2025年部编版道德与法治六年级下册全册单元复习课教案及期中期末检测题（有答案）

2025年部编版道德与法治六年级下册全册单元复习课教案第一单元复习课教案（适用：完善自我健康成长）【复习目标】1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人.设身处地为他人着想的意识和能力。2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法一一推己及人。3.懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。4.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。5.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。6.学习从不同的角度反思自己。【核心素养】从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。【教学重难点】懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。【评价任务】初步掌握收集.整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时。【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构学会尊重——学会宽容——学会反思（二）知识点复习《学会尊重》，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求,也是法律要求。让我们把课上所学的落实到今后的行动中，相信尊重之花会遍地开放。《学会宽容》，通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。《学会反思》，学习从不同的角度反思自己，初步掌握收集.整理和运用信息的能力。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确.清晰的印象。（二）反馈测试1.遇到下列情境，你会怎么做？①同学不小心踩了你一脚；②在食堂吃饭的时候，同学端汤时候不小心将汤溅到你的身上；③我的好朋友已经是第三次向我“借”钱了，每次他都愧疚地说以后会还的。2.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？3.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？4.我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？四、评价检测（一）填空题。1.尊重他人不单表现在_____上，更应该落实在______上。2.宽客不仅给我们带来了______、______的社会生活环境，也使我们_____保持平和.安定，让我们______得健康，愉快。3._____不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。4.“金无足赤，人无完人”，告诉我们别人会犯错误，_____同样也会犯错误。5.中华人民共和国公民的人格尊严__________。6.当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思自己。7.反思能够帮助我们______、_______和________过去。8.如果主动反思，能更好地把握________和________。9.反思，一开始也许有______，一旦形成______，做起来就非常_____了。10.反思的_____很重要，反思的_____更应该记录下来，以便______自己。（二）判断题。（）1.我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。（）2.小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。（）3.尊重别人要真诚，不要花言巧语.阿谀奉承。（）4.以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。（）5.宽容是有原则的，并不是是非不分.一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。（）6.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（）7.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（）8.任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）9.我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（）10.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（三）选择题。1.人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，喝一杯静心泉的水，让自己（）下来。A.安详B.不安C.狂躁D.平静2.以下哪位古人是宽容的典范（）A.蔺相如B.廉颇C.周瑜D.诸葛亮3.以下哪个典故中的名人不关于反思自己（）A.纸上谈兵的赵括B.负荆请罪的廉颇C.在课桌上刻“早”字的鲁迅4.面对冒犯和侮辱，我们可以（）A.找人报复B.忍气吞声C.要求对方道歉D.听之任之5.“吾日三省吾身”是（）的名言。A.老子B.曾子C.孔子D.孟子6.以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎.不介意7.以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如8.国家尊重和保障（）A.财产权B.生命健康权C.人权9.每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位10.尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④（（一）1.话语行动2.和谐友善内心生活3.摩擦4.我们5.不受侵犯6.经验教训7.回顾分析总结8.现在未来9.难度习惯自然10.过程结果提醒（二）1.×2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√（三）1.D2.A3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.A10.C）【板书设计】尊重宽容反思【教学反思】2025年部编版道德与法治六年级下册第二单元复习课教案（适用：爱护地球共同责任）【复习目标】1.初步理解人与自然、环境的相互依存关系；明白环境问题的严重性；知道保护环境是我们共同的责任。2.具有应对自然灾害的能力，保护自己和他人的意识。3.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害、灾害来临时保护措施。4.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【核心素养】从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。【教学重难点】增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时。【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构地球--我们的家园应对自然灾害（二）知识点复习《地球--我们的家园》，明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。《应对自然灾害》，了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.面对不可预测、不可抗拒的灾难，我们应该有怎样的精神？2.地球上出现了哪些环境问题？四、评价检测（一）我会填1.我们常见的自然灾害有旱灾、（）、（）（）等。2.循环经济包括产品的清洁生产、（）和（）。3.（）是“世界地球日”。4.（

）是生命共同体，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法（

）的规律。5.除了（

）的原因外，人类在生产、生活中（

）也会诱发或加重（

）。6.导致“温室效应”产生的主要气体是（

）。7.人类生存的基本条件是土地、（）、（）、（）。8.世界各国通过（）、（）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把（）列为一项基本国策。9.人类也一直在与自然灾害作斗争，在斗争过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。10.近百年来，随着人口增长和人类需求的增加，煤炭、（）、（）等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。11.对我国影响范围最广的自然灾害是（）、（）。12.（）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。（二）我是小法官（）1.月球和火星不适合人类生存。（）2.美国生物圈2号实验失败说明了目前科学技术条件下再造一个地球是不可能的。（）3.人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（）4.我国发生的自然灾害种类少、分布广。（）5.在所有的自然灾害中，干旱给我国造成的损失最大。（）6.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）7.人类不合理的行为也会诱发和加重自然灾害。（）8.使用一次性塑料袋可以节约资源。（）9.保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。（）10.人害对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。（三）我会选1.世界环境日是（

