浙江省中考科学总复习课件第三十五讲生命活动的调节

一、植物生命活动的调节1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。2.植物中的激素。（1）当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，向光侧少，背光侧多，从而使植物弯向光源生长。（2）植物激素包括生长素、赤霉素和细胞分裂素等。这些激素对植物生命活动的调节起着重要的作用。生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。生长素的生理作用为浓度高抑制生长，浓度低促进生长，不同植物或同一植物的不同器官对生长素浓度的反应是不同的。二、人体生命活动的调节1.人体的激素调节。人体中激素是由内分泌腺产生的，直接进入血液，经循环送到全身，对人体的生命活动起调节作用。人体中的主要内分泌腺有甲状腺、垂体、胰腺、肾上腺、性腺等。（1）甲状腺：分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。甲状腺激素分泌过多会得甲亢，幼年时甲状腺激素分泌不足则会引发呆小症。（2）垂体：分泌生长激素等激素，能控制生长发育，调节其他腺体的活动。幼年时生长激素分泌过多会得巨人症，分泌不足会得侏儒症。成年时分泌过多会得肢端肥大症。（3）胰腺：分泌胰岛素，能促进血糖合成糖元，加快血糖分解。正常成年人血糖含量维持在90mg/100mL左右，胰岛素分泌过多会导致低血糖，分泌不足则会引发糖尿病。（4）肾上腺：分泌肾上腺素，能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。（5）性腺（卵巢、睾丸）：能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征。2.人体的神经调节。（1）神经系统中结构和功能的基本单位是神经元，神经元包括细胞体和突起，突起分为树突和轴突。人体的神经系统包括中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统。（2）反射：神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射是指人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。反射弧包括五个组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。其中任一部分发生问题，反射就不能完成。反射的类型包括非条件反射和条件反射。非条件反射是指生来就有的先天性反射，如缩手反射、排尿反射和膝跳反射等。非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成，它不会因为长期不用而减弱或消失。条件反射是通过学习得来的较复杂的反射，如同学们听到上课铃声会迅速走进教室、看到草莓分泌唾液等。条件反射建立在非条件反射的基础上，其形成需要大脑皮层的参与，它是高级神经活动的基本方式。条件反射需要不断地强化，否则就会减弱，甚至消失。3.体温调节主要依靠产热和散热的过程得以实现。人体产热器官是内脏和骨骼肌，散热有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。在低温条件下，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少。在高温条件下，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加。知识点一

植物的向光性

【绍兴】材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了如图甲所示的实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。（1）材料一中画线部分既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的

环节。（2）图甲的实验中，B组的作用是

。提出猜想（或建立假设）

作对照

（1）由材料一可知：达尔文的实验结论是在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。由材料二可知：温特完成了如图甲所示的实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。达尔文的实验结论是温特实验探究中提出的猜想。（2）图甲实验的目的是研究胚芽的尖端可能会产生某种物质使胚芽弯曲生长，B组说明只有琼脂的情况下，胚芽并不会弯曲生长，所以B组是对照组，作用是作对照。（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙所示的实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。若横线左侧间隔

（填“大于”“小于”或“等于”）横线右侧间隔，则猜想成立。

小于

当单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光侧生长素分布较多，细胞生长快，从而产生向光性生长。（4）进一步研究发现：在低浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越强；在高浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙所示。图丁中，能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的曲线是

（填字母）。B在低浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越强；左侧生长素分布较多，细胞生长快，从而向右侧生长，曲线向右上升。在高浓度范围，生长素的浓度越大，对植物生长的促进作用越弱，曲线略向左上升。解答此题的关键是理解资料中的信息，从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。植物的茎会产生向光性是因为茎的背光面生长素多于向光面。在分析图丁时要结合所给的信息，并且要清楚每条曲线表示的意思。知识点二

激素的调节作用

【衡阳】某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是

（

）A.甲状腺激素和呆小症

B.生长激素和呆小症C.甲状腺激素和侏儒症

D.生长激素和侏儒症D生长激素的作用是促进人体的生长发育，幼年时，分泌过少会患侏儒症。“某人身体矮小但智力正常”，据此可知，此人所患的疾病是侏儒症，这是幼年时生长激素分泌不足引起的。对于激素的作用以及分泌异常时的症状，可通过列表对比的方式掌握。缺少甲状腺激素与缺少生长激素导致的两个后果容易混淆。知识点三

