《维修电工技能》电子教案 项目一 安全用电与低压电器任务三 低压电器之交流接触器

-1-课程名称维修电工技能项目名称项目一安全用电与常用低压电器项目任务任务三交流接触器的检测与组装授课学时4设备工具材料准备一体机、课件、交流接触器、万用电表、电工工具训练专业年级二年级教学目标知识1、掌握交流接触器的结构与工作原理2、学会通过交流接触器的检测，区分交流接触器的触点性质3、完成交流接触器的组装能力能在实训中正确掌握交流接触器的工作原理，检测方法，按规范要求完成本课程训练任务，提高动手能力素质培养学生团结协作、严谨细致、实事求是的科学态度和开拓创新精神，加强用电安全教育，学习大国工匠精神，培养一流的技术人才教学重点重点：掌握交流接触器的工作原理，完成电路的检测与组装教学难点

难点：交流接触器组装解决策略：做中教、做中学解决策略：教学做一体教学方法教法：做中教、理实一体，学法：做中学、做中思、合作探究、分组训练教学环境维修电工实训室、维修电工实训考核装置、多媒体教学设备、一体机教学设计思路依据职业教育教学改革要求，采用项目教学法，通过展示项目目标使学生带着任务学习。提出问题，导入新课，激发学生学习兴趣，集中学生注意力，然后结合学生特点，首先进行实训安全教育和思想品德教育，清点工具、器材，检查实训设备，分好组，让学生迅速进入训练状态。接着由教师利用多媒体课件、多媒体图片、实物向学生传授理论知识，让学生更快乐的接受；最后利用所学知识，在实践操作中按照规范要求完成交流接触器的结构认识、工作原理、组装，整个过程在老师的指导下进行，确保快速准确的完成接触器的组装，保证用电安全。在教师的引导下现学现用检查学习效果。教师要充分利用教学资源库和网络课程平台的教学资源，以项目为载体，以学习者为中心，不断渗透思政教育，安全文明生产教育，开展“课前导预习，课上导训练，课后导拓展”的教学活动，采用6S实训管理方法，完成本项目实训教学任务。信息化资源利用学生用教材《维修电工技能》、教学平台、一体机、教学课件、维修电工实训室、接触器、图片资源、视频、题库等资源。1.课前教师将任务发送到教学平台，学生登陆平台，领取任务，并完成相关练习和预习任务2.使用多媒体课件，有效提高课堂教学效率。3.自主拍摄一些实训图片。通过老师自己创作实训图片，既方便学生自主学习，又使教学变的生动形象4.利用仿真软件，通过模拟实训室虚拟接线，巩固本节课学习内容，激发学生的学习兴趣；实现本节课理论联系实际，学以致用。5.利用多媒体展示项目目标与任务，使学生的训练目标明确教学流程项目训练教学内容理论知识要点与能力培养过程评价记录信息化手段安全教育（10分钟）1.检查学生安全、实训室安全、实训设备与器材安全、清点实训器材并做好记录2.利用多媒体视频进行用电安全教育3.适当进行思想素质教育;1上课要认真听讲，认真练习，团结协作，积极回答教师提问，2.训练过程中要有竞争意识，大国工匠精神，努力把握好每一个知识点和训练环节，做到尽善尽美，提高动手能力。3.请同学们严格按照实训室用电安全管理制度，未经老师许可，不得私自上电4认真检查实训设备与器材，做好记录，不得随意损坏【通过安全素质教育，切实让学生认识到用电安全的重要性，理论不通，且不可玩电，一定要做到理实一体】1.多媒体课件展示安全教育和素质教育内容2.多媒体展示一则由于操作不规范而引发的触电事故，提高学生安全意识任务、目标展示（5分钟）任务一：结合课前预习任务，自主学习，交流接触器的结构和工作原理任务二：利用多媒体课件师生共同完成基本理论的学习：1.掌握交流接触器的基本结构2.理解交流接触器的工作原理任务三：完成交流接触器的检测训练任务：分组训练，利用万用电表电阻档检测接触器的各个触点的性质任务四：完成交流接触器的组装，更好的掌握交流接触器的结构任务五：小组讨论，教师点评，合理进行考核评价1．任务目标明确，层次清晰，突出重点与难点2．任务目标设置合理，学生能够圆满完成训练任务3.训练任务能够充分发挥学生的自主学习能力，动手操作能力，发扬工匠精神，提高竞争意识多媒体课件展示任务目标知识要点讲解（35分钟））知识要点讲解（120分钟任务一、交流接触器的结构1.磁系统：电磁线圈、动铁心和静铁心2.触点系统：主触点和辅助触点3.灭弧系统4.其它部分：有绝缘外壳、弹簧、短路环、传动机构等。