广东省肇庆市高中英语 Unit 5 Theme parks Theme parks-Using language Futuroscope-Excitement and Learning教学设计 新人教版必修4

广东省肇庆市高中英语Unit5ThemeparksThemeparks-UsinglanguageFuturoscope-ExcitementandLearning教学设计新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起走进《广东省肇庆市高中英语Unit5Themeparks》这一章节，一起探索“未来公园”的奥秘，感受其中的刺激与学习乐趣。咱们的新人教版必修4课本，在这部分内容中，会带我们领略到未来公园的独特魅力，让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！😄🎢🌟核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

我们的学生在此之前已经学习了英语的基础语法、词汇和简单的句型结构。他们对于描述地方、活动以及表达个人喜好等话题有一定的了解。在词汇方面，他们可能已经接触过与公园、娱乐设施、科技等相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数学生对主题公园充满好奇，这激发了他们的学习兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿来掌握新知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图片和视频来理解新概念，而另一些学生则更喜欢通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的科技概念时可能会遇到困难，尤其是在描述未来公园的先进设施时。此外，将英语词汇与具体情境相结合，以及在写作中表达个人观点时，可能会是他们面临的挑战。部分学生可能因为语言障碍而在口语表达上感到不自信。因此，我们需要通过多样化的教学活动和实践活动来帮助他们克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言描述和实例讲解，帮助学生理解未来公园的概念和特点。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享他们对主题公园的看法，提高他们的思辨能力和口语表达能力。

3.情景模拟法：设计模拟未来公园的场景，让学生通过角色扮演来体验和表达自己的感受。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示未来公园的图片和视频，增强视觉冲击力，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习和巩固知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，扩展知识面，提高信息检索能力。教学过程设计**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对主题公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们去过哪些主题公园？最喜欢哪一个？为什么？”

-展示一些关于世界著名主题公园的图片或视频片段，如迪士尼乐园、环球影城等，让学生初步感受主题公园的魅力或特点。

-简短介绍主题公园的基本概念和重要性，例如它们如何结合娱乐、教育和技术，以及它们对当地经济和文化的影响，为接下来的学习打下基础。

**主题公园基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解主题公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解主题公园的定义，包括其主要组成元素，如游乐设施、表演、餐饮和购物等。

-详细介绍主题公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同区域的布局和功能。

-通过实例或案例，如某个知名主题公园的扩建项目或新设施的引入，让学生更好地理解主题公园的实际应用或作用。

**主题公园案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主题公园的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的主题公园案例进行分析，如拉斯维加斯的赌场主题公园和奥兰多的迪士尼世界。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主题公园的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用主题公园的理念解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论主题公园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与主题公园相关的主题进行深入讨论，如“如何提高主题公园的游客体验”或“主题公园对环境保护的影响”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主题公园的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主题公园的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括主题公园的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调主题公园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用主题公园的理念。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于主题公园的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找与主题公园相关的例子。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《主题公园的过去、现在与未来》：这本书详细介绍了主题公园的历史发展、现状和未来趋势，有助于学生从宏观角度理解主题公园的重要性。

-《创意主题公园设计》：此书专注于主题公园的设计理念和创意实践，包含了许多实际案例，对学生学习设计思维和创意表达有很好的启发作用。

-《主题公园运营管理》：通过分析主题公园的运营管理模式，学生可以了解到如何管理一个成功的主题公园，这对于未来从事相关职业的学生非常有价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**项目式学习**：引导学生以小组为单位，选择一个具体的主题公园进行深入研究，包括其历史、文化背景、设计理念、游客体验等方面，最后以报告或展览的形式呈现研究成果。

-**虚拟旅游**：利用网络资源，让学生通过虚拟现实（VR）技术体验不同的主题公园，了解其特色和魅力，并对比分析不同主题公园的运营策略。

-**写作实践**：要求学生撰写一篇关于“我最喜爱的主题公园”的文章，结合个人体验和感受，探讨主题公园在娱乐和教育方面的价值。

-**社区调查**：组织学生参与社区调查，了解当地居民对主题公园的看法，以及他们对主题公园建设的期望和建议。

-**跨学科学习**：鼓励学生将主题公园的学习与其他学科相结合，如地理学、社会学、历史学等，从而获得更全面的知识体系。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：

-《Futuroscope之旅》：这篇文章详细介绍了Futuroscope的主题公园，包括它的历史、特色展览和互动体验，帮助学生更深入地了解这个以未来科技为主题的公园。

-《主题公园设计中的创新与挑战》：通过分析主题公园设计中遇到的技术和创新挑战，激发学生对科技与设计的兴趣。

-**视频资源**：

-**Futuroscope宣传视频**：通过观看Futuroscope的宣传视频，学生可以直观地感受公园的规模和特色，了解其如何结合科技和娱乐。

-**主题公园设计纪录片**：纪录片可以展示主题公园从设计到落成的全过程，让学生了解其中的创意和技术。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述材料，并观看相关视频，以增加对主题公园的认识。

