高中主题班会 高一下学期擦亮青春慧眼识破电信骗局主题班会教学设计

“擦亮青春慧眼，识破电信骗局——高中生防电信诈骗指南”主题班会教学设计一、班会背景在信息飞速发展的时代，电信网络已深度融入高中生的学习与生活。他们频繁使用手机、互联网进行社交、学习和娱乐，然而，这也使他们成为电信诈骗分子的潜在目标。高中生社会经验不足，防范意识薄弱，面对层出不穷、花样翻新的电信诈骗手段，很容易上当受骗，遭受财产损失，甚至个人信息泄露，对身心健康和学业造成负面影响。近年来，涉及高中生的电信诈骗案件呈上升趋势，如网络兼职刷单骗局、冒充熟人诈骗、虚假奖学金诈骗等，给学生及其家庭带来了极大困扰。因此，开展防电信诈骗主题班会，提高高中生的防范意识和识别能力迫在眉睫。二、班会目的1.

知识与技能目标：使学生全面了解常见电信诈骗的类型、手段和特点，掌握识别电信诈骗的方法和技巧，学会在面对电信诈骗时如何保护个人信息和财产安全。2.

过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种形式，培养学生的观察分析能力、归纳总结能力和应变能力，引导学生在实际生活中运用所学知识，有效防范电信诈骗。3.

情感态度与价值观目标：增强学生对电信诈骗的警惕性和防范意识，树立正确的价值观和消费观，培养学生的自我保护意识和社会责任感，形成抵制电信诈骗的校园氛围。三、教学重难点教学重点1.

清晰阐述各类电信诈骗手段，像网络兼职刷单、冒充公检法等常见骗局，结合高中生身边实例，帮助学生了解其作案流程与话术特点。2.

梳理并传授实用的防骗技巧，如陌生链接不点击、个人信息不随意透露、涉及钱财多核实等，引导学生掌握应对方法。教学难点1.

部分诈骗手段隐蔽复杂，学生理解存在难度，需深入浅出剖析，使其明白背后逻辑。2.

让学生将理论知识切实运用到实际生活，克服疏忽大意、轻信他人的心理，提高防范意识与应变能力。四、班会准备1.

资料收集-收集近年来发生的典型电信诈骗案例，包括案例的详细经过、诈骗手段、受害者损失情况及警方破案过程等，整理成图文并茂的文档和视频资料。-收集常见电信诈骗的类型、手段、防范方法等相关知识，制作成PPT，内容涵盖网络兼职刷单、网络交友诈骗、网络游戏装备交易诈骗、冒充公检法诈骗、虚假购物退款诈骗等常见类型，以直观的方式展示给学生。1.

道具准备-制作情景模拟所需的道具，如写有诈骗话术的卡片、模拟转账的道具手机、银行卡模型等。-准备便签纸和笔，方便学生记录重要信息和个人疑问。-准备小奖品，如笔记本、书签、文具等，用于奖励在互动环节中表现出色的学生。1.

分组安排根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，每组[X]人左右，提前指定或让学生推选组长，负责组织小组讨论和汇报。五、班会流程（一）趣味开场秀-老师走进教室，手里拿着一部响个不停的“神秘”手机，脸上带着焦急的神情。-老师：“同学们，就在刚刚来教室的路上，我接到一个特别奇怪的电话。对方说我中了500万大奖，但是需要先交5万块手续费才能领取奖金。你们说，这能是真的吗？”（引发学生的兴趣和讨论）-紧接着，老师播放一段精心剪辑的搞笑短视频，内容是一些人在接到电信诈骗电话时的有趣反应。视频里，有的人被骗子的话术绕得晕头转向，有的人机智反怼骗子，各种夸张的表演和幽默的对白让学生们捧腹大笑。-视频播放结束后，老师顺势引出本次班会的主题：“大家看，电信诈骗就在我们身边，而且手段五花八门。今天咱们就来好好聊聊，如何不被这些骗子套路，保护好自己的钱包和信息安全。”（二）案例警示台-老师通过PPT展示一系列近年来发生的真实且具有代表性的高中生电信诈骗案例：案例一：网络兼职刷单陷阱：某高二学生小A，在浏览网页时看到一则“轻松刷单，日赚百元”的兼职广告。小A想着既能利用课余时间赚钱，又能减轻家庭负担，便心动了。她按照广告上的提示，添加了所谓的“刷单客服”。起初，小A按照客服要求完成了几单小额刷单任务，也很快收到了本金和佣金，这让她对刷单深信不疑。然而，随着刷单金额逐渐增大，小A完成任务后却迟迟未收到佣金，当她要求客服退还本金时，客服以各种理由拒绝，并威胁她如果不继续刷单，之前的本金和佣金都将无法退还。小A这才意识到自己被骗，而此时她已经累计投入了5000多元，这些钱都是她节省下来的生活费和压岁钱。案例二：冒充熟人诈骗：高三学生小B在课间休息时，收到一条QQ消息，对方头像和昵称都与自己的班主任一模一样。“班主任”称自己有急事需要用钱，让小B先转2000元到指定账户，事后会马上归还。小B看到是班主任的QQ，没有多想，也没有打电话核实，便直接将钱转了过去。可过了一会儿，小B在教室里看到班主任正在批改作业，这才发现自己上当受骗，赶紧联系班主任并报警，但钱已经被骗子转走，难以追回。案例三：网络游戏装备交易骗局：高一学生小C是个游戏迷，特别渴望拥有一款游戏中的稀有装备。一天，他在游戏世界频道看到有人出售该装备，价格比游戏官方商城便宜很多。小C与卖家取得联系后，卖家让他先添加一个交易平台的客服QQ进行交易。小C按照客服的指示，在该平台上注册并充值了1000元购买装备。但充值后，客服却告知小C，他的账户被冻结，需要再充值5000元解冻，否则之前的钱也无法退还。小C为了拿回自己的钱和买到装备，又向父母谎称学校要交资料费，骗父母转了5000元。结果，客服在收到钱后直接将小C拉黑，小C这才知道自己被骗得血本无归。案例四：冒充客服诈骗、利用学生“怕老师”心理

