江苏省南通市2025届高三第二次调研测试语文试题及答案

江苏省南通市2025届高三第二次调研测试语文试题及答案一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：脑机接口能实现所谓的意念控制，被称为人脑与外界沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互和人机混合智能的前沿技术。20世纪60年代，科学家开始研究脑电波与计算机的连接，通过记录脑电图、简单分析脑电波信号，尝试简单地解读脑电波，并实现其与外部设备的互动。20世纪90年代，随着计算机技术和神经科学的进步，研究者实现了通过大脑控制外部设备的初步实验设想。这一阶段的设备和接口仍较为笨重，信号解码精度有限，但为后期改进提供了宝贵经验。2000年，公认的脑机接口概念被正式提出。如今，脑机接口已成为脑科学、神经科学等领域最受瞩目的研究方向之一。在2014年巴西世界杯揭幕战上，截瘫青年朱利亚诺·平托就在脑机接口技术的辅助下为足球比赛开球；2016年，在神舟十一号载人飞船飞行过程中，我国航天员完成了首次太空脑机交互实验；2017年以来，国际上多个团队通过脑机接口技术，帮助患者实现了“意念打字”“意念说话”等功能；2024年初，马斯克宣布首个植入大脑芯片的人类患者已经完全康复……脑机接口的技术路径主要包括侵入式和非侵入式。侵入式脑机接口需通过手术等方式，直接将电极植入大脑皮层获取神经信号。此类脑机接口所获取的信号空间分辨率好，信噪比高，但成本高，安全性低，容易引发免疫反应和愈合反应，进而导致所采信号衰退甚至消失。非侵入式脑机接口通过直接贴附在头皮上的电极采集神经信号。其优点是可以在头皮上直接监测到群体神经元的放电活动，操作简单，成本低，不用损伤机体，也不会引起免疫反应。但由于颅骨对信号的衰减作用和对神经元电磁波的分散、模糊作用，非侵入式脑机接口记录到的信号空间分辨率低，幅值微弱且信噪比较低，这对后续信号处理算法的性能要求较高。随着算法不断进步，非侵入式应用前景更为广阔。科技为人类服务，脑机接口不仅将为医疗提供新的解决方案，改善人类生活质量，也会对社会结构、经济模式等方面产生深远的影响。然而，这也将伴随着一系列复杂的伦理问题。如何平衡技术创新与潜在风险，将是人类社会面临的共同课题。(摘编自明东《脑机接口：从科幻走向现实》)材料二：从技术特性上看，脑机接口是一种可以读懂人内心的技术；或者说，有效使用脑机接口实现意念控制的前提，是要通过机器准确地“读出”使用者脑中的所思所想，即“读心”。这一环节使得大脑的信息即人脑深处的思想可能被彻底“坦露”在机器面前。这样的隐私如果仅为机器所“知晓”，似乎还不存在什么伦理问题，因为无意识的机器并不会利用这些隐私信息去“有意”作恶。但记载有隐私信息的机器一旦被其他人掌握和解读，则会因隐私泄露而面临后患。而且，这种泄露还可能有更多的方式甚至有更糟的后果，被用作恶意收集和利用他人隐私的手段。一些黑客可能通过无线技术手段对神经刺激疗法进行恶意的重新编程，产生有害的大脑刺激，并窃听大脑植入物发出的信号，进而窃取他人的隐私信息。即使是“正当”地使用脑机接口，也会“连带”地牵涉到隐私暴露问题，如为了监控和改善一个人的注意力而让他佩戴脑机接口头环时，也会同时发现其抑郁、焦虑、愤怒或疲劳等脑部活动状态，而其中就可能包含使用者所不愿透露的隐私情绪。脑机接口的未来设想中还有所谓“心联网”或“脑云接口”，即通过脑机接口实现人脑与人脑之间或人脑与云端数据库之间的互联。如果你选择使用脑机接口，你“内心世界”的一切都可能成为网络上被“共享”的公共信息，你将完全失去内心的神秘性、神圣性、个体性，与那些没有使用的人就会形成一种新的不平等——我可以进入你的脑中直接读取你的心灵，而你不能进入我的脑中读我的内心。这种不平等将是心灵深处的不平等，是基于对隐私掌控的深层次的不平等，因为一旦人脑中的隐私被掌握技术优势的人所侵犯，失去隐私的人就会沦为完全服从他人的奴隶。当脑机接口有潘多拉魔盒之嫌时，还是宁愿放缓有关研究。另外，最初用于治疗的脑机接口会不可避免地走向增强，因为在将其用于治疗时就可能形成超出大脑“正常”标准的增强效果，甚至改变或提升健康的水平。如果健康人使用了脑机接口让自己变得更聪明，那么就会使一些人获得竞争优势而另一些人处于劣势，从而造成人与人之间新的不平等。富人们可能会让他们的孩子在年纪还小的时候就植入脑机接口，让他们在心理和身体能力上具有优势；而那些没有能力购买脑机接口的人毫无疑问会落后，从而可能产生严重的社会后果，导致更大的贫富差距。脑机接口的增强在引领我们走向未来发展的同时，也会引发未来伦理学新问题，这些并不现实的伦理问题在当前确实只具有“科幻”的性质。但如果没有人期待脑机接口在合理的时间内取得重要的进展，这种技术就不会像现在这样是发展最快的领域之一。提前思考未来用于增强的脑机接口可能产生的伦理道德问题，并预设相应的应对策略，对于脑机接口健康地迈向未来无疑具有“未雨绸缪”的意义。(摘编自肖峰《脑机接口技术的伦理难题与应循原则》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.脑机接口已具有“意念打字”“意念说话”等功能，其前提是要通过机器准确地判断出使用者脑中的所思所想。B.侵入式脑机接口“成本高，安全性低”，是指手术费用高，且容易引发患者的免疫及愈合反应，导致手术失败。C.脑机接口的信息可以是来自使用者脑深处的思想，也可以是来自外部的指令，这就可能产生隐私泄露的危险。D.最初用于治疗的脑机接口不可避免地要走向增强，但如果使用不当，就会产生诸多社会问题和伦理道德问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.随着现代科技的迅猛发展，脑机接口的技术也日益走向成熟，发展前景广阔。B.两种技术路径各有优劣，但随着技术进步，非侵入式脑机接口优势会更明显。C.脑机接口的发展可能造成新的不平等，这就需要从多个层面防患于未然。D.脑机接口已成为现在发展最快的领域之一，就在于人们对它抱有极大的期待。3.下列选项中，不符合材料一中脑机接口技术路径的一项是(3分)A.门禁系统通过人脸识别技术获取业主信息，辨识身份，确保小区安全。B.康复系统利用芯片发出的信号，让瘫痪病人通过控制机械臂来抓取物体。C.研究人员使用仪器监测抑郁症患者的大脑神经活动，精准调节异常脑区。D.游戏体验者通过意念控制虚拟角色在VR场景中行走、转身和探索环境。4.材料一第二段列举了较多事实，有哪些作用?请简要说明。(4分)5.材料二中说“当脑机接口有潘多拉魔盒之嫌时，还是宁愿放缓有关研究”，你对此有怎样的看法?请结合材料谈谈你的理由。(5分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。我们的城堡何其芳在我关于乡土的记忆里，印象最深的不是我们的坐宅，而是站在我们坐宅的门外便可以望见的一个突起在丛林间的石筑城堡。它本来蹲踞在一座小山上，或者说一片大的岩石上，但远远看去，竟像是那蓊郁的林木的苍翠把它高高举到天空中了。像一座方形的灰白色的楼阁矗立在天空中，但这是它的侧面，它的身体实际是狭小而长的。在它下方几百步之外，在那岩边，有一条山下的石板路可以通到县城。曾经有多少人从那路上走过啊！①那些过路人抬头看见这城堡往往喜欢把它比作一只汽船，不过，相较于他们见过的那些能驶行到川河里的汽船，这城堡要稍长稍大些。这城堡是由我们祖父一辈很亲的六房人合力建筑的，在它里面可以住六户人家。二十年以前家乡开始遭受土匪的骚扰，我们就躲到城堡去。这城堡实在是很狭小的，每家不过有着四间屋子，后面临岩，前面便对着城墙。屋子与城墙之间的几步宽的过道是这城堡中的唯一的街。我曾先后在它里面关闭了五六年。那些悠长寂寞的岁月，那些琐碎不足道的故事，那我曾在它上面跑过无数次的城墙，那水池，和那包着厚铁皮的门，至今还历历在目。我还能一字不错地背诵出那刻在门内一边石壁上的铭记的开头两三行：蒲池冈陵惟兹山最险，由山麓以至绝顶，临下而俯视，绝壑万仞……在后面“撰并书”之上刻着我一位叔父的名字。关于这城堡，我最早的记忆是石匠们的凿子声，工人们的打号声，和高高的用树木扎成的楼架。石匠们用凿子把那些坚硬的岩石打成整齐的长石条，工人们便大声地打着号子，流着汗，将它们抬到那摇摇的楼架上去，数丈高的碉楼便渐渐地完成了。