我们与法律同行教案

我们与法律同行教案一、教学目标1.知识目标知道依法办事的要求，理解法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。懂得树立法律信仰的重要性，知道法治时代并不否认道德的重要性。2.能力目标能够运用法律知识指导自己的行为，学会依法办事。提高明辨是非的能力，增强法治意识，树立法律信仰。3.情感态度与价值观目标培养学生尊重法律、敬畏法律的情感，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯。引导学生树立法治观念，积极投身法治中国建设，为建设法治社会贡献力量。二、教学重难点1.教学重点依法办事的要求。树立法律信仰。2.教学难点理解法治时代道德的重要性。如何引导学生在实际生活中树立法律信仰并践行法治精神。三、教学方法1.讲授法：讲解依法办事的要求、法律信仰等重要概念和知识点，确保学生系统掌握基础知识。2.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考、讨论，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。3.小组讨论法：组织学生分组讨论相关话题，促进学生之间的思想交流与碰撞，激发学生的学习积极性和主动性。4.情境教学法：创设各种与法律相关的情境，让学生身临其境感受法律的作用和意义，增强学生的法律意识。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.展示图片：展示一些法庭开庭的图片、人们在法律规定下有序生活的场景图片等。提问：同学们，看到这些图片，你们能想到什么？法律在我们生活中扮演着怎样的角色？2.学生回答后总结：法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。那么，我们应该如何与法律同行呢？今天就让我们一起来探讨这个问题。（二）依法办事（15分钟）1.案例分析展示案例：小明在超市购物时，发现超市多收了他的钱。小明与超市工作人员协商无果后，拨打了12315投诉电话。经调查，超市确实存在收费错误，按照相关法律规定，超市退还了小明多收的钱，并给予了一定的赔偿。引导学生思考：小明的做法给我们什么启示？在日常生活中，我们遇到类似问题应该怎么做？2.学生讨论并回答学生可能回答：遇到问题要找法律，依靠法律解决问题。教师总结：依法办事是我们与法律同行的基本要求。依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。3.知识讲解讲解依法办事的具体要求：遵守各种法律法规。我们要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。养成尊法学法守法用法的习惯。这不仅是对个人的要求，也是建设法治社会的需要。我们要通过学习法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力。遇到问题通过法治方式解决。在法治社会，解决纠纷、化解矛盾的方式有多种，但法律是最权威、最有效的手段。我们要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益。（三）树立法律信仰（15分钟）1.播放视频：播放一段关于人们信仰法律、遵守法律，法律在社会中发挥重要作用的视频。2.提问引导视频中人们为什么对法律如此信仰？法律信仰对我们的生活和社会有什么重要意义？3.学生讨论回答学生可能回答：因为法律公正、保障权益等；法律信仰能让社会更有序、人们生活更有保障等。教师总结：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。4.深入探讨组织学生讨论：在现实生活中，如何才能树立法律信仰？学生发言后教师总结：发自内心地尊崇法律、信赖法律。我们要了解法律的意义和价值，相信法律能够保障我们的合法权益。遵守法律和捍卫法律。在日常生活中，严格遵守法律规定，不做违法的事情。当他人的合法权益受到侵害时，要敢于挺身而出，维护法律的尊严。提高道德水平。法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。（四）法治与道德的关系（15分钟）1.案例展示展示案例：出租车司机李某在得知乘客王某是一名通缉犯后，果断将其送到公安机关。李某的行为受到了人们的赞扬。提问：李某的行为体现了什么？法律和道德在其中分别起到了什么作用？2.学生讨论回答学生可能回答：李某的行为体现了他的正义感和社会责任感；法律规定了人们的行为底线，道德引导人们追求更高的境界等。教师总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。3.深入分析组织学生分组讨论：在日常生活中，还有哪些行为既体现了道德又符合法律要求？哪些行为违背了道德但不违法？哪些行为既违法又违背道德？各小组代表发言后教师总结归纳，进一步加深学生对法治与道德关系的理解。（五）课堂小结（5分钟）1.知识回顾引导学生回顾本节课所学内容，包括依法办事的要求、树立法律信仰以及法治与道德的关系等知识点。2.教师总结强调我们与法律同行的重要性，鼓励学生在今后的生活中依法办事，树立法律信仰，做一个尊法学法守法用法的好公民，为建设法治社会贡献自己的力量。（六）课堂练习（10分钟）1.选择题依法办事就要（）A.遵守各种法律法规B.养成尊法学法守法用法的习惯C.遇到问题通过法治方式解决D.只维护自己的合法权益法律的权威源自（）A.国家强制力B.人民的内心拥护和真诚信仰C.法律的公正性D.执法人员的严格执法2.简答题简述依法办事的要求。为什么要树立法律信仰？3.案例分析题中学生小张在学校门口的文具店买了一支钢笔，回家后发现钢笔漏水，影响使用。小张应该如何依法维护自己的权益？（七）课后作业1.书面作业请结合自己的生活实际，写一篇关于"如何在日常生活中做到依法办事"的短文，字数不少于300字。收集一个你身边的法治案例，分析其中法律与道德是如何相互作用的，下节课进行分享。2.实践作业观察身边的人和事，看看哪些行为体现了法律信仰，哪些行为需要改进。并制作一份简单的观察报告。参加一次法治宣传活动，如社区的法治讲座、学校的法律知识竞赛等，并记录自己的参与感受。五、教学资源1.多媒体课件，包含图片、视频、案例等资料。2.相关法律书籍、报刊杂志，用于学生拓展阅读。六、教学反思通过本节课的教学，学生对"我们与法律同行"这一主题有了较为全面的认识和理解。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，案例分析、小组讨论等活动让学生积极参与到课堂中来，培养了学生的思维