人教版初中八年级美术教案总汇

人教版初中八年级美术教案总汇一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解不同美术门类的特点、发展历程及代表作品。掌握一定的绘画技巧、手工制作方法，能够运用所学知识进行简单的创作。提高学生对美术作品的欣赏水平，培养审美能力。2.过程与方法目标通过欣赏、讨论、实践等活动，引导学生自主探究美术知识和技能。培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的艺术表现力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的艺术素养和人文精神。增强学生的自信心和团队合作精神，促进学生全面发展。二、教学内容与重难点1.教学内容八年级上册：中国传统艺术如书法、绘画、剪纸等；外国美术作品欣赏，包括不同时期的绘画风格；手工制作如纸雕、陶艺等。八年级下册：设计应用领域的知识，如标志设计、海报设计、环境艺术设计；民间美术的欣赏与制作，如刺绣、编织等；以及美术与文化、生活的关系探讨。2.教学重点各美术门类的基础知识和基本技能，如绘画的构图、色彩运用，手工制作的工艺技巧等。美术作品的欣赏方法和审美标准，培养学生的审美能力。3.教学难点如何引导学生在创作中表达自己的情感和想法，展现独特的个性。让学生理解美术与文化、生活的紧密联系，并能运用美术知识美化生活。三、教学方法1.讲授法：讲解美术知识、技能和作品背景等，使学生获得系统的知识。2.欣赏法：通过展示优秀美术作品，引导学生欣赏、分析，提高审美水平。3.讨论法：组织学生讨论问题，激发思维，促进交流与合作，培养团队精神。4.实践法：让学生亲自动手进行绘画、手工制作等活动，提高动手能力和艺术表现力。四、教学过程（一）八年级上册教学过程第一课《中国书法艺术》1.导入展示几幅不同字体的书法作品，如楷书、行书、草书等，引导学生观察字体特点，引起学生兴趣。提问学生是否了解书法，是否认识一些著名的书法家。2.新授讲解书法的定义、发展历程和分类，让学生了解书法是中国传统艺术的瑰宝。介绍几种常见字体的特点和代表书法家，如颜真卿的楷书、王羲之的行书等。示范书法基本笔画的写法，如横、竖、撇、捺等，让学生掌握正确的书写姿势和笔法。3.实践学生选择自己喜欢的字体，练习书写简单的汉字，如自己的名字。教师巡视指导，纠正学生的书写姿势和笔法。4.展示评价学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师总结评价，肯定优点，指出不足。5.课堂小结回顾本节课学习的书法知识和技能，强调书法艺术的魅力。鼓励学生课后继续练习书法，感受中国传统文化的博大精深。第二课《中国山水画》1.导入播放一段关于中国山水画的视频，展示美丽的山水风光，让学生感受山水画的独特魅力。提问学生对山水画的印象和理解。2.新授讲解中国山水画的特点、发展历程和表现手法，如笔墨运用、构图等。介绍几位著名的山水画家及其代表作品，如范宽的《溪山行旅图》、郭熙的《早春图》等。分析作品的构图、意境和笔墨特色，引导学生学会欣赏山水画。3.实践学生尝试创作一幅简单的山水画，可以是临摹，也可以是自己想象的山水景色。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。4.展示评价学生展示作品，教师和同学一起进行评价，从构图、笔墨、意境等方面进行分析。5.课堂小结总结本节课学习的中国山水画知识和创作要点，鼓励学生多欣赏优秀山水画作品，提高绘画水平。第三课《花鸟画》1.导入展示几幅花鸟画作品，如齐白石的《虾》、徐悲鸿的《奔马》等，让学生观察画面中的花鸟形象，感受花鸟画的生机与活力。提问学生喜欢哪种花鸟，为什么。2.新授讲解花鸟画的特点、分类和表现方法，如工笔花鸟画和写意花鸟画的区别。介绍一些著名的花鸟画家及其艺术风格，如宋徽宗赵佶、八大山人等。示范花鸟画的基本技法，如勾勒、渲染、点厾等，让学生了解绘画步骤。3.实践学生选择自己喜欢的花鸟题材，运用所学技法创作一幅花鸟画作品。教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，发挥自己的个性。4.展示评价学生展示作品，进行自我评价和互评，教师总结评价，对学生的作品给予肯定和鼓励。5.课堂小结回顾本节课学习的花鸟画知识和技能，强调花鸟画的艺术价值。