滑轮人教版八年级下册物理

第十二章

简单机械第3节

滑轮第3节

滑轮新知预习

导学知识梳理1.定滑轮（1）轴固定不动的滑轮叫作____滑轮。（2）使用定滑轮不省力，但可以改变力的______。（3）定滑轮实质上是一个______杠杆。定方向等臂2.动滑轮（1）轴随物体一起______的滑轮叫作动滑轮。（2）使用动滑轮可以省力，但不改变____的方向，而且费______。运动力距离3.滑轮组（1）如果既需要改变力的方向，又需要省更多的力时，常把定滑轮和动滑轮结合在一起，构成________。（2）用滑轮组提起重物时，如果绳重、摩擦、滑轮重都忽略不计，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物体的力就是物重的__________。滑轮组几分之一问题导思1.在研究定滑轮和动滑轮的特点时，拉力的必须沿竖直方向吗？为什么？实际实验中是如何处理拉力方向问题的？2.用滑轮组提升重物时，使用的动滑轮越多越省力吗？为什么？第3节

滑轮重点直击

导析典例精析知识点1

定滑轮和动滑轮图12-3-1

D

方法点拨

定滑轮不省力，它的作用是改变力的方向；用动滑轮在竖直方向匀速提升重物时，若不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为

；用动滑轮在水平方向匀速拉动物体时，若不计绳重、滑轮自重及滑轮与轴之间的摩擦，则绳子自由端的拉力为

（

为物体所受的摩擦力）。针对训练

1.53图12-3-2知识点2

滑轮组图12-3-3

【解析】对于一个滑轮组，若滑轮组承担物重的绳子

图12-3-3知识点2

滑轮组图12-3-3

802方法点拨

解决滑轮组问题的关键是抓住两个关系式：

和

。故首先应确定绳子的有效段数（即直接与动滑轮相连的绳子段数）

，其次是确定动滑轮质量是否可以忽略。针对训练图12-3-4

B

第3节

滑轮素养达标

导练基础巩固图12-3-5

B

2.学校举行升旗仪式时，关于旗杆顶端的滑轮，下列说法正确的是(

)CA.该滑轮是动滑轮

B.该滑轮的作用是省力C.该滑轮的作用是改变力的方向

D.该滑轮使用时能够省距离3.工人们为了将一个笨重的机器搬进车间，设计了如图12-3-6所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面）。其中最省力的方案是(

)CA.

B.

C.

D.

图12-3-6

A

乙

图12-3-7能力提升

D图12-3-8

图12-3-9

【答案】C图12-3-9

10020图12-3-109.一名工人站在地面上，使用图12-3-11所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出最省力的滑轮组绕绳方法。图12-3-11如答图20所示答图20综合拓展10.实验小组研究滑轮和滑轮组的特点。图12-3-12（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如图12-3-12甲所示，说明使用定滑轮可以改变________，但不能________。（2）他们研究动滑轮特点时，如图12-3-12乙所示，说明使用动滑轮可以________，但不能改变________。

图12-3-12（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如图12-3-12甲所示，说明使用定滑轮可以改变__________，但不能______。力的方向省力图12-3-12（2）他们研究动滑轮特点时，如图12-3-12乙所示，说明使用动滑轮可以___