）非常好，同学们对计算机的基本组成部分有了初步的认识。接下来，我们用图片展示一下计算机的内部结构，看看里面的奥秘。（展示计算机内部结构图）

2.计算机的工作原理

（老师）同学们，现在我们知道了计算机的组成部分，那么，计算机是如何工作的呢？让我们一起来看一段视频，了解一下计算机的工作原理。（播放计算机工作原理视频）

（老师）视频里讲了些什么？（学生）计算机通过硬件和软件的结合来完成各种任务。

（老师）没错，计算机的硬件部分是它的身体，而软件部分则是它的灵魂。有了硬件和软件的协同工作，计算机才能发挥出强大的功能。

三、课堂探究

1.计算机的应用

（老师）同学们，计算机的应用非常广泛。请你们举例说明计算机在哪些方面改变了我们的生活？

（学生）我可以举例子，比如用计算机上网查询信息、用电脑学习、用计算机办公等。

（老师）很好，计算机的应用确实极大地提高了我们的生活质量。那么，计算机在教育和学习方面有哪些具体的应用呢？（学生）我们可以用计算机学习英语、学习数学，还可以用计算机制作课件等。

（老师）说得对，计算机在学习中的应用非常丰富。接下来，我们来进行一个小实验，看看计算机是如何帮助我们学习的。

2.计算机学习实验

（老师）请同学们分成小组，每组选择一个学习主题，利用计算机资源进行学习。例如，我们可以查找关于历史、地理、科学等方面的资料。（学生）好的，我们选择了历史主题。

（老师）每组请派一个代表，向大家分享一下你们的学习成果。（学生）我们查到了很多关于历史的故事，还找到了一些历史图片。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了计算机的基本组成、工作原理和应用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息素养。下节课，我们将继续学习计算机的其他知识，敬请期待。（学生）好的，老师，我们一定会认真学习的。

五、课后作业

1.请同学们回家后，用电脑或手机查阅一些关于计算机的资料，了解计算机的发展历程。

2.尝试用计算机制作一份关于自己家乡的课件，分享给家人和朋友。知识点梳理1.计算机的基本组成

-显示器：显示计算机操作界面和运行结果。

-主机：计算机的核心部分，包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘等。

-键盘：输入文字、命令和操作指令。

-鼠标：控制光标，进行点击、拖动等操作。

-扫描仪、打印机等外部设备：扩展计算机的功能。

2.计算机的工作原理

-硬件与软件的结合：计算机硬件是执行任务的物质基础，软件则是控制硬件工作的程序。

-中央处理器（CPU）：负责执行指令、处理数据和运算。

-内存（RAM）：临时存储数据和指令，提高计算机运行速度。

-硬盘：永久存储数据和程序。

3.计算机的应用

-生活应用：上网、购物、娱乐、社交等。

-工作应用：办公自动化、企业管理、工程设计等。

-教育应用：在线学习、远程教育、课件制作等。

-科研应用：数据分析、模拟实验、科学研究等。

4.计算机安全与保护

-防病毒软件：保护计算机免受病毒侵害。

-数据备份：定期备份重要数据，防止数据丢失。

-安全使用：遵守网络安全规范，保护个人信息。

5.计算机发展历程

-计算机的起源：从算盘到电子计算机的发展过程。

-计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机等。

-计算机技术的创新：人工智能、大数据、云计算等。

6.计算机伦理与法规

-遵守网络安全法规，保护个人隐私。

-合理使用计算机资源，避免资源浪费。

-尊重知识产权，不侵犯他人权益。

7.计算机操作技能

-熟练使用键盘和鼠标。

-掌握基本操作指令和快捷键。

-学会使用常用软件，如文字处理、表格处理、演示文稿等。

8.计算机编程基础

-理解编程语言的基本概念。

-掌握编程思维和算法设计。

-学会编写简单的程序。

9.计算机网络基础

-了解网络的基本概念和组成。

-掌握网络连接和配置方法。

-学会使用网络资源，如搜索引擎、在线学习平台等。

10.计算机发展趋势

-计算机硬件的快速发展：如微型化、高性能、低功耗等。

-软件技术的创新：如人工智能、大数据、云计算等。

-计算机在教育、医疗、金融等领域的广泛应用。教学反思与总结同学们，今天这节课我们一起揭开了计算机的神秘面纱，从它的基本组成到工作原理，再到实际应用，大家学得都很认真。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，总结一下我们的收获和需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过图片展示、视频播放，以及实际操作演示，让同学们对计算机有了直观的认识。我发现，这样的教学方法效果不错，同学们在课堂上参与度很高，提问和讨论也很积极。

