2025年上半年中小学教师资格笔试必考题含答案

2025年上半年中小学教师资格笔试必考题含答案综合素质（小学）单项选择题1.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列？”陈老师下列处理方式，恰当的是（）。A.批评该生上课分心B.布置学生课外探究C.认为学生无理取闹D.解释说作者弄错了答案：B。当学生提出疑问时，教师应保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生自主探究。布置学生课外探究既能满足学生的求知需求，又能培养其自主学习能力，A选项批评学生、C选项认为学生无理取闹会打击学生的积极性，D选项简单解释没有引导学生深入思考，所以选B。2.马克思主义关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D。马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。A选项脑力劳动与体力劳动相结合是全面发展的表现形式之一；B选项智育与体育相结合是促进学生发展的部分内容；C选项知识分子与工人农民相结合并非造就全面发展的人的唯一方法，所以选D。3.小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C。小学生“好心办坏事”说明其有良好的道德动机，但由于道德认识不足，不能正确理解行为的方式和后果，导致出现不良结果。A选项道德情感不深主要体现为对道德行为的情感体验不强烈；B选项道德意志不强表现为不能坚持道德行为；D选项道德自律不够是指不能自我约束，所以选C。4.下列选项中，不属于《中华人民共和国教育法》所确立的教育基本制度的是（）。A.教师培训制度B.学业证书制度C.教育督导制度D.教育考试制度答案：A。《中华人民共和国教育法》确立的教育基本制度包括学业证书制度、教育督导制度、教育考试制度等。教师培训制度不属于教育基本制度，所以选A。5.某小学为遏制学生违纪，要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生，对他们的违纪行为要与其他学生的违纪行为区别对待、从重处罚。该校的做法（）。A.合法，学校有教育管理未成年学生的权利B.合法，学校有预防未成年学生犯罪的义务C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由D.不合法，学校不得歧视有不良行为的未成年人答案：D。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得歧视有不良行为的未成年人。该校要求对有不良行为的学生区别对待、从重处罚，这种做法是不合法的，所以选D。6.某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。该校做法（）。A.正确，可以改善学校办学条件B.正确，学校拥有管理学生权利C.不正确，侵犯了学生的受教育权D.不正确，侵犯了学生的人身权答案：C。学生有受教育的权利，学校让学生乐队停课参加公司庆典，影响了学生正常的学习，侵犯了学生的受教育权，所以选C。7.下列关于文学常识的表述，不正确的是（）。A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》，所以选C。8.下列选项中，不属于中国四大传统节日的是（）。A.端午节B.重阳节C.中秋节D.春节答案：B。中国四大传统节日是春节、清明节、端午节、中秋节，重阳节不属于四大传统节日，所以选B。9.下列关于中国古代科技成就的表述，正确的是（）。A.华佗发明了麻沸散，这是世界上最早的麻醉剂B.张衡发明了地动仪，主要用于预测地震C.祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，这一成果领先世界近一千年D.以上表述都正确答案：D。华佗发明的麻沸散是世界上最早的麻醉剂；张衡发明的地动仪可以检测地震方向，在一定程度上有预测地震的作用；祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，领先世界近一千年，所以选D。10.下列人物中，与“纸上谈兵”这一典故有关的是（）。A.赵括B.廉颇C.蔺相如D.白起答案：A。“纸上谈兵”讲的是战国时期赵国将领赵括，只会理论，不会实际作战，导致长平之战失败的故事，所以选A。材料分析题1.材料：李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论得非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“我跑得很快，而且我敢跟坏人作斗争。”李老师接着问：“你为什么觉得敢跟坏人作斗争是优点呢？”小明说：“电视里的英雄人物都是这样的。”李老师听了，对小明说：“敢于跟坏人作斗争，确实是一种勇敢的行为，但在面对危险时，我们更需要的是自我保护。英雄人物也是经过了专业训练才去和坏人作斗争的。你年龄还小，在没有能力的情况下，不要盲目地去跟坏人作斗争，要先保护好自己。”小明听了李老师的话，若有所思地点了点头。问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。答案：李老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，值得我们学习。首先，李老师践行了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在小明提到敢跟坏人作斗争是优点时，李老师没有批评指责，而是耐心引导小明认识到在面对危险时要先保护好自己，体现了对学生安全的关注和保护。其次，李老师践行了教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。李老师通过组织学生讨论“自己的优点”来培养学生的自信心，同时针对小明的观点进行正确引导，帮助小明树立正确的价值观和自我保护意识，促进了学生的全面发展。教育教学知识与能力（小学）单项选择题1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，他强调教师的权威作用，强调课堂教学的中心地位等；杜威是现代教育派的代表人物，他主张“儿童中心”“活动中心”“经验中心”，所以选D。2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷东西不对，但忍不住，说明他缺乏道德意志，不能很好地控制自己的行为，所以选C。3.我国制度化学校教育体系包括（）。①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤答案：B。我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育，成人教育不属于制度化学校教育体系，所以选B。4.