受害人唐某接到自称是支付宝花呗客服的电话，对方称“按照中国人民银行最新要求，为防止大学生过度消费，停止大学生使用花呗透支额度，已经透支的金额若不提前还款，将通报学校进行处理”。于是，该生向客服咨询如何才能不被通报，在所谓“客服”的指导下，该生向还款账户转账2000元，并分多次向客服指定的手机账号充值约3000元，当日19时许，该生表示手续均已完成，咨询下一步如何还款时，“客服”无法取得联系。至此，该生意识到被骗。防骗公式你犯事了+安全账户=诈骗案例五：虚假网络兼职诈骗、利用学生“爱财”心理

受害人小张为赚取生活费，通过浏览游戏网页，找到了自称“替人转钱做账即可获取高额雇佣费”的兼职。于是该生在所谓“客服”的指导下，先缴纳押金8000余元，随后分多次向指定账户转账累计近12000元。转账完成后，“客服”声称该生所转账户部分金额有误，需重新转账，否则无法支付雇佣费，并拒绝返还押金。至此，该生意识到被骗。防骗公式做任务+小额返利+加大投入=诈骗案例六：盗用账号诈骗，利用学生“仗义”心理

（1）某日晚，受害人小王的高中同学QQ号被盗，骗子伪装成同学向小王借钱，并且承诺先通过银行转账给他4000元，并发来一张逼真的银行转账截图。小王因为没有开通手机银行通知短信而信以为真，开始给骗子转账，转到1400元时意识到被骗。

（2）某日中午，受害人安某在QQ上收到高中同学的借钱消息，起初以为是骗子，对方给出自己的姓名后，安某相信了对方。之后对方表示“朋友出了车祸，目前在医院急需要钱，本人微信出现故障，登录不上”，向安某要了银行卡号后四位，表示先给安某转账1600元，让安某转钱到另一个收款码。由于1600块钱还没到账，安某原本还存在顾虑，但对方话语表示非常紧急，安某信以为真，将自己的500块钱转到了对方给的收款码上，又借了500块钱以红包的形式转给了对方。过后对方仍未转钱，安某意识到被骗，报警后得知高中同学QQ被盗。

（3）某日，受害人陈某在QQ上收到朋友的借钱消息，对方称“亲戚需要送医，急需用钱”，但是自己微信限制转账，所以希望先转账到陈某银行卡，再请陈某转给自己亲戚。要到陈某银行卡后，骗子发送转账截图显示“已转账2600元至陈某银行卡”，又以银行转账需要4-6小时才能到账为理由解释钱款未到陈某卡中一事。由于反诈宣传教育刚结束，学生警惕性较高，通过询问初中班号、自己姓名等方式周旋良久，对方答错班号后学生一直询问，但对方一直以“现在这么紧急你还在东问西问”等方式搪塞，在陈某强烈要求下，2人通过QQ语音完成16秒通话（通话为AI合成语音），此时学生已从“完全不相信”到语音确认确实为朋友声音后基本相信5成，随后对方又发来一张所谓的“亲戚”受伤的现场图片。在对方说出“亏我这么相信你，你一点都不相信我”、“你别信，不用信我，不需要你管了”等话语后，学生在“朋友”谴责的自责中完成转账，被骗2600元。学生回过神来之后电话联系朋友，得知被骗后报警。防骗公式冒充亲友+着急借钱=诈骗案例七：网上交易诈骗，利用学生“老实”现象

某日晚，受害人小易在二手平台上发布卖游戏账号的消息，骗子以买家名义加小易微信后发送二维码，声称需要在平台交纳“保证金”才能收款。小易打开二维码跳转到平台，显示“该链接有风险”，于是骗子又给出一个网址，让小易去跟“客服”联系，“客服”让小易通过3个账号缴纳共计2000元的“保证金”。小易缴纳“保证金”之后，客服告知其明天上班后处理，第二天早上该生意识到被骗。防骗公式保证金+非平台交易=诈骗案例八：账号交易诈骗，利用学生“轻信”心理

某日傍晚，受害人宋某，在游戏中收到他人想要购买自己游戏账号的消息，对方称自己着急要号，需要添加QQ好友进一步交易。对方将自己伪装成一名经常买卖账号的有钱人，谎称自己经常通过所提供的链接平台进行交易。受害者通过对方提供的链接和操作方式登录某平台页面，查看对方的购买账号申请。完成该页面提示的买卖信息确认后，平台显示需要转几分钱才能解锁账号从而完成交易，同时对方不断施压表示自己很急，希望赶紧完成交易。该生便向该平台转账，转账完成后，平台规则又发生变更，需要再转一次，同时在聊天中对方也表示会想办法处理此事，以此骗取该生信任，于是该生前后几次转账近一万元，按网站规则处理好后，平台表示“暂时取不出转入的钱款，需要处理时间”，随后无法与对方取得联系，该生意识到被骗。防骗公式规则变化+着急交易=诈骗-展示案例过程中，老师适时穿插一些提问，引导学生思考案例中受害者被骗的原因，如“小A为什么会一步步陷入刷单陷阱？”“小B在接到QQ消息时，哪里做得不对？”“小C在整个交易过程中，忽略了哪些可疑点？”鼓励学生积极发言，分享自己的看法。（三）诈骗手段大揭秘1.

网络兼职刷单诈骗：骗子以高额佣金为诱饵，先让受害者完成几单小额任务并支付佣金，取得信任后，诱导受害者进行大额刷单，随后以各种理由拒绝支付佣金或退还本金，甚至要求受害者继续刷单才能解冻账户或退还资金。2.

