山东省中等职业学校教学常规

山东省中等职业学校教学常规一、总则1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，深化产教融合、校企合作，推进1+X证书制度试点，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。2.基本原则坚持育人为本，把培养学生综合职业能力和职业精神放在首位；坚持遵循规律，适应经济社会发展需求和职业教育发展趋势；坚持教师为主导、学生为主体，充分发挥教学团队作用；坚持实践导向，强化工学结合、知行合一；坚持持续改进，不断提高教学质量和办学水平。3.适用范围本教学常规适用于山东省行政区域内的中等职业学校。二、教学计划与课程标准1.教学计划制定学校应根据国家和省有关规定，结合区域经济社会发展需求、行业企业岗位要求和学校实际，制定实施性教学计划。教学计划应明确培养目标、学制、招生对象、课程设置、教学安排、教学评价等内容。课程设置应遵循科学性、系统性、实用性原则，构建以公共基础课程、专业（技能）课程为主干，以拓展课程、选修课程为补充的课程体系。2.课程标准编制课程标准是课程教学的基本依据，学校应依据教学计划组织教师编制课程标准。课程标准应明确课程目标、课程内容、教学方法、教学评价等要求，体现职业教育特点和学生认知规律。专业（技能）课程标准应与职业标准、行业企业技术规范对接，融入1+X证书制度试点相关内容。三、教学实施1.备课教师应认真钻研课程标准和教材，了解学生实际，制定教学计划和教案。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等环节，体现教学的科学性、系统性和针对性。教师应广泛收集教学资源，制作教学课件、教具等，丰富教学内容和形式。2.课堂教学教师应按照教案组织教学，注重教学方法的选择和运用，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。课堂教学应突出学生主体地位，引导学生积极参与教学活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力。教师应关注学生学习情况，及时调整教学策略，解决学生学习中遇到的问题。严格课堂教学纪律，营造良好的教学秩序。3.实践教学实践教学是中等职业学校教学的重要环节，学校应加强实践教学管理，提高实践教学质量。实践教学应与理论教学有机结合，按照课程标准和教学计划要求组织实施。学校应建立实训基地，配备必要的实训设备和师资，为学生提供良好的实践教学条件。教师应指导学生规范操作，培养学生实践技能和职业素养。4.教学方法与手段学校应积极推广项目教学、案例教学、小组合作学习等教学方法，提高教学效果。鼓励教师运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学、虚拟仿真教学等，丰富教学资源，拓展教学空间。支持教师开展教学改革与创新，探索适合职业教育特点的教学模式和方法。5.教学团队建设学校应加强教学团队建设，建立一支素质优良、结构合理、专兼结合的教学团队。定期组织教师参加培训、教研活动和企业实践，提高教师业务水平和实践能力。建立健全教师教学质量评价机制，激励教师不断提高教学质量。四、教学评价1.评价原则教学评价应遵循科学性、客观性、公正性原则，全面、准确地评价教师教学质量和学生学习效果。评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。评价结果应作为教师教学质量考核、学生学业评价和学校教学管理决策的重要依据。2.教师教学质量评价学校应建立教师教学质量评价制度，定期对教师教学质量进行评价。评价内容包括教学目标达成情况、教学内容组织与实施、教学方法与手段运用、教学过程管理、教学效果等方面。评价方式可采用学生评教、同行评教、领导评教、教师自评等多种形式。3.学生学业评价学校应建立学生学业评价制度，对学生学习过程和学习结果进行全面评价。学业评价应包括课程考核、技能考核、综合素质评价等内容。课程考核可采用考试、考查等方式进行，技能考核应按照职业技能鉴定标准或行业企业要求组织实施。综合素质评价应关注学生的思想品德、身心健康、社会实践、职业素养等方面的表现。4.教学评价结果反馈与应用学校应及时向教师和学生反馈教学评价结果，针对存在的问题提出改进建议。教师应根据评价结果调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。学校应将教学评价结果与教师绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，激励教师不断提高教学水平。五、教学资源建设1.教材建设学校应选用国家和省规划教材，优先选用省部级以上获奖教材和行业企业优秀教材。鼓励教师根据教学实际编写校本教材，校本教材应体现学校特色和专业优势。加强教材管理，定期对教材使用情况进行评估和更新。2.图书资料建设学校应配备充足的图书资料，满足师生教学和学习需要。图书资料应涵盖专业领域、人文社科、自然科学等方面，注重时效性和实用性。建立图书资料管理制度，做好图书资料的采购、借阅、保管等工作。3.教学设施设备建设学校应根据专业教学需要，配备先进、适用的教学设施设备，满足实践教学要求。加强教学设施设备管理，定期进行维护、保养和更新，确保正常运行。积极与企业合作，共建共享实训基地，为学生提供真实的工作环境和实践机会。六、教学研究与改革1.教学研究学校应重视教学研究工作，鼓励教师开展教学改革与实践探索。建立教学研究制度，定期组织教学研究活动，交流教学经验，解决教学中存在的问题。支持教师申报各级各类教学研究课题，开展教学改革实验，推广教学研究成果。2.教学改革学校应根据经济社会发展需求和职业教育发展趋势，积极推进教学改革。教学改革应围绕人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行，不断提高教学质量和人才培养水平。加强产教融合、校企合作，探索现代学徒制、企业新型学徒制等人才培养模式，推进1+X证书制度试点工作。七、教学管理1.教学管理制度学校应建立健全教学管理制度，明确教学管理职责和工作流程。教学管理制度应包括教学计划管理、课程管理、教师管理、学生管理、教学评价管理、教学资源管理、教学研究与改革管理等方面的内容。定期对教学管理制度进行修订和完善，确保制度的科学性、合理性和有效性。2.教学管理队伍建设学校应加强教学管理队伍建设，配备一支政治素质高、业务能力强、管理经验丰富的教学管理队伍。定期组织教学管理人员参加培训和学习交流活动，提高教学管理水平。建立教学管理工作考核评价机制，激励教学管理人员认真履行职责，提高工作效率和质量。3.教学运行管理学校应加强教学运行管理，确保教学工作有序开展。制定教学工作计划和行事历，合