北师大版一年级下册数学复习计划、教案

北师大版一年级下册数学复习计划、教案一、复习计划（一）复习目标1.通过复习，使学生对本学期所学的20以内退位减法、认识图形、100以内数的认识、人民币的认识、100以内的加法和减法、找规律等知识有更系统的理解和掌握，提高计算能力和解决问题的能力。2.让学生在复习过程中，进一步培养良好的学习习惯，如认真审题、细心计算、书写规范等，增强学习数学的自信心。（二）复习内容及重难点1.20以内退位减法重点：掌握20以内退位减法的计算方法，能正确、熟练地进行计算。难点：理解算理，提高计算速度和准确性。2.认识图形重点：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能正确区分这些图形。难点：用不同的方法数图形的个数，培养学生的空间观念。3.100以内数的认识重点：理解100以内数的意义，掌握数的顺序、大小比较，会读写100以内的数。难点：数的组成，特别是几个十和几个一合起来是几十几，以及数位的意义。4.人民币的认识重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，能进行简单的人民币计算。难点：人民币单位间的换算及简单的计算应用。5.100以内的加法和减法重点：掌握100以内不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法的计算方法，能正确计算。难点：进位加法和退位减法的算理及计算过程。6.找规律重点：发现图形和数字的排列规律，能根据规律填数或接着画图形。难点：培养学生的观察、分析和推理能力，找出较复杂的规律。（三）复习进度安排1.第一阶段（第1617周）：系统复习按照教材章节顺序，对每个单元的知识点进行全面梳理，通过提问、讲解、练习等方式，帮助学生回忆和巩固所学知识。重点复习100以内数的认识、100以内的加法和减法，每天安排适量的计算练习，提高学生的计算能力。2.第二阶段（第18周）：专项复习20以内退位减法专项：通过多种练习形式，如填空、选择、列竖式计算等，强化学生对20以内退位减法的计算能力，提高计算速度和准确性。认识图形专项：让学生动手操作，再次认识各种图形的特征，通过数图形、拼图形等活动，加深对图形的理解，培养空间观念。人民币的认识专项：进行人民币的换算、计算等练习，结合生活实际，让学生学会在购物情境中运用人民币知识解决问题。找规律专项：通过观察、分析不同类型的规律题目，引导学生掌握找规律的方法，提高学生的逻辑思维能力。3.第三阶段（第19周）：综合复习与模拟测试进行综合练习，选取涵盖各个知识点的练习题，让学生进行模拟考试，适应考试题型和节奏。对模拟测试结果进行分析，针对学生存在的问题进行有针对性的辅导和强化训练，查漏补缺。4.第四阶段（第20周）：考前调整与回顾让学生放松心态，调整作息时间，以良好的状态迎接期末考试。带领学生回顾重点知识点和易错题型，再次强调考试注意事项，如认真审题、书写规范等。（四）复习方法1.知识梳理法：引导学生对每个单元的知识点进行整理，形成知识框架，帮助学生系统地掌握知识。2.练习巩固法：通过大量的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高计算能力和解题能力。练习题的设计要由易到难，循序渐进。3.小组合作学习法：对于一些较难的知识点或问题，组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。4.个别辅导法：关注学习困难的学生，针对他们在学习过程中存在的问题进行个别辅导，帮助他们查漏补缺，提高学习成绩。二、教案（一）20以内退位减法复习教案1.教学目标进一步理解20以内退位减法的算理，能熟练、准确地计算20以内退位减法。通过多种形式的练习，提高学生的计算速度和解决问题的能力。培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯。2.教学重难点重点：巩固20以内退位减法的计算方法，提高计算能力。难点：理解算理，能灵活运用不同方法进行计算。3.教学方法：练习法、讲授法、小组合作法4.教学过程导入出示几道20以内进位加法的题目，让学生快速口答，复习进位加法的计算方法。提问："根据进位加法，你能想到哪些退位减法呢？"引出本节课复习的内容20以内退位减法。知识梳理回顾20以内退位减法的计算方法，如"破十法""想加法算减法"等。以135为例，用"破十法"讲解：先把13分成10和3，105=5，5+3=8；用"想加法算减法"讲解：因为5+8=13，所以135=8。让学生同桌之间互相说一说124、157等题目的计算方法。专项练习口算练习出示一组20以内退位减法的口算题，让学生在规定时间内完成，然后同桌互相批改。针对错题，让学生说一说自己的计算思路，找出错误原因，进行纠正。填空练习如：15（）=7，（）6=8等，让学生独立完成后，集体订正，讲解解题思路。列竖式计算出几道20以内退位减法的竖式计算题，让学生在练习本上完成，教师巡视指导，强调竖式计算的格式和注意事项。小组合作学习给出一些混合运算的题目，如123+4、15（6+2）等，让学生分组进行计算比赛。小组内成员分工合作，互相检查计算结果，比一比哪个小组算得又对又快。对表现优秀的小组进行表扬，对存在问题的小组进行指导。解决问题出示题目："树上原来有13只鸟，飞走了5只，又飞来了3只，现在树上有几只鸟？"引导学生分析题目中的数量关系，让学生独立列出算式并计算，然后说一说解题思路。课堂小结让学生说一说本节课复习了哪些内容，自己有哪些收获。教师总结强调20以内退位减法的计算方法和重要性，鼓励学生在今后的计算中要认真仔细。作业布置完成课本上相关的练习题。