九年级历史上册 第4课《古代罗马文明》教学设计 北师大版

九年级历史上册第4课《古代罗马文明》教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史上册第4课《古代罗马文明》教学设计北师大版教学内容本节课主要学习北师大版九年级历史上册第4课《古代罗马文明》的内容，包括罗马共和国的兴亡、罗马帝国的建立和扩张、罗马法以及罗马文化等。通过学习，使学生了解古代罗马文明的历史背景、发展过程和主要成就，培养学生的历史思维能力和综合素养。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析罗马文明兴衰的能力。

2.增强学生理解文化多样性的意识，认识罗马文明对后世的影响。

3.培养学生从历史事件中提炼归纳，提升历史思维能力。

4.强化学生的国家观念和民族自豪感，认识到中华文明与罗马文明的交流互鉴。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级之前已经学习了古代希腊文明、汉武帝时期等历史知识，对古代文明有一定的了解。他们已具备基本的史实识记能力和初步的历史分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习内容与学生的生活体验有一定距离，但学生对罗马文明的成就如罗马斗兽场、罗马法等表现出浓厚的兴趣。学生具备一定的阅读理解能力，能够通过图片、地图等辅助材料理解历史事件。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察图片、地图等直观材料来获取信息；部分学生则更倾向于文本阅读，通过文字材料深入理解历史背景。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解罗马文明的政治制度、法律体系等方面可能存在困难，因为这部分内容涉及较为复杂的概念和术语。此外，学生对罗马文明对后世影响的认识可能较为局限，难以全面理解其深远的历史意义。在教学过程中，教师需要关注这些难点，通过恰当的教学策略帮助学生克服困难，提升学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有北师大版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备罗马帝国地图、罗马斗兽场图片、罗马法简介等图片和图表。

3.多媒体资源：收集相关历史事件的视频资料，如罗马共和国的兴亡过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，以支持课堂互动和实践活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古罗马文明的纪录片片段，展示罗马斗兽场、凯旋门等著名建筑，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考：“古罗马文明有哪些值得我们学习的地方？”

3.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（25分钟）

1.罗马共和国的兴亡（5分钟）

-讲解罗马共和国的建立、扩张和衰落过程。

-引导学生分析罗马共和国兴衰的原因。

2.罗马帝国的建立和扩张（10分钟）

-讲解罗马帝国的建立、扩张和疆域划分。

-引导学生了解罗马帝国的政治制度、军事制度和文化特点。

3.罗马法（10分钟）

-讲解罗马法的基本概念、特点及其对后世的影响。

-引导学生分析罗马法在法律史上的地位。

4.罗马文化（5分钟）

-讲解罗马文化的代表作品、艺术形式和哲学思想。

-引导学生认识罗马文化对后世的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：教师提出与新课内容相关的问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.小组讨论：学生分组讨论罗马文明对后世的影响，并分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：罗马共和国和罗马帝国在政治制度上有哪些异同？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：罗马法对后世有哪些影响？

2.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并点评。

3.教师提问：古罗马文明有哪些值得我们学习的地方？

4.学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并点评。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调罗马文明的重要性和影响。

2.拓展延伸：引导学生思考罗马文明对现代社会的启示。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：25分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确记忆并理解罗马共和国的兴亡过程、罗马帝国的建立和扩张、罗马法的基本原则和影响，以及罗马文化的代表作品和哲学思想。学生对罗马文明的历史背景、发展脉络和主要成就有了全面的认识。

2.能力提升：

通过本节课的学习，学生的历史思维能力得到提升，能够运用历史唯物主义观点分析罗马文明的发展历程，理解历史事件之间的因果关系。

学生在阅读理解能力方面也有所提高，能够从复杂的文本中提取关键信息，形成自己的观点。

3.情感态度：

学生对古罗马文明产生了浓厚的兴趣，增强了探索历史的欲望。在了解罗马文明对后世的影响后，学生的民族自豪感和国家观念得到加强。

4.综合素养：

学生在课堂讨论和小组合作中，提升了沟通能力和团队合作精神。通过分析罗马法对后世的影响，学生认识到法律在维护社会秩序和保障人民权益中的重要作用，增强了法治意识。

5.创新能力：

在学习过程中，学生尝试从不同角度分析罗马文明，提出自己的见解。这种创新思维能力的培养有助于他们在未来的学习和工作中更好地解决问题。

6.实践能力：

学生通过参与课堂讨论、小组合作等活动，将所学知识应用于实际情境中，提高了自己的实践能力。

7.价值观培养：

通过学习罗马文明，学生认识到文化多样性和交流互鉴的重要性，培养了开放包容的价值观。典型例题讲解1.例题：罗马共和国时期，哪个法律文件标志着罗马成文法的诞生？

答案：十二铜表法

补充说明：十二铜表法是罗马共和国时期制定的一部成文法，它标志着罗马成文法的诞生，对后世的法律体系产生了深远影响。学生需要了解十二铜表法的内容、意义以及它在罗马法律史上的地位。

