新疆新源县九年级历史上册 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计 新人教版

新疆新源县九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计新人教版主备人备课成员设计意图嘿，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来聊聊历史课上的一件大事——国际工人运动与马克思主义的诞生。这节课，我们不是简单地背诵历史，而是要深入理解，感受那个时代的激情与挑战。我们要用历史的眼光，去挖掘这段历史的内涵，感受那些为理想奋斗的先驱们的智慧与勇气。让我们一起走进这个充满激情与奋斗的时代吧！🚀💪🏻🌟核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生们，在之前的学习中已经对世界近代史有了初步的了解，包括工业革命、资本主义制度的确立等基础知识。他们对国际工人运动的初步认识可能停留在表面，对于马克思主义的诞生及其历史意义可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们喜欢通过故事和案例来理解历史。在能力方面，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力。学习风格上，学生们既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，这为我们提供了多样化的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习国际工人运动与马克思主义的诞生这一章节时，学生可能会遇到以下困难：

-对马克思主义的哲学基础和理论体系理解困难，难以把握其核心思想。

-对工人运动的复杂性和多样性认识不足，难以理解不同国家和地区的工人运动特点。

-在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维，难以从多角度审视历史现象。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-历史教材：新人教版九年级历史上册

-教学课件：国际工人运动与马克思主义的诞生相关PPT

-图片资源：国际工人运动的历史图片、马克思主义创始人肖像等

-视频资料：《国际工人运动史》、《马克思主义的诞生》等纪录片片段

-网络资源：历史论坛、学术网站提供的相关历史资料

-教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如工人运动标志物）、黑板或白板

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，是什么力量让工人阶级团结起来，为争取自己的权益而奋斗？今天我们就来揭开这个谜底。

2.回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了工业革命对世界的影响，也知道了资本主义制度的确立。那么，接下来我们要探究的工人运动和马克思主义的诞生，又是如何与这些历史事件相联系的？

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解国际工人运动的兴起背景、主要斗争形式和历史意义。

-阐述马克思主义的诞生背景、核心思想和主要著作。

2.举例说明：

-以英国的宪章运动、法国的里昂工人起义等为例，展示国际工人运动的发展历程。

-以《共产党宣言》的发表为例，介绍马克思主义的诞生及其对世界的影响。

3.互动探究：

-引导学生分组讨论，分析国际工人运动和马克思主义诞生的原因。

-组织学生进行角色扮演，模拟工人运动中的斗争场景。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制国际工人运动和马克思主义诞生的时间轴。

-让学生分组合作，编写一篇关于国际工人运动和马克思主义诞生的短文。

2.教师指导：

-及时给予学生指导和帮助，确保他们顺利完成练习。

-针对学生的回答，进行点评和总结。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调国际工人运动和马克思主义诞生的历史意义。

2.鼓励学生在课后继续关注工人运动和马克思主义的发展，培养他们的社会责任感。

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生阅读教材中的相关内容，加深对国际工人运动和马克思主义诞生的理解。

2.布置一篇关于国际工人运动和马克思主义诞生的读后感，要求学生在作业中表达自己的观点和感受。

教学过程中，教师需关注学生的参与度和课堂氛围，适时调整教学节奏，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的批判性思维和合作能力，激发他们的学习兴趣，为他们的终身学习奠定基础。知识点梳理1.国际工人运动的兴起背景：