反射与反射弧

【乐山】一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手。下列分析中错误的是

（

）A.这是一种生来就有的反射，因此不需要通过神经系统B.完成该反射的结构是反射弧C.松手是在大脑作出判断之前就进行的D.完成该反射的神经中枢位于脊髓A缩手反射属于非条件反射，是一种生来就有的反射，但是需要在神经系统的参与下完成，A符合题意；完成反射的结构是反射弧，B不符合题意；完成缩手反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑的参与，C、D不符合题意。反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，神经调节的基本方式是反射；完成反射活动的结构称为反射弧。非条件反射的神经中枢位于脊髓，而不是大脑。知识点四

体温的调节

如图所示为某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是

（

）A.剧烈运动和出汗增加

B.提高环境温度和战栗C.战栗和出汗减少

D.发热和战栗A人体每时每刻都在进行产热、散热。图中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热大于产热。选项A：剧烈运动导致产热增加，符合ab段；出汗增加会使人体大量散热，体温下降，符合bc段。选项B：提高环境温度会使得人体散热减少，体温上升，符合ab段；战栗能适当产生一些热量，不符合bc段。选项C：战栗符合ab段，出汗减少使人体散热减少，体温上升，不符合bc段。选项D：发热使人体体温上升，符合ab段；战栗不符合bc段。理解人体产热和散热的原理，并会解释具体操作或事件产生体温变化的原因。体温上升是产热大于散热，反之，体温下降是产热小于散热。

某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的实验。【实验材料】健壮植物若干、不含生长素的羊毛脂、含生长素的羊毛脂、剪刀等。【实验步骤】①取两盆长势相同的植物（如图所示），去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标为甲、乙。②用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙盆植物不做处理。③将甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。根据上述实验回答问题：（1）实验中去掉顶芽有无道理？

。为什么？。（2）小强认为用叶片C作研究对象不当，你认为他应选叶片

（填字母）作研究对象，其原因是

。有

避免顶芽产生的生长素影响实验

A

避免其他叶片产生的生长素影响实验

（1）植物的芽是植物产生生长素的主要部位，本题中的植物没有侧芽，所以只能剪掉顶芽，以防止产生的生长素对实验产生影响。（2）从题中描述可知植物生长素是从上往下运输的，叶片A、B产生的生长素会运输给叶片C，对叶片C的探究就会受到影响。（3）若对不当之处做了修改，则该同学观察到的实验现象可能是

。（4）小军认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？

甲盆植物的叶柄A脱落，乙盆植物的叶柄A不脱落

另设第三组丙，去掉叶片A，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落（3）做了修改后，叶柄A得不到生长素，所以会脱落。（4）甲、乙两盆植物的叶片A的对比情况是甲盆植物中无叶片A，乙盆植物中有叶片A，两者对于叶柄有无生长素的变量控制不是很明显，所以另加一个无叶片有生长素的丙盆植物。探究实验中对照组的变量要能产生明显对比，使得实验结果更准确。

设计实验题目中常会出现实验不完善的情况，要善于发现实验设计的漏洞。植物激素的探究实验。拓展训练1.【淄博】下列关于神经调节的叙述中错误的是（

）A.小狗算算术属于简单反射B.“谈虎色变”属于人类特有的反射C.脊髓能把大脑所发出的“指令”传导给所支配的器官D.人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑A2.【滨州】研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是（

）A.甲状腺激素

B.胰岛素

C.生长激素

D.性激素3.【泰安】下列关于人体生命活动的叙述中正确的是（

）A.看物体时，在视网膜上形成视觉

B.鼓膜接受外界的声波而产生神经冲动C.人体的生命活动主要受神经系统的调节

D.神经冲动都是由脑和脊髓产生的CC4.为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，江南农科所着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术。对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效率最低的是（

）A.红光

B.绿光

C.蓝光

D.黄光5.当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，针刺其大腿，该伤者（

）A.会产生缩腿反射，并感到疼痛

B.会产生缩腿反射，不感到疼痛C.不产生缩腿反射，并感到疼痛

D.不产生缩腿反射，也不感到疼痛BB6.黑熊在成功地表演节目后就要给它喂食，这是

（

）A.用条件刺激强化已经形成的条件反射

B.用非条件刺激强化已经形成的条件反射C.用条件刺激来强化条件反射

D.用信号来加强非条件刺激7.哺乳动物是恒温动物，与此有关的是（

）①体表被毛②有完善的体循环与肺循环③神经系统结构完善，可通过自身的调节维持恒定的体温④有能散热的皮肤⑤胎生，哺乳⑥具有发达的脊柱A.①②③④⑤⑥

B.①②③④

C.①②③⑤

D.②③④⑤AB8.【黄冈】下列有关人体生命活动调节的描述中不正确的是（

）A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是简单反射C9.【亳州】音像店的老板养了一只狗，天天听着某个歌手的一首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要这首音乐响起它就会仰起头，跟着节律高声号叫。狗的这种行为属于（

