三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 3 我很诚实教学设计设计（pdf） 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴3我很诚实教学设计设计（pdf）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个关于诚信的小故事，让我们一起走进《我和我的同伴》这一章节，看看诚实这个小种子如何在我们的心中生根发芽。🌱🌼通过这节课的学习，我希望你们能够认识到诚实的重要性，学会在日常生活中做一个诚实守信的好孩子。💖👍让我们一起期待这趟诚信之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的诚信意识和道德素养，通过学习诚信的重要性，引导学生树立正确的价值观，提升其人际交往能力和社会责任感。学生将通过实践活动，学会如何在生活中践行诚信，增强自我约束力，形成良好的道德品质。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前，三年级的学生在道德与法治课程中已经学习了基本的道德规范和人际交往规则，对于诚信这一概念有一定的了解，但对其内涵和重要性可能还未深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过故事、游戏等形式学习新知识。他们的抽象思维能力逐渐增强，但仍然依赖于具体、形象的例子来帮助理解和记忆。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作、角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诚信的概念时可能会遇到困难，特别是如何将诚信原则应用到实际生活中。此外，由于年龄特点，部分学生可能在面对诱惑时难以坚持诚信，需要教师引导和榜样示范。此外，学生在表达自己观点和情感时可能会感到害羞，需要教师营造一个安全、开放的学习环境。教学资源-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：道德与法治教学软件、班级学习平台

-信息化资源：诚信相关的动画短片、诚信人物事迹资料

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、诚信主题海报教学过程【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起学习一个新的故事，这个故事的名字叫做《小猪的诚信之旅》。你们知道诚信是什么吗？诚信就是说话算话，不欺骗别人，做一个值得信赖的人。今天，我们就来跟随小猪一起，看看他是怎样学会诚实的。

【新课导入】

（老师）现在，请同学们翻开课本，我们一起来看一下这节课的学习目标。今天，我们要通过学习这个故事，了解诚信的重要性，学习如何在生活中做一个诚实守信的人。

【环节一：故事讲解】

（老师）好，现在我们开始讲这个故事。请大家闭上眼睛，想象一下，小猪和他的朋友们在森林里遇到了什么困难？他们又是怎样解决这个问题的呢？（学生聆听故事）

（老师）故事讲完了，你们觉得小猪是一个怎样的孩子？他为什么会受到大家的欢迎？（学生回答）

【环节二：讨论与思考】

（老师）同学们，你们知道吗？诚信不仅仅是说一句“我要诚实”，它更多的是体现在我们的日常行为中。现在，让我们来讨论一下，在日常生活中，我们怎么做才能做到诚实呢？

（老师）比如说，当我们在学校做作业时，遇到不会的题目，我们应该怎么做？（学生讨论）

（老师）很好，有的同学说我们应该自己动脑筋，不能抄袭别人的答案。还有的同学说，如果实在不会，可以向老师或同学求助，但不能偷看答案。这些都是非常好的建议。

【环节三：角色扮演】

（老师）接下来，我们要进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，每组选出一个“小猪”，其他同学分别扮演小猪的朋友们。我们要模拟故事中的场景，看看在现实生活中，如果遇到类似的问题，我们会怎么做。

（老师）好，现在每组开始准备，一会儿我会请你们上台展示。（学生分组讨论并准备）

【环节四：展示与评价】

（老师）现在，请各小组上台展示你们的角色扮演。请大家注意观察，看看每个小组的表现如何？（学生展示）

（老师）非常棒！每个小组都做得很好。现在，我们来评价一下。哪个小组的“小猪”做得最诚实？哪个小组在解决问题时表现出了团结和互助的精神？（学生评价）

【环节五：总结与反思】

（老师）同学们，今天我们学习了诚信的重要性，也通过故事和角色扮演的方式，感受到了诚实守信的美好。在今后的学习和生活中，我们要时刻记住诚信的重要性，努力做一个诚实守信的好孩子。