在教学策略上，我注重了分层教学，针对不同层次的学生设计了不同的学习任务。比如，对于基础较好的同学，我鼓励他们尝试更复杂的操作；而对于基础较弱的同学，我则给予了更多的指导和帮助。这样的策略使得每个同学都能在课堂上有所收获。

不过，在管理方面，我也发现了一些问题。比如，在分组讨论时，个别同学比较内向，不太愿意发言。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，创造更多的机会让每个同学都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。同学们对计算机的基本知识有了初步的了解，能够识别计算机的各个部件，并简单描述它们的功能。在技能方面，大家学会了使用鼠标和键盘进行基本操作，这对于他们今后的学习和生活都是很有帮助的。

当然，也存在一些不足。比如，有些同学对于计算机的内部结构和工作原理还是有些模糊，这可能是因为我们今天的课堂时间有限，没有足够的时间深入讲解。另外，对于计算机安全与保护的知识，同学们的理解还不够深入，这也需要在今后的教学中加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，为每个同学提供个性化的学习支持。

2.增加课堂互动环节，鼓励学生提问和表达自己的观点，提高他们的参与度。

3.在讲解复杂概念时，我会尽量用简单易懂的语言和实例，帮助同学们更好地理解。

4.对于计算机安全与保护的知识，我会在接下来的课程中安排专门的课时，进行深入讲解和实践操作。板书设计①计算机的基本组成

-显示器

-主机

-键盘

-鼠标

-扫描仪

-打印机

②计算机的工作原理

-硬件与软件的结合

-中央处理器（CPU）

-内存（RAM）

-硬盘

③计算机的应用

-生活应用：上网、购物、娱乐、社交

-工作应用：办公自动化、企业管理、工程设计

-教育应用：在线学习、远程教育、课件制作

-科研应用：数据分析、模拟实验、科学研究

④计算机安全与保护

-防病毒软件

-数据备份

-安全使用

⑤计算机发展历程

-计算机的起源

-计算机的发展阶段

-计算机技术的创新

⑥计算机伦理与法规

-遵守网络安全法规

-合理使用计算机资源

-尊重知识产权

⑦计算机操作技能

-熟练使用键盘和鼠标

-掌握基本操作指令和快捷键

-学会使用常用软件

⑧计算机编程基础

-理解编程语言的基本概念

-掌握编程思维和算法设计

-学会编写简单的程序

⑨计算机网络基础

-了解网络的基本概念和组成

-掌握网络连接和配置方法

-学会使用网络资源

⑩计算机发展趋势

-计算机硬件的快速发展

-软件技术的创新

-计算机在教育、医疗、金融等领域的广泛应用典型例题讲解例题1：请描述计算机的主要组成部分及其功能。

解答：计算机的主要组成部分包括显示器、主机、键盘和鼠标。显示器用于显示计算机操作界面和运行结果；主机是计算机的核心部分，包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）和硬盘等，负责处理数据和运算；键盘用于输入文字、命令和操作指令；鼠标用于控制光标，进行点击、拖动等操作。

例题2：简述计算机的工作原理。

解答：计算机的工作原理是硬件与软件的结合。硬件是执行任务的物质基础，软件则是控制硬件工作的程序。中央处理器（CPU）负责执行指令、处理数据和运算；内存（RAM）临时存储数据和指令，提高计算机运行速度；硬盘永久存储数据和程序。

例题3：举例说明计算机在生活、工作和教育领域的应用。

解答：

-生活应用：使用计算机上网查询信息、购物、娱乐、社交等。

-工作应用：利用计算机进行办公自动化、企业管理、工程设计等。

-教育应用：通过在线学习平台学习知识、制作课件、进行远程教育等。

例题4：阐述计算机安全与保护的重要性。

解答：计算机安全与保护的重要性体现在以下几个方面：

1.防止病毒侵害：使用防病毒软件保护计算机免受病毒侵害。

2.数据备份：定期备份重要数据，防止数据丢失。

3.安全使用：遵守网络安全规范，保护个人信息。

例题5：解释计算机编程的基本概念。

解答：计算机编程是指使用编程语言编写程序的过程。编程语言是一种用于描述计算机操作和算法的符号系统。通