广西柳州铁一中七年级信息技术上册 第一单元 第2课《计算机的发展与应用》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术上册第一单元第2课《计算机的发展与应用》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，今天我们要一起探索《计算机的发展与应用》这一课。这是我们信息技术课程的第一单元，第二课的内容。这节课，我们不仅会了解计算机的起源和演变，还会一起看看计算机在我们生活中的应用。让我们一起打开课本，开启这场奇妙的计算机之旅吧！🎉📚核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们希望培养大家的以下核心素养：

1.**信息意识**：认识到信息技术的存在及其在现代社会中的重要性，学会利用计算机技术获取和处理信息。

2.**计算思维**：通过学习计算机的历史和发展，培养逻辑推理和问题解决的能力。

3.**数字化学习与创新**：掌握基本的信息技术操作，学会在数字化环境中进行学习和创新。

4.**信息社会责任**：了解信息技术在道德、法律和社会责任方面的要求，培养良好的网络素养。学习者分析同学们，进入七年级的信息技术课程，你们已经具备了一定的信息技术基础。首先，你们已经掌握了基础的电脑操作技能，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。同时，对网络的基本概念和操作也有所了解。

在学习兴趣方面，大多数同学对计算机技术表现出浓厚的兴趣，尤其是对游戏和娱乐软件的熟悉，这为今天的学习提供了良好的基础。然而，也有一些同学可能对信息技术感到陌生或缺乏兴趣，这需要我们在教学中加以引导。

在能力上，同学们的信息处理能力参差不齐，有的同学能够迅速掌握新技能，而有的同学则需要更多的时间和指导。此外，同学们的学习风格各异，有的同学更倾向于动手操作，有的则偏好理论学习。

在可能遇到的困难和挑战方面，同学们可能会对计算机的发展历程感到抽象，难以理解；同时，计算机技术的快速发展也可能让他们感到压力，担心自己跟不上时代的步伐。针对这些情况，我将通过生动有趣的教学案例和互动讨论，帮助大家更好地理解和掌握计算机的发展与应用。教学资源准备为确保课堂的顺利进行，我已经准备了以下教学资源：

1.教材：每位同学都配备了《信息技术》上册的教材，以便随时查阅。

2.辅助材料：我搜集了与计算机发展历史相关的图片、图表和视频，旨在通过多媒体资源增强课程的趣味性和直观性。

3.教室布置：我已经布置了教室，设置了分组讨论区，并为实验操作准备了必要的电脑和连接线，确保每位同学都能参与互动和实践操作。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要探索一个与我们生活息息相关的话题——计算机的发展与应用。你们有没有想过，我们今天使用的电脑是从何而来，又是如何一步步发展成今天这样的呢？让我们一起揭开计算机的神秘面纱吧！

首先，我会通过提问的方式引入话题：“同学们，你们知道电脑是什么时候出现的吗？”

然后，我会展示一张计算机的图片，让学生们观察并说出他们的第一印象。

接着，我会简要介绍计算机的起源和发展历程，为接下来的课程内容做铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.计算机的发展历程

我会以时间轴的形式，展示计算机从第一台电子计算机诞生到现在的演变过程。在这个过程中，我会重点讲解几个关键节点，如ENIAC、UNIVAC、IBM等，让学生了解计算机硬件和软件的发展。

2.计算机的应用领域

3.计算机的未来发展趋势

最后，我会简要介绍计算机未来的发展趋势，如人工智能、云计算、物联网等，激发学生的兴趣和好奇心。

三、实践活动（15分钟）

1.观看视频

我会播放一段关于计算机发展历程的视频，让学生更直观地了解计算机的历史。

2.小组讨论

将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-你认为计算机在未来会有哪些新的应用？

-如何正确使用计算机，避免沉迷网络？

-如何培养自己的信息技术素养？

3.实践操作

我会指导学生使用电脑进行简单的操作，如打开文档、浏览网页等，让学生亲身体验计算机的便利。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.你认为计算机在未来会有哪些新的应用？

-例如：智能汽车、智能家居、虚拟现实等。

2.如何正确使用计算机，避免沉迷网络？

-例如：合理安排上网时间、培养兴趣爱好、与家人朋友交流等。

3.如何培养自己的信息技术素养？

-例如：多学习电脑知识、关注信息技术发展动态、参与实践活动等。

五、总结回顾（5分钟）

同学们，今天我们学习了计算机的发展与应用，希望大家能够从中了解到计算机的魅力和它在各个领域的应用。同时，也要注意培养自己的信息技术素养，为未来的发展打下基础。下面，我将简要回顾本节课的重点内容：