（老师）现在，请你们谈谈自己的感受，或者分享一下你们在日常生活中是如何做到诚实的？（学生分享）

【环节六：布置作业】

（老师）今天的作业是：回家后，和爸爸妈妈分享今天我们在课堂上学习的内容，并承诺自己在接下来的日子里，做一个诚实守信的孩子。

（老师）好，今天的课就上到这里，下课！知识点梳理1.诚信的定义与重要性

-诚信是指遵守承诺，言行一致，不欺骗他人的品质。

-诚信是社会交往的基础，是个人品德的重要组成部分。

-诚信有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐。

2.诚信的具体表现

-说话算话，不轻易许诺，但一旦许诺，就要努力实现。

-面对错误，勇于承认，及时纠正，不逃避责任。

-保守秘密，尊重他人的隐私，不传播谣言。

-在学习、工作和生活中，遵守规章制度，不投机取巧。

3.诚信的培养方法

-树立正确的价值观，认识到诚信的重要性。

-从小事做起，养成良好的诚信习惯。

-学会换位思考，尊重他人的感受。

-加强自我约束，抵制诱惑，坚守诚信原则。

4.诚信在生活中的应用

-在家庭中，孝敬父母，关爱兄弟姐妹，遵守家庭规则。

-在学校中，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

-在社会中，遵守法律法规，尊重他人，积极参与公益活动。

5.诚信案例分析

-通过分析真实案例，让学生了解诚信的重要性，以及在现实生活中如何践行诚信。

-案例包括：古代诚信故事、现代诚信人物事迹、社会诚信事件等。

6.诚信教育的方法与策略

-教师以身作则，成为学生的诚信榜样。

-创设诚信教育情境，让学生在实践中体验诚信。

-开展诚信主题活动，提高学生的诚信意识。

-家校合作，共同培养学生的诚信品质。

7.诚信与法律的关系

-了解诚信与法律的关系，认识到诚信是法律的基础。

-知晓违反诚信原则可能承担的法律责任。

8.诚信与道德的关系

-了解诚信与道德的关系，认识到诚信是道德的核心。

-学习道德规范，提高自身的道德修养。

9.诚信与个人成长的关系

-认识到诚信对个人成长的重要性，努力成为一个有诚信的人。

-在成长过程中，不断践行诚信，提升自己的综合素质。

10.诚信与国家、民族的关系

-了解诚信对国家、民族的重要性，认识到诚信是民族精神的重要组成部分。

-为国家、民族的繁荣发展贡献自己的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动分享自己的看法。

-学生在讨论环节表现出良好的倾听和尊重他人的态度，能够提出有建设性的意见。

-学生在角色扮演活动中能够认真投入，展示出对诚信这一主题的深刻理解。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果展示环节，各小组能够按照既定计划进行，成员间合作默契。

-学生在展示过程中，语言表达清晰，逻辑性强，能够准确传达小组的讨论结果。

-小组间相互学习，取长补短，促进了学生的共同进步。

3.随堂测试：

-随堂测试涵盖了本节课的重点知识点，包括诚信的定义、重要性以及具体表现。

-学生在测试中的表现总体良好，能够正确理解和应用所学知识。

-个别学生对于诚信在实际生活中的应用理解不够深入，需要进一步指导。

4.家庭作业反馈：

-学生能够按照要求完成家庭作业，包括阅读诚信相关的故事和案例。

-家长对学生的作业完成情况给予积极评价，认为学生在家庭作业中表现出了对诚信的重视。

-部分学生的家庭作业存在书写不规范、思考不深入的问题，需要在后续教学中加强指导。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对积极参与课堂讨论的学生给予表扬，鼓励其他同学向他们学习。

-针对小组讨论成果展示：肯定各小组的合作精神，提出改进意见，如提高展示时的互动性和创意性。

-针对随堂测试：对测试成绩较好的学生给予鼓励，对成绩不够理想的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难。

-针对家庭作业：对认真完成作业的学生给予肯定，对作业中存在的问题进行针对性指导，提高学生的作业质量。

-针对诚信这一主题：强调诚信在个人成长和社会交往中的重要性，引导学生将诚信内化为自己的行为准则。

-教师将在下一节课中根据学生的反馈和评价，调整教学策略，确保教学目标的达成。内容逻辑关系①诚信的定义与重要性

-知识点：诚信的定义

-词：诚信、承诺、言行一致、不欺骗

-句：“诚信是指遵守承诺，言行一致，不欺骗他人的品质。”

②诚信的具体表现

-知识点：诚信的行为表现

-词：说话算话、勇于承认错误、保守秘密、遵守规则

-句：“在日常生活中，我们要做到说话算话，勇于承认错误，保守秘密，遵守规则。”

③诚信的培养方法

-知识点：培养诚信的方法

-词：树立价值观、从小事做起、换位思考、自我约束

-句：“树立正确的价值观，从小事做起，学会换位思考，加强自我约束，是培养诚信的有效方法。”

④诚信在生活中的应用

-知识点：诚信在生活中的具体应用

-词：家庭、学校、社会、遵守法律、尊重他人、参与公益活动

-句：“诚信不仅体现在家庭、学校中，还要在社会上遵守法律，尊重他人，积极参与公益活动。”

