2024年上半年中小学教师资格笔试重点试题带答案

2024年上半年中小学教师资格笔试重点试题带答案（精编）综合素质（小学）单项选择题1.李老师在教学过程中，总是鼓励学生积极思考，大胆质疑，培养学生的创新思维。这体现了素质教育的（）。A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生创新精神和实践能力D.促进学生个性发展答案：C。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，李老师鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养创新思维，符合这一要求。2.某小学规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则按事假对待。该规定（）。A.合法，学校有自主决定用人政策的权利B.合法，有利于学校的教育教学秩序C.不合法，侵犯了女教师的人身权D.不合法，侵犯了女教师的身体权答案：C。生育权是公民的基本权利之一，学校的规定限制了女教师的生育自由，侵犯了女教师的人身权。3.下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。A.教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求B.教师职业道德是教师在职业活动中处理各种关系的行为准则C.教师职业道德具有一定的强制性D.教师职业道德的主要内容是教师的专业知识和技能答案：D。教师职业道德的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，并非主要是专业知识和技能。4.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）。A.《呐喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《故事新编》答案：C。《野草》是鲁迅的散文诗集，《呐喊》《彷徨》《故事新编》是鲁迅的短篇小说集。5.下列关于中国古代天文历法的表述，正确的是（）。A.中国古代历法是阴阳合历，以月相变化周期定月，以太阳回归年定年B.汉武帝时制定的“太初历”是我国第一部比较完整的历法C.僧一行制定的《大衍历》标志着我国古代历法体系的成熟D.郭守敬编订的《授时历》比现行公历的颁行早300年答案：ABCD。以上关于中国古代天文历法的表述都是正确的。6.小明在课堂上经常说话，老师为了惩罚他，让他站在教室后面听课。该老师的行为（）。A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，这是对学生不良行为的有效惩罚C.错误，侵犯了学生的受教育权D.错误，侵犯了学生的人身自由权答案：C。教师让学生站在教室后面听课，虽然学生在教室，但限制了其在正常座位听课的权利，侵犯了学生的受教育权。7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。8.下列选项中，不属于我国四大佛教名山的是（）。A.峨眉山B.五台山C.武当山D.九华山答案：C。我国四大佛教名山是五台山、峨眉山、普陀山、九华山，武当山是道教名山。9.某学校为了提高升学率，将音乐、美术等课程改为语文、数学、英语等主科课程。该学校的做法（）。A.正确，有利于提高学生的学习成绩B.正确，符合学校的教学安排C.错误，违背了素质教育的理念D.错误，侵犯了学生的受教育权答案：C。素质教育强调促进学生的全面发展，学校将音乐、美术等课程改为主科课程，忽视了学生在其他方面的发展，违背了素质教育的理念。10.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展答案：A。素质教育是促进学生全面发展的教育，不仅仅是促进学生专业发展，还包括学生的品德、智力、体质、美育等多方面的发展。材料分析题材料：王老师是一位年轻的语文老师，在教学中，她非常注重学生的阅读能力培养。她经常组织学生开展阅读活动，推荐优秀的书籍，并引导学生进行阅读分享。在一次阅读分享课上，学生小李分享了自己读《鲁滨逊漂流记》的感受，他说鲁滨逊在荒岛上的经历让他明白了要勇敢面对困难，学会独立生活。王老师对小李的分享给予了充分的肯定和鼓励，并引导其他学生思考：“在我们的生活中，我们应该如何学习鲁滨逊的精神呢？”学生们纷纷发言，课堂气氛十分活跃。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。答案：王老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，具体表现如下：-爱岗敬业：王老师非常注重学生阅读能力的培养，经常组织阅读活动，推荐优秀书籍，体现了她对教育事业的高度负责，认真履行教师职责，爱岗敬业。-教书育人：王老师在学生分享阅读感受后，给予充分肯定和鼓励，并引导学生思考如何学习鲁滨逊的精神，不仅传授了知识，还注重培养学生的品德和价值观，做到了教书育人。-关爱学生：王老师鼓励学生积极参与阅读分享，尊重学生的想法和感受，营造了活跃的课堂氛围，体现了对学生的关爱和尊重。教育教学知识与能力（小学）单项选择题1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，强调教师的中心地位、教材的中心地位和课堂的中心地位；杜威是现代教育派的代表人物，主张“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷东西不对，但忍不住，说明他缺乏道德意志。3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》答案：B。“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，体现了孔子的启发式教学思想。4.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：A。理想的课程是由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；正式的课程是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等；领悟的课程是任课教师所领会的课程；运作的课程是在课堂上实际实施的课程。5.为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整。这体现了课程结构的（）。A.可操作性B.可替代性C.可转换性D.可度量性答案：A。课程结构的可操作性是指课程结构能够根据不同地区、学校和学生的特点和需要进行调整和实施，以适应实际教学的要求。6.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程答案：B。广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的课程，小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，属于广域课程。7.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价答案：C。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。老师根据小明期末与期中成绩的对比，颁发“学习进步奖”，属于个体内差异评价。8.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究。这种新型教学组织形式称为（）。A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂答案：D。翻转课堂是指学生在课前通过观看教师制作的微视频等资源进行自主学习，课堂上则进行互动交流、讨论、合作探究等活动的一种教学组织形式。9.小学开设的综合实践活动课程属于（）。①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A。综合实践活动课程是国家课程，也是必修课程，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。10.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性答案：A。思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。教师通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，体现了思维的间接性。简答题1.简述影响个体身心发展的主要因素。答案：影响个体身心发展的主要因素包括：-遗传：遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。-环境：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能性变成现实。