1.计算机的发展历程；

2.计算机的应用领域；

3.计算机的未来发展趋势。

好了，今天的课程就到这里，希望大家课后能够继续探索计算机的奥秘，期待你们在下一节课的表现！🎉📚

（用时：45分钟）教学资源拓展一、拓展资源：

1.**计算机历史上的重要人物**：介绍图灵、冯·诺伊曼等对计算机发展有重要贡献的人物，以及他们的贡献和理论。

2.**计算机硬件发展**：探讨计算机硬件的发展历程，包括处理器、内存、存储设备等关键部件的演变。

3.**软件发展史**：从早期的BASIC、FORTRAN编程语言到现代的Java、Python等，展示软件技术的进步。

4.**计算机在科学领域的应用**：介绍计算机在物理学、生物学、天文学等科学领域的应用实例。

5.**计算机在艺术创作中的应用**：探讨计算机在音乐、绘画、电影制作等艺术领域的应用。

二、拓展建议：

1.**阅读拓展**：

-推荐学生阅读《计算机简史》等书籍，了解计算机发展的全貌。

-鼓励学生阅读关于计算机科学家的传记，激发他们对科技历史的兴趣。

2.**网络资源探索**：

-建议学生访问在线博物馆或科技馆的虚拟展览，如美国国家航空航天博物馆的计算机历史展览。

-引导学生查找关于计算机发展里程碑事件的在线资料，如ENIAC的建成、互联网的诞生等。

3.**实践活动**：

-组织学生参观当地的科技馆或计算机博物馆，亲身体验计算机的发展历程。

-鼓励学生参与学校的计算机俱乐部或编程社团，提升他们的实践技能。

4.**项目研究**：

-提出学生小组合作的项目，如设计一个简单的计算机模拟器，让学生通过实践理解计算机的基本原理。

-设计一个关于计算机应用的社会调查项目，让学生了解计算机在现实生活中的具体应用。

5.**讨论与分享**：

-在课堂上设置讨论环节，让学生分享他们了解到的计算机发展趣事或未来展望。

-鼓励学生撰写短文或制作PPT，介绍他们感兴趣的计算机技术或历史事件，并在班级内进行展示。课后作业同学们，今天的课程我们学习了计算机的发展与应用，为了巩固所学知识，下面为大家布置一些课后作业：

1.**填空题**：

-第一台电子计算机的名称是______，它于______年诞生。

-计算机的发展经历了四个阶段，分别是______、______、______和______。

答案：

-第一台电子计算机的名称是ENIAC，它于1946年诞生。

-计算机的发展经历了四个阶段，分别是电子管时代、晶体管时代、集成电路时代和大规模集成电路时代。

2.**选择题**：

-以下哪项不是计算机的主要应用领域？（）

A.科学研究

B.工业生产

C.教育培训

D.天文观测

答案：D.天文观测

3.**简答题**：

-简述计算机在现代社会中的作用。

答案：

-计算机在现代社会中的作用包括：提高工作效率、促进信息交流、丰富文化生活、推动科技创新等。

4.**论述题**：

-讨论计算机技术对未来社会的影响。

答案：

-计算机技术对未来社会的影响主要体现在以下几个方面：

1.改变人们的生活方式，提高生活质量；

2.促进经济发展，推动产业升级；

3.推动科技创新，提高国家竞争力；

4.促进教育公平，提高全民素质。

5.**实践题**：

-利用网络资源，查找一台你感兴趣的计算机产品，了解其功能和应用领域，并撰写一篇简短的报告。

答案示例：

-我选择的产品是苹果公司的iPhone手机。iPhone手机集成了强大的计算能力、丰富的应用程序和便捷的通信功能。在应用领域，iPhone手机可以用于日常通讯、娱乐、商务办公、学习研究等。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固《计算机的发展与应用》这一课的学习内容，以下是一份作业布置：

1.**复习题**：

-回顾课堂上学到的计算机发展历史，完成以下填空题：

-世界上第一台电子计算机是______，它在______年诞生。

-计算机的发展经历了______个时代，分别是______时代、______时代、______时代和______时代。

2.**讨论题**：

-讨论计算机技术在我们日常生活中的应用，选择一个你感兴趣的领域，撰写一篇短文，描述计算机在该领域的作用和影响。

3.**实践题**：

-利用网络资源，查找并记录至少三种不同的计算机硬件设备，如CPU、内存、硬盘等，并简要说明它们的功能和作用。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.**及时批改**：

-我会在作业提交后的第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细批注**：

-对于填空题和选择题，我会标注出正确答案和错误原因。

-对于讨论题和实践题，我会给出评价等级，并针对学生的回答提供具体的意见和建议。

3.**个别