网络交友诈骗：骗子在社交平台上伪装成帅哥美女，与高中生建立恋爱关系，在获取信任后，编造生病、家人出事、投资失败等理由，向受害者借钱，一旦得手便消失无踪。3.

网络游戏装备交易诈骗：骗子在游戏内或相关论坛发布低价出售稀有装备的信息，吸引玩家上钩。交易时，以平台手续费、保证金、账户解冻费等各种名义要求玩家转账汇款，收到钱后便拉黑玩家。4.

冒充公检法诈骗：骗子冒充公安局、检察院、法院等执法机关工作人员，以受害者涉嫌洗钱、贩毒、银行卡被盗用等犯罪为由，要求受害者将资金转移到所谓的“安全账户”进行调查，从而骗取钱财。5.

虚假购物退款诈骗：骗子通过非法渠道获取学生的网购信息，冒充电商客服，以商品质量问题、订单出错等理由，主动联系学生办理退款。在退款过程中，诱导学生点击链接下载虚假APP，或要求学生提供银行卡号、验证码等信息，从而盗刷学生银行卡内的资金。6.

虚假奖学金诈骗：骗子冒充学校老师或教育部门工作人员，以发放奖学金、助学金的名义，联系学生或家长，要求提供银行卡号、身份证号等信息，并以缴纳手续费、保证金等为由，骗取学生或家长的钱财。（四）小组头脑风暴1.

老师布置讨论任务：“现在，咱们分小组讨论一下，在面对刚刚提到的这些电信诈骗手段时，我们具体应该怎么做才能避免上当受骗？每个小组推选一名记录员，把大家的想法记录下来。”2.

各小组围绕问题展开热烈讨论，成员们纷纷结合自己的生活经验和所学知识，提出各种防范电信诈骗的方法和建议。有的小组讨论得面红耳赤，就某个观点展开激烈辩论；有的小组则井然有序，每个成员依次发言，记录员认真记录。老师在教室里巡回走动，参与部分小组的讨论，适时给予引导和启发。3.

经过10分钟的讨论，各小组基本形成了自己的讨论成果，准备进行汇报。（五）反诈秘籍大分享1.

第一组：“我们小组觉得，遇到任何涉及钱的事情，都要先冷静下来，千万不能被骗子的话术迷惑。比如在网络兼职刷单诈骗中，只要想到天下没有免费的午餐，这么轻松就能赚大钱的事情肯定有问题，就不会轻易上当。而且，不要随意相信陌生人在网上发布的兼职信息，找兼职一定要通过正规渠道。”2.

第二组：“对于网络交友诈骗，我们认为在网上交友时要保持警惕，不要轻易透露自己的个人信息和家庭情况。如果对方突然提出借钱，一定要想办法核实对方的真实身份，比如视频通话或者向共同的朋友打听。还有，不要被对方的甜言蜜语冲昏头脑，时刻提醒自己网络世界有风险。”3.

第三组：“在网络游戏装备交易诈骗方面，我们总结出几点。首先，不要贪图便宜，去非官方渠道购买装备。其次，游戏官方不会通过QQ、微信等方式让玩家进行交易和转账，也不会要求提供验证码。如果遇到自称游戏客服要求转账的，一定是骗子。另外，交易平台如果要求先充值解冻账户，这也是明显的诈骗手段，千万不能相信。”4.

第四组：“面对冒充公检法诈骗，我们觉得大家要知道公检法机关不会通过电话、QQ、微信等方式办理案件，更不会要求把钱转到所谓的‘安全账户’。如果接到这样的电话，直接挂断，然后可以拨打110报警核实情况。同时，要保护好自己的个人信息，不要随意在网上泄露身份证号、银行卡号等重要信息。”5.

第五组：“对于虚假购物退款诈骗，我们建议大家接到自称电商客服的电话时，不要轻易相信，可以先登录电商平台，查看订单详情和官方客服联系方式，主动联系官方客服核实情况。不要点击对方发送的任何链接，也不要随意提供验证码。如果已经提供了相关信息，要立即联系银行冻结银行卡，防止资金被盗刷。”6.

第六组：“关于虚假奖学金诈骗，我们认为同学们要牢记，学校发放奖学金、助学金不会要求提前缴纳任何费用。如果接到类似电话，要及时与班主任或学校相关部门核实，不要轻易转账汇款。同时，要教育家长提高防范意识，遇到涉及孩子的钱财问题，一定要先与孩子沟通确认。”7.

老师对各小组的发言进行总结和点评，补充一些学生遗漏的重要防范要点，并对表现出色的小组和个人给予表扬和奖励，发放小奖品，如笔记本、书签等。（六）警惕账号交易诈骗，莫因轻信陷入陷阱在网络游戏日益风靡的今天，游戏账号交易成为不少玩家的选择，然而这其中却暗藏着诸多风险，像受害人宋某遭遇的账号交易诈骗，就是典型的例子。骗子巧妙利用学生“轻信”的心理，设下重重陷阱，让学生在不知不觉中遭受财产损失。案例全程剖析：1.

主动搭讪引关注：某日傍晚，宋某在游戏中收到有人想买其游戏账号的消息，对方急切地表示着急要号，还提出添加QQ好友进一步交易。这一主动搭讪的行为，成功引起了宋某的注意，也为后续的诈骗埋下了伏笔。骗子抓住学生可能急于出售账号获利的心理，以急切的态度让学生放松警惕。2.

伪装身份博信任：添加QQ好友后，对方将自己伪装成经常买卖账号的有钱人，还谎称常通过所提供的链接平台进行交易。这种伪装让宋某对其身份和交易方式产生了信任，认为对方是“专业”的，从而降低了对交易风险的防范意识。3.

诱导操作设陷阱：宋某按照对方提供的链接和操作方式登录平台页面，查看购买账号申请。随后平台显示需要转几分钱解锁账号才能完成交易，同时对方不断施压，强调自己很急，希望赶紧完成交易。宋某在对方的催促和诱导下，没有仔细思考和核实，就轻易进行了转账操作。这一步是骗子的初步试探，通过小额转账让学生放松警惕，为后续更大金额的诈骗做准备。4.

