八年级物理下册第9章压强第3节大气压强教学

第3节大气压强第九章压强情境引入合作探究课堂小结随堂训练第1页回顾液体压强特点。我们生活在大气层底部，那大气有没有向各个方向压强呢？假如有，你认为大气压强有什么特点呢？你能举出一些试验或实例，证实你观点吗？情境引入第2页试验一1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？现象：硬塑料片落下分析：假如大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。假如大气没有压强，结果相同。第3页2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？

现象：硬塑料片没有掉下来

分析：硬塑料片受重力作用，受水向下压力作用，没有下落，必须受向上力作用。这个力施力物体只能是大气，证实大气存在压强。第4页3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？现象：硬塑料片没有掉下分析：大气压强向各个方向第5页4．用一个底部有孔硬塑料杯，重复上述试验，又看到什么现象？现象：硬塑料片一直落下分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。第6页试验二将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么试验现象？现象：一段时间后，塑料吸盘掉下分析：吸盘外侧没有了空气产生压强，吸盘便不能贴在物体表面。第7页试验证实，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。试验三模拟马德堡半球试验，感受大气压强大小。一、大气压强存在合作探究第8页二、大气压测量第9页真空第10页真空第11页在试验一中，假如能找到大气压能托起水柱最大高度，则水柱产生压强等于大气压强。水柱太高，用水银代替托里拆利试验1．最早测定大气压是意大利科学家托里拆利第12页试验四托里拆利试验第13页第14页=r水银

gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pap大气=p水银标准大气压p0=1.013×105Pa2．大气压数值粗略计算标准大气压可取为105Pa第15页1.证实大气压存在试验有：马德堡半球试验、纸托水试验、瓶吞鸡蛋试验2.托里拆利试验：测大气压值大气压值：760mm汞柱=1.013X105Pa第16页3．气压计：测定大气压仪器水银气压计金属盒气压计（又称无液气压计）第17页试验五自制气压计三、大气压改变拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度改变。大气压随高度增加而减小。大气压改变规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。第18页四、大气压应用饮料是怎样进入口中？吸盘是怎样工作？第19页活塞式抽水机第20页课堂小结第21页我们能够用塑料挂钩吸盘做粗略测量大气压数值试验，请完成下面试验要求：（1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘圆周画一圈，得到如图所表示圆，用分度值为mm直尺测量此圆直径d，从图中可得d=

mm．（2）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将吸盘按在玻璃板上，挤出里面空气．然后一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位同学用弹簧测力计钩着挂钩迟缓往上拉，直到吸盘脱离玻璃板，这时弹簧测力计示数如右图所表示（测力计单位是N），这就是大气对吸盘压力F，从右图可得F=

N．31.121随堂训练第22页（3）假如取吸盘面积80%作为吸盘与玻璃板接触有效面积S，近似得到S=6×10-4㎡，由压力F大小可算得大