可赞叹的人力，在一个六七岁孩子的眼中第一次显示了它的奇迹。石匠们去了，又来了铁匠。那风箱是怎样呼呼地响而熔炉里又发出怎样高的火光啊，黑色的坚硬的铁投进炉火后，用长脚的钳子夹出来便变为红色而柔软了，在砧、锤和人的手臂合奏的歌声中，它们有了新的生命。那个脸上手掌上都带着煤污的铁匠在我记忆里是一个和气的人。②他在一条大路的旁边开着小铁铺，平常制造着的铁器，是锄头、镰刀、火钳、锁和钥匙。由于当时常有土匪出没，于是每天晚上每家出两个人，分两班守夜，而统领的责任则由六家轮流负担。每天晚上，那时节已是寒冷天气吧，城门楼上燃烧着熊熊的火，守夜的大人们和喜欢热闹的孩子们都围火坐着，谈笑或者说故事。③那火光仿佛是我们那些寂寞的岁月中的唯一的温暖，唯一的快乐，照亮了那些黑暗的荒凉的夜，使我现在还能从记忆里去烘烤我这寒冷的手。那时城堡里已有两家私塾，但我都没有去读书。我家里另为我聘请了一位发蒙师。由于他的老迈也由于我的幼小，似乎功课并不认真，我常有时间去参观那两个学堂。有一位先生是很厉害的，绰号“打铁”，我常听见他统治的那间屋子里的教鞭声，夹着号哭的读书声，或者发现我那些顽皮的隔房叔父、兄弟，手里捧着污旧的书本，跪在门外。这些景象是不愉快的，远不如晚上在城门楼上守夜有趣。而在这样的昼与夜的交替之中，时间已逝去了不少，我们已在城堡住了一年多了。此后我与这城堡分别了三四年，过着流亡的日子。我不想一一地说出那些寄居过的地方，那些陋巷的生活经历。总之，那种不适宜于生长的环境使我变成怯懦而又执拗，无能而又自负，没有信任也没有感谢地漠视着这个充满了人类的世界了。再次回到乡土，到我十二岁的时候，大概这时家里的人以为我已年龄不小，应该好好开始读书了吧，于是我又回到那久别的城堡里。在那后面的爬壁碉楼里我过了三年家塾生活。第一年书籍并没有和我发生友谊，不知是它们不愿意亲近我这个野孩子还是我不愿意亲近它们。但第二年我突然征服了这些脾气古怪、难于记认、更难于使用的方块字，能自己读书，并渐渐地能作不短的文章了。大人们都归功于一位懒惰的先生，但这里面的秘密我自己是知道得清楚的。教会我读书的不是那位先生，而是那些绣像绘图的白话旧小说和文言的《聊斋志异》；使我作文进步的也不是他的删改、指导，而是那些行间的密圈与文后赞许的批语。然而我的快乐并不在于作出一篇得密圈和好批语的文章，那不过是功课而已。我最大的享受与娱乐是以做完正课后的光阴去自由地翻阅家中旧书箱里的藏书，从它们我走入了古代，走入了一些想象里的国土。我几乎忘记了我像一根小草寄生在干渴的岩石上，我不满意的仅仅是家里藏书太少。这时乡下已比较安静了。④人们像初春的蛰虫一样陆续搬回宽大的坐宅里去了，这城堡里只剩下两家长期居住，我家和那位作石壁上的铭记的叔父家。于是这城堡像一个隔绝人世的荒岛。我终日听见的是窗外单调的松涛声，望见的是重叠的由近而远到天际的山岭。我无从想象那山外又白云外是一些什么地方，我的梦也是那样模糊，那样狭小。但在我的十五岁时，我终于像安徒生童话里的那只丑小鸭离开那局促阴暗的乡土飞到外面来了，虽说外面不过是广大的沙漠，我并没有找到一片澄清的绿水可以照见我是一只天鹅。现在我又回到了乡土，我的家早已搬回坐宅，那位叔父也建造好了一所新房，那城堡里只留下一个守门人陪伴着它的荒凉了。一天下午，我带着探访古迹的情怀重去登临一次。我竟无力仔细寻视那些满是尘土的屋子，打开那些堆在楼板上的书箱；或者走到那爬壁碉楼里去坐在那黑漆的长书案前，听着窗外的松涛，思索一会儿我那些昔日——那些寂寞，悠长，有着苍白色的平静的昔日。我已永远丧失了它们，但那倒似乎是一片静止的水，可以照见我憔悴的颜色。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.作者对城堡的记忆并没有按时间顺序展开，而是将现实与回忆交织在一起，可以使读者在时空交错中体验到作者的情感与思考。B.城堡建在从坐宅能看得到的山上，“后面临岩，前面便对着城墙”，虽然狭小，但地势险要，能够起到防备土匪出没的作用。C.作者回忆童年时老迈的发蒙师、厉害的私塾先生、懒惰的家塾先生对自己的不同方式的教育，表达了对旧式教育的否定。D.文章结尾用“永远丧失了它们”“憔悴的颜色”，写出作者回到乡土探访城堡，发现物是人非而产生怀念、疲惫、失落等心绪。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是(3分)A.句子①写路人看到城堡“喜欢把它比作一只汽船”，觉得城堡能像汽船一样抵御风浪的袭击，带给人安全感。B.句子②中提到铁匠铺制造的“锄头、镰刀、火钳、锁和钥匙”，这些典型物件让文章烙上了特定时代的印记。C.句子③中“使我现在还能从记忆里去烘烤我这寒冷的手”，既突出了冬季的寒冷，也体现了火光的象征意义。D.句子④交代城堡只剩下叔父与作者两家，既照应上文叔父以文言写铭记的内容，又突出家族文化的传承坚守。8.本文通过儿童视角和成年回望两个维度，写出了作者对童年城堡生活的复杂情感。请从儿童维度简要分析。(4分)9.文章写“我”对城堡的记忆，为什么以“我们的城堡”为题?请谈谈你的看法。(6分)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共5小题，21分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：昔范增从项羽时，劝羽图沛公。鸿门之会，举玦者三，而羽不从。又要项庄入舞剑，意在沛公，终不可得。后愤恨辞去，疽发背，道死。说者谓羽之失计，在不杀沛公，故增死，宜也。吾谓增之死，不在羽不杀沛公之日，而在从羽之日也。何也?羽不可以有天下者也，淮阴匹夫妇人之言，虽或近怼，然不可谓非确识也。或曰：增，功名士也，年七十，已老。见天下强莫如羽，羽又能下己，遂从之，而不暇有所审也。曰缪矣。太公①蕴帝王之略，居渭滨，年八十而始为文王出。诸葛武侯躬耕南阳，密迩刘表。其时之强，孰过曹操?以常情论之，不远归操，必近依表，而武侯不然，若独拳拳于先主者。盖惟文王而后能用太公，惟先主而后能用武侯也。使其不遇文王、先主，则终其身不出，而不肯他有所从，可知也。向令增不从羽能坚忍以待沛公沛公听增必过羽。功名所就，岂在向所称数公下哉?观其告项庄曰：“君王为人不忍，若属必且为虏。”又曰：“夺项王天下者，必沛公也。”其审天下之势，岂不甚明?及天下既定，沛公数羽过，亦不及他，惟曰：“有一范增而不能用。”然则增之用不用，则系刘、项之兴废者，沛公已知之，而无如羽之不知，何也?故吾怜增之材甚高，而不能审所从违，足惜也，故论之。(节选自方孝标《范增论》)材料二：彼范增者，项氏骨鲠之臣也！其劝羽杀沛公，羽不听，则羽之过也；其立义帝②，则可谓不明于天下之势者也！汉王与郦食其谋挠楚权，食其请复立六国后世，张子房以为不可。由此观之，夫有所立以自辅且不可，乃欲有所立以自制?夫岂明于势而熟于计者哉?呜呼！势有可行，有不可行。视乎所遭之变，所遇之时，而势出乎其间。吾独惜夫后之举事者，有可以用增之计而不能用，而自取灭亡，为天下笑。而增用之楚，而项王又以失其天下。呜呼！苟非明者，乌能视势之所在而图之，以定天下之大计也哉?(节选自戴名世《范增论》)注】①太公：姜子牙，辅助周王夺取天下。②义帝：楚怀王(熊心)，也称后楚怀王，是前楚怀王(熊槐)之孙。项羽尊其为义帝。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)向令A增不从B羽C能坚忍D以待沛公E沛公听F增G必过羽。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“而在从羽之日也”与《答司马谏议书》中“而议事每不合”的“而”用法相同。B.“沛公数羽过，亦不及他”与《六国论》中“则胜负之数”的“数”意思不同。C.“故吾怜增之材甚高”与《孔雀东南飞》中“可怜体无比”的“怜”意思相同。D.“以自辅且不可”的“自辅”与《促织》中“成反复自念”的“自念”用法不同。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.淮阴侯韩信评价项羽“妇人之仁，匹夫之勇”，处事优柔，缺少智谋；方孝标认为这个评价很恰当。B.方孝标举姜子牙、诸葛亮的例子说明贤臣应选择明主，有力驳斥了范增因为年老才投靠项羽这一观点。C.