规则变更骗钱财：转账完成后，平台规则突然变更，要求再次转账。此时，对方在聊天中表示会想办法处理此事，进一步骗取宋某的信任。宋某由于之前已经有了小额转账的经历，且对方看似“真诚”地帮忙解决问题，便再次相信了对方，前后几次转账近一万元。然而，当按网站规则处理好后，平台却表示“暂时取不出转入的钱款，需要处理时间”，随后宋某无法与对方取得联系，这才意识到自己被骗。防骗公式深入解读：1.

规则变化：在正常的交易平台和交易流程中，规则应该是相对稳定和明确的。而在宋某的案例中，平台规则频繁变更，从最初的转几分钱解锁账号，到后来要求再次转账，这种异常的规则变化是明显的诈骗信号。骗子通过不断改变规则，制造交易障碍，让学生陷入不断转账的陷阱。2.

着急交易：对方一直强调着急要号，不断施压让宋某赶紧完成交易。这种急切的态度在正常交易中是不合理的，很可能是骗子为了让学生在短时间内做出错误决策，来不及思考和核实交易的真实性和合法性。学生往往会因为对方的急切态度而忽略潜在的风险，从而上当受骗。防范此类诈骗的有效策略：1.

保持冷静，拒绝急切交易：当遇到有人急切想要购买自己账号且不断施压要求快速交易时，一定要保持冷静。不要被对方的急切态度所左右，要意识到这种异常的急切可能是诈骗的信号。正常的交易应该是有合理的时间和流程的，不要因为急于成交而忽略风险。2.

核实平台真实性：对于对方提供的交易平台链接，不要轻易点击和登录。要通过正规的渠道，如游戏官方网站、应用商店等，核实平台的真实性和合法性。如果无法确定平台的可靠性，最好不要进行交易，以免陷入诈骗陷阱。3.

警惕规则变更：如果在交易过程中遇到平台规则突然变更的情况，要提高警惕。正规平台在变更规则时，通常会提前通知用户，并给出合理的解释和说明。如果平台在没有任何合理理由的情况下频繁变更规则，且要求用户进行额外的转账操作，很可能是诈骗行为，应立即停止交易。4.

增强自我保护意识：学生要增强自我保护意识，不轻易相信陌生人的话，尤其是涉及到财产交易的情况。在进行账号交易等操作时，要多与身边的老师、家长或有经验的朋友沟通，听取他们的意见和建议。同时，要了解常见的诈骗手段和防范方法，提高自己的识别能力和防范水平。总之，账号交易诈骗手段多样，学生在进行相关交易时一定要保持警惕，不轻易相信他人，严格按照正规流程和平台规定进行操作，才能有效避免遭受诈骗，保护自己的财产安全。（七）网络交易需谨慎，莫让“老实”成被骗根源在互联网蓬勃发展的当下，二手交易平台为大家提供了诸多便利，不过，也给不法分子创造了可乘之机。像受害人小易遭遇的网上交易诈骗，就极具代表性，骗子正是利用了部分学生“老实”、容易轻信他人的特点实施诈骗。案例详细复盘：1.

发布信息引上钩：小易在二手平台发布卖游戏账号的消息，这一行为让骗子发现了“目标”。骗子迅速化身买家添加小易微信，以交易为幌子，开启了诈骗之旅。这一步充分体现了骗子对平台交易流程和学生心理的熟悉，他们精准定位有交易需求的学生，主动出击。2.

制造障碍设陷阱：添加微信后，骗子以需要在平台交纳“保证金”才能收款为由，发送二维码。当小易发现链接有风险时，骗子又马上给出一个网址，让小易去联系所谓的“客服”。这一系列操作，骗子不断变换手段，利用小易对交易规则的不熟悉和急于完成交易的心理，一步步将其引入精心设计的陷阱。3.

诱导转账终得逞：小易按照骗子指示，与“客服”联系后，被要求通过3个账号缴纳共计2000元的“保证金”。小易老实听话，没有过多怀疑便完成了转账。直到第二天早上，小易才意识到自己被骗，可此时钱财已落入骗子之手。防骗公式深度解读：1.

保证金：在正规的网络交易平台，几乎不会出现要求卖家缴纳保证金才能收款的情况。骗子正是利用学生对交易规则的不了解，以保证金为借口，骗取学生钱财。一旦学生轻信，缴纳了保证金，就很难再追回。2.

非平台交易：正规的二手交易平台都有完善的交易保障机制和安全的资金流转渠道。而骗子诱导小易离开平台，通过微信扫码、点击陌生网址等非平台方式进行交易和沟通，脱离了平台的监管，使得学生的权益无法得到保障，为骗子实施诈骗提供了便利。防范此类诈骗的关键要点：1.

熟悉平台规则：在使用二手交易平台前，学生要认真学习平台的交易规则和安全提示，了解正常交易流程中是否会涉及保证金等情况。如果遇到与平台规则不符的要求，一定要提高警惕，切勿盲目听从。2.

坚守平台交易：坚决拒绝任何形式的线下交易或非平台指定的交易方式。无论骗子以何种理由诱导，都要坚持在平台内完成交易。平台的监管能够有效降低交易风险，一旦出现问题，也能通过平台的客服和相关机制进行维权。3.

警惕异常要求：对于交易过程中出现的诸如缴纳保证金、点击陌生链接、添加微信或其他社交账号沟通交易等异常要求，要果断拒绝。这些往往是骗子的惯用伎俩，学生不能因为“老实”、怕麻烦或者急于成交，就轻易答应。4.

及时求助核实：如果对交易过程中的某些情况存在疑虑，学生应及时向平台客服咨询核实，也可以向身边的老师、家长或有经验的朋友求助。不要独自做出决定，多一个人帮忙分析，就能多一分识破骗局的可能。（八）总结升华1.