让学生回家后和家长玩20以内退位减法的口算游戏，如家长说一个减法算式，学生快速说出答案。（二）认识图形复习教案1.教学目标进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能准确区分这些图形。通过观察、操作等活动，培养学生的空间观念和动手能力。让学生在复习过程中，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。2.教学重难点重点：巩固各种图形的特征，能正确识别图形。难点：用不同方法数图形的个数，培养空间观念。3.教学方法：直观演示法、实践操作法、小组活动法4.教学过程导入出示一些生活中常见的物体，如数学书、魔方、红领巾、交通标志等，让学生说一说这些物体的形状。引出本节课要复习的内容认识图形。知识回顾逐一出示长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，让学生说一说这些图形的名称和特征。例如：长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角等。让学生用手比划一下每个图形的样子。图形辨别练习出示一些由不同图形组成的组合图形，让学生说一说其中有哪些图形。如：一个房子的形状，让学生指出哪里是三角形，哪里是长方形等。进行图形分类练习，给出一些图形，让学生按照不同的形状进行分类。数图形个数出示一些简单的图形组合，让学生数一数其中每种图形的个数。如：由多个三角形和正方形组成的图案，引导学生有序地数，避免重复和遗漏。教给学生一些数图形的方法，如画圈法、标记法等。小组活动让学生用七巧板拼出各种不同的图形，小组内成员互相交流展示。鼓励学生发挥创意，拼出自己喜欢的图案，并说一说用了哪些图形。教师巡视指导，参与学生的讨论和交流。课堂小结让学生说一说本节课复习了哪些图形，自己在数图形和拼图形的过程中有什么收获。教师总结强调各种图形的特征和数图形的方法，鼓励学生在生活中多观察物体的形状。作业布置让学生回家后找一找生活中哪些物体的面是长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并记录下来。完成课本上相关的数图形练习题。（三）100以内数的认识复习教案1.教学目标进一步理解100以内数的意义，掌握数的顺序、大小比较，能正确读写100以内的数。通过复习，提高学生对数的认识和运用能力，培养学生的数感。让学生在复习过程中，感受数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。2.教学重难点重点：巩固100以内数的相关知识，能熟练进行数的读写、大小比较等。难点：理解数的组成，特别是几个十和几个一合起来是几十几，以及数位的意义。3.教学方法：讲授法、练习法、游戏法4.教学过程导入从1数到100，让学生回顾100以内数的顺序。提问："生活中哪些地方用到了100以内的数呢？"引出本节课的复习内容。知识梳理回顾100以内数的组成，如35是由3个十和5个一组成的。讲解数的顺序，出示百数表，让学生观察并发现规律，如相邻的数相差1，每行最后一个数个位是9，每列下面一个数比上面一个数大10等。复习数的大小比较方法，位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从高位比起，高位上数字大的数大。再次强调数位的意义，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。专项练习数的读写练习出示一些100以内的数，让学生读出来并写在练习本上，如28、56、90等。给出一些用文字描述的数，让学生写出来，如三十六、七十八等。数的组成练习填空：47里面有（）个十和（）个一；（）个十和（）个一组成62等。让学生说一说73、85等数的组成。大小比较练习在○里填上"＞""＜"或"＝"：32○23、56○58、70○69+1等。给出一些数，让学生按照从小到大或从大到小的顺序排列。游戏环节数字接龙：老师说一个数，学生接着说比它大1的数，依次类推。猜数字：老师在心里想一个100以内的数，让学生猜，老师根据学生猜的数给出"大了"或"小了"的提示，直到学生猜对为止。课堂小结让学生说一说本节课复习了100以内数的哪些知识，自己有哪些收获。教师总结强调100以内数的重要性和关键知识点，鼓励学生在生活中多运用数的知识。作业布置完成课本上相关的练习题。让学生回家后和家长玩数字游戏，如家长说一个数，让学生说出比它小5的数等。（四）人民币的认识复习教案1.教学目标进一步认识人民币的单位元、角、分，掌握1元=10角，1角=10分的换算关系。能进行简单的人民币计算，解决生活中的实际问题。通过复习，培养学生的理财意识和合理使用人民币的习惯。2.教学重难点重点：巩固人民币的单位及换算，能正确进行人民币的简单计算。难点：人民币单位间的换算及在实际生活中的应用。3.教学方法：直观教学法、实践操作法、情境教学法4.教学过程导入出示一些不同面值的人民币，让学生说一说这些人民币的面值和图案。提问："在生活中，我们哪些地方会用到人民币呢？"引出本节课复习的人民币知识。知识回顾再次强调人民币的单位有元、角、分，让学生说一说1元、1角、1分的样子。讲解1元=10角，1角=10分的换算关系，可以通过举例说明，如1元钱可以换10个1角硬币，1角钱可以换10个1分硬币。人民币换算练习填空：3元=（）角，50角=（）元，2角=（）分，40分=（）角等。让学生独立完成后，集体订正，讲解解题思路。人民币计算练习出示题目：1元5角+3角=（）元（）角，5元2元3角=（）元（）角等。引导学生先将单位统一，再进行计算，如1元5角=15角，15角+3角=18角=1元