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法答案：D。头脑风暴法是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。张老师激励学生尽量列举所有可能的想法，符合头脑风暴法的特点，所以选D。5.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩答案：B。课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，所以教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据课程标准，选B。6.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）。A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性答案：C。必修课和选修课都是为了实现学校培养目标而设置的课程，它们在实现培养目标的过程中具有等价性，只是在课程内容、教学方式等方面有所不同，所以选C。7.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程答案：B。广域课程是合并数门相邻学科的内容形成的课程，小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，属于广域课程，所以选B。8.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于（）。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价答案：C。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。老师根据小明期末与期中成绩的比较，颁给他“学习进步奖”，属于个体内差异评价，所以选C。9.学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论、合作探究，这种新型教学组织形式称为（）。A.在线课堂B.网络课堂C.虚拟课堂D.翻转课堂答案：D。翻转课堂是指学生在课前通过观看教师制作的微视频等资源进行自主学习，课堂上则是进行师生、生生之间的互动交流、答疑解惑、合作探究等活动，与题干描述相符，所以选D。10.“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红，花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于（）。A.设疑导入B.温故导入C.释题导入D.故事导入答案：A。设疑导入是指教师通过提出问题，设置悬念，引起学生的好奇心和求知欲，从而导入新课。张老师通过提出“花儿为什么会呈现出不同的颜色”的问题，引发学生的思考，属于设疑导入，所以选A。材料分析题1.材料：唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材。不久，小强的爸爸就气势汹汹地来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。唐老师说：“家长要给孩子创造一个宽松的环境，才能让孩子有创新的机会。”家长听后羞愧地低下了头。问题：（1）评析唐老师与家长沟通的做法。（2）试述家校合作应遵循的基本要求。答案：（1）唐老师与家长沟通的做法是恰当且有效的，值得肯定和学习。首先，唐老师尊重家长。当小强爸爸气势汹汹地来质问时，唐老师没有与家长发生冲突，而是心平气和地处理问题，体现了对家长的尊重。其次，唐老师善于运用恰当的沟通方式。唐老师通过读小强的作文，让家长直观地了解孩子的想法和经历，以事实为依据与家长交流，使家长更好地理解唐老师布置作业的意图和目的。最后，唐老师能够引导家长树立正确的教育观念。唐老师向家长强调要给孩子创造宽松的环境，让孩子有创新的机会，帮助家长认识到自己教育方式的不足，促进了家长教育观念的转变。（2）家校合作应遵循以下基本要求：第一，教育性。家校合作应围绕教育目标展开，双方的合作要有利于学生的全面发展，培养学生良好的品德、知识和能力。第二，互动性。学校和家庭应建立积极的互动关系，双方要经常沟通交流，分享学生的学习、生活情况，共同探讨教育方法和策略。第三，平等性。学校和家庭在合作中地位平等，应相互尊重、相互理解，共同承担教育责任，而不是一方主导另一方。第四，针对性。家校合作要根据学生的实际情况和个性特点，制定个性化的教育方案，满足学生的不同需求。第五，长期性。家校合作是一个长期的过程，需要学校和家庭持之以恒地坚持，不断巩固和深化合作关系，为学生的成长提供持续的支持。综合素质（中学）单项选择题1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A。学生发展具有差异性，每个学生都有自己独特的特点和学习方式。李老师通过记录学生做作业的特殊现象，分析学生心理变化，根据不同学生的情况设计、布置作业，体现了对学生发展差异性的关注，所以选A。2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法（）。A.不恰当，忽视学生的主动发展B.恰当，注重学生的个性发展C.不恰当，忽视学生的全面发展D.恰当，注重学生的可持续发展答案：C。素质教育要求促进学生的全面发展，而陈老师仅根据数学成绩将学生分类并建立档案，忽视了学生在其他方面的发展，这种做法是不恰当的，所以选C。3.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（）。A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性答案：A。学生是学习的主体，具有学习的自主性。林老师要求全班学生都用自己喜欢的方式解题，没有考虑学生的个体差异和自主选择，忽视了学生学习的自主性，所以选A。4.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）。A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障C.由教育行政部门确定并予以保障D.由举办者自行确定并予以保障答案：D。《中华人民共和国教师法》规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障，所以选D。5.依据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担（）。A.临时监护责任B.委托监护责任C.教育管理责任D.收留抚养责任答案：A。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担临时监护责任，所以选A。6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款答案：C。