2024年上半年中小学教师资格笔试考前冲刺试卷带答案

2024年上半年中小学教师资格笔试考前冲刺试卷带答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教学过程中，始终以学生为中心，关注每个学生的个性差异，根据学生的不同特点制定教学计划。这体现了素质教育的（）。A.全体性B.全面性C.主体性D.开放性答案：C解析：素质教育的主体性强调教师要尊重学生在教育教学过程中的主体地位，关注学生的个性差异，发挥学生的主观能动性。李老师以学生为中心，根据学生不同特点制定教学计划，体现了对学生主体性的尊重。全体性强调面向全体学生；全面性强调促进学生全面发展；开放性强调教育内容、方法等的开放。2.某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法（）。A.不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。学校扣除休产假教师的工资用作代课费用，侵犯了教师享受国家规定福利待遇的权利，该做法不合法。3.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己的成绩都搞不好，怎么能管好别人”。这种做法（）。A.正确，有利于激励学生提高成绩B.正确，有利于班级事务的管理C.不正确，不能以成绩作为选班干部的唯一标准D.不正确，应让所有学生都有机会参与竞选答案：C解析：在选拔班干部时，不能仅仅以成绩作为唯一标准。成绩并不是衡量一个人管理能力和责任心的唯一指标，每个学生都有自己的优点和潜力。只依据成绩来限制部分学生参选班干部，不利于学生的全面发展和班级民主氛围的营造。4.刘老师在教学过程中，总是鼓励学生大胆质疑，对于学生提出的不同见解，他都会给予积极的回应和鼓励。这体现了刘老师具有（）。A.尊重学生的理念B.严格要求学生的意识C.维护教学秩序的能力D.提高教学质量的方法答案：A解析：刘老师鼓励学生大胆质疑，对学生的不同见解给予积极回应和鼓励，这体现了他尊重学生的想法和观点，尊重学生的个性和思维，体现了尊重学生的理念。题干未体现严格要求学生、维护教学秩序和提高教学质量的相关内容。5.某学校组织学生开展研学旅行活动，但是在活动过程中，由于组织管理不善，导致一名学生不慎摔倒受伤。对于该事故，应承担主要责任的是（）。A.学生本人B.学生监护人C.学校D.活动组织者答案：C解析：学校组织学生开展研学旅行活动，有责任对学生进行安全教育和组织管理。由于学校组织管理不善导致学生受伤，学校应承担主要责任。学生本人如果没有故意或重大过失，不承担主要责任；学生监护人在正常情况下，在学校组织的活动中不承担主要责任；活动组织者如果是学校的相关人员，责任主体也是学校。6.《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。A.爱国主义、集体主义、社会主义B.共产主义、集体主义、社会主义C.爱国主义、集体主义、共产主义D.爱国主义、共产主义、社会主义答案：A解析：根据《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则答案：C解析：《中华人民共和国教育法》第十二条规定，国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。所以教师王某在课堂上应使用全国通用的普通话进行教学，其使用方言教学的行为不合法。8.下列选项中，不属于教师权利的是（）。A.开展教育教学活动B.参与学校民主管理C.关心爱护全体学生D.评定学生的品行和学业成绩答案：C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权（开展教育教学活动）、民主管理权（参与学校民主管理）、评价学生权（评定学生的品行和学业成绩）等权利。而“关心爱护全体学生”是教师的义务，不是权利。9.张老师在教学中经常通过口头提问、书面测验等方式对学生的知识掌握情况进行测评，这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价答案：A解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。张老师在教学中通过口头提问、书面测验等方式对学生知识掌握情况进行测评，是在教学过程中进行的，属于形成性评价。总结性评价一般是在教学活动结束后进行；诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时进行；相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣。10.某中学为了提高升学率，将音乐、美术等课程的课时大幅削减，该学校的做法（）。A.正确，有利于提高学生的成绩B.正确，学校有自主安排课程的权利C.不正确，应根据学生的兴趣爱好安排课程D.不正确，学校应开足开齐国家规定的课程答案：D解析：国家规定了中小学应开设的课程及课时标准，学校应开足开齐这些课程，以促进学生的全面发展。该中学为提高升学率削减音乐、美术等课程课时的做法不正确，违背了国家的课程设置要求。11.某教师为了减少自己的工作量，经常让学生互相批改作业，该教师的做法（）。A.正确，有利于培养学生的独立能力B.正确，能减轻教师的工作负担C.不正确，教师应自己认真批改作业D.