三年级信息技术下册 节日的天空教学设计 龙教版

三年级信息技术下册节日的天空教学设计龙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《节日的天空》这节课，这是龙教版三年级信息技术下册的内容哦！我们将学习如何使用电脑制作一张充满节日气氛的图片。这节课，我们会用到之前学过的鼠标操作和简单绘图工具。相信通过这节课的学习，你们能够制作出属于自己的节日卡片，是不是很期待呢？😄核心素养目标本节课旨在培养同学们的信息技术素养，包括信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习，学生能够提升对信息技术工具的应用能力，学会利用电脑创作个性化作品，激发创意思维，同时培养良好的信息获取、处理和分享习惯。这样的学习经历将有助于孩子们在数字化时代中更加自信地学习和生活。重点难点及解决办法重点：1.图片编辑技巧的应用，包括色彩调整、图形绘制等。

2.利用软件工具创作个性化节日图片。

难点：1.学生对电脑操作的不熟悉可能导致操作困难。

2.创意表达可能受到限制，难以展现节日特色。

解决办法：

1.针对操作不熟悉，采用分步骤演示和操作指导，让学生跟随操作。

2.通过小组讨论和创意分享，激发学生的创意思维，鼓励他们尝试不同的创作方式。

3.提供丰富的素材库，帮助学生找到灵感，突破创作瓶颈。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《节日的天空》学习手册，包含操作指南和创作示例。

2.辅助材料：收集与节日主题相关的图片素材和视频教程，以激发学生的创作灵感。

3.实验器材：准备一台电脑和相应的绘图软件，确保软件兼容性和稳定性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要制作的节日图片，提前准备好一些资料吧！我会通过微信群发给大家一些节日图片和制作教程，记得看看哦。

设计预习问题：比如，你们知道有哪些节日可以用图片来庆祝吗？你们想用什么样的颜色和图案来装饰你的节日卡片呢？

监控预习进度：我会定期在群里看看你们的预习情况，有问题随时问我。

学生活动：

自主阅读预习资料：比如，小明提前看了一下，他发现了很多漂亮的节日装饰图案。

思考预习问题：小芳想，她可以用红色和金色来装饰圣诞节的图片。

提交预习成果：小刚在群里分享了他在家里的电脑上尝试画出的第一个节日图案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生自己探索和学习。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：今天我们就要用电脑制作一张属于自己的节日图片，看看谁的最有创意呢？

讲解知识点：我会一步步教大家如何使用绘图工具，调整颜色，添加装饰。

学生活动：

听讲并思考：小李认真听着老师的讲解，心里想着自己要设计什么样的节日主题。

参与课堂活动：小张和小红一组，他们正在尝试用软件制作一个有圣诞气氛的图片。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助大家理解操作步骤。

实践活动法：让学生通过实际操作来掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：回家后，大家尝试制作一张自己最喜欢的节日图片，别忘了分享给老师和同学们看哦。

提供拓展资源：我会给大家推荐一些有趣的节日图片网站，供大家参考。

学生活动：

完成作业：小王在家里用妈妈电脑完成了一张万圣节的图片，还附上了自己的创意故事。

拓展学习：小丽在网站上找到了很多不同的节日装饰图案，觉得自己的设计可以更加丰富。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后继续探索和学习。

反思总结法：通过作业分享和讨论，让学生反思自己的设计，提出改进建议。学生学习效果学生学习效果

本节课结束后，学生对信息技术操作的理解和运用能力得到了显著提升，主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握

学生在本节课中学习了使用电脑绘制和编辑节日图片的基本技能。通过课堂上的演示和操作实践，学生们掌握了以下知识和技能：

（1）熟练操作鼠标和键盘，了解电脑基本操作。

（2）掌握绘图软件的基本使用方法，包括颜色选择、图形绘制、文字输入等。

（3）学会调整图片亮度、对比度和色彩，使图片更具吸引力。

（4）了解图片素材的获取和运用，能够灵活运用素材丰富画面。

（5）掌握节日图片制作的基本流程，能够独立完成一张具有创意的节日图片。

2.创意与审美能力提升

（1）创意思维：学生们在制作节日图片时，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出具有独特风格的图片。

（2）审美能力：在欣赏和评价他人作品的过程中，学生们逐渐形成了自己的审美观念，提高了审美鉴赏能力。

（3）艺术修养：本节课涉及到的绘画、色彩搭配、构图等方面，有助于提高学生的艺术修养。

3.合作与沟通能力加强

在本节课的分组讨论和课堂活动中，学生们表现出以下方面的进步：

（1）团队合作：学生们在小组活动中，相互协作，共同完成图片制作，培养了团队精神。

（2）沟通能力：在讨论和分享过程中，学生们学会了倾听、表达和沟通，提高了自己的沟通能力。

（3）解决问题的能力：在面对制作过程中遇到的问题时，学生们能够积极寻求解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

