年小学一年级开学第一课教案

年小学一年级开学第一课教案一、教学目标1.知识与技能目标帮助学生了解学校的基本情况，包括校园环境、教室设施、作息时间等，消除陌生感，适应新环境。让学生认识学习用品，掌握正确的使用方法，培养良好的学习习惯。引导学生熟悉课堂常规，如坐姿、站姿、举手发言、倾听等，为正式学习奠定基础。2.过程与方法目标通过参观校园、互动游戏、实际操作等活动，让学生亲身体验和感受，提高学生的观察力、注意力和动手能力。在教学过程中，注重引导学生思考和表达，培养学生的语言表达能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对学校生活的热爱之情，培养学生积极向上的学习态度和团队合作精神。帮助学生树立自信心，让学生感受到自己是集体中的一员，增强归属感。二、教学重难点1.教学重点全面了解学校环境和学习生活常规，让学生尽快适应新的学习环境。认识学习用品并掌握正确使用方法，养成良好的学习习惯。2.教学难点引导学生遵守课堂常规，特别是倾听和举手发言的习惯培养，需要长期坚持和反复训练。如何在开学第一课中激发学生对学习的兴趣和热爱之情，让学生初步树立学习目标。三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频、实物展示等方式，直观地向学生呈现教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。2.游戏教学法：采用游戏的形式进行教学，增加学习的趣味性，激发学生的学习积极性和参与度。3.情境教学法：创设与教学内容相关的情境，让学生身临其境，感受学习的乐趣，提高学习效果。4.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。四、教学准备1.教师准备制作精美的PPT，内容包括学校简介、校园环境、学习用品介绍、课堂常规等。准备相关的视频资料，如学校宣传片、学习用品使用方法演示视频等。准备学习用品实物，如书包、课本、铅笔、橡皮、尺子等，以及奖励小贴纸、小红花等。布置教室，营造温馨、活泼的开学氛围，如张贴欢迎标语、摆放绿植等。2.学生准备让学生提前准备好自己的书包和文具，在文具上贴上自己的名字标签。鼓励学生提前预习，对即将开始的学校生活充满期待。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放欢快的音乐：老师播放一首欢快的儿歌，如《幸福拍手歌》，带领学生一起跟着音乐拍手、唱歌，营造轻松愉快的课堂氛围。2.自我介绍老师微笑着向学生自我介绍："小朋友们，大家好！我是你们的[学科]老师[姓名]，从今天起，我们就要一起度过有趣的学习时光啦！"接着，老师引导学生进行自我介绍："现在，请小朋友们一个一个站起来，向大家介绍一下自己吧！告诉大家你的名字、你最喜欢的事情。"让每个学生都有机会在全班同学面前展示自己，增强学生的自信心和表达能力。（二）学校大家庭（15分钟）1.播放学校宣传片：通过播放学校宣传片，让学生初步了解学校的整体情况，包括学校的历史、文化、特色课程、校园活动等，激发学生对学校的热爱之情。2.校园大揭秘老师带领学生走出教室，参观校园。按照一定的路线，依次参观教学楼、操场、图书馆、食堂、卫生间等场所，每到一处，向学生介绍该场所的功能和使用规则。在参观过程中，鼓励学生提问，老师及时解答学生的疑惑。例如，学生可能会问："为什么我们要在这个教室里上课呀？"老师可以回答："因为这个教室是专门为我们一年级的小朋友准备的，里面有很多有趣的东西等着我们去学习和发现呢！"3.介绍教室设施回到教室后，老师详细介绍教室的设施设备，如黑板、桌椅、多媒体设备、图书角、卫生角等。示范如何正确使用这些设施，如怎样开关多媒体设备、如何整理图书角的图书等。同时，教育学生要爱护教室设施，保持教室整洁。（三）认识学习用品（15分钟）1.展示学习用品：老师将准备好的学习用品一一展示在讲台上，让学生观察并说说自己认识哪些学习用品。2.学习用品大揭秘老师拿起一件学习用品，如书包，向学生介绍它的用途和使用方法："这是我们每天上学都要背的书包，它就像一个小仓库，能帮我们装下好多学习用品。