沛公说项羽有范增这样的人却不能重用，既有对范增才能的赞美，又有对项羽不能重用范增的叹惜。D.戴名世认为，范增是忠心正直的臣子，有智谋，但因劝项羽谋杀沛公，私立义帝，终致败亡，沦为笑柄。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)见天下强莫如羽，羽又能下己，遂从之，而不暇有所审也。(4分)(2)苟非明者，乌能视势之所在而图之，以定天下之大计也哉?(4分)14.方孝标和戴名世在《范增论》中都提到“天下之势”，但所指不同，请简要概括。(4分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。病中用杜工部江村韵敖陶孙早岁纵横论九流①，中年往往爱清幽。细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。池上贪间临晋帖，灯前抱病看吴钩。山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。【注】①九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联交代了诗人心境的变化，由早年的胸怀壮志转变为中年的宁静淡泊。B.颔联虚实结合，写梦中的“争鹿”和现实的“欲狎鸥”，表明诗人矛盾的心理。C.“池上贪间临晋帖”句既照应题目“江村”，又表现诗人对杜甫闲逸生活的向往。D.诗歌多处运用典故，如“机心”“吴钩”“钟鼎”等，使诗歌语言凝练，意蕴丰富。16.结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容，分析“惭”的原因。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小亮同学假期跟随父母到南京旅游，登上紫金山，近看山峰林立，远眺江水澄澈，不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“▲,▲”两句。(2)《登泰山记》中“▲，▲”两句，生动描写了泰山日出时瞬息万变的自然奇观，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹之情。(3)刀郎上海演唱会的新歌《鸿雁于飞》引爆全场，其创作灵感源于《诗经》中的“鸿雁于飞，肃肃其羽”。其实，“鸿雁”在古诗词中比较常见，如“▲，▲”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。这个春节，饺子的《哪吒之魔童闹海》在全球动画电影市场大放异彩，王兴兴的H1人形机器人在春晚舞台翩翩起舞，(▲)。从他们的成功中，我们可以看到兴趣爱好对铸就人生辉煌的独特魅力。饺子从小酷爱绘画，大学毕业后放弃医学专业的工作，辞职回家自学动画，这种对兴趣爱好的执着追求与无畏坚持，为全球动画电影史书写了属于中国的华彩篇章；王兴兴自幼热衷发明，为研究机器人技术而主动申请硕士延期毕业，历经无数次失败始终不改初心，最终成功研发出了全球首款消费级四足机器人；梁文锋痴迷于计算机与电子技术，专注人工智能技术算法的探索，自建中文语料库，耗时两年打磨的DeepSeek模型，引发全球科技界震动。人们从这样的人生故事里，读出了坚持，更感受到热爱。无论是勾勒色彩斑斓的画笔与洁白无瑕的画纸的轻柔摩擦声、赋予冰冷金属以灵动生命的有节奏的机械齿轮的碰撞声。还是编织智慧的将复杂逻辑转化为精准指令的敲击键盘的清脆声，都佼佛是创造者心灵的律动，更是源自灵魂深处的兴趣与热爱的深情回响。这些声音，在时光里不断汇聚、蓄能，最终成为改写世界的强大力量。18.请仿照画横线部分的表述，在括号中再写一句话。要求：符合前后语境，句式相对一致。(2分)19.文中加点的“痴迷”，为什么不可以换成“沉迷”?请简要说明理由。(4分)20.文中画波浪线部分的语句表述不够简洁，请进行压缩。要求：不改变原意，内容完整，不超过60个字。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21~22题。艺术的力量，不仅在于它能够创造美，甲。研究表明，艺术创作能够激发大脑额叶皮质的活动区域，提升情绪稳定性，同时降低与压力相关的激素水平，起到治愈人心的作用。传统的心理治疗以语言交流为主要手段，它通过对话、讨论和分析等方式，帮助个体理解内心的情感与冲突，从而达到心理调适和治疗的目的；乙，它借助绘画、雕塑、舞蹈、音乐等艺术形式，通过视觉、触觉等感官的刺激，激发个体内在的心理资源，以实现自我疗愈与情感恢复。①艺术疗愈适用于儿童教育、特殊教育、老年护理、社会工作等多个领域，②可以有效促进情感交流与心理状态，③具有广泛的应用前景。④但在实施过程中，⑤它仍然面临许多挑战。艺术疗愈的实施依赖于专业人才的指导，然而，目前我国在艺术疗愈领域的专业人才相对稀缺，且人才培养体系尚不完善；同时，公众对艺术疗愈接受度不够，尽管艺术疗愈的效果已被许多学术研究所证实，但公众丙，认为其疗效缺乏科学依据，与传统医疗手段相比显得太过虚幻，疗愈效果无法得到有效保障。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)22.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)杨宇(饺子)由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。你对以上现象有何看法?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。南通市2025届高三第二次调研测试语文参考答案及评分建议一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)1.(3分)B2.(3分)D3.(3分)A4.(4分)①表明脑机接口技术是一个渐进发展的技术;②说明脑机接口技术是世界科学家都在研究的前沿技术;③证明脑机接口已有了实际应用场景;④阐明脑机接口技术应用广泛。评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。5.(5分)示例一:赞同放缓。因为脑机接口技术的快速发展:①容易造成隐私泄露和多层次的不平等;②会导致更大的贫富差距(或严重的社会后果);③容易产生新的伦理道德问题。示例二:不赞同放缓。因为脑机接口技术的快速发展:①能为医疗提供新的解决方案,改善人类生活质量;②能够促进社会结构、经济模式的良性发展;③科技发展是人类发展的驱动力,不可逆转。示例三:客观看待放缓。①既要看到科技本身的发展趋势,以及脑机接口技术对改善人类生活质量、促进社会发展产生的深远影响;②又要清醒认识到脑机接口快速发展会带来新的社会伦理道德等问题;③预设相应的应对策略,能够促进脑机接口技术良性发展。评分建议:表明观点(赞同\不赞同\客观看待)1分;阐述理由4分,意思对即可。(二)现代文阅读I(本题共4小题,16分)6.(3分)C7.(3分)B8.(4分)①看到石匠铁匠劳作、和大人守城堡、能够自由读书想象等,内心感到快乐;②对私塾先生的惩罚教育感到恐惧;③因久居城堡而感到单调、孤独、压抑;④“我无从想象那山外又白云外是一些什么地方”等,写出了内心的茫然和对外部世界的向往。评分建议:一点1分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。9.(6分)①城堡由众人建造,是大家共同生活的避难所;②“我们的城堡”更能表现那个时代人们对乡土的共同情感,使情感更具普适性;③“我们的城堡”能更好地引发一代人对精神家园的共同记忆。评分建议:一点2分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(本题共5小题,21分)10.(3分)CEG11.(3分)C12.(3分)D13.(1)(4分)看到天下没有谁比项羽更强,而项羽又能礼贤下士对待自己,便追随他,没有空闲仔细考察。评分建议:译出大意得2分;“下”“审”两处,每译对一处得1分。(2)(4分)如果不是明智的人,怎能看清时势所在而谋划它,来定夺天下大计呢?评分建议:译出大意得2分;“乌”“图”两处,每译对一处得1分。