-工业革命的影响：工业革命导致了社会生产力的极大提高，但也加剧了社会阶级矛盾，工人阶级的生活条件恶化。

-资本主义制度的弊端：资本主义制度的剥削性质使得工人阶级觉醒，开始寻求改善自身地位。

-民主思想的传播：启蒙运动和法国大革命等民主思想的传播，激发了工人阶级的斗争意识。

2.国际工人运动的发展历程：

-工人阶级的组织：工人阶级开始成立工会、政党等组织，以维护自身权益。

-工人运动的斗争形式：罢工、示威游行、起义等。

-国际工人运动的里程碑：如1864年成立的国际工人协会（第一国际）。

3.马克思主义的诞生：

-马克思和恩格斯的贡献：马克思和恩格斯创立了马克思主义理论体系，为工人阶级的解放提供了理论指导。

-《共产党宣言》的发表：标志着马克思主义的正式诞生，对世界历史产生了深远影响。

4.马克思主义的核心思想：

-历史唯物主义：认为物质生产力的发展是社会历史发展的根本动力。

-阶级斗争理论：认为阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。

-无产阶级专政：主张无产阶级通过革命夺取政权，建立社会主义制度。

5.马克思主义对世界的影响：

-促进了工人运动的蓬勃发展：马克思主义为工人阶级提供了有力的思想武器，推动了世界范围内的工人运动。

-改变了世界格局：马克思主义的影响使得社会主义运动在20世纪成为一股重要的世界力量。

6.国际工人运动与马克思主义的关系：

-马克思主义是国际工人运动的指导思想：马克思主义为工人阶级提供了科学的理论基础，指导工人运动的发展。

-国际工人运动是马克思主义的实践基础：工人阶级的斗争实践为马克思主义的发展提供了丰富的素材。

7.国际工人运动与马克思主义的历史意义：

-推动了社会进步：国际工人运动和马克思主义的诞生，促进了社会生产力的解放，推动了社会进步。

-丰富了人类思想宝库：马克思主义丰富了人类思想宝库，为后来的社会主义运动提供了理论基础。板书设计①国际工人运动的兴起背景

-工业革命的影响

-资本主义制度的弊端

-民主思想的传播

②国际工人运动的发展历程

-工人阶级的组织

-工人运动的斗争形式

-国际工人运动的里程碑

③马克思主义的诞生

-马克思和恩格斯的贡献

-《共产党宣言》的发表

④马克思主义的核心思想

-历史唯物主义

-阶级斗争理论

-无产阶级专政

⑤马克思主义对世界的影响

-促进了工人运动的蓬勃发展

-改变了世界格局

⑥国际工人运动与马克思主义的关系

-马克思主义是国际工人运动的指导思想

-国际工人运动是马克思主义的实践基础

⑦国际工人运动与马克思主义的历史意义

-推动了社会进步

-丰富了人类思想宝库反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：尝试采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在参与中学习，提高他们的主动性和积极性。

2.案例教学：结合实际历史事件，通过案例分析，让学生深入理解马克思主义对工人运动的指导作用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解马克思主义理论时，可能过于简化，未能深入挖掘其哲学内涵。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，需要找到激发他们兴趣的方法。

3.教学评价单一：评价方式过于依赖考试成绩，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解马克思主义理论时，可以适当增加哲学分析，帮助学生理解其深层含义。

2.提高学生参与度：通过设计富有挑战性的问题，鼓励学生思考，并适时给予反馈，提高他们的课堂参与度。

3.丰富教学评价：除了考试成绩，还可以通过课堂表现、小组合作、课后作业等多种方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强实践环节：组织学生参观历史遗址、博物馆等，让他们在实地感受中学习历史，加深对知识的理解。

5.强化跨学科教学：结合其他学科，如政治、经济等，从不同角度分析国际工人运动与马克思主义的诞生，拓宽学生的视野。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的积极参与度将作为评价的一部分，观察学生是否能够主动提问、回答问题，以及是否能够与同学进行有效的互动。

-评估学生的专注程度和参与讨论的积极性，记录下哪些学生能够提出独到的见解或对复杂概念有深入的理解。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，评价学生是否能够有效合作，共同完成任务。

-检查小组讨论的成果展示，包括小组报告的内容是否全面、逻辑是否清晰、表达是否流畅。

3.随堂测试：

-设计随堂测试来评估学生对国际工人运动与马克思主义诞生这一章节的理解程度。

-试题将包括选择题、简答题和论述题，以测试学生对基本知识的掌握和对复杂问题的分析能力。

4.课后作业：

-通过批改课后作业，了解学生对知识的巩固情况。

-作业可能包括撰写读书报告、分析