政治期中复习检测题-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治期中检测题一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。)1.萍萍上中学以后,妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话,萍萍就说:“真啰唆,说了三百遍了,我都知道了!”萍萍的态度反映出处于青春期的她 () A.个子长高了,话语变少了B.自我意识高涨,产生了逆反心理C.自立能力增强,不需要父母的任何帮助D.情绪和情感丰富而强烈,具有两极性2.某校七年级(1)班分组开展了“我是劳动小能手”包饺子比赛，“奋进小组”的成员们分工协作,力气大的男生剁肉馅、擀饺子皮,手巧的女生切菜丝、包馅料、捏花边。最终,他们在一片赞扬声中率先品尝到了劳动的成果。由此可见（）A.男生女生可以做到优势互补B.男生女生兴趣爱好不尽相同C.男女搭配才能获得劳动成果D.劳动是中学生首要学习任务3.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。"青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到()①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.如图漫画《带上阳光》的寓意是 () 情绪是复杂多样的,丰富了我们的生活保持积极的心态,笑对生活的阴晴冷暖情绪的作用很神奇,影响着我们的观念D.坚持走自己的路,你就能成为情绪的主人5.人的情绪不起于事件。而起于对事件的看法、小丽与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小丽一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是()A.认知调节B.注意转移C.合理宣泄D.放松训练6.我们的情感需要表达与回应，需要共鸣。下列同学的做法能够传递出美好情感的有（）①妈妈在做晚餐,小美主动帮忙洗菜②同桌胆小,害怕老鼠、小刚偷偷在她的书桌里放了一个玩具老鼠③小乐在演讲比赛中获得了一等奖,他急切地和好朋友分享④在父亲节来临之际,小海给父亲送了一张自己精心准备的贺卡A.①②③ B①②④ C.①③④D.②③④ 7.某中学发生一起打架斗殴事件,两个女中学生因琐事而互相殴打,引来众人的围观,全然没有了“淑女”的风范,最终两名女生因受伤而住院。这给我们的启示是 () A.同学之间的思怨要通过殴打的方式来解决B.打架斗殴不会使自己和他人难堪,可以维护自己的自尊C.打架斗殴虽然会加重彼此的矛盾,但也为自己挣得面子D.青少年要“行己有耻”,要知廉耻、明是非8.“人必自尊而人尊之,人必尊人而人尊之”,对这句话的正确理解是 () A.人人都希望获得他人对自己的尊重B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提C.人人都不容许别人歧视和侮辱自己D.只要自尊就能得到他人的尊重9.老师给班长安排了一项任务,问:“有问题吗?"爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务,但为了博取老师的好感,仍然回答道:“没问题,保证提前完成任务。"班长的这种表现实际上是()A.有自尊心的具体表现 B.自信的具体表现 C.爱慕虚荣的具体表现 D.自卑的具体表现 10.古希腊物理学家阿基米德曾宣称:“给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动地球。”正是这种令人惊叹的自信,使他点燃了智慧的火花,发现了“阿基米德定律”。这件事说明（）A.自信有助于成功B.自信是成功的唯一条件C.只要自信.就一定能实现理想D.阿基米德是个大力士11.学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动,普通话标准,喜爱文学的小静很想报名参加,但她性格内向、胆小害羞,不敢参与竞选。如果你是她的好朋友,你会对她说 () A.“要学会等待，等老师来找你吧!”B.“多浪费学习时间啊,还是不参加的好!”C."要敢于迎接挑战,自信地展示自己!”D.“要学会竞争,不要把机会留给别人!”12.习近平在表彰大会上指出,北京冬奥精神就是胸怀大局、自信开放、迎难而上,追求卓越,共创未来。我们要大力弘扬北京冬奥精神,以更加坚定的自信,更加坚决的勇气向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。为了扬起青春的风帆,我们应 () ①学会自信,扬长避短、妄自菲薄②尽情放飞梦想,并做到努力追寻③不怕失败,保持初心,勇于实践④尽情地享受人生,因为人生苦短A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 13.一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说:“十三岁是人生的第一步……不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过;切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们()A.青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受B.青春是我们创造人生的关键时期，要积极开发创造潜力C.自强让青春奋进的步伐永不停息D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上14.教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器,但没有让人一路登天的“天梯”,如果己弱他强,向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（）A.悦纳自己B.自尊自信C.与人为善D.自立自强15.牡丹江市残疾人运动员刘玉，患有先天性脑瘫,但她坚强乐观,坚持不懈,刻苦训练,最终在杭州第四届亚洲残疾人运动会上夺冠,并打破纪录,她的经历告诉我们 () A.只要经历挫折就能成功B.自信能够激发潜能与活力C.只要坚强乐观就能战胜困难D.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持非选择题(本题4小题,共55分)16.(15分)[铸造品质健康成长](1)两幅漫画分别反映了什么品质?(2)请任选其中一幅图片,谈谈如何培养这一品质。17.(12分)【悦纳青春直面成长】周日上午,刘华、王灿和周敏三位同学聚到一块,诉说各自的烦恼。姓名烦恼 刘华我每次照镜子的时候,几乎认不出自己。我的身材矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个“气球”王灿我满脸的青春痘像雨后春笋,真是烦死了周敏我不喜欢爸爸、妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”……我的内心充满矛盾,十分苦恼 (1)遇到刘华和王灿的情况,应采取的正确态度是什么?