14.(4分)①方孝标所说的“天下之势”指沛公夺取天下;②戴名世所说的“天下之势”指不可拥立六国的后代为王。评分建议:一点2分,意思对即可。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)15.(3分)C16.(6分)①冉有和曾皙都理想坚定,积极入世,希望能使百姓富足,社会和乐;②诗人早年壮志满怀,但中年后只能梦中逐鹿、病中看吴钩,想过“押鸥”“临帖”的清幽生活。对照先贤,心中感到惭愧。评分建议:一点3分,意思对即可。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.(6分)(1)千里澄江似练翠峰如簇(2)极天云一线异色须臾成五采(3)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文(鸿雁不堪愁里听云山况是客中过……)评分建议:每空1分;有错字、别字,该句不得分。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,10分)18.(2分)示例:梁文锋的Deepseek在人工智能领域披荆斩棘评分建议:句式1分;符合语境1分。19.(4分)①“痴迷”指对事物极度喜爱、投入,强调执着专注;“沉迷”侧重沉浸其中难以自拔,多含贬义;②梁文峰专注科学研究,体现积极态度,应用“痴迷”。评分建议:解析概念,2分;结合内容说明原因,2分。20.(4分)无论是画笔与画纸的摩擦声、机械齿轮的碰撞声(1分),还是敲击键盘的清脆声(1分),都仿佛是创造者心灵的律动(1分),更是兴趣与热爱的回响(1分)。(二)语言文字运用I(本题共2小题,10分)21.(6分)甲:更在于它能够治愈人心;乙:艺术疗愈强调非语言表达;丙:对艺术疗愈存在疑虑(持反对态度)。评分建议:每处2分,符合语境即可。22.(4分)①处:删掉“社会工作”;②处:将“心理状态”改为“心理康复”,或在“心理状态”前加“恢复”。评分建议:每处2分,修改正确即可。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)杨宇(饺子)由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。你对以上现象有何看法?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题思路指导1.抓取核心矛盾：材料呈现"跨界转行"与"坚守专业"两种对立选择，但最终都获得成功。需破除非此即彼的思维定式，寻找二者的共性本质。2.确定核心概念：成功的本质不在于路径选择本身，而在于选择背后的价值取向——对理想的执着、对热爱的坚守、对时代的回应。3.搭建思辨框架：既要分析两种路径的差异价值（跨界带来创新视角，坚守成就专业深度），更要论证二者的统一性（都需要突破常规的勇气，都需要与时俱进的智慧）。4.避免偏题风险：不可单独赞美某一种选择，不可脱离材料空谈"坚持""创新"等泛化概念，必须始终紧扣"不同路径的共通本质"这一核心。参考立意主标题：素履所往皆为星途

副标题：论跨界与守界的价值同构跨界与坚守：成就非凡的两种路径在当今多元发展的社会中，我们看到两种不同却又同样耀眼的成功范例：像杨宇（饺子）那样从医学专业跨界到动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》惊艳世界；也有像王兴兴一样在自己的专业领域默默耕耘，凭借人形机器人走向未来前沿。这两者看似殊途，实则都揭示了取得非凡成就的奥秘。跨界是一种勇敢者的创新之举。杨宇放弃医学专业投身动画创作，这需要极大的勇气和对自我潜能的深刻认知。在传统的观念里，人们往往在一个专业领域深耕细作，而跨界则打破了这种常规。从医学到动画，这是两个截然不同的知识体系和技能要求领域。然而，正是这种跨界带来了意想不到的创新成果。《哪吒之魔童降世》中的许多情节和表现手法可能就得益于他医学专业的背景。他对人体结构的熟悉或许让动画角色的动作更加流畅自然，对生命科学的理解也可能融入到故事的内涵之中。跨界者能够将不同领域的知识和思维方式相互融合，创造出独一无二的价值。而且，跨界往往是在发现自身对另一个领域的热爱和天赋之后的勇敢抉择。当一个人在现有的专业领域无法满足内心的渴望时，勇敢地迈向未知的新领域，就像打开了一扇通往新世界的大门，在那里，他们可能会发现更广阔的发展空间。然而，坚守专业同样有着不可替代的意义。王兴兴在自己熟悉的专业领域潜心钻研，最终以人形机器人引领未来。在一个专业领域长期深入地探索，需要的是一种沉静的毅力和对专业的执着。他能够不断地积累专业知识，深入研究该领域的前沿问题，随着时间的推移，逐渐成为这个领域的专家。这种坚守能够让他在面对复杂的技术难题时，凭借深厚的专业功底找到解决方案。而且，专业领域的深耕细作有助于建立起完整的知识体系，从基础理论到实际应用都能做到精通。在这个过程中，他也能够与同行建立起紧密的合作关系，形成良好的学术和实践氛围，共同推动整个专业的发展。无论是跨界还是坚守专业，成功的关键都在于对自身的清晰认识和对目标的执着追求。对于那些想要跨界的人来说，他们要明确自己的兴趣所在和潜在的能力优势，不能仅仅因为一时的冲动而盲目转行。同时，在进入新领域后，要付出比常人更多的努力去弥补知识和技能的不足。而对于坚守专业的人，他们要在日复一日的钻研中保持热情，不被外界的诱惑所干扰，不断给自己设定更高的目标并努力达成。在这个瞬息万变的时代，社会需要跨界者的创新思维来开拓新的发展路径，也需要坚守者的执着精神来稳固各个专业领域的根基。我们每个人都可以根据自己的情况，在跨界与坚守之间做出适合自己的选择，只要怀揣梦想、坚定信念，无论是跨界还是坚守专业，都能够书写属于自己的非凡篇章。12篇高分范文名师【精细点评】，手把手教你写一篇好作文作文原题：阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

评改试卷时，常常会听到数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？”

新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”

最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。

外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学好国学知识，中国话你都听不懂！”

学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。范文点评：心向语文，云胡不喜（54分）【标题点评：化用诗经“既见君子，云胡不喜”句子，直击观点，且借诗句营造出与所写对象相符的意境，足以博取阅卷老师好感。】中华民族泱泱大国（病句），华夏文明浩浩汤汤。横平竖直的方块字，抑扬顿挫的诗文经，我们能在五千年国学的传承中成长，何其有幸！【开篇先声夺人，以抒情笔调强势切入论题，这是论说文值得提倡的一种常见开头，在不动声色间把读者带入论题。】

然而世殊事异，在理科当道【言重了】、物欲横行的当代，从身边同学到成人社会，越来越多的人开始宣扬（持）语文无用论（的观点）。他们认为语文就是会说中国话，就是一本本印有油墨的纸张，【语文是纸张？】明明造价低廉却售价高昂，他们声称数理化才能锻炼大脑，助你盆满钵满，助你娶妻生子，走向人生巅峰。【承：点材料，树立批驳靶子。】诚然，（从）功利角度来看，理科专业确实更加有价值【不尽然】，但理科专业真的只需要理科知识吗？疫情防控的中流砥柱钟南山院士分享体会说：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析和总结。”平时考试时看似深奥难懂的数学题，它所设的第一道关卡，难道不是语文学科范围的审题吗？《残次品》《默读》的作者毕业于上海交大的数学系【如果换成刘慈欣的例子，则更具典型性】，仍选择扎身文学而成就斐然，【所学为理科专业而从事文学写作之例，此处似乎没就论点讲清楚。】由此我们可以看出文理是相辅相成相依相生的，没有哪一个高人一等，没有哪一个虚张声势，皆非一无是处，更无独步天下。【针对社会重理轻文这一现象展开驳斥，但是并没有一味贬低其他科目，体现了一定的思辨性。如果能在具体阐述中紧扣观点，结合事例进一步论述观点，会让论述更有力度。从行文中可以看出，作者对“语文”概念内涵认识还有些模糊。】

