观察周边环境中的生物课件-人教版生物七年级上册2

什么是生物学？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学“凌波仙子”也装“蒜”

法布尔法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”观察周围环境中的生物小游戏：你认识吗？新学习，新气象时光轮回，万物更新。经过漫长的休息和放松，我们共同打开了新学期的扉页。时光的脚步正一遍又一遍地提醒我们，新学期开始了，欢乐的校园生活正向我们招手。同样的脚步在催促，同样的声音在召唤。是小草，就要染绿天涯，是水滴，就要汇入浩瀚的大海，是萤火，就要燃成熊熊烈焰。同学们，让我们共同努力，放飞理想的翅膀！小游戏：你认识吗？四个同学为一个小组，每组将得到葱、蒜苗、韭菜和小麦四种标本，请尝试区分。认真观察，你可以依据什么特征区分它们？韭菜葱小麦蒜苗小游戏：你认识吗？（P2）区分特征韭菜小麦蒜苗葱小游戏：你认识吗？区分特征韭菜小麦蒜苗葱韭菜叶片扁平带状小麦叶片表面有绒毛，边缘呈锯状，较为粗糙蒜苗接近根部的地方会膨大成椭圆的球型，这个球状就是之后会形成的蒜头。葱的葱绿的部份是中空的圆管状，切出的葱花可以明显看到一圈的剖面观察是科学探究的一种基本方法。可以直接利用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等(间接)。有明确的目的观察要全面、细致和实事求是，做好记录对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心观察时要积极思考，多问几个为什么观察的要求观察校园、公园或林地中的生物1.明确观察目的毛白杨的花垂柳的花光叶子花

观察某种生物的形态、结构、生活环境、生活习性等；

并比较生物间的相同点和不同点。观察校园、公园或林地中的生物2.明确观察对象植物观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。动物观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。要注意安全，分组进行，不要惊扰动物观察校园、公园或林地中的生物真实客观的记录，并从观察结果中寻找规律。3.做好观察记录小明在调查花园生物种类时，发现一只蟑螂，因为厌恶，所以没有记录蟑螂，做法可取吗？观察校园、公园或林地中的生物4.交流观察结果动物植物细菌、真菌和病毒（微生物）动动脑：观察猫的头部和兔的头部，你能发现什么问题吗？提出你的问题并试着分析解决你的问题，和同学间进行交流？为什么猫和兔的眼睛在头部的分布存在明显差异？猫的眼睛在头部一侧也就是前方，方便更好的注视面前目标，利捕食；兔的眼睛在头部两侧，方便大范围的观察敌情，保护自己。思维训练：发现问题，提出问题(p5)1.下列有关观察的叙述，正确的是()A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容B练习与应用（P6）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。....

这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同?练习与应用拓展应用观察下图中植物叶的排列方式，描述你观察到的现象，想一想叶这样排列的意义。互生对生轮生簇生相邻的两个叶子生长在相对两侧，每个茎节上只生长一片叶子。每一节上生长两片叶子，它们以180°的角度相对排列。节上生长一圈叶子，每个节上生长三片或三片以上的叶子。两片或两片以上的叶子在短枝上成簇状生长。拓展应用(P6)练习与应用

无论哪