不正确，学生不具备批改作业的能力答案：C解析：批改作业是教师教学工作的重要环节，教师通过批改作业可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。让学生互相批改作业虽然在一定程度上可以培养学生的某些能力，但不能因此减少教师自己的工作量，教师应认真批改作业，该做法不正确。12.下列关于教师职业道德的说法，正确的是（）。A.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和B.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现C.教师职业道德具有一定的强制性D.以上说法都正确答案：D解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。同时，教师职业道德具有一定的强制性，因为它不仅是一种道德要求，还受到法律法规和学校规章制度的约束。13.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B解析：关爱学生是教师职业道德的核心。教师只有关心爱护学生，才能建立良好的师生关系，更好地开展教育教学工作。爱国守法是教师职业的基本要求；教书育人是教师的天职；为人师表是教师职业的内在要求。14.一位教师在课堂上发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。A.直观技能B.体态表达技能C.提示技能D.批评技能答案：B解析：体态表达技能是指教师运用身体动作、姿态、表情等非言语信息来传递教育教学信息的技能。教师用目光凝视分心的学生，属于运用体态表达技能来引起学生注意。直观技能主要涉及利用直观教具等进行教学；提示技能范围较广，目光凝视更侧重于体态表达；这里教师并没有进行批评。15.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）。A.《呐喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《故事新编》答案：C解析：《野草》是鲁迅的散文诗集，不是短篇小说集。《呐喊》《彷徨》《故事新编》均为鲁迅的短篇小说集。16.下列选项中，不属于中国四大古典名著的是（）。A.《红楼梦》B.《西游记》C.《聊斋志异》D.《三国演义》答案：C解析：中国四大古典名著是《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》，《聊斋志异》不属于四大古典名著。17.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）。A.辛亥革命B.新文化运动C.五四运动D.中国共产党的成立答案：C解析：五四运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，标志着中国新民主主义革命的开端。辛亥革命推翻了清王朝的统治，但属于旧民主主义革命范畴；新文化运动是一场思想文化革新、文学革命运动；中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，但不是新民主主义革命开端的标志。18.世界上最早的纸币“交子”出现在我国的（）。A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：B解析：“交子”是世界上最早的纸币，出现在北宋时期的四川地区。唐朝主要使用的是金属货币；元朝和明朝也有纸币，但不是最早出现纸币的时期。19.下列科学家中，发现电磁感应现象的是（）。A.奥斯特B.法拉第C.安培D.牛顿答案：B解析：1831年，法拉第发现了电磁感应现象。奥斯特发现了电流的磁效应；安培在电磁学方面也有重要贡献，提出了安培定则等；牛顿发现了万有引力定律等。20.下列选项中，属于第二次工业革命成果的是（）。A.蒸汽机B.轮船C.汽车D.珍妮纺纱机答案：C解析：第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，汽车是第二次工业革命的成果之一。蒸汽机、轮船、珍妮纺纱机都是第一次工业革命的成果。21.下列哪项不属于莎士比亚的四大悲剧（）。A.《哈姆雷特》B.《奥赛罗》C.《李尔王》D.《罗密欧与朱丽叶》答案：D解析：莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱丽叶》不属于四大悲剧。22.下列艺术作品中，属于梵高的是（）。A.《蒙娜丽莎》B.《向日葵》C.《最后的晚餐》D.《大卫》答案：B解析：《向日葵》是梵高的代表作之一。《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是达·芬奇的作品；《大卫》是米开朗基罗的雕塑作品。23.下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是（）。A.小李懂英语，但不懂俄语B.小李懂俄语，但不懂英语C.小李既不懂英语，也不懂俄语D.小李要么不懂英语，要么不懂俄语答案：D解析：“小李并非既懂英语又懂俄语”，根据逻辑推理，其意思是小李不可能同时懂英语和俄语，也就是小李要么不懂英语，要么不懂俄语。A、B选项只是其中的两种可能情况，不全面；C选项过于绝对。24.在一次数学竞赛中，甲、乙、丙、丁四人的成绩如下：甲说：“我不是第一名。”乙说：“丁是第一名。”丙说：“我不是第一名。”丁说：“甲是第一名。”