）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日2.当泥石流发生时，向（

）的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向3.为了保护环境，我国制定了（

）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国商法》C.《中华人民共和国环境保护法》D.《中华人民共和国刑法》4.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（）系统。A.防灾B.监测、预警C.领导问责D.法律约束5.以下哪种避险方法是正确的（）A.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑B.雷电交加时，在大树下避雨C.火灾时，选择乘坐电梯容易逃生。6.对我国影响范围最广的自然灾害是（）A.洪涝B.旱涝C.旱灾（（一）1.台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害2.资源的循环利用、废物高效回收3.4月22日4.人与自然；抗拒5.自然；不合理的行为；自然灾害6.二氧化碳7.水、空气、食物8.签订约定、制定法律9.不屈不挠、团结互助10.石油、天然气11.洪灾、旱灾12.地球（二）1.√2.√3.√4.X5.√6.X7.√8.X9.X10.√（三）1.C2.A3.C4.B5.A6.AC）【板书设计】保护环境预防自然灾害【教学反思】2025年部编版道德与法治六年级下册第三单元复习课教案（适用：多样文明多彩生活）【复习目标】1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。2.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。3.在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯;懂得尊重不同文化的差异。4.初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。【核心素养】从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。【教学重难点】使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时。【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构探访古代文明——发现多元文化之美（二）知识点复习《探访古代文明》，初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。《多元文化多样魅力》，1.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。2.不同文明之间应该怎样相处呢？四、评价检测（一）我会填1.（），美人之美，（），天下大同。2.陆地表面（）、（）。有连绵起伏的（），有低洼的（），有宽广的高原，有低平的（）。3.人类的文明史是由（

）共同创造的。4.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。5.（

）仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方。6.（）流域和（）流域是中华文明的重要发祥地。7.远古先民经过长期努力，最终实现了从（）到（）、从（）到（）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。8.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（）的反映。9.文化交融有助于不同文化（）、（）。10.各种文化都是（

）。我们在认同自己文化的同时，应以包容、（

）对待不同于我们的文化，（

）。（二）我是小法官1.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（）2.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。（）3.殷墟位于中国历史文化名城——洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城。（）4.早期文明都位于大河流域。（）5.陆地表面高低起伏，形态多样。（）6.当今世界科技得到了迅速的发展，一此古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。（）7.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、更加优秀。（）8.不同文明之间是孤立存在的。（）9.区域文明的兴衰，交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（）10.无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（）（三）我会选。1.学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（

）。A.反正不是我们班的公地B.在老师经过的时候把它捡起来C.捡起来扔进垃圾桶2.下面不是俄罗斯美食的是（

）。A.“罗宋汤”B.大列巴C.格瓦斯D.热干面3.下列不属于四大洋的是（

）。A.太平洋B.北冰洋C.南极洋D.大西洋4.世界上最高的高原是（）A.巴西高原B.东非高原C.青藏高原5.草裙舞和花环被称为（）的两大特征。A.苏格兰B.夏威夷C.英格兰6.早期文明都位于（）A.高原地区B.群山山脉C.大河流域7.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是（）A.拥抱B.贴面礼C.双手合十，作祈祷状8.象形文字是（）文明古国的发明的A.古中国B.古印度C.古埃及9.《汉谟拉比法典》被珍藏在哪里？（）A.中国故宫B.巴黎的卢浮宫C.美国的大都会博物馆10.陆地面积占地球表面积的（）A.71%B.29%C.40%（（一）1.各美其美、美美与共2.高低起伏、形态各样、高山、盆地、平原3.世界人民4.生活交往；文化5.陆地6.长江、黄河7.采集、农耕、渔猎、畜养8.大自然、生活方式9.取长补短、共存共荣10.平等的；开放的态度；求同存异（二）1.√2.3.x√4.√5.√6.x7.x8.x9.√10.x（三）1.C2.D3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.A）【板书设计】保护世界文化欣赏多元文化【教学反思】2025年部编版道德与法治六年级下册第四单元复习课教案（适用：让世界更美好）【复习目标】1.初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。2.知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。3.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。4.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。5.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。6.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。【核心素养】从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。【教学重难点】知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。2.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。3.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时。【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构科技造福人类——国际组织的作用——和平（二）知识点复习《科技发展造福人类》，感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。《日益重要的国际组织》，知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。《我们爱和平》，懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.你知道吗?(1)下图是什么标志?(2)2019年什么时间在哪里举办?(3)按照地理范围分,它属于什么性质的国际组织?(4)按照职能范围分,它属于什么性质的国际组织?2.这学期我们收集、整理了不少资料,你有哪些收集资料的有效途径?(5分)四、评价检测（一）填空题1.国际组织在国家之间推动广泛的（），解决（），促进（）与（），发挥着重要作用。2.（）的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的（），促进了（）的传播。3.国家不分（）、强弱、（），在国际上都有（）的地位、（）和义务。4.联合国用（）、（）、（）、法语、阿拉伯语、西班牙语等6种语言开展工作。5.科学技术的发展给人们的（）、（）带来了日新月异的变化。6.“UN”是（）这个国际组织的名称缩写。7.中国于（）年加入了世界贸易组织,截至2019年1月,该组织有164个成员。8.自2002年起,每年的9月21日是（）。9.中国高举和平发展、合作、共赢的旗帜,牢牢把握坚持和平展、（）这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护国家利益。10.中国人成立以来,（）始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者,是世界和平的坚定捍卫者。（二）判断题（）1.正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。（）2.“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。（）3.20世纪三四十年代，日本、美国、德国、法国发动了第二次世界大战。()4.世界贸易组织的总部位于瑞士日内瓦。()5.第二次世界大战结束后,世界就太平了。()6.“一带一路”致力于亚洲、欧洲和非洲大陆及附近海洋的互联互通,加强沿线各国之间的合作关系。（三）选择题1.第二次工业革命开始的标志是（