老师对本次班会进行全面总结：“同学们，今天我们一起深入了解了电信诈骗的各种类型、手段以及防范方法。从网络兼职刷单到冒充公检法诈骗，从网络游戏装备交易骗局到虚假购物退款陷阱，这些诈骗手段无处不在，时刻威胁着我们的财产安全和个人信息安全。通过案例分析、小组讨论和情景模拟，相信大家对电信诈骗有了更深刻的认识，也掌握了不少防范技巧。”2.

强调防范电信诈骗的重要性：“电信诈骗不仅会给我们带来经济损失，还可能对我们的身心健康和学业造成严重影响。我们高中生正处于成长和学习的关键时期，一定要提高警惕，增强防范意识，不要轻易相信陌生人的话，不要随意泄露个人信息和转账汇款。”3.

提出希望和要求：“希望大家把今天学到的知识运用到实际生活中，不仅自己要学会防范电信诈骗，还要向家人、朋友宣传反诈知识，让更多的人了解电信诈骗的危害，共同营造一个安全、和谐的社会环境。最后，老师送给大家一句话：‘反诈之路，你我同行；守护青春，远离诈骗。’”九、班会延伸1.

组织学生开展“防电信诈骗”手抄报比赛，要求学生将自己对电信诈骗的认识、防范方法等内容以手抄报的形式展现出来，在班级和学校进行展示，增强学生的防范意识和宣传能力。2.

鼓励学生回家后，与家长一起观看防电信诈骗宣传视频，并向家长讲解本次班会所学的防范知识，通过“小手拉大手”的方式，将防电信诈骗知识传递到每个家庭。3.

在班级设立“防电信诈骗”宣传角，定期更新电信诈骗的最新案例和防范知识，让学生在日常生活中能够随时了解和学习，持续强化学生的防范意识。十、注意事项1.

案例选择要真实、典型且具有教育意义，避免过于血腥、暴力或复杂的案例，以免给学生造成心理负担。2.

在小组讨论和情景模拟环节，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生大胆发言和参与，但也要注意维持课堂秩序，避免讨论过于激烈或场面失控。3.

老师在班会过程中要发挥引导和总结的作用，及时纠正学生的错误观点和认识，补充遗漏的重要信息，确保学生能够全面、准确地掌握防电信诈骗知识。4.

班会结束后，要持续关注学生对防电信诈骗知识的掌握和运用情况，通过与学生交流、观察学生日常行为等方式，了解学生是否真正提高了防范意识，如有需要，可进行进一步的教育和指导。“擦亮青春慧眼，识破电信骗局——高中生防电信诈骗指南”主题班会教学设计一、班会背景在信息飞速发展的时代，电信网络已深度融入高中生的学习与生活。他们频繁使用手机、互联网进行社交、学习和娱乐，然而，这也使他们成为电信诈骗分子的潜在目标。高中生社会经验不足，防范意识薄弱，面对层出不穷、花样翻新的电信诈骗手段，很容易上当受骗，遭受财产损失，甚至个人信息泄露，对身心健康和学业造成负面影响。近年来，涉及高中生的电信诈骗案件呈上升趋势，如网络兼职刷单骗局、冒充熟人诈骗、虚假奖学金诈骗等，给学生及其家庭带来了极大困扰。因此，开展防电信诈骗主题班会，提高高中生的防范意识和识别能力迫在眉睫。二、班会目的1.

知识与技能目标：使学生全面了解常见电信诈骗的类型、手段和特点，掌握识别电信诈骗的方法和技巧，学会在面对电信诈骗时如何保护个人信息和财产安全。2.

过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种形式，培养学生的观察分析能力、归纳总结能力和应变能力，引导学生在实际生活中运用所学知识，有效防范电信诈骗。3.

情感态度与价值观目标：增强学生对电信诈骗的警惕性和防范意识，树立正确的价值观和消费观，培养学生的自我保护意识和社会责任感，形成抵制电信诈骗的校园氛围。三、教学重难点教学重点1.

清晰阐述各类电信诈骗手段，像网络兼职刷单、冒充公检法等常见骗局，结合高中生身边实例，帮助学生了解其作案流程与话术特点。2.

梳理并传授实用的防骗技巧，如陌生链接不点击、个人信息不随意透露、涉及钱财多核实等，引导学生掌握应对方法。教学难点1.

部分诈骗手段隐蔽复杂，学生理解存在难度，需深入浅出剖析，使其明白背后逻辑。2.

让学生将理论知识切实运用到实际生活，克服疏忽大意、轻信他人的心理，提高防范意识与应变能力。四、班会准备1.

资料收集-收集近年来发生的典型电信诈骗案例，包括案例的详细经过、诈骗手段、受害者损失情况及警方破案过程等，整理成图文并茂的文档和视频资料。-收集常见电信诈骗的类型、手段、防范方法等相关知识，制作成PPT，内容涵盖网络兼职刷单、网络交友诈骗、网络游戏装备交易诈骗、冒充公检法诈骗、虚假购物退款诈骗等常见类型，以直观的方式展示给学生。1.

道具准备-制作情景模拟所需的道具，如写有诈骗话术的卡片、模拟转账的道具手机、银行卡模型等。-准备便签纸和笔，方便学生记录重要信息和个人疑问。-准备小奖品，如笔记本、书签、文具等，用于奖励在互动环节中表现出色的学生。1.