其次，语文绝非止于黑字白话，它是人们心灵碰撞的火光，是延续永恒的记忆，是颠扑不破晶莹闪烁的华光，是纷繁俗世中心灵的小憩之处，自我的安置之地。【运用排比，点明文学对人生的意义。但说服力似有欠缺。】人生多苦辛，文学是欲望的暂停，是渊明不带惊恐的逃跑，逃至无人之境便成了文人隐士，静享文学之妙，而非车马喧，甚妙，然而不能。于是【为什么是“于是”呢？】威猛如魏武，月明星稀之夜，寄无枝可依的喟叹于文学。豁达如东坡看庭中积水空明树影绰约如藻荇交横竟也放纵自己兴起时不再来的寂寞。他们以语文，在跌宕的人生中，劈开方寸宁静，聊以抒怀，他们在文学中得到升华，而我们面对珠玑之言看到了自我看清的内心。【举陶渊明、曹操、苏轼三例，阐述语文中的“文学”。从整体来看，使得文章论述角度较为单一，削弱了文章的说服力。另外，语言表达细部待进一步加强。】语文是神圣的，它不逊于任何亦不争先于任何，它自在于历史的长河，给文人墨客，给莘莘学子，给精英阶层，给贩夫走卒一份宁静致远自留地，可见语文无用论乃无稽之谈。【总结，收束论述的阐发，为下文做结奠基。】学习语文是一时一事，更是一生一世。同学们，凭借岁月赐予我们的年轻头脑和满腔热情，埋首于书案，谈吐于墨香。擎起语文的火炬劈波斩浪。开创辉煌未来。【“同学们”，很有现场感。“开创辉煌未来”句突兀，而且虚假。】乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自传承，少年当立鸿鹄志，心向语文胡不喜，愿总有一杯月色让“少年心事当拿云”。愿总有一片汪洋壮阔让“恰同学少年”的我们奋不顾身，愿你我都解语文之妙，此身尚存此心不灭。【回应标题，发出倡议，是结尾常见套路。但此处结尾似有言过其实之嫌。】【总评】:本文能结合材料，对“语文学习无用论”的观点展开反驳。文章先树靶，后驳斥，比较熟练地运用驳论技巧，颇有章法。分析了错误观点的深层原因，可谓透过现象看本质。但因为对语文学科内涵缺乏必要的思悟和积累，就“语文之用”这一块说理不够透彻，同时，也因此而导致论述角度比较单一。功利落尽，诗意悠长(53分)【标题点评：只字不提语文，但题意从语文学科特点中化出，是一种更高明的点题，观点鲜明而富有想象性。】

“学好数理化，走遍天下都不怕。”这是许多学生乃至家长的观点，语文逐渐成为一门不被重视的学科，甚至宣扬语文学习无用论，语文学习真的无用吗？答案是否定的。【单刀直入，言简意赅，立靶打靶一气呵成。】若说语文“无用”，这本是一个急功近利，目光短浅的看法。语文的“无用”之用，体现在其积累的过程。【分论点的提出过于绝对了！】“读书破万卷，下笔如有神。”强调语文学科需要经过漫长的积累，最终才能收获丰硕的果实。类似于聚沙成塔，水滴石穿，博大精深的语文学科需要我们持之以恒地努力。而语文学习无用论只是那些急功近利之人的独断之词罢了。【直接批驳对方观点，透过现象—语文无用言论，剖析本质—急功近利，目光短浅。可谓击中要害。提醒：一段中，不要用重复的语句，尤其在开头结尾部分。】语文学习有助于我们将感性与理性相结合。若说数理化是平直的直线，规整的图形处处透露着严谨美，那么语文则是跳动的音符，满是灵性。【比喻论证，形象可感，增强说理的形象性。】在我们的生活中，我们需要把感性与理性结合，语文并非只有轻飘的风花雪月，它更是一种思维。【诸如此类的话，其实都是观点，行文中要有论证意识，绝对不能只提观点而不阐述。】《我是演说家》中一位演讲者说到：“当我到沙漠游玩时，我不想来一句‘哇塞，全是沙子’，而是可以吟诵一句，‘大漠孤烟直，长河落日圆’。”语文的魅力在于此，它可以增强我们对客观事物的感性认识。【例子举的很好，可惜议论没有打在点子上。此处可从两句的肤浅与深刻、视界与情怀等加以分析。依然可以纳入此分论点“理性与感性”。比如前句体现的是一种“快感”、一种“爽”、而后者则是一种发自内心的喜悦与感动，一种融古今于一体的视野，一种基于自身不可言说的孤独与古人在此的心领神会与接轨，一种纳天下与脑海的不声张......】此次新冠肺炎疫情防控中的中流砥柱钟南山院士也强调语文学习的重要性。对事物的分析综合和总结离不开语文，一个人离不开感性思维，科技的发展离不开语文素养的基础，国家扎根于此的文明需要语文学科作为载体传承，这样你还能说语文无用吗？【阐述分论点二,在缘事析理的时候，要注意事例与事例之间的承接与变化，说理上的内在一致性与时空上的距离感。同时，一定要结合论点加以有针对性的分析，不可一语带过。】“山川异域，风月同天。”成为了文化交流的美好见证。“八闽来助，江城有福”记录了良陈美景，让人感受到希望与美好。【置身疫情之中，何来良辰美景？对所引话语缺乏内在分析，导致行文轻飘而与观点隔离。】同胞之间互相援助的深情。语文本身是一个寄托着希望与美好的科目，充满诗意，令人回味。语文，帮助我们人与人的温情，更唤起我们内心的责任担当，当读到杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”时，我们不禁被他的忧国忧民所触动；当读到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，正处彷徨的我们又能找到方向，当读到两弹元勋邓稼先的艰苦钻研时，是否在心中埋下一颗奉献的种子？语文带给我们的丰富的情感体验，是别的学科无法取代的，它更像一盏明灯，照亮人生的路，指引我们去追寻远方。【活用课本素材，点明语文对精神的熏陶。建议在“语文，帮助我们人与人的温情...”处进行再次分段阐述。】听、说、读、写是语文的基本内容，也是人们生存与沟通的基础。感性思维的培养和感情的体验也是人们生活中必不可少的一部分，【此处又说回去了】可以说人的一生与语文密不可分，怎能说语文无用呢？【扣题意识】【总评】:一篇不错的考场文，一篇错失良机的考场文。说本文不错，是因为作者对语文学科有她自己的理解，而且这种理解是非常贴近语文本质的。说错失良机，是因为本文完全有可能拿到满分，但在关键处力有不逮。我向来以为，所有的写作，都应该是基于识见的书写，而不是依靠方法的拼凑。所以，请同学们务必记住这一点，平时就要养成多观察，多思考的习惯。慢慢地，你就会观察，会思考了。平时不努力，考场徒伤悲。切记！驳语文学习无用论（49分）【标题直接扣题，指向清晰明确，是驳论文拟题的取巧之法。】俗话说，学好数理化，走遍天下都不怕。我班同学小陈经常在班上宣传“语文学习无用论”，贬低语文学习的价值。这在我看来，是极其荒谬可笑的言论。【有对象意识，以小陈同学的身份来展开，这是题目情境中的一个重要任务。】究其原因，无非是应试教育的功利化让部分同学丧失了语文学习的信心。【树靶心，即确定驳论点，这是驳论文的起点。作者指出功利化应试教育是“语文学习无用论”的原因之一，归因过于简单，但符合“班上同学”这一情境，庶几可乎。】语文考试往往内容广泛，突击复习于语文考试无补，部分同学为了争求高分便将目光投向了只需突击刷题便能得分的数理化等理科，【将语文仅仅当做一种获取分数的工具】。在当今社会，人文素养越来越显出其重要作用，越来越多的事例表明人文素养深厚的人在人生路上走得更远，走得更坚定。而在培养人文素养上，语文教育功不可没。可以这样说，语文是百科之母，是任何其他科目的基础，【是人文素养提升的重要学科，一个缺失了人文素养的人，纵然在其他学科取得卓越成就，也终究会显得冰冷而无味。自然科学领域的诸多成功者，无一不对语文重视有加。数学家华罗庚曾经说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要，不会说话，不会写行之不远，存之不久。”“学理科的不学好，语文写出来的东西文理不通，枯燥无味，诘屈聱牙，让人难以看下去，这是不利于交流，不利于事业发展的。”苏步青也说过，如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。当年他担任复旦大学数学系主任时还曾说，要进复旦大学，先考语文，语文不及格，免谈。