通过知识回顾（复习热继电器的结构与工作原理）和课前预习导入新课任务一、交流接触器的结构学生通过自学完成这部分学习任务，学生有效提高了自主学习能力教师及时检查、督促，提高学生的学习效果，充分发挥了教师的主导作用师生互动，活跃课堂气氛教师进行知识总结，强调知识要点，帮助学生突破教学重点与难点学生认真听讲，展开组织小组讨论，合作探究，提高学习效率多媒体展示学习任务利用多媒体检查学生自主学习情况，并做好记录：各小组的表现任务二：交流接触器的工作原理工作原理：当线圈通电后线圈中电流产生磁场，使静铁心磁化产生足够大的电磁吸力，克服反作用弹簧的反作用力，将衔铁吸合，衔铁通过传动机构带动常闭触点先断开，常开触点后闭合。当线圈断电时，衔铁和动触头在弹簧反作用力下复位，并带动各触头恢复原来状态任务二、交流接触器的工作原理教师利用多媒体课件详细讲解工作原理，让学生首先懂得，没有扎实的理论基础，便不可能有真正的实践。学生认真听讲，同时组织小组讨论，合作探究，提高学习效率利用多媒体讲解工作原理，有效提高课堂学习效果任务三：交流接触器的检测检测内容1.确定线圈是否完好2．区分交流接触器的线圈、主触点、辅助常开触点与辅助常闭触点检测方法：用万用电表欧姆挡测电阻的方法进行测量R*100或R*1K档任务三、交流接触器的检测1．利用课件讲解、结合实物教会学生如何检测接触器的触点性质2．严格要求学生实践训练时按照规范步骤进行，要符合电工操作规范，时刻牢记安全操作规范3．训练过程中，要求学生学习大国工匠精神，力求完美，提高速度，要有竞争意识【教师详细讲解示范，确保每位同学正确掌握检测方法，在理论的指导下进行实践训练，切不可盲目进行，用电安全无小事】利用课件讲解并演示，利用仿真软件进行模拟练习利用多媒体展示操作步骤和操作规范要求利用多媒体模拟演示训练成果任务四、交流接触器的组装组装方法：首先打开交流接触器的底盖，然后按顺序依次拆开，摆放好；然后再按顺序组装起来任务四、交流接触器的组装1．教师指导学生按照顺序进行拆卸与组装2．学生通过合作探究，团结协作完成电路布线，同学学生的主体地位3．教师通过巡回指导发现问题，解决问题，发挥教师的指导作用课件展示拆卸与组装方法利用仿真软件模拟交流接触器的组装，以展示训练成果分组实践训练（120分钟）训练任务一：认识交流接触器的结构。学生认真观察交流接触器的外形机构特点，并做好记录【教师巡回指导，不断进行个别辅导，监督检测学生学习情况】1、学生分组练习，合作探究，互帮互助，培养团结协作精神2、教师巡回指导，发现问题及时解决，发挥教师的引导作用3、进行成果点评，相互激励将学生的作品通过平台展示给大家，让大家互相点评，互相学习训练任务二、交流接触器的检测分组训练：1．学会使用万用电表检测交流接触器2．利用仿真软件模拟接触器的检测，展示训练成果严格按照基本要求进行：检验交流接触器要在不通电的情况下进行，若有损坏应立即向指导教师报告【教师巡回指导，指导学生正确操作，个别指导为主，集中指导为辅，发现问题解决问题】1．学生按照规范进行操作2．训练过程中，做到态度严谨，工艺精湛，学习大国工匠精神，力求完美3．教师巡回指导，发现问题，解决问题，并给出合理评价4．选拔优秀人才，以生带生，更好的提高训练效果【提高了动手能力，弘扬了工匠精神】课件展示训练任务及训练要求训练任务三、：交流接触器的组装分组训练：1．按照一定顺序首先将交流接触器进行拆卸2．按照实训进行组装【教师巡回指导，指导学生正确操作，个别指导为主，集中指导为辅，发现问题解决问题】1.训练过程中，做到态度严谨，工艺精湛，学习大国工匠精神，力求完美2.教师巡回指导，给出合理评价3.选拔优秀人才，以生带生，提高训练效果【反复强调安全用电常识，确保用电安全】课件展示任务目标以及训练要求考核评价1．小组合作探究，互相评价2．教师点评，对学生成果进行评价【通过小组合作竞赛，激发学习兴趣，提高竞争意识，弘扬工匠精神，打造一流的技术人才】评价结果：通过训练，学生掌握了电路原理，学会了电路的安装与调试。能够独立完成训练任务，提高了动手能力和竞争意识，弘扬了工匠精神课件展示评价结果维护设备等整理实训器材，按规定位置排放好，器材整理到位，设备使用完好无损，填写好实训室设备使用记录拓展提高（课下）一、．撰写实训报告