滚烫梦想热辣坚持-新学期新目标新期待演讲稿-高一下学期开学主题班会

滚烫梦想，热辣坚持——新学期，新目标，新期待HAPPYLIFE开学第一天，在召开了开学第一课班会背景下，请以《滚烫梦想，热辣坚持》为题，围绕新学年、新班级、新期待、新目标、新高度，写出自己对未来的期待和对梦想的诠释。你渴望成为什么样的人？你希望老师给予你什么样的助力？你希望你所在的班级是什么样的氛围？你觉得你自己可以为班级带来什么正能量？学习之路已经缓缓拉开，美丽的青春正在慢慢绽放，明媚的未来正在款款向你走来。但愿你能在一丝迷雾与些许期待中始终如一地坚守如磐初心，脚踏实地，笃行致远，争做人生“加法”，在最美的年华为下一站的自己打造最好的“人生名片”。《滚烫梦想，热辣坚持》时光飞逝，转眼间已到了高一下学期，很幸运也很荣幸能进入2601班的大家庭，开启分班后的新生活。我是一个性格较为内敛的人，在学习生活中不太善于与老师沟通，但我仍希望自己能处理好与老师的关系，敢了求问，敢了倾诉。同时在理科重点班，压力是一定会有的，高手云集，头脑风暴。随着学习深度的加深，学习难度也会只增不减。我的理科成绩并不算突出，但我绝不会因此否定自己，轻言放弃，因为我坚信付出与收获是成正比的，只要抓住本质，不怕难题。利用好时间总结好每一个物理模型，每天看两眼生物化学知识点，日积月累，总有提升。希望在未来，我能成为一个充满信心，索观开朗，基础扎实，实力强硬的高考生，在26年的盛夏，交出满意的青春答卷！都说青春是美好的，奋斗的青春是更加出彩的，进入新班级，我们将共同走过滚烫的青春岁月，走过人生难忘的时光。或许我们会因成绩止步不前而因惑，会因挫折而失望，但同学们鼓励的语话，激烈的讨论，一定会为我们提供前进的动力。希望进入新的班级，我们能互相理解，互相尊重，乐了助人，团结温暖，共同走过青春岁月。经过半年的学习，我也感受老师们的细心温暖，专业，负责。他们或许幽默风趣，或许严格要求，青亦或是温柔宽容，他们让我更加坚信，未来的道路一定会越走越踏实。在未来的两年半，希望我自己能将更多的精力投入到学业中去，优质学习，高效学习，不留疑问，扎实基础，静心定神，增强耐力。同时也学会调节自己，走进社会，走进世界，拓宽祝野，找寻自己的热爱，坚定自己的目标。我命由我不由久，我的未来由我作主，不甘平庸，默默努力，相信终有一天我会实现自己的人生价值！做明媚清浅的现在，致洁白无瑕的未来。《滚烫梦想，热辣坚持》面对一个个有实力、优秀的同学，说实话，我内心的压力是巨大的。我有迷茫困惑，有不安焦灼，但一旦开始，就不能回头。新学期，我想成为一个比昨天更好的人。每当接触新的知识，我总会陷入一个循环：显浅的理解—成堆的不解—深刻的领悟，我觉得只有经过自我挣扎，只有与知识同队，与困惑抗争，你所要学习的才会真正刻在脑子中。这也是我想比昨天好的初衷，有挣扎就有煎熬，我想成为一个不被昨日之惑打倒，勇悟今日之新的人，只要每天都是比较级，最终一定会到达属于自己的最高级。求学之路是坎坷的，独木不成林。在求学路上，我身旁有并肩作战的同学，有排忧解难的领军人物—各科老师。在新的班级里，新的构成中，我企领盼身旁之人是稳重靠谱而又不缺活力与激情的。我期待书声朗朗的早晨，你争我讲的辩论研讨，安静有序的自习，舒服愉快的相处。我希望我们可以共同赶路追梦，共赴理想，造炬成阳。很幸运，我遇到了熟悉的老师，这也意味着新学期的适应期会大大缩短。我希望能够一如既往，希望能在挣扎中得到老师的帮助，很多时候，老师的思考角度是独特而又有效的，哪怕只是短短一句话，亦可直击要害，令人顿然醒悟。我本人是一个比较开朗，好相处的人，对于班级氛围及同学相处方面可以提供自己的一份力量。同时自身组织管理方面比较有优势，做事干净利落，不喜拖泥带水，可以帮助老师共同管理班级事务及纪律。总之，现在所努力的一切都是为了摘下理想之星，共赴未来盛宴，愿2026年的夏天，我们大家笑容洋溢，共贺同喜，手执理想大学的录取通知书！《滚烫梦想，热辣坚持》在叙述开始前，请你想象一幅图景：一只落魄、迷茫的毛毛虫看到了一方绝美艳丽的花园。它努力蠕动自己的身躯以到达它所梦想之地，它成功了，但很快它发现，这花园里还有数以千计的虫子，并且有的已经成蛹，蓄势待发，有的化茧成蝶，舞于花丛......突然一阵花蜜香飘入毛毛虫鼻中，它明白了，这座花园的奇妙处不在于盛放的百花，而在于肥沃的壤土与充足的花蜜，使得各种生物得以在此成长。毛毛虫又仰望了一眼天空，它再次确立了新的目标。理想大学就是无垠的天空，惟有在花园中成长，才能邀翔于天际。对于班级，花园的比喻我认为十分恰当。班里的同学是努力化蝶的虫子，在悄无人息地化蛹后，最终蜕变为蝶,一飞冲天，而老师则是那花朵，将自己的知识如同花蜜般喂给学生，同时保持热情，鲜艳。就在学生与老师的配合中，这座花园才显得生机十足、颇有朝气。这个班级应是沉稳但有活力，妙趣却又聪慧的。在今后的学习中互帮互助，相互鼓励，好成绩不炫耀，考差了不退缩，将自己的学习经验与他人分享，改正不足。传播优点，让大家共同进步。老师在高中阶段应大多发挥了主导作用，更多地是让学生自行理解知识，并为学生解惑，拉回正轨，必要时适当给予压力，以更好督促学生进步。就自己而言，我认为理科知识的学习不应过于死板，我对许多知识都有独到的见解，深度挖掘其内涵，或许能在思路上为同学提供微薄之力。《滚烫梦想，热辣坚持》首先，我渴望成为一个惜时的人，我虽无法做到向往届学长那般放弃所有周末，但也愿意放弃课间玩耍休闲时间，专注地投入到对上一节课的复盘和下一节课的准备当中去。其次，我也渴望成为一个高效的人，我不想我的努力，我花费的时间白白浪费。为此，我打算给自己的作业预设完成时间，努力在预设时间内完成目标。我还渴望成为一个能与同学们打好关系的人，与同学关系和睦，不发生矛盾冲突，才能减少精力耗费，更好地全身心投入到学习中去。对于老师，我希望老师可以没有保留，将毕生所学倾囊相授，让我在丰富的知识海洋中得到精神滋养，获得学习提升。我希望老师在我询问问题时能耐心倾听我的疑问和思路，详细地做出回答。同时，我也希望老师们能在我考试失利时给予我鼓励与支持，给我继续奋斗下去的动力。班级氛围方面，我希望能有一个人人想学，人人乐学，人人爱学的学习氛围。如果人人都“摆烂”，不学习，时间长了我也会懈怠，当然，我相信这种情况在我们班一定不会发生。但如果人人苦学，那样紧张的氛围也会让人十分煎熬，并非我想要的氛围。我也希望有一个互帮互助、团结向上的班级氛围，我们不仅是竞争对手，更是合作