）。A.蒸汽机的使用B.蒸汽机的改良C.电力逐步取代蒸汽动力D.信息技术的发展2.关于联合国大会，下列说话正确的是（

）。A.它有权选举各理事会的理事国，有权通过接纳新的会员国B.它是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构C.它是由全体会员国组成的审议机构3.中国航天事业取得成功的秘诀是（

）。①我国大力实施创新驱动战略。重视科技和教育的创新。②我国加大科技和教育的投入，重视发展教育，培养创新型人才。③我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。④尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③④4.不属于联合国主要机构的是()。A.联合国大会B.安全理事会C.联合国儿童基金会（（一）1.交流合作、矛盾纠纷、和平、发展2.新航路、眼界、人类文明3.大小、贫富、同等、权利4.汉语、英语、俄语5.生产、生活6.联合国7.20018.国际和平日9.促进民族复兴10.中国人民解放军（二）1.√2.√3.x4.√5.×6.√（三）1.C

2.B

3.D

4.C）【板书设计】科技发展美好的世界国际组织热爱和平【教学反思】部编版道德与法治六年级下册期中测试题（时间：60分钟分值：100分）班级__________姓名__________成绩___________一、我会填（5×4=20分）1.如果主动反思，能更好地把握（）和（）。2.学会（）、（）的不同，是宽容的必修课。3.当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在反思自己。4.人与自然是（）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（），这是无法抗拒的规律。5.为了保护地球家园，要大力发展（

）经济，实现（

）发展。二、小判官（10×2=20分）1.自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。（）2.原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（）3.宽容意味着原谅别人的一切。（）4.一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。（）5.反思是自我完善的一种方式。（）6.反思就是回忆自己犯过的错误。（）7.地球是我们人类生存的空间之一。（）8.气象灾害预警信号的级别依次为：蓝色、黄色、红色、橙色。（）9.破坏森林，使森林无法涵养水源和保持水土，造成洪涝灾害和山体滑坡。（）10.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）三、我会选（8×3=24分）1.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重和欣赏A、①②④B、①②③C、②③④2.小乔是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后，小乔得到同学们许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是（）A．她只注重自己的存在，而冷落、忽视了他人B．她家经济条件太好，别人无法与她相比C．小乔是一个善于处理人际关系的人3.以下会对水资源造成巨大伤害的是（