⑤诚信案例分析

-知识点：诚信案例的分析

-词：古代诚信故事、现代诚信人物事迹、社会诚信事件

-句：“通过分析古代诚信故事、现代诚信人物事迹和社会诚信事件，我们可以更好地理解诚信的重要性。”

⑥诚信教育的方法与策略

-知识点：诚信教育的方法与策略

-词：以身作则、创设情境、主题活动、家校合作

-句：“教师以身作则，创设诚信教育情境，开展主题活动，家校合作，共同培养学生的诚信品质。”

⑦诚信与法律的关系

-知识点：诚信与法律的关系

-词：法律、责任、法律责任

-句：“诚信是法律的基础，违反诚信原则可能承担法律责任。”

⑧诚信与道德的关系

-知识点：诚信与道德的关系

-词：道德、道德规范、道德修养

-句：“诚信是道德的核心，遵守道德规范，提高道德修养是践行诚信的关键。”

⑨诚信与个人成长的关系

-知识点：诚信与个人成长的关系

-词：个人成长、综合素质

-句：“诚信对个人成长至关重要，努力成为一个有诚信的人，是提升综合素质的重要途径。”

⑩诚信与国家、民族的关系

-知识点：诚信与国家、民族的关系

-词：民族精神、国家繁荣

-句：“诚信是民族精神的重要组成部分，为国家、民族的繁荣发展贡献力量。”教学反思与总结今天的课结束了，我站在讲台上，心里不禁涌起一股复杂的情绪。这节课，我们一起学习了诚信的重要性，通过小猪的故事，孩子们对诚信有了更深的理解。现在，我想对这节课的教学过程进行一番反思和总结。

①教学反思

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我采用了故事导入的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入课堂。通过角色扮演，孩子们不仅参与了学习，还体验了诚信在生活中的应用。但是，我也发现了一些不足。比如，在讨论环节，有些学生比较害羞，不太愿意表达自己的观点。这说明我在课堂管理上还需要更加细致，要创造一个更加开放、包容的学习环境，让每个学生都能积极参与。

②教学策略

在策略上，我尝试了小组合作学习，让孩子们在小组中互相学习、互相帮助。这种形式确实提高了学生的学习兴趣，但也暴露出一些问题。比如，小组合作时，部分学生可能因为缺乏自信而显得被动。对此，我需要在今后的教学中，加强对学生的个别指导，帮助他们树立信心，发挥他们的潜能。

③管理与纪律

在课堂管理方面，我发现自己在纪律维护上还有待提高。有些学生在课堂上分心，注意力不集中。这让我意识到，作为教师，我需要更加关注学生的课堂表现，及时纠正不良行为，确保课堂秩序。

④教学效果评价

回顾这节课的教学效果，我觉得孩子们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们不仅了解了诚信的定义和重要性，还学会了如何在生活中践行诚信。这让我感到非常欣慰。

⑤改进措施

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施：

-加强课堂管理，关注每个学生的表现，及时纠正不良行为。

-创造更加开放、包容的学习环境，鼓励学生积极参与讨论。

-对学生进行个别指导，帮助他们树立信心，发挥潜能。

-在教学过程中，注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。

我相信，通过不断的反思和总结，我会在今后的教学中取得更好的成绩。这节课，虽然结束了，但诚信的种子已经播撒在孩子们的心中，我相信它会生根发芽，开出美丽的花朵。课后作业1.作业内容：请根据《小猪的诚信之旅》故事，写一篇关于诚信的小短文，题目自拟，字数不限。

作业示例：标题：《小猪的诚信之旅启示录》

内容：通过小猪的故事，我明白了诚信的重要性。在生活中，我们要像小猪一样，说话算话，诚实守信。只有这样，我们才能赢得他人的信任和尊重。

2.作业内容：设计一张诚信主题的海报，可以包括图片、文字和口号，展示你对诚信的理解。

作业示例：海报标题：《诚信，照亮前行之路》

图片：小猪在森林中帮助朋友的场景

文字：诚信是金，诚信为本

口号：诚信从我做起，共建美好社会

3.作业内容：选择一个你身边的小故事，讲述一个人因为诚信而受到赞扬或得到帮助的经历。

作业示例：故事标题：《小明的诚实》

内容：小明在学校的考试中，遇到了一道自己不会的题目。他没有抄袭同学的答案，而是勇敢地承认了。老师对他的诚实给予了表扬，并帮助他解答了题目。

4.作业内容：编写一个诚信小剧本，