所以，大凡优秀的自然科学家，都有着扎实的语文基础和丰厚的人文素养，如“两弹元勋”钱学森具有深厚的古诗词功底，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁写得一笔好毛笔字。鲁迅先生是学医出身，却成为文学巨匠。】【教师点评：缺乏事实材料对观点的支撑是学生共性的问题，空泛地大谈道理是不能够说服人的。平时要重视积累，养成“言必有据”的论证思维习惯。】语言文字是信息传递的一种重要方式。学好语文，才能读懂别人的意图，准确理解信息，任何书面考试都只是以文字形式呈现的(包括数理化)。至少得读懂题意，才能开始作答，否则就会南辕北辙。【因此，语文学习是我们进行语文建构和运用的载体，不学好语文就可能成为“目不识丁”的人，何谈其它的发展？】学习语文，也是学习一种思维方式，【语文的阅读和写作】就是从广泛的信息中提取有效信息，归纳整合，再综合分析，提出结论。在现今的信息化时代，各种信息良莠不齐，泥沙俱下，能（准确有效地）筛选有用信息，【并对各种信息作出判断，才能不被纷繁复杂的信息裹挟，才能具备批判性思维能力】，这正是这个时代所需要的品质，也正是人工智能所不及人类的能力，而这样的能力是只有在语文学习中才能培养的【可以通过语文学习得到有效的培养，语文学科所承载的信息加工、传播、反馈等功能又是其他科目所不及的】。翻开报纸、打开手机、电视、网络，处处都是信息，处处都是语文，没有一定的语文思维能力，随时可能成为网络背后被人利用的工具。岂能说语文无用？学习语文，能让人领悟思想情感，陶冶情操。文学是艺术化的，它能让我们体会到超越日常琐碎生活的，甚至超越时空的人类永恒的思想情感。白居易的一句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识“道尽了千百年来多少飘零落魄的人们的苦楚；李白的一句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”尽显飘逸狂放，让我们一睹盛唐气象。生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方，我们也应适时脱身于数理化的题海，来到语文的世界里遨游，接受先人智慧的沐浴。【一个语文素养高的人，会对一草一木、一山一水、一虫一鸟，永存一份温暖而敏锐的感受，对生活永存一份虔诚与感恩。一个能够体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的人不会暴殄天物；一个能够吟咏“执指之手，与子偕老”的人不会亵渎爱情；一个能够品味“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的不会轻言离别……这就是语文学习带来的人性滋养。您可体会过这种因文字为带来的感动？如果没有，不要妄言语文无用。】学习语文，也是一个人文化功底的展现【民族文化传承的需要】，【是我们作为一个中国人对母语最大的责任。正如都德在《最后一课》中借韩麦尔先生的话所说的：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”语文，汉语言文字，就是我们的标签。】中华文化博大精深，作为中华儿女，我们有义务有责任传承中华传统文化，并智慧地运用于生活中，积极的发扬中华文化。外交部发言人耿爽引用孟子的言论，就是对中华传统文化的传承和发展，不仅一针见血恰到好处【地回击了对手】，又【更】彰显了中华文化的力量，每当耿爽妙语连珠时，网友们就会调侃台下的外媒翻译们，因此学习语文是为我们注入中华文化基因，【让我们】领略中华智慧。此为语文之大用，焉能说无用？【教师点评：主体论证部分，作者紧扣考题情境，从四个维度展开反驳论证，层次清晰，论证也较充分，缺乏的是行文内在逻辑的缜密。逻辑是论证文最核心的要素，论证文没有逻辑支撑，就缺乏说服力，甚至会出现自相矛盾、自说自话、主体不一、理据不配等问题。这需要我们在以后的议论文写作中引起重视。】【所以，作为同学，我真诚地】在此奉劝小陈同学，摒弃错误观念，重视语文，学好语文，全面提升素养，（做一个有大用的人）。【自然归结，再次呼应“小陈同学”这一身份，非常妥切。】【总评】：这篇考场作文扣题准确，能够紧贴材料情境展开论证，而且充分考虑到了驳论文的特点。开篇就确立了驳论点，从四个维度逐层展开反驳，有理有据，颇为不易。更为可贵的是，作者注意到了题目中“小陈同学”这是任务身份，论证语气贴切自然。作为一篇考场急就章，可圈点处虽多，然有如此功力，亦值得嘉许。语文是根

（50分）近来听一些同学说语文学习无用，可我认为语文是根。的确，“学好数理化，走遍天下都不怕”在人们心中举足轻重。事实也的确如此，国家缺乏高科技创新型人才，而这些理科学科正是成为人才的基础。同时，我们在学校的语文学习，看起来并没有多重要。很多不怎么学习语文的同学有时考试分数却名列前茅，又或者有的语文很差却凭借其他科目的高分而站上了顶端并受到同学的崇拜。这样的现象不仅有，而且多。可这就能成为语文无用、不学语文的理由吗？理科学得再好，如果连出题人的意思都领会不了，又如何做出题目？语文真正学得好的同学，又何时考差过呢？更何况，语文两字所涵盖的，本就不是你那可怜的肉眼可见的分数，而是内化于心的道德修养，是漫漫人生路上的伴侣，更是一位中国人一脉相承的根。语文是一个人道德修养的体现。“腹有诗书气自华”，自古以来的科举考试也都是四书五经，读书正是语文的一部分。一个人如果重视语文学习，多读书，咬文嚼字，就会习得不少道理，从而提高自身的道德修养。在人们的印象中，读书人总是那样有风度、有涵养、文明礼貌、宽容大方的样子，也正是因为他们始终在学习着语文。语文是漫漫人生道路上的伴侣。人生不止眼前的苟且，还有诗和远方。诗仙李白饱读诗书，游山玩水，大笔一挥便是半个盛唐。告诉友人前路艰难“蜀道之难，难于上青天”，自己人生坎坷“多歧路，今安在”“大道如青天，我独不能出”，但现在有的人遇事不顺，不过一句“我太难了”而已。总是悲叹自然不是李白的风格，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我材必有用，千金散尽还复来”无不显露着他的一身傲骨。可现在又有多少人只会说“加油”二字呢？学习语文是一个漫长的过程，它会陪伴着你一同成长，隐匿在生活的方方面面，从不走远。语文是一名中国人的根。中华民族几千年的历史，语文也在其中沉淀积累，成为了我们的民族之魂魄。放眼望去，有哪个国家的文化底蕴可与之相比？成语、俗语、诗词、文章、书法等等都是源自于语文的多样性，这才使我们的生活变得多姿多彩。疫情期间身在国外的华人华侨，有许多都收到了附有毛笔书写的诗句的健康包，这些优美的诗句彰显着一名中国人身后时刻都有着祖国母亲的骨气。中华民族无时无刻不闪耀着它那独特的光芒，而语文则是光源，是中国人的根。身为二十一世纪的中国青年，我们又有什么理由不好好学习语文呢？读背古诗，写作文章，博览群书，认真地学习语文，传承好中华民族的传统文化，并将其发扬光大，努力让世人都惊叹于我们的中华文化。语文无用？语文是根。【总评】:本文作者读懂了题意，能结合材料，以小陈同学的身份写作。先对“语文学习无用论”的观点展开反驳，接着提出“语文是根”的中心论点，然后从“语文是一个人道德修养的体现”、“语文是漫漫人生道路上的伴侣”、“语文是一名中国人的根”三个方面进行论证。总体写作思路清晰，但论证过于简单，没有紧扣论点进行分析，说服力不强。虽能学以致用，但过多引用李白的诗句，缺乏分析，有堆砌之嫌。高考模拟作文：“我辈”导写（附：写作指导及范文点评）文题阅读下面的文字，根据要求作文。“我辈”一词本没有什么特殊意义，但是我们每个人似乎都能感受到这两个字蕴藏着当仁不让的责任感，昭示着义不容辞的“主场感”。无论何时，“我辈”都是一群让人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成为“我辈”。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800