）。A.工厂排放未经处理的污水B.燃煤电厂排放废气C.小军总是没有拧紧关水龙头4.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方在气候变化大会上一致通过（）A、《巴黎协定》B、环境保护公约C、《纽约协定》D、《北京协定》5.以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）A、负荆请罪的廉颇B、在课桌上刻上“早”字的鲁迅C、纸上谈兵的赵括6.下列行为不利于保护地球的是（）A、垃圾分类B、乘坐公交车上下班C、使用一次性筷子7.下列不属于自然灾害的是（）A、某地区流行性肺炎B、冰雹砸坏了农田庄稼C、泥石流冲毁了房屋、损坏了道路8.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（）A、西北防护林──防御风沙B、砍伐森林──防治滑坡C、设置防护网──防崩塌四、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）（3×5=15分）不自我贬低，不自卑旱涝君子和而不同尊重自己吃一堑，长一智学会宽容保护环境学会反思严重自然灾害人人有责五、简答题（21分）1.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？（3分）2.随着时间的推移，地球的环境出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？（6分）3.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……读完这个故事，回答以下问题：(1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（3分）(2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3分）(3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。（6分）参考答案一、填空题（10×2=20分）1.现在未来2.和谐相处尊重他人3.经验教训4.命运人类自身5.循环；可持续二、判断题（10×2=20分）1、√2、√3、×4、×5、√6、×7、×X8.x9.√10.x三、单选题（8×3=24分）1、B2、A3.A4.A5、A6、C7、A8、B四、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）（3×5=15分）不自我贬低，不自卑旱涝君子和而不同尊重自己吃一堑，长一智学会宽容保护环境学会反思严重自然灾害人人有责五、简答题（21分）1、答：2.我们可以指出对方的错误；要求对方道歉；必要时拿起法律武器等。（3分）2、答：近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，生物赖以生存的森林、湖泊湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染、生态破坏等问题。（6分）。3、读完这个故事，回答以下问题：(1)答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（3分）(2)答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3分）(3)答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。（6分）部编版道德与法治六年级下册期末测试题（时间：60分钟分值：100分）班级：__________姓名：__________等级：_________一、相信自己（对的涂“√”，错的涂“×”）。（24分）1.小明随手把用过的纸扔在地上。（）2.规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。（）3.真正的爱是让给予的人崇高、神圣，得到的人坦然、幸福。（）4.法律是最高形式的规则。（）5.交通事故每天都在发生，我们要遵守交通规则。（）6.中国共产党领导的人民解放军英勇抗战，终于取得了抗日战争的伟大胜利。（）7.奥运会上表彰杰出运动员的最高奖项是诺贝尔奖。（）8.科学技术是把双刃剑。人们在享受科学技术成果的同时，会遇到许多新的烦恼。9.国际奥委会是区域性国际组织，在体育健身领域开展活动。10.中国是联合国五个常任理事国之一。11.战争总有结束的时候，战争带来的苦难也会随着战争的结束而短暂消失。12.国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务。二、沙里淘金（下列各题中，第13～16题中只有1个选项符合题意，17～20题有两个或两个以上选项符合题意，将选项填入答题栏内）。（20分）13.在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙一脚，连声道歉。乙笑了笑，说：“没关系，难免的！”车厢内和乐融融。下列最能表达这则材料主题的是（

）。A.海纳百川，有容乃大B.己所不欲，勿施于人C.赠人玫瑰，手有余香D.见贤思齐，崇德向善14.今年6月，我国不少地方因强对流天气导致山洪、泥石流等自然灾害事件发生。下列应对自然灾害的方法正确的是（

）。A.乘坐汽车遇到龙卷风时，要留在车内躲避B.发生地震时，如在户外，要立刻跑进建筑物内躲避C.发生泥石流，要马上与泥石流成垂直方向朝两边山坡上跑

D.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营15.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。下列文化遗产中不属于中国的是（

）。A.安阳殷墟B.金字塔

C.秦始皇陵D.大足石刻16.向阳小学六（1）班的同学以“热爱和平”为题的讨论，我不同意（

）。

A.和平是各国人民的共同愿望

B.和平是人类发展的需要

C.人民渴望和平，厌恶战争

D.没有战争，就没有和平17.一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（

）。A.是不自尊、不自尊的表现

B.是不尊重他人的表现

C.缺乏环保意识，会诱发自然灾害

D.虽不符合道德要求，但也不必引以为戒18.下面关于反思的意义，正确的是（

）。A.反思可以让我们获得失败的教训，下次不在同一个地方跌倒B.反思不仅可以改变过去，而且影响我们以后做事的态度、方法等C.反思的内容不仅仅是失败和错误，还有成功和收获

D.反思可以促使我们更好地理解和思考自己的生活19.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，出现了许多问题，如（

）。A.资源问题B.环境问题C.生态破坏问题D.经济发展问题20.人们之所以痛恨战争，是因为战争带给人类（

）。A.生命、健康的巨大伤害B.精神的巨大创伤C.生存环境的破坏D.财产损失和文化遗产的破坏三、信息之窗。（10+6=16分）21.日益重要的国际组织与标志。(1)

A.联合国(2)B.国际奥委会(3)C.东南亚联盟(4)D.世界贸易组织(5)E.世界卫生组治……22.把相关的项匹配起来。(1)2月2日A.世界气象日(2)3月22日

B.世界地球日(3)3月23日

C.世界湿地日(4)4月22日

D.世界水日(5)6月5日

E.世界防治荒漠化和干旱日（6）6月17日

F.世界环境日……四、问题探究。（8+8=16分）23.请举例说明科技的发展既给我们的生活带来了日新月异的变化，也给我们的生活带来了许多问题。24.“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。2020年春晚舞蹈