2.例题：罗马帝国时期，哪个皇帝被称为“五贤帝”之一？

答案：图拉真

补充说明：图拉真是罗马帝国时期的一位著名皇帝，他以其明智的统治和良好的政绩而著称。学生需要了解图拉真的统治时期、主要政绩以及对罗马帝国的影响。

3.例题：罗马法对后世的影响主要体现在哪些方面？

答案：1）对欧洲大陆法律体系的影响；2）对近代资产阶级法律制度的影响。

补充说明：罗马法对后世的影响是多方面的，它不仅影响了欧洲大陆的法律体系，还对近代资产阶级法律制度产生了深远的影响。学生需要了解罗马法对法律史的影响，以及这些影响的具体表现。

4.例题：罗马文化的代表作品有哪些？

答案：1）建筑：罗马斗兽场、万神殿；2）雕塑：拉奥孔群像；3）文学：《伊利亚特》、《奥德赛》。

补充说明：罗马文化在世界文化史上占有重要地位，其代表作品包括建筑、雕塑和文学等。学生需要了解罗马文化的艺术成就，以及这些作品对后世的影响。

5.例题：罗马帝国扩张的原因有哪些？

答案：1）地理环境；2）政治制度；3）经济需求；4）军事力量。

补充说明：罗马帝国的扩张是一个复杂的历史现象，其原因包括地理环境、政治制度、经济需求和军事力量等多方面因素。学生需要了解罗马帝国扩张的原因，以及这些原因之间的相互作用。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解罗马文明时，我尝试使用多媒体展示罗马斗兽场、凯旋门等图片和视频，让学生更直观地感受古罗马的风貌，激发他们的学习兴趣。

2.强化互动式教学：通过小组讨论、课堂提问等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的历史思维能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景的理解不够深入：在讲解罗马法时，我发现部分学生对法律概念的理解较为模糊，需要加强背景知识的讲解。

2.教学节奏把握不够精准：在讲授新课的过程中，有时会因为某个知识点讲解过细而耽误时间，导致教学节奏不够紧凑。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂提问和作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.深化历史背景知识：针对学生对历史背景理解不够深入的问题，我将增加背景知识的讲解，例如通过讲述罗马法的形成过程，帮助学生更好地理解法律概念。

2.优化教学节奏：为了提高教学效率，我会提前规划好每个知识点的讲解时间，确保教学节奏紧凑，同时留出时间供学生思考和互动。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入多元化的评价手段，如课堂表现、小组合作、学生自评和互评等，以更全面地了解学生的学习情况。

在教学过程中，我意识到教师不仅要传授知识，还要引导学生思考，培养他们的自主学习能力。因此，我将继续探索更加有效的教学方法，努力提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。板书设计①古代罗马文明发展历程

-罗马共和国：建立、扩张、衰落

-罗马帝国：建立、扩张、疆域划分

②罗马政治制度

-罗马共和国：元老院、执政官、人民大会

-罗马帝国：皇帝制、元首制、行省制

③罗马法

-十二铜表法：成文法标志

-罗马法对后世影响：欧洲大陆法律体系、资产阶级法律制度

④罗马文化

-建筑：罗马斗兽场、万神殿

-雕塑：拉奥孔群像

-文学：《伊利亚特》、《奥德赛》

⑤罗马帝国扩张原因

-地理环境：地中海气候、肥沃的土地

-政治制度：中央集权、高效的管理

-经济需求：贸易、资源

-军事力量：强大的军队、战略战术

⑥罗马文明对后世影响

-法律：法律体系、法治观念

-建筑：城市规划、公共设施

-文化：艺术、哲学、文学课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过提问的方式，了解学生对罗马文明相关知识的掌握程度，尤其是对罗马政治制度、法律体系和帝国扩张原因等关键点的理解。观察学生的回答是否准确、流畅，是否能结合历史背景进行分析。

-观察学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极参与讨论、是否认真听讲、是否能主动提出问题。通过这些观察，评估学生的课堂注意力和学习兴趣。

-课堂活动：设计一些互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以评估学生的合作能力和实际应用知识的能力。

-小组汇报：鼓励学生分组进行罗马文明相关课题的研究，并在课堂上进行汇报。通过汇报的质量和学生的表现，评估他们的研究能力和表达能力。

-定期测试：定期进行小测验或随堂测试，以检验学生对知识的记忆和理解程度。测试题目应涵盖课程的关键知识点，以确保全面评估学生的学习效果。

2.作业评价：

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