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文档简介
小学三年级语文上册《海滨小城》学情分析方案《海滨小城》是一篇写景的美文,本文主要描写了海滨小城的美丽景色,字里行间流露出作者对小城的热爱之情。关注结构全文共分两部分,第一部分写的是海边美景,第二部分写的是小城美景。课文文字精美,条理清楚,应重在让学生从视觉上去感受,从文字上去懂得海边小城的美丽。关注顺序课文通过海上——海滩——庭院——公园——街道的顺序进行叙述,使学生学会按一定顺序,抓住事物的特点进行观察和叙述的方法。关注语言本文表述清晰,语言准确、用词丰富,句式多样,很有特色。教学目标1.认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。3.能找出第4-6自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。4.能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。1-1技术支持的学情分析课题海滨小城教学重难点找出关键句,理解一段话的意思教学准备希沃白板教学手段希沃白板问卷调查课前测试三年级学生具备一定的学习经验、知识储备和学习能力。本单元单元主题是热爱祖国的大好河山,所要掌握的语文要素就是借助关键语句理解一段话的意思,并且试着围绕一个意思来写。学生已经学习第17课《古诗三首》、第18课《富饶的西沙群岛》,在这两节课的学习基础上,能确定出一段话的关键句,以及这个关键句的作用。在第19课的学习之前,我设计了一个问卷调查,弄清楚孩子们到底掌握的程度,以及为第19课的学习奠定基础。我的问卷设置:你能迅速找到一段话的关键句吗?这个关键句如果在一段话的开头,通过读这个句子,你能总结出这段的意思吗?关键句在一
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