布置课后作业，让学生收集更多花鸟画作品，下节课进行欣赏交流。第四课《中国民间美术剪纸》1.导入展示一些精美的剪纸作品，如人物、动物、花卉等，让学生欣赏，感受剪纸艺术的独特魅力。提问学生是否见过剪纸，在哪里见过。2.新授讲解剪纸的定义、历史渊源和文化内涵，让学生了解剪纸是中国民间艺术的重要形式。介绍剪纸的工具和材料，如剪刀、刻刀、彩纸等。示范剪纸的基本技法，如折叠、裁剪、镂空等，让学生掌握剪纸的方法。3.实践学生根据自己的喜好，设计并创作一幅剪纸作品。教师巡视指导，提醒学生注意安全使用工具。4.展示评价学生展示作品，介绍自己的创作思路和方法，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，表扬优秀作品，鼓励学生继续探索剪纸艺术。5.课堂小结总结本节课学习的剪纸知识和技能，强调剪纸艺术的趣味性和实用性。鼓励学生在生活中多发现剪纸艺术的美，传承和发扬民间文化。第五课《外国美术作品欣赏文艺复兴时期的绘画》1.导入播放一段关于文艺复兴时期的历史视频，介绍文艺复兴运动的背景和意义。提问学生对文艺复兴时期的了解。2.新授讲解文艺复兴时期绘画的特点和代表画家，如达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等。分析他们的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫》等，从作品的构图、人物形象、色彩等方面进行欣赏。让学生了解文艺复兴时期绘画对后世美术发展的影响。3.实践学生选择一幅文艺复兴时期的绘画作品，进行临摹或局部临摹。教师巡视指导，帮助学生更好地理解和表现作品。4.展示评价学生展示临摹作品，教师和同学一起评价，比较与原作的异同，分析学生的临摹效果。5.课堂小结总结本节课学习的文艺复兴时期绘画知识，强调这一时期绘画艺术的辉煌成就。鼓励学生课后继续欣赏文艺复兴时期的其他作品，提高艺术修养。第六课《外国美术作品欣赏印象派绘画》1.导入展示几幅印象派绘画作品，如莫奈的《日出·印象》、雷诺阿的《煎饼磨坊的舞会》等，让学生观察画面的色彩和光影效果，感受与传统绘画的不同。提问学生对这些作品的第一印象。2.新授讲解印象派绘画的产生背景、特点和代表画家，让学生了解印象派绘画是对传统绘画的一次革新。分析印象派作品中色彩的运用和光影的表现，引导学生学会欣赏印象派绘画。介绍印象派绘画对现代绘画的影响。3.实践学生尝试用印象派的绘画风格创作一幅风景画或静物画，表现自己对生活中某个场景的印象。教师巡视指导，鼓励学生大胆运用色彩和笔触来表现光影变化。4.展示评价学生展示作品，讲述自己的创作思路和感受，其他同学进行评价。教师总结评价，肯定学生的创新尝试，提出改进建议。5.课堂小结总结本节课学习的印象派绘画知识，强调印象派绘画的独特艺术魅力。布置课后作业，让学生收集更多印象派绘画作品，下节课进行交流分享。第七课《手工制作纸雕》1.导入展示一些精美的纸雕作品，如动物、花卉、人物等，让学生欣赏，感受纸雕艺术的立体感和精致感。提问学生是否想尝试制作纸雕作品。2.新授讲解纸雕的定义、特点和制作工具，如美工刀、剪刀、胶水等。介绍纸雕的基本技法，如折叠、卷曲、切割、粘贴等。示范纸雕作品的制作步骤，如设计草图、裁剪纸张、进行折叠和粘贴等。3.实践学生根据自己的兴趣和创意，设计并制作一件纸雕作品。教师巡视指导，提醒学生注意安全使用工具，鼓励学生发挥想象力。4.展示评价学生展示作品，介绍自己的创作过程和设计思路，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，表扬有创意的作品，提出改进意见。5.课堂小结总结本节课学习的纸雕知识和技能，强调纸雕艺术的趣味性和创造性。鼓励学生在课后继续探索纸雕艺术，制作更多精美的作品。第八课《手工制作陶艺》1.导入播放一段陶艺制作的视频，展示陶艺制作的全过程，让学生感受陶艺的魅力。提问学生是否了解陶艺，是否想亲手制作一件陶艺作品。2.新授讲解陶艺的定义、历史和文化内涵，让学生了解陶艺是一门古老而独特的艺术形式。介绍陶艺制作的工具和材料，如陶泥、转盘、拉坯机等。示范陶艺制作的基本方法，如揉泥、拉坯、塑形等，让学生掌握陶艺制作的基本技巧。3.实践学生在教师的指导下，尝试用陶泥制作一件简单的陶艺作品，如杯子、盘子等。教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。