4.信息技术素养提升

（1）信息获取：学生们学会了如何从网络、书籍等渠道获取相关信息，提高了信息获取能力。

（2）信息处理：学生们能够运用所学技能对信息进行处理，使其更具实用性。

（3）信息利用：学生们能够将所学技能应用于实际生活中，提高生活质量。

（4）信息安全意识：在本节课的学习过程中，学生们了解了信息技术使用的基本原则，提高了信息安全意识。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天在课堂上学习的节日图片制作技能，我为大家布置以下作业：

1.完成一张以“我最喜欢的节日”为主题的节日图片。要求图片内容丰富，色彩搭配和谐，体现出节日的氛围。

2.在图片中融入至少三种不同的节日元素，如装饰品、食品、活动等。

3.使用至少两种不同的绘图工具，如涂鸦、线条、形状等，使图片更具创意。

作业提交方式：请将完成的图片电子版发送至班级邮箱，邮件主题格式为“姓名_节日图片”。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我将进行以下反馈：

1.批改标准：根据作业要求，对图片的创意、色彩搭配、节日元素融入、绘图工具运用等方面进行综合评价。

2.及时反馈：在作业批改完毕后，我会及时将批改结果和反馈意见发送至学生的个人邮箱或班级微信群。

3.反馈内容：

-优点：肯定学生在图片制作过程中的亮点，如创意独特、色彩搭配和谐等。

-改进建议：针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如如何提高色彩搭配的和谐度、如何增加节日元素的多样性等。

-鼓励性评价：对学生的努力和进步给予肯定，激发学生的学习热情和自信心。

反馈形式：

1.电子邮件：通过电子邮件发送学生的作业批改结果和反馈意见。

2.班级微信群：在班级微信群中分享优秀作业，并针对普遍存在的问题进行讨论和解答。

3.个别指导：对部分学生进行个别指导，针对他们的具体情况给出针对性的建议。

1.巩固课堂所学知识，提高图片制作技能。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.增强学生的团队合作意识和沟通能力。

4.促进学生的自我反思和自我提升。板书设计①节日图片制作步骤

-选择节日主题

-收集节日素材

-设计图片布局

-绘制节日元素

-调整色彩与光影

-添加文字与装饰

②绘图工具介绍

-颜色选择工具

-形状绘制工具

-文字输入工具

-裁剪与旋转工具

③节日元素示例

-装饰品：彩带、气球、灯笼

-食品：蛋糕、糖果、水果

-活动场景：舞龙舞狮、烟花表演、家庭聚会

④色彩搭配原则

-色彩和谐：避免使用过多对比色

-色彩对比：突出主题，增强视觉效果

-色彩温度：根据节日氛围选择冷暖色调

⑤图片制作技巧

-细节处理：注意细节的描绘，提升图片品质

-创意表达：发挥想象力，创造独特风格

-版面布局：合理布局，使画面平衡美观典型例题讲解1.例题：小明想要制作一张以圣诞节为主题的图片，他收集了以下素材：圣诞树、圣诞老人、雪花。请帮助他设计一张图片，并说明如何运用色彩搭配原则。

解答：首先，选择以绿色为主色调的圣诞树，代表节日的生机与活力。圣诞老人穿红色衣服，象征温暖和快乐。雪花用白色，与圣诞树相呼应，营造出冬季的寒冷氛围。色彩搭配上，红色与绿色的对比，既鲜明又和谐，适合圣诞节的主题。

2.例题：小芳想要制作一张以春节为主题的图片，她想要在图片中展示团圆和欢乐的氛围。请设计一张图片，并说明如何融入节日元素。

解答：设计一张以家庭团聚为主题的图片，其中可以包括以下节日元素：对联、红灯笼、烟花、饺子。对联用红色书写，增添节日气氛；红灯笼挂在门上，象征着团圆和幸福；烟花在空中绽放，寓意着新年的喜庆；饺子作为食物元素，代表着团圆和丰收。

3.例题：小刚想要制作一张以中秋节为主题的图片，他想要表达月亮的明亮和团圆的美好。请设计一张图片，并说明如何运用构图技巧。

解答：设计一张以月亮为主题的图片，采用圆形构图，使月亮成为画面的焦点。月亮周围可以添加一些云彩，增加层次感。在月亮下方，可以描绘一家人围坐在圆桌前赏月的场景，通过月亮与家人的互动，表达团圆的美好。

4.例题：小丽想要制作一张以劳动节为主题的图片，她想要展示劳动者们的辛勤付出。请设计一张图片，并说明如何融入节日元素。

解答：设计一张以工人、农民等劳动者为主题的图片，可以描绘他们在田间劳作、工厂生产的场景。画面中可以加入劳动工具，如锄头、扳手等，以及劳动者的汗水，表现出劳动者的辛勤付出。背景可以是一面旗帜，上面写有“