分组安排根据班级人数和学生特点，将学生分成若干小组，每组[X]人左右，提前指定或让学生推选组长，负责组织小组讨论和汇报。五、班会流程（一）趣味开场秀-老师走进教室，手里拿着一部响个不停的“神秘”手机，脸上带着焦急的神情。-老师：“同学们，就在刚刚来教室的路上，我接到一个特别奇怪的电话。对方说我中了500万大奖，但是需要先交5万块手续费才能领取奖金。你们说，这能是真的吗？”（引发学生的兴趣和讨论）-紧接着，老师播放一段精心剪辑的搞笑短视频，内容是一些人在接到电信诈骗电话时的有趣反应。视频里，有的人被骗子的话术绕得晕头转向，有的人机智反怼骗子，各种夸张的表演和幽默的对白让学生们捧腹大笑。-视频播放结束后，老师顺势引出本次班会的主题：“大家看，电信诈骗就在我们身边，而且手段五花八门。今天咱们就来好好聊聊，如何不被这些骗子套路，保护好自己的钱包和信息安全。”（二）案例警示台-老师通过PPT展示一系列近年来发生的真实且具有代表性的高中生电信诈骗案例：案例一：网络兼职刷单陷阱：某高二学生小A，在浏览网页时看到一则“轻松刷单，日赚百元”的兼职广告。小A想着既能利用课余时间赚钱，又能减轻家庭负担，便心动了。她按照广告上的提示，添加了所谓的“刷单客服”。起初，小A按照客服要求完成了几单小额刷单任务，也很快收到了本金和佣金，这让她对刷单深信不疑。然而，随着刷单金额逐渐增大，小A完成任务后却迟迟未收到佣金，当她要求客服退还本金时，客服以各种理由拒绝，并威胁她如果不继续刷单，之前的本金和佣金都将无法退还。小A这才意识到自己被骗，而此时她已经累计投入了5000多元，这些钱都是她节省下来的生活费和压岁钱。案例二：冒充熟人诈骗：高三学生小B在课间休息时，收到一条QQ消息，对方头像和昵称都与自己的班主任一模一样。“班主任”称自己有急事需要用钱，让小B先转2000元到指定账户，事后会马上归还。小B看到是班主任的QQ，没有多想，也没有打电话核实，便直接将钱转了过去。可过了一会儿，小B在教室里看到班主任正在批改作业，这才发现自己上当受骗，赶紧联系班主任并报警，但钱已经被骗子转走，难以追回。案例三：网络游戏装备交易骗局：高一学生小C是个游戏迷，特别渴望拥有一款游戏中的稀有装备。一天，他在游戏世界频道看到有人出售该装备，价格比游戏官方商城便宜很多。小C与卖家取得联系后，卖家让他先添加一个交易平台的客服QQ进行交易。小C按照客服的指示，在该平台上注册并充值了1000元购买装备。但充值后，客服却告知小C，他的账户被冻结，需要再充值5000元解冻，否则之前的钱也无法退还。小C为了拿回自己的钱和买到装备，又向父母谎称学校要交资料费，骗父母转了5000元。结果，客服在收到钱后直接将小C拉黑，小C这才知道自己被骗得血本无归。案例四：冒充客服诈骗、利用学生“怕老师”心理

受害人唐某接到自称是支付宝花呗客服的电话，对方称“按照中国人民银行最新要求，为防止大学生过度消费，停止大学生使用花呗透支额度，已经透支的金额若不提前还款，将通报学校进行处理”。于是，该生向客服咨询如何才能不被通报，在所谓“客服”的指导下，该生向还款账户转账2000元，并分多次向客服指定的手机账号充值约3000元，当日19时许，该生表示手续均已完成，咨询下一步如何还款时，“客服”无法取得联系。至此，该生意识到被骗。防骗公式你犯事了+安全账户=诈骗案例五：虚假网络兼职诈骗、利用学生“爱财”心理

受害人小张为赚取生活费，通过浏览游戏网页，找到了自称“替人转钱做账即可获取高额雇佣费”的兼职。于是该生在所谓“客服”的指导下，先缴纳押金8000余元，随后分多次向指定账户转账累计近12000元。转账完成后，“客服”声称该生所转账户部分金额有误，需重新转账，否则无法支付雇佣费，并拒绝返还押金。至此，该生意识到被骗。防骗公式做任务+小额返利+加大投入=诈骗案例六：盗用账号诈骗，利用学生“仗义”心理

（1）某日晚，受害人小王的高中同学QQ号被盗，骗子伪装成同学向小王借钱，并且承诺先通过银行转账给他4000元，并发来一张逼真的银行转账截图。小王因为没有开通手机银行通知短信而信以为真，开始给骗子转账，转到1400元时意识到被骗。

（2）某日中午，受害人安某在QQ上收到高中同学的借钱消息，起初以为是骗子，对方给出自己的姓名后，安某相信了对方。之后对方表示“朋友出了车祸，目前在医院急需要钱，本人微信出现故障，登录不上”，向安某要了银行卡号后四位，表示先给安某转账1600元，让安某转钱到另一个收款码。由于1600块钱还没到账，安某原本还存在顾虑，但对方话语表示非常紧急，安某信以为真，将自己的500块钱转到了对方给的收款码上，又借了500块钱以红包的形式转给了对方。过后对方仍未转钱，安某意识到被骗，报警后得知高中同学QQ被盗。

（3）某日，受害人陈某在QQ上收到朋友的借钱消息，对方称“亲戚需要送医，急需用钱”，但是自己微信限制转账，所以希望先转账到陈某银行卡，再请陈某转给自己亲戚。要到陈某银行卡后，骗子发送转账截图显示“已转账2600元至陈某银行卡”，又以银行转账需要4-6小时才能到账为理由解释钱款未到陈某卡中一事。由于反诈宣传教育刚结束，学生警惕性较高，通过询问初中班号、自己姓名等方式周旋良久，对方答错班号后学生一直询问，但对方一直以“现在这么紧急你还在东问西问”等方式搪塞，在陈某强烈要求下，2人通过QQ语音完成16秒通话（通话为AI合成语音），此时学生已从“完全不相信”到语音确认确实为朋友声音后基本相信5成，随后对方又发来一张所谓的“亲戚”受伤的现场图片。在对方说出“亏我这么相信你，你一点都不相信我”、“你别信，不用信我，不需要你管了”等话语后，学生在“朋友”谴责的自责中完成转账，被骗2600元。学生回过神来之后电话联系朋友，得知被骗后报警。防骗公式冒充亲友+着急借钱=诈骗案例七：网上交易诈骗，利用学生“老实”现象

