小学预防校园欺凌主题班会教案2024

小学预防校园欺凌主题班会教案2024一、班会主题拒绝校园欺凌，共建和谐校园二、班会背景校园欺凌现象在一些学校时有发生，给学生的身心健康带来了极大的伤害，影响了学校的正常教学秩序和校园和谐氛围。为了增强学生的法律意识和自我保护意识，预防校园欺凌事件的发生，特开展此次主题班会。三、班会目的1.让学生认识校园欺凌的行为及其危害。2.帮助学生掌握预防校园欺凌的方法，提高自我保护能力。3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的人际交往能力，促进校园和谐。四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体教室]六、参与人员[班级名称]全体学生七、班会准备1.收集校园欺凌相关的图片、视频、案例等资料，制作成多媒体课件。2.准备小品表演的道具，安排学生排练小品。3.制作"预防校园欺凌"知识问答卡片。4.准备彩色卡纸、彩笔等，用于制作承诺书。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的校园生活视频，让学生感受校园生活的美好。2.视频播放结束后，提问学生："你们喜欢这样的校园生活吗？"引导学生积极发言。3.话锋一转，展示一些校园欺凌的图片，问学生："看到这些图片，你们有什么感受？"让学生直观地感受到校园欺凌与美好校园生活的反差，从而引出班会主题预防校园欺凌。（二）认识校园欺凌（10分钟）1.结合图片和文字资料，向学生讲解校园欺凌的定义：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。2.分析校园欺凌的表现形式，如身体欺凌（打架、殴打、抢夺财物等）、语言欺凌（辱骂、起外号、嘲笑等）、社交欺凌（孤立、排挤、传播谣言等）。3.通过播放校园欺凌的视频案例，让学生更直观地了解校园欺凌的行为及其后果。视频播放后，组织学生讨论以下问题：视频中的校园欺凌行为有哪些？这些行为对受害者造成了怎样的伤害？如果你是受害者，你会有什么感受？如果你是旁观者，你会怎么做？（三）校园欺凌的危害（15分钟）1.对受害者的危害身体伤害：可能导致受伤、残疾甚至危及生命。心理创伤：产生自卑、恐惧、焦虑、抑郁等情绪，影响身心健康和学习成绩。学习受影响：由于害怕上学等原因，导致成绩下降，甚至厌学、辍学。2.对欺凌者的危害行为违法：欺凌他人可能违反学校纪律和法律法规，受到学校的处分和法律的制裁。道德缺失：养成不良的行为习惯和道德品质，影响未来的发展。人际关系受损：被同学和老师疏远，难以建立良好的人际关系。3.对学校的危害破坏校园秩序：影响正常的教学秩序和学习氛围。损害学校声誉：给学校带来负面影响，降低学校的社会形象。（四）案例分析（15分钟）1.展示一个校园欺凌的具体案例，案例内容如下：某小学五年级学生小明，性格比较内向。同年级的小刚经常在课间故意撞他，还在同学面前嘲笑他走路姿势奇怪。有一次，小刚甚至在放学路上拦住小明，抢走了他的零花钱，并威胁他不许告诉老师和家长。小明因为害怕，一直默默忍受。直到有一天，小明在学校突然晕倒，老师发现后了解了情况，才将此事告知家长。2.组织学生对案例进行分析，思考以下问题：案例中哪些行为属于校园欺凌？小明为什么会成为受害者？如果你是小明，你会怎么做？如果你是小明的同学，发现了这件事，你会怎么做？3.请几位学生发言，分享他们对案例的分析和看法。教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生认识到面对校园欺凌要勇敢说"不"，同时要学会采取正确的方法保护自己。（五）预防校园欺凌方法讨论（20分钟）1.组织学生分组讨论预防校园欺凌的方法，每组派代表记录讨论结果。2.教师巡视各小组，参与讨论并适时给予指导。3.各小组代表发言，分享小组讨论出的预防校园欺凌的方法，如：提高自我保护意识，尽量避免单独行动，与同学结伴而行。