湘美 版二年级美术上册《5. 瓜果飘香》教学设计

湘美版二年级美术上册《5.瓜果飘香》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：湘美版二年级美术上册《5.瓜果飘香》教学设计

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《瓜果飘香》的美术世界啦！🍈🍉🍎（开个玩笑，让大家轻松一下）咱们二年级的小画家们，准备好了吗？接下来，就让我们一起拿起画笔，把五彩斑斓的瓜果画出来，让它们在我们的画纸上飘香四溢！🎨🌈🎉核心素养目标在《瓜果飘香》这堂课中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解。孩子们将通过观察和模仿，提升对瓜果形态、色彩的审美感知能力；通过实践绘画，锻炼手眼协调和创意表达的艺术表现力；同时，通过了解瓜果文化，增强对自然和生活的文化理解，培养对传统文化的尊重和热爱。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：瓜果形态的观察与描绘

学生需要学会观察瓜果的形状、纹理和颜色，通过线条和色彩的运用，准确地在画纸上表现出来。例如，在描绘西瓜时，要注意其圆润的轮廓、绿色皮纹和鲜艳的红色果肉。

-重点二：色彩搭配与应用

学生需要了解基本的色彩理论，学会如何将色彩搭配得既和谐又生动。例如，在画黄瓜时，可以使用明亮的绿色和淡黄的条纹来表现其特点。

2.教学难点

-难点一：细节描绘的精细度

对于二年级的学生来说，细节的精细描绘是一个挑战。教师需要引导学生注意瓜果的细节，如瓜果的纹路、光影变化等，并在绘画过程中逐步提高细节描绘的准确性和细致程度。

-难点二：色彩渐变的处理

在描绘瓜果的色调时，学生可能会遇到色彩渐变的处理问题。教师可以示范如何通过不同颜色的叠加和过渡，来表现瓜果的自然色彩变化，帮助学生理解和掌握这一技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘美版二年级美术上册《5.瓜果飘香》教材。

2.辅助材料：准备瓜果图片、色彩渐变演示视频以及瓜果的实物模型，以帮助学生直观感受和模仿。

3.实验器材：准备画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，确保每位学生都能使用。

4.教室布置：设置展示区，用于展示学生的作品，并留出足够的个人工作空间。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于田园风光的视频，引导学生观察画面中的瓜果，提问：“你们在视频中看到了哪些瓜果？它们是什么样子的？”

2.**提出问题**：引导学生们思考：“如果我们要用画笔把这些瓜果画出来，应该注意哪些方面？”

3.**激发兴趣**：展示一些优秀的瓜果绘画作品，激发学生的绘画兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**瓜果形态观察**：展示不同瓜果的实物或图片，引导学生观察瓜果的形状、颜色和纹理，讲解如何描绘瓜果的基本形态。

2.**色彩搭配**：介绍色彩的基本知识，讲解如何根据瓜果的特点进行色彩搭配，强调色彩的和谐与对比。

3.**绘画技巧**：示范如何运用线条和色彩来表现瓜果的立体感和光影效果。

**三、巩固练习（20分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组选择一种瓜果进行绘画练习。

2.**个别指导**：教师巡视各小组，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别指导。

3.**作品展示**：每组选出代表作品进行展示，其他学生进行评价和讨论。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，分享自己的绘画心得。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**互动讨论**：教师引导学生讨论：“你们认为什么样的瓜果绘画作品是优秀的？”

2.**学生分享**：学生分享自己的绘画作品，教师和学生共同评价。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调瓜果绘画的重点和难点。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续观察生活中的瓜果，尝试创作更多有趣的瓜果绘画作品。

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、分组练习、作品展示等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美感知和艺术表现能力。在教学过程中，教师注重个别指导，关注学生的个体差异，确保每位学生都能在课堂上有所收获。同时，通过课堂提问和师生互动，提高学生的参与度和思考能力。在今后的教学中，将继续探索创新教学方法，提升教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-**瓜果知识库**：收集各种瓜果的起源、生长环境、营养价值等资料，制作成图文并茂的电子资料或手册，供学生在课后阅读和拓展学习。

