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文档简介

常动的见物课堂导入说说你都见过哪些动物，你能简单说出它们的特征码？提出问题1：你能说出这些动物的名字吗？学生回答1：这是蝴蝶，很漂亮！学生回答2：这是小松鼠学生回答3：鸭子学生回答4：这是绵羊教师评价看来同学们认识很多的小动物，真是太棒了，都是认真观察的小行家！学生活动1：观察动物，并总结动物的特征？要求：小组讨论，并举手回答！学生小组1：牛有四条腿，头上有两个长长的角学生小组2：蜗牛背着螺旋形的外壳，爬得很慢学生小组3：鱼儿摆着尾巴在在水里游……学生小组4：蝴蝶有两对翅膀，布满了花纹，很漂亮每个小组描述的都非常准确，非常棒，今天各小组都可以获得积分奖励！！教师评价：提出问题2：我们怎样才能认识更多的动物呢？看看老师手里拿的是什么？下面，老师给大家三分钟时间，小组合作，通过动物牌，去认识更多的动物！看看哪个小组认识的动物最多，最准确？学生活动2：教师评价：通过小组合作学习，在学中做，做中学，每个小组都认识很多小动物，尤其是第三小组，体现了集体的智慧是无穷的。反思与评价应用与迁移今天我们认识了很多陆地上的小动物，如果我们去了海洋馆，会认识哪些小动物呢？阅读与新知了解更多奇奇怪怪的动物！课堂小结谈谈你在本节课的收获？作业布置周末去

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