4.展示评价学生展示自己的作品，介绍制作过程和创意，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品的不足之处提出改进建议。5.课堂小结总结本节课学习的陶艺知识和技能，强调陶艺制作的乐趣和成就感。鼓励学生在课后继续关注陶艺艺术，制作更多优秀的陶艺作品。（二）八年级下册教学过程第一课《标志设计》1.导入展示一些生活中常见的标志，如交通标志、企业标志、体育标志等，让学生观察并说出标志的名称和含义。提问学生标志在生活中的作用。2.新授讲解标志设计的定义、特点和分类，让学生了解标志是一种具有象征意义的视觉符号。介绍标志设计的原则，如简洁明了、易于识别、具有独特性等。分析优秀标志设计作品的创意和表现手法，引导学生学会欣赏标志设计。3.实践学生根据自己的兴趣和需求，设计一个标志，如为自己的班级、社团或某项活动设计标志。教师巡视指导，帮助学生完善设计方案。4.展示评价学生展示自己的设计作品，介绍设计思路和含义，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。5.课堂小结总结本节课学习的标志设计知识和技能，强调标志设计的重要性和实用性。鼓励学生在生活中多观察优秀标志，提高标志设计能力。第二课《海报设计》1.导入展示一些精彩的海报作品，如电影海报、音乐会海报、公益海报等，让学生欣赏海报的色彩、构图和创意，感受海报的视觉冲击力。提问学生对海报的印象和理解。2.新授讲解海报设计的定义、特点和作用，让学生了解海报是一种宣传性的视觉艺术形式。介绍海报设计的要素，如主题、图形、文字、色彩等，以及各要素的设计要点。分析优秀海报设计作品的创意和表现手法，引导学生学会欣赏海报设计。3.实践学生选择一个主题，如环保、文化活动等，设计一张海报。教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。4.展示评价学生展示自己的海报作品，介绍设计思路和表现手法，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，从主题明确、创意新颖、构图合理、色彩协调等方面进行分析，肯定优点，提出改进意见。5.课堂小结总结本节课学习的海报设计知识和技能，强调海报设计的创意和表现力。鼓励学生在课后关注各类海报，提高海报设计水平。第三课《环境艺术设计》1.导入展示一些不同风格的室内外环境设计图片，如现代简约风格、中式风格、欧式风格等，让学生感受环境艺术设计的魅力。提问学生对不同环境设计风格的喜好和看法。2.新授讲解环境艺术设计的定义、范畴和特点，让学生了解环境艺术设计是一门综合性的艺术学科。介绍环境艺术设计的基本原则，如功能性、审美性、整体性等。分析优秀环境艺术设计作品的空间布局、色彩搭配和材料运用，引导学生学会欣赏环境艺术设计。3.实践学生以自己的教室或校园一角为主题，设计一个简单的环境艺术方案。教师巡视指导，帮助学生完善设计方案，考虑实际可行性。4.展示评价学生展示自己的设计方案，介绍设计思路和特点，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，从设计理念、空间利用、色彩搭配等方面进行分析，肯定优点，提出改进建议。5.课堂小结总结本节课学习的环境艺术设计知识和技能，强调环境艺术设计对生活的重要性。鼓励学生在生活中多观察优秀环境设计案例，提高环境艺术设计素养。第四课《民间美术刺绣》1.导入展示一些精美的刺绣作品，如苏绣、湘绣、蜀绣等，让学生欣赏刺绣的针法、图案和色彩，感受刺绣艺术的细腻和精美。提问学生是否了解刺绣，在哪里见过刺绣作品。2.新授讲解刺绣的定义、历史渊源和文化内涵，让学生了解刺绣是中国民间传统艺术的瑰宝。介绍刺绣的种类和针法，如平针绣、乱针绣、打籽绣等。示范刺绣的基本针法，让学生了解刺绣的步骤和技巧。3.实践学生选择一块布料，运用所学针法，绣制一个简单的图案，如花朵、动物等。教师巡视指导，提醒学生注意针法的运用和安全。4.展示评价学生展示自己的刺绣作品，介绍刺绣过程和创意，其他同学进行评价。教师对学生的作品进行总结评价，从针法运用、图案设计、色彩搭配等方面进行分析，肯定优点，提出改进意见。5.课堂小结总结本节课学习的刺绣知识和技能，强调刺绣艺术的独特魅力和文化价值。鼓励学生在课后继续探索刺绣艺术，制作更多精美的刺绣作