已知四人中只有一人说的是真话，那么第一名是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁答案：C解析：甲说“我不是第一名”和丁说“甲是第一名”相互矛盾，矛盾关系必有一真一假。因为四人中只有一人说的是真话，所以真话就在甲和丁之中，那么乙和丙说的都是假话。丙说“我不是第一名”是假的，所以第一名就是丙。25.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、4、10、42、（）、17726”的规律，括号里应填的数字是（）。A.422B.523C.624D.725答案：A解析：该数列的规律是：前两项之积+2=后一项。即2×4+2=10，4×10+2=42，所以10×42+2=422，42×422+2=17726，故括号里应填422。26.在Excel中，若要在单元格中输入分数“1/2”，应先输入（）。A.0和空格B.单引号C.双引号D.等号答案：A解析：在Excel中，若要输入分数，应先输入0和一个空格，再输入分数，如输入“01/2”，这样就可以正确显示为分数形式。输入单引号一般用于将单元格内容设置为文本格式；双引号在Excel中常用于文本字符串的引用；等号一般用于输入公式。27.在PowerPoint中，要将幻灯片的主题设置为“暗香扑面”，应在（）选项卡中操作。A.开始B.插入C.设计D.视图答案：C解析：在PowerPoint中，设置幻灯片主题是在“设计”选项卡中进行操作。“开始”选项卡主要用于文本的编辑、段落格式设置等；“插入”选项卡用于插入各种对象，如图形、图片等；“视图”选项卡用于切换视图模式。28.下列与“教师——演员”逻辑关系相同的是（）。A.军人——医生B.杨树——柳树C.蛋糕——面包D.作家——画家答案：D解析：“教师”和“演员”是交叉关系，即有的人既是教师又是演员。“作家”和“画家”也是交叉关系，有的人既是作家又是画家。“军人”和“医生”是交叉关系，但相比之下，“作家”和“画家”与“教师”和“演员”在职业类型和逻辑关系上更为相似；“杨树”和“柳树”是并列关系；“蛋糕”和“面包”是并列关系。29.某单位要评选一名优秀员工，候选人有甲、乙、丙、丁四人，评委有六位，他们的投票情况如下：若甲得票比乙多，或者丙得票比丁多，则戊当选；若乙得票比甲多，或者己得票比庚多，则辛当选；若戊当选，则己得票比庚多；若辛当选，则丙得票比丁少。已知结果是辛当选，则以下哪项一定为真（）。A.甲得票不比乙多B.乙得票不比甲多C.丙得票不比丁多D.己得票不比庚多答案：A解析：已知辛当选，根据“若乙得票比甲多，或者己得票比庚多，则辛当选”，这是“肯前”，根据“肯前必肯后”可知满足“乙得票比甲多”或者“己得票比庚多”。再根据“若辛当选，则丙得票比丁少”，可知丙得票比丁少。又因为“若甲得票比乙多，或者丙得票比丁多，则戊当选”，现在丙得票比丁少，若要使该条件不成立（因为辛当选所以戊不当选），那么“甲得票比乙多”这个条件也不能成立，即甲得票不比乙多。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）1.材料：王老师是一位经验丰富的语文老师，在教学过程中，他始终坚持以学生为中心。在课堂上，他会根据学生的不同特点和需求，设计多样化的教学活动。对于学习基础较差的学生，他会给予更多的关注和鼓励，耐心地指导他们解决学习中遇到的问题。有一次，班级里的小李同学在写作方面遇到了困难，王老师利用课余时间为他进行一对一的辅导，从构思到选材，再到语言表达，都给予了详细的指导。在王老师的帮助下，小李的写作水平有了很大的提高。同时，王老师还非常注重培养学生的创新思维和实践能力。他经常组织学生开展各种语文实践活动，如诗歌朗诵比赛、作文竞赛、戏剧表演等。在活动中，他鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，大胆尝试新的表现形式。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）答案：王老师的教育行为体现了良好的教师职业道德，值得我们学习和借鉴，具体表现如下：（1）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。王老师关注到学习基础较差的小李同学在写作方面的困难，利用课余时间为他进行一对一的辅导，给予他更多的关注和鼓励，体现了对学生的关爱。（2）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。王老师根据学生的不同特点和需求，设计多样化的教学活动，做到了因材施教。同时，他注重培养学生的创新思维和实践能力，组织各种语文实践活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，体现了教书育人的职业道德。（3）敬业奉献。敬业奉献要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。王老师利用课余时间为小李同学进行辅导，体现了他对工作的高度负责和敬业奉献精神。2.材料：某中学在一次期末考试后，对学生的成绩进行了排名，并将排名结果张贴在学校的公告栏上。成绩优秀的学生家长感到很高兴，而成绩不理想的学生家长则感到非常焦虑。有些成绩不好的学生甚至产生了自卑心理，对学习失去了信心。问题：请运用教育法律法规的相关知识，分析该学校的做法是否合法，并说明理由。