为了帮助周敏解决这一时期的苦恼,请你给她提出建议。(6分)18.(12分)【情感涟漪青春行动]材料一小慧收到了邻桌男同学的小纸条，她对这位成绩优秀的男同学也有好感。小慧常常陷入甜蜜的沉思中，注意力也无法集中。这天，爸爸将小慧叫到院子里的苹果树下,让小慧摘一颗青苹果尝尝,小慧尝了一口，说苹果又酸又涩。爸爸说:“本来成熟的苹果是又香又甜的,但若是过早地品尝就是这种味道。有些事情也是这样!”小慧醒悟地点了点头。你认为小慧从爸爸的话语中获得了哪些醒悟?材料二小明利用周末去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解,觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。(2)你支持小明的行为吗?对于他的话你是如何理解的?19.(16分)【体会情感的作用传递情感正能量】伴随着生活经验不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感,传递情感正能量,某中学七年级(4)班的同学们在老师的带领下开展了综合性学习活动，请你参与并回答问题。★话说情绪与情感围绕情绪与情感的关系，同学们在班级群里展开了激烈的讨论。下面是几位同学的观点。小明：情感逐渐积累和发展，就有可能产生情绪。小学：情绪往往不稳定,而情感相对稳定。小红：情感是在多庆情绪体验的基础上形成的。小浩：情感是短暂的,随着情境的改变而变化。(1)上述观点中你赞成谁的观点?(2分)★开设情感教育课并设情感教育课程是该校道德与法治课申请的研究课题，同学们对此进行了问卷调查，调查结果如下：调查话题:你认为开设情感教育课程有必要吗?调查结果(参与调查人数:130人)认为非常有必要开认为可并可不开认为没有必要开118人 8人4人 (2)从上表中的调查数据中你能得出什么结论?请简要说明其原因。★以行动传递情感正能量2024年5月，梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，黄先生一家在幸免于塌方之难后,竭尽所能呼喊、示意，直至将前行车辆拦下。一名被救下的货车司机为了避免更多车辆掉进塌方处,将货车横停在路中间，防止了人员伤亡的进一步扩大。不断地有司机加入救人的队伍,筑起了宝贵的生命防线，网友们在感动之余纷纷为他们点赞:这是人性的光辉,正能量的传递,向平凡英雄们致敬!活动结束前,同学们纷纷表示要向平凡英雄们学习。以自己的行动，传递情感正能量。传递情感正能量,你打算怎么做?答案1--5BAABA6--10CDBCA11C12.B13.题文中，“切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过;切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们做自强人，让青春奋进的步伐永不停息，让自己的青春更靓丽，所以C符合题意;A错误，青春是美好的，我们要努力提高自己，不是尽情地玩耍与享受;B错误，青春期是开发创造潜力的重要时期，同时我们还有学会做人;D错误，珍惜青春年华，要努力学习，还要提高修养，学会交往、学会做人。故选:C。14.D15.D16.（1）图片一:自信;图片二:自强（2）选择图一:①找准定位,扬长避短,我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信。②专注当下,积极行动。做自信的人,要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气.做自信的人,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。选择图二:①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光.③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。17.（1）我们要正确对待生理变化:①在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快,有人长得慢,有人发育早,有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化,③在塑造身体、仪表等外在美的同时.我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。（2）我们要积极面对青春期心理子盾和国恶，①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，②求助老师、家长和心理医生、化解质恼,解决问题:③学会自我调节，极为自己的“心理保健医主”。18.解析：考查要点:本题通过寓言式对话，考查学生对青春期情感处理方式的理解，以及比喻手法在生活场景中的运用能力。核心思路:需抓住父亲用“青苹果”比喻“过早恋爱”的象征意义，结合小慧的心理变化，分析其领悟的关键点。破题关键:1.明确比喻本体与喻体的关系(青苹果一未成熟的情感);2.联系青春期情感特点(需理性对待，避免影响学业与成长);3.关注人物态度转变(从“陷入沉思”到“醒悟”)。答案（1）①在与异性交性中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏,叶未来的向位而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任,能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待，理智处理。（2）支持，我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪,给予别人更多的关心,与他人共享欢乐、分担痛苦,从狭隘的自我中走出来,融入丰富多彩的生活实践,我们管理情绪的能力会更强,情绪会更积极、更健康。19.解析：(1)解析:本题考查情绪与情感的区别与联系。小明:情绪是即时的，情感是积累的，情绪在前情感在后。小华正确:情绪具有情境性、不稳定性，情感相对持久稳定。小红正确:情感需要通过多次情绪体验逐渐形成。小浩错误:把情感与情绪特征混淆，情感具有稳定性。(2)解析:本题考查数据解读与情感教育必要性。结论依据:118人认为非常有必要，占比超90%，说明绝大多数认可。原因分析:结合教材知识点，情感是精神需求的基础(如归属感)，能驱动行为选择(如见义勇为)，增强认知能力(如科学家对学科的热爱)。（3）本题考查传递情感的方法论。核心是强调主动性:1.自我层面:保持积极心态并外化为行动(如微笑待人)。2.他人层面:具体帮助行为(如辅导同学学习)。3.社会层面:参与公益活动(如社区志愿服务)。答案（1）小华小红（2）结论：绝大部分同学认可开设清感教育课程。原因:请要在我们的主活中发挥着重要的作用，①情感反映着我们