-学校教育：学校教育在人的发展中起主导作用。学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。-个体主观能动性：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。它是人的身心发展的内在动力，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。2.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。答案：小学教师撰写操行评语应注意以下事项：-针对性：评语要针对学生的个性特点、学习情况、行为表现等进行具体描述，避免千篇一律、空洞无物。-客观性：评语要客观公正地反映学生的实际情况，既肯定优点，也指出不足，不夸大、不缩小。-鼓励性：评语要以鼓励为主，激发学生的学习动力和积极性，让学生看到自己的进步和潜力。-情感性：评语要充满关爱和尊重，让学生感受到教师的关心和期望，增强师生之间的情感沟通。-简洁性：评语要简洁明了，语言通俗易懂，避免使用过于复杂、生僻的词汇和句子。综合素质（中学）单项选择题1.素质教育的根本宗旨是（）。A.提高国民素质B.培养四有新人C.贯彻教育方针D.适应市场经济需要答案：A。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，这是素质教育的本质特征之一。2.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是（）。A.教育教学权B.学术研究权C.管理学生权D.获取报酬权答案：C。管理学生权是指教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。3.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C。师德修养具有时代性特点，教师应与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，结合时代发展的要求，丰富和发展师德内涵。4.下列关于文学常识的表述，正确的是（）。A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”答案：ABD。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，C选项表述错误。5.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（）。A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权答案：A。隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。教师按考分高低排列名次并张榜公布，侵犯了学生的隐私权。6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它是教师职业的内在要求，要求教师在品德、言行等方面为学生做出榜样。7.下列选项中，不属于中国四大名著的是（）。A.《三国演义》B.《聊斋志异》C.《水浒传》D.《西游记》答案：B。中国四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《聊斋志异》不属于四大名著。8.某中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.人身自由权答案：C。受教育权是学生最主要的权利，学校为追求升学率将成绩最差的学生除名，侵犯了学生的受教育权。9.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。关爱学生是教师职业道德的核心，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。10.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①赤壁之战②安史之乱③黄巾起义④澶渊之盟A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④答案：A。黄巾起义发生在东汉末年（公元184年）；赤壁之战发生在东汉末年（公元208年）；安史之乱发生在唐朝（公元755-763年）；澶渊之盟发生在北宋（公元1005年）。所以正确顺序是③①②④。材料分析题材料：张老师是一名中学语文教师，他在教学中非常注重培养学生的自主学习能力。在课堂上，他经常提出一些富有启发性的问题，引导学生进行思考和讨论。他鼓励学生自主查阅资料，撰写学习报告，并在课堂上进行分享。有一次，在学习一篇古诗词时，张老师没有直接讲解诗词的含义，而是让学生先自己阅读、理解，然后分组讨论诗词所表达的情感和意境。在讨论过程中，张老师巡视各小组，倾听学生的观点，并适时给予指导和启发。最后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论成果。通过这种方式，学生们不仅对古诗词有了更深刻的理解，而且提高了自主学习和合作探究的能力。问题：请从教育观的角度，评析张老师的教学行为。答案：张老师的教学行为符合素质教育观的要求，具体表现如下：-面向全体学生：张老师在课堂上鼓励全体学生积极参与思考、讨论和分享，为每个学生提供了展示自己的机会，体现了面向全体学生的教育理念。-促进学生全面发展：张老师不仅注重学生语文知识的学习，还培养了学生的自主学习能力、合作探究能力和表达能力等，促进了学生的全面发展。-培养学生创新精神和实践能力：张老师通过提出富有启发性的问题，引导学生自主思考和探究，鼓励学生自主查阅资料、撰写学习报告，培养了学生的创新精神和实践能力。-以学生为中心：张老师让学生先自主阅读、理解诗词，然后进行分组讨论，最后分享讨论成果，充分发挥了学生的主体作用，体现了以学生为中心的教学理念。教育知识与能力（中学）单项选择题1.19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（）。A.进步教育运动B.新行为主义教育运动C.新教育运动D.全纳教育运动答案：C。新教育运动是19世纪末20世纪初在欧洲兴起的教育改革运动，旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求。2.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特答案：B。斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“什么知识最有价值”这一经典课程论命题。3.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程答案：A。连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。该学生因为某种原因对数学产生厌恶，离开学校后不再主动研究数学问题，属于连带学习的结果。4.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能答案：A。教育对文化的选择功能是指教育对文化进行筛选，选取对社会和个人发展有益的文化内容，“简化”“净化”文化体现了教育对文化的选择功能。5.下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。A.“近朱者赤，近墨者黑”B.“蓬生麻中，不扶自直”C.“孟母三迁”D.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”答案：D。“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”体现的是遗传对人身心发展的影响，而A、B、C选项都体现了环境对人身心发展的影响。6.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感答案：B。理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。晓东解决数学难题后出现的喜悦感属于理智感。7.小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）。A.内化B.泛化C.焦虑D.移情答案：B。泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。小英到医院打完针后，对穿白大褂的人产生害怕的反应，属于泛化现象。8.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。A.动机越低，学习效率越高B.动机越高，学习效率越高C.中等程度动机学习效率最高D.动机和学习效率没有关系答案：C。耶克斯和多德森定律表明，动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线关系，中