某日晚，受害人小易在二手平台上发布卖游戏账号的消息，骗子以买家名义加小易微信后发送二维码，声称需要在平台交纳“保证金”才能收款。小易打开二维码跳转到平台，显示“该链接有风险”，于是骗子又给出一个网址，让小易去跟“客服”联系，“客服”让小易通过3个账号缴纳共计2000元的“保证金”。小易缴纳“保证金”之后，客服告知其明天上班后处理，第二天早上该生意识到被骗。防骗公式保证金+非平台交易=诈骗案例八：账号交易诈骗，利用学生“轻信”心理

某日傍晚，受害人宋某，在游戏中收到他人想要购买自己游戏账号的消息，对方称自己着急要号，需要添加QQ好友进一步交易。对方将自己伪装成一名经常买卖账号的有钱人，谎称自己经常通过所提供的链接平台进行交易。受害者通过对方提供的链接和操作方式登录某平台页面，查看对方的购买账号申请。完成该页面提示的买卖信息确认后，平台显示需要转几分钱才能解锁账号从而完成交易，同时对方不断施压表示自己很急，希望赶紧完成交易。该生便向该平台转账，转账完成后，平台规则又发生变更，需要再转一次，同时在聊天中对方也表示会想办法处理此事，以此骗取该生信任，于是该生前后几次转账近一万元，按网站规则处理好后，平台表示“暂时取不出转入的钱款，需要处理时间”，随后无法与对方取得联系，该生意识到被骗。防骗公式规则变化+着急交易=诈骗-展示案例过程中，老师适时穿插一些提问，引导学生思考案例中受害者被骗的原因，如“小A为什么会一步步陷入刷单陷阱？”“小B在接到QQ消息时，哪里做得不对？”“小C在整个交易过程中，忽略了哪些可疑点？”鼓励学生积极发言，分享自己的看法。（三）诈骗手段大揭秘1.

网络兼职刷单诈骗：骗子以高额佣金为诱饵，先让受害者完成几单小额任务并支付佣金，取得信任后，诱导受害者进行大额刷单，随后以各种理由拒绝支付佣金或退还本金，甚至要求受害者继续刷单才能解冻账户或退还资金。2.

网络交友诈骗：骗子在社交平台上伪装成帅哥美女，与高中生建立恋爱关系，在获取信任后，编造生病、家人出事、投资失败等理由，向受害者借钱，一旦得手便消失无踪。3.

网络游戏装备交易诈骗：骗子在游戏内或相关论坛发布低价出售稀有装备的信息，吸引玩家上钩。交易时，以平台手续费、保证金、账户解冻费等各种名义要求玩家转账汇款，收到钱后便拉黑玩家。4.

冒充公检法诈骗：骗子冒充公安局、检察院、法院等执法机关工作人员，以受害者涉嫌洗钱、贩毒、银行卡被盗用等犯罪为由，要求受害者将资金转移到所谓的“安全账户”进行调查，从而骗取钱财。5.

虚假购物退款诈骗：骗子通过非法渠道获取学生的网购信息，冒充电商客服，以商品质量问题、订单出错等理由，主动联系学生办理退款。在退款过程中，诱导学生点击链接下载虚假APP，或要求学生提供银行卡号、验证码等信息，从而盗刷学生银行卡内的资金。6.

虚假奖学金诈骗：骗子冒充学校老师或教育部门工作人员，以发放奖学金、助学金的名义，联系学生或家长，要求提供银行卡号、身份证号等信息，并以缴纳手续费、保证金等为由，骗取学生或家长的钱财。（四）小组头脑风暴1.

老师布置讨论任务：“现在，咱们分小组讨论一下，在面对刚刚提到的这些电信诈骗手段时，我们具体应该怎么做才能避免上当受骗？每个小组推选一名记录员，把大家的想法记录下来。”2.

各小组围绕问题展开热烈讨论，成员们纷纷结合自己的生活经验和所学知识，提出各种防范电信诈骗的方法和建议。有的小组讨论得面红耳赤，就某个观点展开激烈辩论；有的小组则井然有序，每个成员依次发言，记录员认真记录。老师在教室里巡回走动，参与部分小组的讨论，适时给予引导和启发。3.

经过10分钟的讨论，各小组基本形成了自己的讨论成果，准备进行汇报。（五）反诈秘籍大分享1.

第一组：“我们小组觉得，遇到任何涉及钱的事情，都要先冷静下来，千万不能被骗子的话术迷惑。比如在网络兼职刷单诈骗中，只要想到天下没有免费的午餐，这么轻松就能赚大钱的事情肯定有问题，就不会轻易上当。而且，不要随意相信陌生人在网上发布的兼职信息，找兼职一定要通过正规渠道。”2.

第二组：“对于网络交友诈骗，我们认为在网上交友时要保持警惕，不要轻易透露自己的个人信息和家庭情况。如果对方突然提出借钱，一定要想办法核实对方的真实身份，比如视频通话或者向共同的朋友打听。还有，不要被对方的甜言蜜语冲昏头脑，时刻提醒自己网络世界有风险。”3.

第三组：“在网络游戏装备交易诈骗方面，我们总结出几点。首先，不要贪图便宜，去非官方渠道购买装备。其次，游戏官方不会通过QQ、微信等方式让玩家进行交易和转账，也不会要求提供验证码。如果遇到自称游戏客服要求转账的，一定是骗子。另外，交易平台如果要求先充值解冻账户，这也是明显的诈骗手段，千万不能相信。”4.