字。写作指导这一写作材料极简，然而处处充满丰富的暗示性：“‘我辈一词本没有什么特殊意义”，言外之意，随着历史的发展，这一词被语言表达与具体事件渐渐丰富;这一词不仅昭示责任感与“主场感”，有时也会流露出郁郁不得志的“边缘感”，亦或是踌躇满志，志得意满的“昂扬感”，流露出怎样的含义，全看主体当时的个人处境与社会背景;“我辈”常常指的是一群人，单纯的个人无法成为“我辈”;你、我、他都可以成为“我辈”，无论是力挽狂澜的中流砥柱，还是默默无闻的劳动者，都可以成为这个世界的闪光点，成为“我辈”的一员。因此，本题充满了无穷的辩证色彩：简单与丰富，历史与当代，个体与时代，主场与边缘，个人与群体，英雄与平民，沉浸与疏离……围绕此题，考生可以展开如下思考：“我辈”一词本来含义是什么？现在，又具有怎样的含义、感情色彩？产生不同的感情色彩背后的原因又是什么？“我辈”可以是一群怎样的人？哪些人可以称之为“我辈”？“我”能成为“我辈”吗？有必要成为“我辈”吗？“我”需要做些什么才能够成为“我辈”？综合以上问题，自由组合，以形成文章的主要架构。时事素材历经80年的责任湖北省武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！素材评点：责任可以是超越时空的。“异国”“八十年”，这两个词在令人惊讶的同时，也在警醒世人，责任是一种修为，责任会带给他人更多的安全感与幸福感。例文奈何我辈孤且直沈冰琛鲍照在写下“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”的时候，充满了有志不得伸的愤懑。然而我辈生逢其时，生活在一个鼓励追梦的时代，就使得这个词具有了别样的意味。你去细细地品味吧！当今，“我辈”读起来有一股直冲云霄的豪气喷涌而出。这股豪气从何而来呢？这股豪气，从为国呕心沥血的忠臣义士而来。自古有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原内外操持，只为国家的前途与命运。而备受排挤的屈原最后投身汨罗，留下了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句，也有“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，留下了忠直的豪气。我，我辈，我国。“我辈”奉己为国，本就留下了一种激扬的气势，这就是“我辈”应有的豪气。这股豪气，从为民族大义不顾自我安危的仁人志士中来。戊戌变法失败了，但谭嗣同等几位读书人“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，为民捐躯，留下了一股无畏的豪气。虽处江湖之远，范仲淹不改忧国忧民本色，多次上疏议政，劝谏朝廷勿要“大兴土木，劳民伤财”，这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀给后世留下了一股热情的豪气。为中华民族的崛起，有多少“我辈”奉献自我，义无反顾。他们令“我辈”一词充满了奉献的豪情。是“我辈”一词本有豪气吗？不是的。是这几千年来，一个个“我辈”为国为民奉献了自我，把他们身上的英勇、忠诚、无私注入了“我辈”一词，这成千上万的高尚楷模让如今的我们一读此词，就会被其中壮阔的豪气所震憾。我们不能只是感叹于先辈的奉献，应该勇于参与，做时代的“我辈”。当然，在当今的时代下，我们不同于古时的忠臣良将，先贤圣哲，但每个人都有其独特的价值，在自己的位置上做好自己即可。莫振高校长，用自己微薄的工资，资助了三百名学生上大学，帮助一批批学子圆梦;草鞋书记杨善洲，用六十年时间把大凉山的荒岭变为绿地，改变了家乡的面貌。他们都是当代的“我辈”。也许职务不高，但他们忠于职守，热爱国家，心怀善良，为“我辈”一词增添了温暖的色彩。“苔花如米小，也学牡丹开。”我们青年人只要有志于国家，都可以成为“我辈”中的一员。“2003

年，我还太小，17年后刚刚好。”在来势汹涌的疫情面前，不少90后选择“逆行”，奔赴抗击疫情一线，做一个有温度、有情怀、有担当的青年人。疫情期间，华中科大学生王一苇主动报名一线志愿者，先后在武汉各大医院及社区进行志愿服务，累计参与搬运10000余箱物件、70000斤果蔬和15吨消毒水，为疫情初期的武汉打通了医疗物资的生命线;长安大学学生徐卓立不惧危险和恐慌，毅然决然随父亲奔赴抗“疫”一线，积极投身雷神山医院的建设中，被誉为雷神山上的大学生“基建狂魔”。他们没有因为年纪小就置身于疫情之外，而是选择无惧风雨，勇敢担当，为“我辈”一词注入了青春的色彩。在如今这个昌明开放的时代，只要你愿意追梦，绝不会落入到鲍照那样孤绝落魄的境地。“奈何我辈孤且直”，在当今有了一种新的解读：孤，不是孤独，是把自己独立出来，专注于自己的事业;直，是忠直，是热爱相国，心怀人民。现在的我们，正是为“我辈”注入豪气的最好年纪，我们应该做好自己，心怀他人，成为一代响当当的“我辈”。评点：作者从“豪气从何而来”这个问题，深入思考，追溯历史，得出一个结论：“我辈”之所以充满豪气，是因为先贤圣哲奉献了自我，把他们身上的英勇、忠诚、无私注入了“我辈”，论述的角度不落窠臼。回到现实，作者继续思考我们应如何成为现在的“我辈”：在平凡的工作中做好自己，青年人更应身体力行成为“我辈”。作文以鲍照的遭遇、诗句开头，结尾又以时代的特征以及同一诗句回扣，浑然一体。高考作文模拟备考：“奋斗”（附：审题指导及范文点评）【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。2019年，国家表彰了新中国成立70年来的各个不同时期涌现的忠诚于党、报效祖国、扎根基层、服务人民的英雄模范。我们要永远铭记各行各业的奋斗者，铭记他们爱国奉献的奋斗精神，用我们的实际行动，在社会上唱响努力奋斗的昂扬旋律。在下列题目任选一题写作文。（50分）（1）请结合自己所思所想，以“说奋斗”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，有理有据，有深入思考。（2）请展开想象或联想“我要做最美奋斗者”为题，写一篇记叙文。要求：想象合理，叙事有波澜，有细节描写。【写作指导】“奋斗”这一题目，可以阐述新时代奋斗的内涵和奋斗的千万种姿态。有团队协作，也有个人打拼;有白手起家的创造，也有年复一年的劳作;有十年如一日的坚守，也有危急时刻的抉择。奋斗是默默无闻的奉献，奋斗是孜孜不倦的钻研。无论哪一种，奋斗都是最闪光的品质。可以从奋斗对于国家民族发展的意义的角度展开论述。正是奋斗者们平实但坚定的民族品质升华成一种崇高博大的信仰，正是一代代人亲历的奋斗历程书写出一个国家崛起的史诗。可以深入挖掘奋斗精神的根源动力。奋斗者们心中牵挂的是百姓冷暖、国家安危。理解了小我与大我的辩证法，奋斗就永远不会迷航。奋斗是70年的发展密码，也是新时代的精神气质。【一类文】说奋斗尉佳琦祖国七十周年太平盛世，海晏河清，山河无恙，国富兵强。这平安静好的画面，是赠予那一个个奋斗之人的最美好，最温馨的答复。“奋斗”，仿佛已流淌在了每一个华人的血脉里——因为他们知道这小小幸福组成的天下大安，是靠扎扎实实的奋斗换来的。因此这奋斗，有目标，有方向。奋斗生发在远古，是人类与生俱来的、对美好的追寻。遥想千年前的北宋，财政凋敝，国家一度十分混乱。然而王安石站出来了，凭着那自血脉中的奋斗之气，他为着国富民强而变法改革，意图挽救北宋的黑暗局势。他每日办公读书，为之奋斗着，奋斗到忘于梳洗;奋斗到忘于食味，竟将一盘鱼饵全部食尽。他相信着那褒禅山上的洞穴，越前进则越奇伟瑰怪，亦相信着危亡之国会越奋斗越国泰民安。千年之后，我读王介甫，依然会为其苦苦地奋斗而打动——那一句玩笑的“拆洗王介甫”，背后是饱含了多少期待与忧郁啊……再走得近些，那些为新中国成立而奋斗的人们亦是可敬的。他们的奋斗与王安石一样，远远比我们想象中的困难得多——他们的奋斗，是在黑暗中摸索的，唯一的光亮只是他们心底信念的光。他们的奋斗可以说是绝望的，因为那动荡的政局，无尽的黑暗使这奋斗茫茫而没有出路;但他们的奋斗亦是充满希望的，只因心底那份对美好的崇尚和坚定追寻！太平盛世，海晏河清。我钦佩着古来所有为信念而奋斗之人，也感激着为我们创造出新时代的先烈。那些在黑暗中趔趄前进的脚步，那些倒在黑暗中的疲惫身影，他们没能见到光明，却仍然拼尽全力而为之奋斗一生。不要迷茫了……如今，山河无恙，国富兵强。这盛世啊，早已如您所愿！【评点】文章思接千载，大开大合，从古代的奋斗者谈起，谈到奋斗生发在远古，是人类与生俱来的、对美好的追寻。但是对新时代的奋斗者举例子稍显单薄，应该多一些事实论据更有说服力。