增强自我防范能力，不轻易透露个人信息，不随意跟陌生人走。学会正确处理人际关系，尊重他人，友善待人，避免与同学发生冲突。遇到欺凌行为时，要保持冷静，大声呼救，及时告诉老师、家长或其他信任的人。加强法律知识学习，了解相关法律法规，知道校园欺凌是违法行为。积极参与学校组织的安全教育活动，提高应对校园欺凌的能力。4.教师对学生的发言进行梳理和总结，将预防校园欺凌的方法归纳如下：身体方面尽量不要一个人待在偏僻的地方，避免给欺凌者可乘之机。如果遭遇身体欺凌，尽量用书包等物品保护好自己的头部、腹部等重要部位，同时大声呼救，引起周围人的注意。语言方面保持冷静，不要被欺凌者的言语激怒，避免以暴制暴。用坚定、自信的语气回应欺凌者，表明自己的态度，如"你这样做是不对的，我不喜欢，请你停止"。心理方面要相信自己是有价值的，不要因为欺凌者的言语而否定自己。遭遇欺凌后，及时向信任的人倾诉，如老师、家长、好朋友等，寻求心理支持和安慰。社交方面与同学友好相处，多参加集体活动，扩大自己的社交圈子，避免被孤立。当发现同学之间有矛盾时，积极充当调解人，帮助化解矛盾，防止矛盾升级为欺凌行为。（六）小品表演（15分钟）1.请事先排练好的学生进行小品表演，小品内容围绕校园欺凌展开，讲述了一位同学在学校遭遇欺凌后的经历以及他是如何应对的。2.小品表演结束后，组织学生进行讨论：小品中哪些情节体现了校园欺凌？受害者是如何应对欺凌的？他的做法对我们有什么启示？如果你是其他同学，在小品中的情况下你会怎么做？3.通过小品表演和讨论，让学生更加深入地理解校园欺凌的场景以及应对方法，增强学生的实际应用能力。（七）知识问答（10分钟）1.将学生分成若干小组，进行"预防校园欺凌"知识问答比赛。2.教师出示准备好的知识问答卡片，题目涵盖校园欺凌的定义、表现形式、危害以及预防方法等方面，例如：什么是校园欺凌？（答案：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。）校园欺凌的表现形式有哪些？（答案：身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌等。）校园欺凌对受害者有哪些危害？（答案：身体伤害、心理创伤、学习受影响等。）遇到校园欺凌时，我们应该怎么做？（答案：保持冷静，大声呼救，及时告诉老师、家长或其他信任的人等。）3.每个小组轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分。最后统计各小组的得分，评选出获胜小组，并给予奖励。4.通过知识问答的形式，巩固学生所学的预防校园欺凌知识，激发学生学习的积极性。（八）承诺签名（10分钟）1.给每位学生发放一张彩色卡纸，让学生在卡纸上写下自己预防校园欺凌的承诺。承诺内容可以包括："我承诺不参与校园欺凌行为""我会尊重每一位同学""我会勇敢地向校园欺凌说'不'"等。2.学生写完承诺后，依次走到讲台前，在"预防校园欺凌承诺书"上签名。3.将学生的承诺书收集起来，张贴在教室的显眼位置，时刻提醒学生遵守承诺，共同营造和谐的校园环境。（九）总结（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾校园欺凌的定义、危害、预防方法等主要内容。2.强调预防校园欺凌的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行预防校园欺凌的方法，做一个文明、友善、勇敢的学生。3.呼吁全体学生共同努力，拒绝校园欺凌，为构建和谐校园贡献自己的力量。九、班会延伸1.组织学生制作预防校园欺凌的手抄报，在班级内展示并进行评比。2.开展"拒绝校园欺凌"主题征文活动，让学生进一步深入思考校园欺凌问题，表达自己的看法和决心。3.与家长保持密切沟通，告知家长校园欺凌的相关知识和危害，提醒家长关注孩子的身心健康，共同做好预防校园欺凌的工作。十、注意事项1.在展示校园欺凌的图片、视频等资料时，要注意选择合适的内容，避