译林五年级下册U6教案VIP

译林五年级下册U6教案一、教学目标1.知识目标学生能够正确读写单词：country,Australia,koala,football,American,football,rugby,Australianfootball,sport,subject,Maths,Science,PE,Music,Art。学生能理解并运用句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...Whataboutyou?Ilike...too.了解不同国家的特色运动项目及相关文化。2.能力目标培养学生运用英语进行日常交流，询问和表达喜好的能力。通过阅读文本，提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。3.情感目标激发学生对不同国家文化和运动的兴趣，拓宽国际视野。培养学生积极参与课堂活动，与同学合作交流的意识。二、教学重难点1.教学重点掌握重点单词和句型，能够在实际情境中运用。理解文本内容，了解不同国家的特色运动。2.教学难点区分不同球类运动的英文表达，如football,Americanfootball,rugby,Australianfootball。运用所学句型准确地表达自己对学科和运动的喜好，并进行流利的交流。三、教学方法1.情景教学法：创设各种与课程相关的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置任务，引导学生通过完成任务来学习和巩固知识，提高语言运用能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段各国运动员参加不同体育项目比赛的视频片段，如澳大利亚的澳式足球比赛、美国的橄榄球比赛等。2.提问学生："Doyouknowwhichcountrythesesportsarefrom?Whatothersportsdoyouknow?"引导学生自由发言，分享他们所了解的不同国家的运动项目。（二）新授（20分钟）1.单词教学展示澳大利亚地图，介绍澳大利亚这个国家，引出单词"Australia"，教读并让学生跟读几遍。展示考拉的图片，讲解"koala"这个单词，同时介绍考拉是澳大利亚特有的动物。利用图片和动作，教授"football"（英式足球）、"Americanfootball"（美式橄榄球）、"rugby"（英式橄榄球）、"Australianfootball"（澳式足球）这几个单词，对比它们的形状、规则等方面的不同，帮助学生区分记忆。利用多媒体展示学校的各个学科教室图片，依次教授"subject"（学科）、"Maths"（数学）、"Science"（科学）、"PE"（体育）、"Music"（音乐）、"Art"（美术）等单词。让学生认读单词后，进行单词拼写练习，可采用小组竞赛的方式，看哪个小组拼写又快又准确。2.句型教学教师先示范问学生："Whatsubjectsdoyoulike?"引导学生回答，如"IlikeMaths."然后教师再问其他同学："Whataboutyou?"引导其他同学回答"Ilike...too."多进行几次这样的问答示范后，让学生同桌之间互相练习问答。创设情景：假设同学们在讨论周末喜欢做的事情，引出关于运动喜好的问答。教师问："Whatsportsdoyoulike?"学生回答后，教师继续问："Whataboutyou?"让学生用所学句型进行对话练习。（三）文本学习（15分钟）1.教师先让学生快速浏览课文，回答问题："Whatarethetwoboystalkingabout?"引导学生找出主题谈论学科和运动喜好。2.再次阅读课文，让学生完成表格：|Name|Subjectshe/shelikes|Sportshe/shelikes||||||LiuTao||||Peter|||3.讲解课文中的重点句子和短语，如："Idon'tlikeMaths.It'sdifficult."帮助学生理解句子的含义和用法。4.组织学生进行角色扮演，模仿课文中刘涛和彼得的对话，进行表演展示。（四）巩固练习（10分钟）1.填空练习Ilike___.It'sfun.(PE/Maths)What___doyoulike?(subjects/sport)Helikes___.It'sexciting.(Americanfootball/Australianfootball)2.选择正确的单词填空Australiaisabeautiful___.(country/city)Wehavesix___thisterm.(subjects/lessons)Ilikeplaying___withmyfriends.(football/Americanfootball)3.对话创编给出一些提示词，如differentcountries,favouritesports,subjects等，让学生分组创编对话，然后每组推选一名代表进行展示。（五）总结与作业（5分钟）1.总结本节课所学的重点单词和句型，邀请学生进行回顾和复述。2.布置作业：背诵本节课所学的单词和重点句型。用所学句型制作一张关于自己喜好的学科和运动的手抄报，下节课进行展示。五、教学资源1.多媒体课件，包含各国运动比赛视频、单词图片、课文文本等。2.单词卡片、自制的球类运动道具（如足球、橄榄球模型等）。六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握重点单词和句型，了解不同国家的特色运动项目。在教学过程中，运用多种教学方