【二类文】我要做最美的奋斗者宋其芳每当我同各文学批评家在所谓研讨会针锋相对、唇枪舌剑一番后，我总会筋疲力竭。常常衣着精致得体地走在摩肩接踵的人群中，我总会茫然地望向晴空，內心深处总是澎湃着，想在实践意义上真的有所作为，可口舌功夫实在受限于匆匆碌碌的城市生活，而金钱与名誉，总拉我回到现实。那年国庆假期，奋斗五年以来我竟第一次回乡。大概以往总想着山路崎岖五小时，实在是浪费时间，抑或是在逃避什么。父母是中学老师，早就过了退休的年龄，但我知道他们一定还住在校舍，徒步前往那个成就我飞出村子的校舍，昔日的人们，想来至少也都出镇打工，怪不得如此萧条。我看到了扬尘四起的操场，简陋的教学楼，还有张榜的优秀学生，个个露出腼腆的笑容，当然，还有飘扬的红旗;我看到父亲弓着背在讲课，声音熟悉而沙哑。日渐稀少的学生仍然在加课拼战高考，而父母就这样孜孜不倦地教授。铃响，“父亲！”他惊讶，却会心地笑了，“让我，帮您上课吧？”于是我就这样拿起粉笔，在极为粗糙简朴的黑板上写下我滚瓜烂熟的文学理论。虽说在城里讲大概是再俗套不过的东西，但偶然望向台下十几双清澈求知的眼睛，那些天然去雕饰的真挚眼神……是啊，我在做有意义的事呢。一天志愿讲课结束，几个女孩儿跑来拉着我怯怯地说“姐姐，可以别走吗？”“那，你要待多久？”“可以，再多待几天吗？”我含糊其辞地笑着，内心却已相当明朗。是的，这应是我实现自我之处了。现在回想，我已经记不清当时怎样就奋不顾身投入乡村教育事业，而放弃那样丰厚的城市福利。但是，我想做最美的奋斗者！虽然在深山之中显得分外渺小，但每一刻都奋斗得清清醒醒。看着一个个考出小镇的少年，以及很多回乡和我一同奋斗的同伴，那样由衷的成就感，不仅是个人的方向，更是在为祖国缩小城乡差距务实地献力。【评点】文章通过两代奋斗者的故事，诠释了最美奋斗者的真谛，情怀感人。前两段描写最好具体一些，体现“我”在大城市打拼的“奋斗”与在山村教书的平凡岗位“奋斗”的对比。不足之处，应该用更多笔墨刻画“我”的父亲这位最美奋斗者的形象，最后两段的对话和心理活动最好将“最美奋斗者”的内涵再深入挖掘，揭示“我”留在乡村做教育的意义。高考作文模拟备考：自我尊重（附：审题指导及范文点评）模拟文题阅读下面的文字，根据要求写作。饶毅教授在北大毕业典礼致辞中说：“在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，但却很值得。”确实，自尊支撑起了自由的精神、自主的工作和自在的生活，做一个让自己尊重的人应该是我们一生的追求。请结合以上材料，选择下列其中一个情境写篇作文，来表达你对“做自己尊重的人”的体验与思考。1.下周学校国旗下讲话的主题为“做自己尊重的人”，请你写一篇发言稿。2.校文学社正向同学们征集以“做自己尊重的人”为主题的文学作品，请你写一篇作文投稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。审题指导：懂得尊重别人，其实也是尊重自己。真正的尊重是一种平等，不仰望不俯瞰，不卑不亢。层次越高的人，越明白尊重意味着平等、价值、人格和修养，而层次低的人，往往自私、目光短浅，喜欢站在道德制高点指责别人。尊重别人是一个人有教养的重要体现，而尊重自己是个人人格完善的象征。顾及别人感受，懂得换位思考，才会赢得别人的信任和支持。正如材料中所说：“在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，但却很值得。”考生可从以下角度立意：尊重别人，也是尊重自己;保持人性的尊严;如何让自己值得被尊重。任务一要求学生写一篇发言稿，考生除了要注意发言稿的格式要求外，还要注意演讲的场合是“学校的国旗下讲话”，听众是学生，作文内容要符合场景要求;任务二要求考生写一篇文学作品投稿，考生可选择自己熟悉的文体进行写作。例文展示一铮铮傲骨养自尊之气张君怡尊严是支撑一个人信仰与生命的骨架，它引领人们走向希望。尊严是太阳，高山仰止;尊严是星河，浩气磅礴。做人不能没有尊严，犹如太阳不能没有炽热的光芒，江河不能没有豪迈的奔涌。世界繁华，社会高速发展，人们在欲望和诱惑面前，如何树起心中的高墙，如何坚守底线呢？必须懂得自尊，学会自爱;有一颗自尊心，有一身铮铮傲骨。白桦离开土壤再难生长，土壤是白桦欣欣向荣的根基，而自尊，则是一个人安身立命的根脉。自尊心是一个人品德的基础，若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。在名利面前，尊重自己的人能做到无道则不为所动。陶渊明不为五斗米折腰，李白不愿阿谀奉承事权贵，屈原曰：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”于当时来讲，他们可能是政坛的“失败者”，可他们清高孤傲的品格，“惟吾德馨”的情操却流芳百世。因为自尊，他们活着，有自己的脊梁，死去也被千古传诵。自尊的人最看重自己的人格。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。每个人的一言一行都能显示出他的个人修养。能够尊重自己，不去怨天尤人，也不妄自菲薄，这需要有极高的个人涵养。对于自己的过错，知错就改，不会因为一时跌倒而一蹶不振;对于他人的过错，不斤斤计较，这是为人的宽容和博爱。其实，自尊不仅仅是精神上的，更是行动上的。我们洁身自好，自尊自爱，但也要勇于正视自己的短处并及时改进。当听到别人的质疑声，有的人会觉得自尊心受到了伤害，觉得很没面子。可反思一下，自己为什么会受到别人的质疑？是不是自己的能力或品德确实有需要提升的地方？我们虽然总想在一开始就做到最好，渴望被众人认可，可当自己还是新手的时候，一定要俯下身来，虚心求教，而不是妄自尊大，目空一切。杨时尊师重道“程门立雪”，白居易请稚童老妪品评诗句，梅兰芳身为一代京剧大师，为了学画，谨遵弟子之礼为齐白石磨墨铺纸。真正的自尊，绝不是高傲自大，目中无人。尊重自我，铮铮傲骨成就高贵的人格;尊重他人，让自己的人生之路愈加宽广。做一个自尊、自爱的人，让自己的人生无惧，亦无忧。点评作文开篇用“尊严是太阳，高山仰止;尊严是星河，浩气磅礴。”这样的排比句展开论述，新颖独特，引人入胜。考生先是提出了“懂得自尊，学会自爱”的观点，接着以“白桦离开土壤再难生长，土壤是白桦欣欣向荣的根基，而自尊，则是一个人安身立命的根脉。”这样深刻有力的句子，证明自尊的重要性。然后以陶渊明、李白等人的事例，进一步证明论点，并提出“尊重自我”的同时，也要“尊重他人”的观点。作文见解不凡，引人深思。例文展示二自尊者受人尊敬张哲冰尊重猶如明媚的鲜花，散发着馥郁芬芳;尊重犹如浩瀚的大海，能容纳江河湖泊。自尊者，首先要学会尊重他人。《伏尔泰的朋友们》一书写道：“我不同意你的观点，但是我会誓死捍卫你说话的权利。”我们首先要将对方视为和自己有同等权利的个体，而不能够自视甚高，认为只有自己说的才是真理;其次，即使不赞同对方的观点或者做法，但也应该接受，所谓“存在即合理”。刘亮程说：“人最大的毛病是，爱以自己的喜好度量其他事物。”不要用自己的准则去评价他人，而要充分理解、体谅他人的处境。晋惠帝不能换位思考，“何不食肉糜”这一无稽之问使他落得昏君之名。“落红”既是悲春伤秋之“无用”，也可以派护花春泥之“大用”。单一的音符难以奏出美妙的乐曲，我们要容许差异的存在，继而尊重差异，以开放的心态塑造多元和谐。自尊者，需要坚守初心。以精湛唱功闻名于世的梅兰芳先生，将一生奉献给了艺术这一崇高的事业。为了祖国戏剧的发展，他宵衣旰食，精益求精，但当祖国母亲遭受外敌入侵时，他毅然决然地蓄起胡须，宁愿中止自己热爱的戏剧事业，也坚决不为日本侵略者唱一字一句。梅兰芳先生的赤子之心，日月可昭。他唱，是唱给普天下的中国人听;他不唱，也正是出于满腔的爱国之情。梅兰芳先生的所作所为，让我们对爱国、对人格尊严的感悟更深了，也让我们的信念更加坚定了。自尊者，需百般锤炼。我们始终相信，在涅槃重生之后，高贵的灵魂不会因岁月的侵蚀而凋零破碎，而会在芸芸众生中脱颖而出。灵魂熠熠生辉，人生才不会黯然失色。把论文写满高原的教授钟扬，在万米高空中扛起责任的中国机长刘传健，新冠肺炎疫情来临时每一位奋不顾身的逆行者……他们每个人的背后，都有着永不放弃的坚守和对生命的执着与热爱。面对困难，他们没有畏惧，更没有后悔，而是在神州大地上唱出了最嘹亮的战歌。他们拥有崇高的