第四组：“面对冒充公检法诈骗，我们觉得大家要知道公检法机关不会通过电话、QQ、微信等方式办理案件，更不会要求把钱转到所谓的‘安全账户’。如果接到这样的电话，直接挂断，然后可以拨打110报警核实情况。同时，要保护好自己的个人信息，不要随意在网上泄露身份证号、银行卡号等重要信息。”5.

第五组：“对于虚假购物退款诈骗，我们建议大家接到自称电商客服的电话时，不要轻易相信，可以先登录电商平台，查看订单详情和官方客服联系方式，主动联系官方客服核实情况。不要点击对方发送的任何链接，也不要随意提供验证码。如果已经提供了相关信息，要立即联系银行冻结银行卡，防止资金被盗刷。”6.

第六组：“关于虚假奖学金诈骗，我们认为同学们要牢记，学校发放奖学金、助学金不会要求提前缴纳任何费用。如果接到类似电话，要及时与班主任或学校相关部门核实，不要轻易转账汇款。同时，要教育家长提高防范意识，遇到涉及孩子的钱财问题，一定要先与孩子沟通确认。”7.

老师对各小组的发言进行总结和点评，补充一些学生遗漏的重要防范要点，并对表现出色的小组和个人给予表扬和奖励，发放小奖品，如笔记本、书签等。（六）警惕账号交易诈骗，莫因轻信陷入陷阱在网络游戏日益风靡的今天，游戏账号交易成为不少玩家的选择，然而这其中却暗藏着诸多风险，像受害人宋某遭遇的账号交易诈骗，就是典型的例子。骗子巧妙利用学生“轻信”的心理，设下重重陷阱，让学生在不知不觉中遭受财产损失。案例全程剖析：1.

主动搭讪引关注：某日傍晚，宋某在游戏中收到有人想买其游戏账号的消息，对方急切地表示着急要号，还提出添加QQ好友进一步交易。这一主动搭讪的行为，成功引起了宋某的注意，也为后续的诈骗埋下了伏笔。骗子抓住学生可能急于出售账号获利的心理，以急切的态度让学生放松警惕。2.

伪装身份博信任：添加QQ好友后，对方将自己伪装成经常买卖账号的有钱人，还谎称常通过所提供的链接平台进行交易。这种伪装让宋某对其身份和交易方式产生了信任，认为对方是“专业”的，从而降低了对交易风险的防范意识。3.

诱导操作设陷阱：宋某按照对方提供的链接和操作方式登录平台页面，查看购买账号申请。随后平台显示需要转几分钱解锁账号才能完成交易，同时对方不断施压，强调自己很急，希望赶紧完成交易。宋某在对方的催促和诱导下，没有仔细思考和核实，就轻易进行了转账操作。这一步是骗子的初步试探，通过小额转账让学生放松警惕，为后续更大金额的诈骗做准备。4.

规则变更骗钱财：转账完成后，平台规则突然变更，要求再次转账。此时，对方在聊天中表示会想办法处理此事，进一步骗取宋某的信任。宋某由于之前已经有了小额转账的经历，且对方看似“真诚”地帮忙解决问题，便再次相信了对方，前后几次转账近一万元。然而，当按网站规则处理好后，平台却表示“暂时取不出转入的钱款，需要处理时间”，随后宋某无法与对方取得联系，这才意识到自己被骗。防骗公式深入解读：1.

规则变化：在正常的交易平台和交易流程中，规则应该是相对稳定和明确的。而在宋某的案例中，平台规则频繁变更，从最初的转几分钱解锁账号，到后来要求再次转账，这种异常的规则变化是明显的诈骗信号。骗子通过不断改变规则，制造交易障碍，让学生陷入不断转账的陷阱。2.

着急交易：对方一直强调着急要号，不断施压让宋某赶紧完成交易。这种急切的态度在正常交易中是不合理的，很可能是骗子为了让学生在短时间内做出错误决策，来不及思考和核实交易的真实性和合法性。学生往往会因为对方的急切态度而忽略潜在的风险，从而上当受骗。防范此类诈骗的有效策略：1.

保持冷静，拒绝急切交易：当遇到有人急切想要购买自己账号且不断施压要求快速交易时，一定要保持冷静。不要被对方的急切态度所左右，要意识到这种异常的急切可能是诈骗的信号。正常的交易应该是有合理的时间和流程的，不要因为急于成交而忽略风险。2.

核实平台真实性：对于对方提供的交易平台链接，不要轻易点击和登录。要通过正规的渠道，如游戏官方网站、应用商店等，核实平台的真实性和合法性。如果无法确定平台的可靠性，最好不要进行交易，以免陷入诈骗陷阱。3.

警惕规则变更：如果在交易过程中遇到平台规则突然变更的情况，要提高警惕。正规平台在变更规则时，通常会提前通知用户，并给出合理的解释和说明。如果平台在没有任何合理理由的情况下频繁变更规则，且要求用户进行额外的转账操作，很可能是诈骗行为，应立即停止交易。4.

增强自我保护意识：学生要增强自我保护意识，不轻易相信陌生人的话，尤其是涉及到财产交易的情况。在进行账号交易等操作时，要多与身边的老师、家长或有经验的朋友沟通，听取他们的意见和建议。同时，要了解常见的诈骗手段和防范方法，提高自己的识别能力和防范水平。总之，账号交易诈骗手段多样，学生在进行相关交易时一定要保持警惕，不轻易相信他人，严格按照正规流程和平台规定进行操作，才能有效避免遭受诈骗，保护自己的财产安全。（七）网络交易需谨慎，莫让“老实”成被骗根源在互联网蓬勃发展的当下，二手交易平台为大家提供了诸多便利，不过，也给不法分子创造了可乘之机。像受害人小易遭遇的网上交易诈骗，就极具代表性，骗子正是利用了部分学生“老实”、容易轻信他人的特点实施诈骗。案例详细复盘：1.

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