冀教版小学信息技术三年级上册《六 漂亮的剪贴画》教学设计

冀教版小学信息技术三年级上册《六漂亮的剪贴画》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：冀教版小学信息技术三年级上册《六漂亮的剪贴画》教学设计

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年3月20日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术课堂，开启一段有趣的剪贴画之旅。让我们一起用小小的鼠标，画出五彩斑斓的剪贴画吧！🎨🖌️💫二、核心素养目标培养学生信息意识，通过创作剪贴画，提升数字化创作能力。激发学生创新思维，培养审美情趣。提高信息道德和网络安全意识，尊重他人创意，合法使用数字资源。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的课程中已经学习了基本的计算机操作，包括鼠标的基本使用方法、界面布局以及简单的文件管理操作。他们对计算机的初步认知和基本技能有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们具备一定的动手实践能力，能够通过直观的操作来学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生可能更偏好动手操作，通过实际操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习剪贴画创作时，学生可能会遇到的问题包括对软件操作的掌握不够熟练、创意表达有限、色彩搭配不当等。此外，对于一些学生来说，如何在有限的软件工具中找到合适的素材和功能，可能会是一个挑战。为了帮助学生克服这些困难，我们需要提供足够的指导和支持，同时鼓励他们尝试和探索。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《六漂亮的剪贴画》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与剪贴画相关的图片素材库，以及教学视频，帮助学生理解操作步骤。

3.实验器材：准备好电脑设备，确保每台电脑都安装了适合的绘图软件，如画图工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流创意，并布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段有趣的动画视频，引导学生观察动画中的剪贴画元素，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们平时有没有自己制作过剪贴画？你们觉得剪贴画有哪些特点？

3.引出本节课的主题：《六漂亮的剪贴画》，简要介绍剪贴画的制作过程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师演示剪贴画制作的基本步骤，包括选图、裁剪、拼接、上色等。

2.讲解软件工具的使用方法，如选择工具、裁剪工具、填充工具等。

3.介绍色彩搭配的技巧，如何让剪贴画更加美观。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生根据教师提供的素材，尝试制作自己的剪贴画。

2.引导学生使用裁剪工具，将图片剪成所需形状。

3.学生尝试用不同的颜色填充剪贴画，发挥创意。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生展示自己的剪贴画作品，互相评价，分享创作心得。

2.讨论如何提高剪贴画的美观度，如色彩搭配、形状设计等。

3.分析作品中的优点和不足，提出改进建议。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如剪贴画制作步骤、软件工具使用、色彩搭配技巧等。

2.举例说明本节课的重难点，如如何运用裁剪工具、如何进行创意设计等。

3.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的剪贴画制作能力。

通过本节课的学习，学生们掌握了剪贴画的基本制作方法，提高了自己的信息意识和数字化创作能力。在实践活动和小组讨论中，学生们不仅锻炼了动手操作能力，还学会了与他人交流合作。本节课的教学流程合理，用时控制在45分钟内，既保证了教学内容的完整性，又兼顾了学生的实际操作时间。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-介绍不同风格的剪贴画作品，如卡通、写实、抽象等，让学生了解剪贴画的多样性。

-收集一些历史悠久的剪贴画作品，让学生了解剪贴画的发展历程和艺术价值。

-提供一些在线剪贴画素材库，让学生在课后可以自由选择和下载素材。

2.拓展建议：

-鼓励学生尝试使用不同的软件进行剪贴画创作，如AdobePhotoshop、MicrosoftPowerPoint等，以增加他们的软件操作技能。

-引导学生关注生活中的剪贴画应用，如节日贺卡、手工艺品等，激发他们的创意灵感。

-组织学生进行剪贴画展览活动，让学生有机会展示自己的作品，同时欣赏他人的创意。

-提供一些关于色彩理论的学习资料，帮助学生更好地理解和运用色彩搭配技巧。

-设计一些剪贴画相关的趣味小游戏，如色彩匹配、形状拼图等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

-引导学生进行跨学科学习，如将剪贴画与文学、历史、艺术等学科相结合，拓展他们的知识视野。

-鼓励学生参与社区服务活动，如制作公益宣传剪贴画，提高他们的社会责任感。

-提供一些关于版权意识和知识产权保护的资料，教育学生尊重他人的创意成果。

-组织学生参观美术馆或剪贴画展览，实地感受艺术作品的美感，提升他们的审美能力。七、板书设计①剪贴画制作步骤

-选图：寻找合适的图片素材

-裁剪：使用裁剪工具调整图片形状

-拼接：将裁剪好的图片组合成画面

-上色：为剪贴画添加色彩

②软件工具使用

-选择工具：选取图片或形状

-裁剪工具：精确裁剪图片

-填充工具：填充颜色或图案

③色彩搭配技巧

-主色调：确定画面的主要颜色

-辅助色：搭配主色调，增强视觉效果

-色彩对比：运用色彩对比，突出主题

④创意设计要点

-形状创意：设计独特、有趣的形状

-色彩创意：运用色彩搭配，创造视觉冲击

-主题创意：明确剪贴画的主题和寓意八、课后作业1.实践作业：

-题目：请利用今天学到的剪贴画制作技巧，创作一幅以“我的家乡”为主题的剪贴画。

-说明：选择与家乡相关的图片素材，如风景、建筑、人物等，运用裁剪、拼接、上色等步骤，制作一幅富有地方特色的剪贴画。注意色彩搭配和创意设计。

2.思考题：

-题目：在制作剪贴画的过程中，你认为哪些因素会影响最终的效果？

-说明：思考并列举出影响剪贴画效果的因素，如图片质量、色彩搭配、形状设计等，并简要说明这些因素如何影响作品的整体美观。

3.创意拓展：

-题目：请尝试使用不同的软件工具制作剪贴画，并比较不同软件的特点。

-说明：选择两种不同的软件（如MicrosoftPowerPoint和AdobePhotoshop），分别尝试制作剪贴画，并比较两种软件在操作、功能、效果等方面的异同。

4.应用题：

-题目：如何运用色彩搭配技巧，使剪贴画更加美观？

-说明：结合实际案例，分析色彩搭配在剪贴画中的应用，如如何运用主色调、辅助色和色彩对比等技巧，提升作品的美感。

5.小组合作：

-题目：请以小组为单位，共同完成一幅以“校园生活”为主题的剪贴画。

-说明：小组成员共同讨论并确定主题，分工合作，分别负责选图、裁剪、拼接、上色等步骤，最终完成一幅体现校园生活特色的剪贴画。

答案示例：

1.实践作业答案：

-学生A：制作了一幅以家乡山水为主题的剪贴画，色彩搭配和谐，创意独特。

2.思考题答案：

-学生B：图片质量、色彩搭配、形状设计等因素都会影响剪贴画的效果。例如，图片清晰度高、色彩搭配合理、形状设计有趣的作品，往往更具吸引力。

3.创意拓展答案：

-学生C：我发现MicrosoftPowerPoint在制作剪贴画时，操作简单，易于上手；而AdobePhotoshop则功能强大