-学生可以选择其中一个主题公园进行深入研究，比如Futuroscope，探讨其设计理念、科技应用和游客体验。

-鼓励学生记录自己的阅读和观看心得，可以是书面形式的笔记或者口头报告，以促进思考和表达能力的提升。

-教师可以组织一次分享会，让学生在课堂上分享自己的学习成果，这样可以促进学生之间的交流和学习。

-对于阅读和观看过程中遇到的疑问，学生可以随时向教师提问，教师应提供必要的指导和帮助。

-学生可以尝试设计一个虚拟的未来公园，运用所学的知识，设计出具有创新性和教育意义的游乐设施和展览。

-通过这个拓展活动，学生不仅能够加深对主题公园的理解，还能够提升自己的批判性思维、创新能力和团队协作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境化教学**：在课堂上，我尝试将学生带入一个虚拟的主题公园环境，通过角色扮演和情景模拟，让他们更直观地感受主题公园的运营和管理。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还增强了他们对知识的理解和记忆。

2.**跨学科整合**：我将主题公园与多个学科知识相结合，如科技、艺术、地理等，让学生从多个角度审视和理解主题公园，这样的教学方式有助于培养学生的综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**互动不足**：在教学过程中，我发现学生的互动参与度并不总是很高，尤其是在小组讨论环节，部分学生似乎不太愿意表达自己的观点。

2.**时间分配**：课堂时间有限，有时候我在讲解基础知识时可能会占用过多时间，导致案例分析和小组讨论环节时间不足。

3.**评价方式单一**：目前我主要依赖学生的课堂表现和作业来评价他们的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.**增加互动环节**：为了提高学生的互动参与度，我计划在课堂上设置更多的小组讨论和辩论环节，鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

2.**优化时间管理**：我将重新规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间，同时通过教学设计来提高教学效率，避免不必要的重复讲解。

3.**多样化评价方式**：我将引入更多的评价方式，如学生自评、同伴互评、课堂表现评估等，以更全面地评价学生的学习成果。此外，我还会鼓励学生参与项目式学习，通过实际操作来展示他们的学习成果。

4.**引入案例库**：为了让学生有更多的案例分析材料，我将建立一个主题公园案例库，包括不同类型的公园案例，让学生在课后也能进行深入学习和研究。

5.**加强教学反思**：我将定期进行教学反思，分析学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法，以适应学生的学习需求。通过这些改进措施，我相信能够提升教学效果，让学生在学习中获得更多的收获。板书设计①本文重点知识点：

-主题公园的定义和特点

-主题公园的组成部分（游乐设施、表演、餐饮、购物等）

-主题公园的设计理念（科技、教育、娱乐相结合）

-主题公园的运营管理（安全、服务、营销等）

②关键词汇：

-Themepark

-Attraction

-Entertainment

-Educational

-Technology

-Management

③重点句子：

-“Themeparksareplaceswherepeoplecanenjoyentertainment,education,andtechnology.”

-“Theattractionsinathemeparkaredesignedtoprovideauniqueandmemorableexperienceforvisitors.”

-“Thedesignofathemeparkshouldintegratetechnology,education,andentertainmenttocreateanengagingenvironment.”

④板书结构：

-标题：主题公园（ThemeParks）

-引言：什么是主题公园？

-主要内容：

-定义与特点

-组成部分

-设计理念

-运营管理

-案例分析

-小组讨论要点

-课堂小结

-课后作业提示教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与讨论，对于主题公园的定义和特点有较好的理解和表达。

-大部分学生能够正确使用相关词汇，如“themepark”、“attraction”等，并在句子中恰当运用。

-学生在角色扮演环节表现出较高的投入，能够生动地模拟游客在主题公园中的体验。

2.小组讨论成果展示：

-学生分组讨论后，能够清晰地展示小组的讨论成果，包括对主题公园运营管理的理解、对游客体验的改进建议等。

-学生在展示过程中，能够使用英语流畅地表达观点，展现了良好的口语表达能力。

-小组之间的互动良好，学生们能够倾听他人意见，提出建设性的反馈。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生对主题公园的基本概念和组成部分的理解得到了验证。

-测试结果显示，学生在词汇运用和句子结构方面存在一定差异，但整体上能够达到教学目标的要求。

-部分学生在案例分析环节表现出色，能够结合实际案例进行分析和讨论。

4.学生反馈：

-学生普遍认为本节课内容丰富，学习过程有趣，对主题公园有了更深入的认识。

-部分学生提出，希望有更多机会参与角色扮演和小