-**艺术风格欣赏**：搜集不同艺术风格中描绘瓜果的作品，如写实主义、装饰艺术、印象派等，展示给学生，让他们了解瓜果在艺术中的多样性表现。

-**传统文化链接**：介绍与瓜果相关的传统节日、民间故事或习俗，如中秋节的月饼、端午节的粽子等，让学生了解瓜果在文化中的意义。

2.拓展建议：

-**家庭作业**：布置学生观察家中或周边的瓜果，记录它们的特征，并尝试用绘画或写作的方式表达自己的观察和感受。

-**社区实践活动**：组织学生参观当地的农场或果园，实地观察瓜果的生长环境和种植过程，增加对农业文化的理解。

-**艺术创作**：鼓励学生尝试使用不同的材料和工具创作瓜果主题的艺术作品，如手工制作瓜果模型、编织瓜果图案等。

-**科学探索**：引导学生进行简单的科学实验，比如观察不同瓜果在不同条件下的生长变化，培养学生的科学探究精神。

-**文化研究**：学生可以调查自己家乡与瓜果相关的文化习俗，制作成小报告或小册子，分享给同学们。

-**艺术交流**：组织学生参加校内外的美术展览，欣赏其他学生的瓜果绘画作品，进行艺术交流和互相学习。

-**阅读推荐**：推荐一些关于瓜果的儿童文学作品，让学生在阅读中了解瓜果的趣味知识和文化背景。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对瓜果的观察和描绘表现出浓厚的兴趣。

-学生在绘画过程中，能够按照教师的要求，注意瓜果的形态、色彩和细节描绘。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，学生们能够互相帮助，共同解决问题，展现出良好的团队协作能力。

-各小组的作品展示环节，学生能够自信地介绍自己的作品，并听取其他小组的意见和建议。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对瓜果绘画知识的掌握程度，包括瓜果的形态、色彩搭配和绘画技巧。

-测试结果显示，大部分学生能够正确描绘瓜果的基本形态，但在色彩搭配和细节描绘方面仍有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生在课后进行自评，反思自己在绘画过程中的优点和不足，并提出改进措施。

-学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好的课堂纪律给予肯定，同时指出个别学生在绘画过程中存在的问题，如色彩搭配不够和谐、细节描绘不够精细等。

-针对小组讨论成果展示：教师鼓励学生继续保持良好的团队协作精神，并提出在展示环节要注意表达清晰、逻辑性强。

-针对随堂测试：教师针对测试结果，对学生进行个别指导，针对不同学生的薄弱环节进行针对性教学。

-针对学生自评与互评：教师肯定学生自我反思和互相学习的精神，同时提醒学生在评价过程中要客观、公正。

6.教学反思与改进：

-教师将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和自评互评的结果，对教学过程进行反思和总结。

-针对学生在绘画过程中的问题，教师将调整教学方法，加强个别指导，提高学生的绘画技巧。

-教师将关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

7.家长沟通与反馈：

-教师将与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

-教师将向家长反馈学生在课堂上的表现，提醒家长关注学生的绘画兴趣和习惯培养。课后拓展1.拓展内容：

-**《瓜果的奥秘》科普文章**：推荐一篇关于瓜果生长过程、营养价值以及与人类生活关系的科普文章，让学生了解瓜果的更多知识。

-**《世界各地的瓜果》文化小册子**：搜集不同国家和地区特有的瓜果，如中国的西瓜、印度的芒果、埃及的甜瓜等，制作成小册子，让学生了解瓜果文化的多样性。

-**《瓜果种植日记》写作活动**：鼓励学生以日记的形式记录自己种植瓜果的过程，包括种植方法、生长变化、收获体验等，培养学生的观察能力和写作能力。

-**《瓜果拼盘设计》创意设计**：让学生利用课余时间，结合家庭现有的瓜果，设计创意拼盘，并尝试用绘画或摄影的方式记录下来。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择一项或多项拓展内容进行学习和实践。

-教师建议学生在阅读科普文章时，做好笔记，记录下自己感兴趣的知识点。

-在制作文化小册子时，学生可以收集图片、文字资料，并进行整理和编辑。

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