（14分）答案：该学校的做法不合法，理由如下：（1）侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。学生的考试成绩属于个人隐私信息，学校将学生的成绩排名结果张贴在公告栏上，公开了学生的成绩排名情况，侵犯了学生的隐私权。（2）违背了教育公平原则。《中华人民共和国教育法》规定，公民依法享有平等的受教育机会。学校将成绩排名公布，可能会使成绩不理想的学生受到歧视和不公平对待，影响他们的学习积极性和自尊心，违背了教育公平原则。（3）不利于学生的身心健康发展。成绩不理想的学生看到排名后产生自卑心理，对学习失去信心，这说明学校的这种做法不利于学生的身心健康和全面发展。学校应该关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式，保护学生的自尊心和学习积极性。3.材料：在一节历史课上，老师正在讲解鸦片战争的相关内容。突然，一位学生举手提问：“老师，我在课外书上看到，鸦片战争的爆发不仅仅是因为鸦片贸易，还有其他的原因，您能给我们讲讲吗？”老师愣了一下，然后说：“你只要按照课本上的内容掌握就可以了，不要关注那些课外的东西。”之后，这位学生再也没有在课堂上主动提过问题。问题：请从教师专业发展的角度，评析该教师的行为。（14分）答案：从教师专业发展的角度来看，该教师的行为存在明显不足，不利于自身专业成长和学生的发展，具体表现如下：（1）缺乏终身学习的意识。教师专业发展要求教师树立终身学习的理念，不断更新知识结构，拓宽知识视野。在面对学生提出的关于鸦片战争其他原因的问题时，教师以“按照课本内容掌握即可”为由拒绝进一步探讨，说明教师自身可能缺乏对相关课外知识的了解，没有积极主动地去学习和更新知识，不符合终身学习的要求。（2）忽视学生的主体地位和创新思维培养。现代教育强调以学生为中心，鼓励学生积极思考、提出问题。该教师没有重视学生的问题，没有给予学生积极的回应和引导，打击了学生的学习积极性和主动性，不利于培养学生的创新思维和探索精神。这也反映出教师在教学过程中没有充分认识到学生的主体地位，教学理念较为陈旧。（3）教学方法单一。教师仅仅局限于课本内容进行教学，对于学生超出课本的疑问采取回避的态度，说明教师的教学方法不够灵活多样，缺乏开放性和启发性。教师应该善于利用学生的问题，引导学生进行深入探究，促进学生的学习和发展。这种单一的教学方法不利于教师教学能力的提升和专业发展。三、写作题（本大题1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求写作。著名教育家陶行知先生曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”请以“学做真人”为话题，写一篇不少于1000字的议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理，结构完整，语言流畅。参考例文《学做真人》著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这简短而深刻的话语，如同一盏明灯，照亮了教育的道路，也为我们每个人的成长指明了方向——学做真人。学做真人，是对真理的不懈追求。真理是客观存在的，它不会因为人的主观意志而改变。然而，在现实生活中，我们常常会受到各种因素的干扰，偏离了对真理的追求。有些人在利益的诱惑面前，放弃了自己的原则和底线，做出了违背良心的事情；有些人在权威的压力下，不敢表达自己的真实想法，随波逐流。而学做真人，就是要像哥白尼、伽利略那样，敢于挑战权威，勇于探索真理。哥白尼不顾教会的反对，提出了日心说，打破了长期以来居于统治地位的地心说；伽利略通过实验验证了自由落体定律，推翻了亚里士多德的错误观点。他们用自己的行动诠释了对真理的执着追求，成为了我们学习的榜样。学做真人，是要有真诚的品德。真诚是人与人之间交往的基石，是建立良好人际关系的前提。一个真诚的人，会坦诚地对待他人，不虚伪、不做作。他们会用真心去关心他人，用真诚去帮助他人。在生活中，我们会遇到各种各样的人，有些人表面上对你热情有加，但实际上却心怀鬼胎；而有些人虽然不善言辞，但却用实际行动表达着对你的关心和支持。真诚的人，会赢得他人的信任和尊重，他们的身边会围绕着一群志同道合的朋友。相反，一个虚伪的人，即使暂时能够获得一些利益，但最终会失去他人的信任，陷入孤立无援的境地。学做真人，是要有担当的精神。担当是一种责任，是对自己、对他人、对社会的一种承诺。在面对困难和挑战时，一个有担当的人会挺身而出，勇敢地承担起自己的责任。他们不会逃避问题，不会推卸责任，而是会积极寻找解决问题的方法。在社会的各个领域，都有许多有担当的人。在抗击疫情的战场上，医护人员不顾个人安危，逆行而上，拯救了无数的生命；在扶贫攻坚的道路上，基层干部扎根基层，努力工作，帮助无数贫困群众脱贫致富。他们用自己的行动诠释了担当的精神，为我们树立了光辉的榜样。学做真人，是要有独立的人格。独立的人格是一个人成熟的标志，是一个人能够独立思考、独立行动的基础。一个有独立人格的人，不会盲目地追随他人的意见，不会轻易地被他人的言论所左右。他们会有自己的判断和思考，会根据自己的价值观和原则做出决策。在当今社会，信息爆炸，各种思潮相互碰撞。我们要学会独立思考，不被虚假信息所迷惑，不被不良思潮所侵蚀。只有拥有独立的人格，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做出正确的选择。“学做真人”是我们每个人一生的追求。在追求真理的道路上，我们要坚