学校不是行政机关，没有罚款的权利。该校以罚款的方式管理教师，这种做法是不正确的，所以选C。7.下列选项中，作家与作品对应正确的是（）。A.福楼拜——《羊脂球》B.巴尔扎克——《高老头》C.塞万提斯——《巴黎圣母院》D.狄更斯——《包法利夫人》答案：B。《羊脂球》的作者是莫泊桑；《巴黎圣母院》的作者是雨果；《包法利夫人》的作者是福楼拜；巴尔扎克的作品《高老头》对应正确，所以选B。8.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。A.颜真卿《祭侄文稿》B.米芾《蜀素帖》C.王羲之《兰亭集序》D.苏轼《寒食帖》答案：C。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，所以选C。9.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的是（）。A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧气答案：B。碳酸饮料中含有碳酸，碳酸不稳定，易分解产生二氧化碳气体，所以碳酸饮料所释放出的气体是二氧化碳，选B。10.下列选项中，不属于中国传统乐器的是（）。A.横笛B.风笛C.箫D.埙答案：B。风笛是流行于欧洲的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。横笛、箫、埙都是中国传统乐器，所以选B。材料分析题1.材料：多年来，徐老师一直坚持还课堂于学生。他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是：在每堂课的开始安排五分钟，让学生上台演讲，内容不限，可以是学习心得、生活感悟，也可以是幽默故事、时事要闻。除此之外，他还定期开展班级活动，如辩论赛、演讲赛、知识竞赛等，让学生在活动中发现问题、解决问题。通过开展各种活动，徐老师发现学生的表达能力、组织能力、合作能力等都得到了提升，课堂氛围也更加活跃。问题：请从学生观的角度，评析徐老师的教育行为。答案：徐老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，是值得肯定和学习的。首先，学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。徐老师通过安排“课前五分钟”演讲和开展各种班级活动，为学生提供了展示自己和锻炼的机会，激发了学生的潜能，促进了学生在表达能力、组织能力、合作能力等方面的发展，体现了他认识到学生是发展的人。其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，具有不同于他人的个性特征。徐老师让学生在演讲和活动中自由选择内容和方式，尊重了学生的个性差异，使每个学生都能在自己擅长的领域发挥优势，展现自己的独特之处。最后，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。徐老师还课堂于学生，让学生成为课堂的主人，通过自主演讲和参与活动，培养了学生的自主学习能力和独立思考能力，体现了他对学生主体地位的尊重。教育知识与能力（中学）单项选择题1.在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。A.卢梭B.培根C.康德D.洛克答案：B。英国学者培根在《论科学的价值和发展》中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，所以选B。2.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》答案：A。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，所以选A。3.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A。教育的经济功能主要体现在教育对生产力的促进作用，其中之一就是教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者的素质，促进经济的发展，所以选A。4.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）。A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标答案：D。教育目的包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标三个层次，教师的教学目标居于第三层次，所以选D。5.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有（）的规律。A.学生认识的简约性B.教学与发展相互促进C.知识学习与品德形成相统一D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一答案：D。“指引者，师之功也”强调了教师的主导作用，“师傅引进门，修行靠个人”强调了学生的主体地位，二者体现了教学过程中教师主导作用和学生主体地位辩证统一的规律，所以选D。6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：C。杜威倡导的“三中心”是“儿童中心”“活动中心”“经验中心”，所以选C。7.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。学生进行数学实地测算、地理地形测绘、生物植物栽培和动物饲养等活动属于实习作业法，所以选D。8.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育方法之间的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，所以选D。9.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）。A.强化法B.系统脱敏法C.理性—情绪疗法D.来访者中心疗法答案：A。强化法是指通过呈现愉快刺激或撤销厌恶刺激来增强反应频率的方法。韩老师对晓红主动与同学交谈或请教教师的行为给予肯定，是通过呈现积极的反馈来强化晓红的这些行为，属于强化法，所以选A。10.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂，他们的情绪状态属于（）。A.心境B.激情C.应激D.热情答案：B。激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态。同学们获悉班级取得合唱比赛第一名时欣喜若狂，这种情绪是强烈而短暂的，属于激情，所以选B。材料分析题1.材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老