）A.防御行为

B.社会行为

C.先天性行为

D.后天学习行为D10.如图所示为用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（

）A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲

B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯

D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯D11.【益阳】某科学兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）。③在A缸内加入适量的甲状腺激素，B缸不加。④保持A、B两缸内水温在22~25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。请根据实验和所学知识回答下列问题：（1）该探究实验的变量是

。（2）步骤③设计的是

，其中实验组和对照组分别是

。

（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少

对实验结果的影响。（4）预测实验结果：A缸蝌蚪长出四肢

（填“早”或“迟”）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸

（填“长”或“短”）。（5）根据预测可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。甲状腺激素

对照实验

A缸和B缸偶然性早

短走进重高

1.下列有关激素调节的叙述中不正确的是（

）A.人体内的激素对各项生命活动都具有重要的调节作用B.医院主要通过血液直接检测人体内胰岛素的含量C.生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长D.幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症2.【郴州】下列属于内分泌腺且能分泌激素的是（

）A.唾液腺

B.肠腺

C.汗腺

D.垂体DD3.【鄂尔多斯】下列关于神经系统和神经调节的叙述中正确的是（

）A.“谈虎色变”是简单反射

B.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是人类特有的反射C.神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成D.反射都是通过反射弧完成的4.皮肤中与调节体温有关的主要结构是（

）A.血管和汗腺

B.角质层和汗腺

C.皮脂腺

D.表皮、真皮和血管DA5.【青岛】如图所示为某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析中错误的是（

）A.该反射弧的神经中枢位于脊髓B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①C.若因意外事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛D.若因意外事故，图中的④遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛D6.小华用青菜幼苗进行了如图所示的四项实验。下列说法中不正确的是

（

）A.①的目的是起对照作用B.②进行一段时间后，青菜幼苗会弯向光源方向生长C.④的生长结果是青菜幼苗水平生长D.②③对照可以证明植物的生长具有向光性C7.【广州】不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过（

）A.皮肤不断散热

B.骨骼肌和内脏不断产热C.神经调节和激素调节调控机体产热

D.神经调节和激素调节调控机体产热和散热D8.如图所示为某生理过程或现象。下列有关说法中不正确的是

（

）A.若y表示肺泡的容积，则AB段曲线表示呼吸过程中的吸气阶段B.若y表示饭后血液中葡萄糖含量的变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖元C.若y表示某温室大棚内二氧化碳浓度的变化，则B点处于傍晚时段D.该曲线可表示在某封闭草原大量捕杀狼后兔的数量变化，y表示兔的数量变化，x表示时

C9.在农业生产中，农户常用一定浓度的萘乙酸（生长素类似物）除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图所示为不同浓度的萘乙酸对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析并回答下列问题：（1）由图分析可知，萘乙酸对植物生长的作用具有两重性，即低浓度

，浓度过高则

。（2）当萘乙酸的浓度为B时，对曲线①和②所代表植物的作用分别是

。促进生长

抑制生长

促进、促进（3）图中代表单子叶农作物的曲线是

（填序号）。

（4）田中所施萘乙酸的浓度最好在图中

（填字母）之间。②CD10.【湖州】科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的▲。③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据统计分析。（1）该实验的目的是探究

。（2）对垂体进行切除手术是为了

。

生长激素对小鼠生长的影响

排除垂体分泌的生长激素对实验结果的干扰

。（3）在实验思路②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是

。（4）预测实验结果（在坐标图中用示意曲线表示注射后的平均体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）。含生长激素的生理盐水和生理盐水11.某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中，在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其他环境条件适宜并相同。一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题：（1）该同学设计这一实验的目的是探究

。（2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因：

。单侧光对蚕豆幼苗生长的影响单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀（背光侧多而向光侧少）（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转。当C盆蚕豆幼苗连续旋转一星期以后，请你预测装置中蚕豆幼苗的生长或弯曲情况：

。直立生长（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），则蚕豆幼苗的生长方向是

，这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼苗对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的

，这种特性也可以称为生物的应激性。向上弯曲（或背地生长）感应性12.【舟山】甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。（1）现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：①将若干健康、同龄的成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组。②待实验鼠安静后，测实验鼠的体长，计算平均值。③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量的生理盐水。④在相同且适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值。⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。a.根据上述实验设计，他们研究的问题是？b.纠正实验设计中存在的一个错误：

。甲状腺激素对小鼠的生长（体长）有影响吗应该用幼年小鼠作为实验对象（2）协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，则在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组

（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中