大家看，书包有很多隔层，可以把课本、作业本、文具等分类放好，这样找东西就方便多啦！"依次介绍课本、铅笔、橡皮、尺子、卷笔刀等学习用品，让学生了解它们的用途和正确使用方法。例如，教学生如何正确握笔、如何用橡皮擦拭铅笔痕迹、如何使用尺子画直线等。请学生拿出自己的学习用品，同桌之间互相介绍和展示，老师巡视并给予指导。3.学习用品整理小能手老师提出问题："小朋友们，我们每天都要用到这么多学习用品，怎样才能让它们摆放得整整齐齐，方便我们使用呢？"引导学生思考并讨论。然后，老师示范如何整理书包和文具，将课本按照大小顺序排列整齐，文具放进对应的笔袋和书包隔层中。让学生跟着老师一起动手整理自己的学习用品，老师巡视并表扬整理得好的学生。（四）课堂常规我知道（20分钟）1.坐姿与站姿老师示范正确的坐姿和站姿："小朋友们，坐如钟，站如松。正确的坐姿和站姿不仅能让我们看起来精神饱满，还对我们的身体发育有好处哦！"讲解坐姿要求：身体坐正，背部挺直，双脚平放在地面上，双手放在课桌上，眼睛看黑板。站姿要求：双脚并拢，双手自然下垂，抬头挺胸，目视前方。请学生模仿老师的动作，老师进行巡视和纠正，及时表扬姿势正确的学生。2.举手发言老师告诉学生："在课堂上，我们要积极思考问题，如果有想法要举手告诉老师。举手的时候，要举起右手，手肘放在桌面上，五指并拢，举得高高的。"进行举手发言的模拟练习，老师提出一些简单的问题，如"1+1等于几？""你喜欢什么颜色？"让学生举手回答，老师请几位学生上台展示正确的举手姿势，并给予回答问题的机会。对于积极举手的学生，给予小贴纸奖励。3.倾听小天使老师强调倾听的重要性："小朋友们，当别人在说话的时候，我们要认真倾听，这是一种礼貌，也是学习的好习惯。"进行倾听练习，老师讲述一个小故事或者一段有趣的话，让学生安静地听，听完后请学生回答听到了什么内容。对于认真倾听的学生，给予小红花奖励。同时，提醒学生在同学回答问题时，也要认真倾听，不打断别人。4.课堂纪律儿歌老师教学生一首课堂纪律儿歌，帮助学生更好地记住课堂常规：《课堂纪律儿歌》铃声响，进课堂，坐姿端正把课上。发言先举手，声音要响亮，他人发言认真听，争做守纪好榜样。通过反复吟唱儿歌，强化学生对课堂常规的记忆。（五）游戏时间（15分钟）1."开火车"自我介绍将学生分成若干小组，每组56人，模拟开火车的形式。每个小组的第一个学生先进行自我介绍，然后后面的学生依次重复前面学生的自我介绍，并加上自己的名字，如："我叫[第一个学生名字]，我喜欢画画。我叫[第二个学生名字]，我喜欢画画，我也喜欢唱歌。"看哪个小组的学生自我介绍得又快又准确，对表现优秀的小组给予奖励，如小奖品或者表扬信。通过这个游戏，帮助学生更快地记住彼此的名字，增进同学之间的了解。2.学习用品找朋友老师在教室的各个角落隐藏一些学习用品卡片，卡片上分别写有不同学习用品的名称，如书包、课本、铅笔、橡皮等。让学生分组去寻找这些卡片，找到后迅速回到座位上，将卡片与对应的学习用品实物放在一起。比一比哪个小组找得又快又准，最先完成任务的小组获胜，给予奖励。这个游戏可以加深学生对学习用品的认识和记忆。（六）总结与展望（5分钟）1.课堂总结老师对本节课的内容进行总结："小朋友们，今天我们一起参观了学校，认识了学习用品，还知道了课堂常规。希望大家在今后的学习生活中，能尽快适应新环境，爱护学习用品，遵守课堂纪律，做一名优秀的小学生！"2.课后作业请学生回家后，和爸爸妈妈一起整理自己的书包，并给书包里的每件物品贴上标签，写上自己的名字。让学生和家长一起阅读一本有趣的绘本，培养阅读习惯。六、教学延伸1.在后续的课堂教学中，持续强化课堂常规训练，如通过日常的课堂提醒、小组竞赛等方式，让学生逐渐养成良好的学习习惯。2.开展"我爱我的学校"主题绘画活动，让学生用画笔描绘出自己心目中美丽的校园，进一步加深学生对学校的热爱之情。3.组织学习用品整理比赛，定期检查学生整理书包和文具的情况，激励学生保持良好的整理习惯。七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个学生的表现，及