八年级历史上册人教版第16课《血肉筑长城》教学设计

八年级历史上册人教版第16课《血肉筑长城》教学设计教学目标：

一、知识与能力：

掌握平型关大捷和台儿庄战役及其意义；掌握百团大战的背景、过程、意义；了解中共七大的召开的内容及理解其意义。

通过总结抗日战争时期，中国军队取得重大胜利的战役，培养分析、归纳能力和比较问题能力。通过讨论“中国抗日战争胜利原因”，培养学生多角度地综合分析问题的能力。二、过程与方法：1、在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，声情并茂，身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；同时培养学生使用历史地图的能力。

2、通过分组讨论等活动，使学生加强合作与交流，从而培养学生合作学习的良好学习习惯。3、教学中，学生利用表格归纳知识，初步掌握利用表格归纳历史问题的方法。三、情感态度价值观目标：1、通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，认识到国民党军队中的爱国军人和共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日军、流血牺牲，是抗战胜利的最重要原因。

2、通过本课学习，认识到中共七大起到了承抗战胜利之果，教学重点：台儿庄战役，百团大战。教学难点：中共七大的召开。教学方法：讲述法、讨论法、教学过程：1．导入新课（播放《松花江上》有条件的可以现场唱，展示抗日图片）一曲《松花江上》，唱尽了东北人民的血和泪，九一八、九一八，日军开始侵华，侵略者铁蹄踏过之处，山河破碎，被烧毁的村庄，被炸毁的城市，被抢走的资源，被杀害的无辜百姓、被俘军人，南京大屠杀中的血腥一页……构成了当年中国大地上一幕幕惨烈的画面，但中华民族是不肯屈服的，也是不可战胜的。你看，东北抗联站起来了，二十九军站起来了，佟麟阁、赵登禹虽然倒下去了，但千千万万个中华儿女却站起来了，用他们的血和肉筑成新的长城，奏响了民族抗争、夺取胜利的新篇章。2、讲授新课：第一篇

浴血奋战现曙光──三次战役[教师活动]展示幻灯片，出示三次战役（让一名学生说前面所学的某个战役作为“范例”，学生根据“范例”进行自主学习）[学生活动]学生自主阅读课本，学习三次战役的相关基础知识。[教师活动]展示幻灯片，出示三次战役基本知识对比表，让学生展示自主学习的成果。平型关大捷[学生回答]平型关大捷的基础知识。[教师活动]展示幻灯片，出示对“平型关大捷”的评价材料。“首战平型关，威名天下扬”。平型关大捷粉碎了“皇军不可战胜”的神话。[提出问题]根据课本知识，结合上述材料，你能想到些什么或者说这次战役在当时还会产生怎样的影响？台儿庄战役[学生回答]学生回答台儿庄战役的基础知识。[教师活动]展示“台儿庄战役形势示意图”讲解让学生说出台儿庄战役胜利的原因有哪些？生1：中国军人的英勇作战。生2：还有李宗仁的正确指挥。

[教师活动]虽说台儿庄战役是国民党在正面战场取得的一次重大胜利，但是国民党军队在整体上却是大面积的持续溃败，加上当时国际局势的变化，英美等国家以及国内的亲日派何应钦等“逼蒋投降”，使蒋介石集团对抗战更加消极，投降的可能性空前增加；蒋介石对中共及其所领导的抗日力量的发展更加恐惧和仇视，因而对中共及其领导的军民进行大肆攻击，公开诬蔑共产党八路军“游而不击”，企图影响全国抗日军民的士气，为其投降反共做准备。在这种情况下，民族资产阶级、上层小资产阶级、开明人士和一部分地方实力派的中间势力的抗日信心更加动摇，进步势力中的一部分人对抗日形势也产生了悲观情绪，妥协投降的情绪在国统区不断地弥漫开来，全国的抗战面临着极大的危机。此时日军也改变了侵华方针，把主要兵力进攻抗日根据地，百团大战就是在这种情况下发生的。百团大战[学生活动]说出百团大战的基础知识。[教师活动]

展示幻灯片──彭德怀指挥图及毛泽东的评价。[提出问题]1．百团大战的主要目的是什么？2．百团大战的主要目标是什么？3．百团大战的历史意义有哪些？蒋介石于1940年9月致电朱德、彭德怀说：“贵部窥此良机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖”。（让学生结合材料，及百团大战的历史背景，来理解说明其历史意义）[提出问题]根据上面所学知识，总结归纳三次战役所起到的共同影响。第二篇

黎明之前做抉择──中共“七大”的召开[教师活动]展示幻灯片──黎明之前做抉择──中共“七大”的召开1．名称：中共“七大”（全称：中国共产党第七次全国代表大会）2．背景：抗日战争胜利前夕3．时间：1945年4月4．地点：延安5．讨论的主要问题：夺取抗日战争胜利后中国将走什么道路的问题6．大会制定的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。让学生结合刚才教师的过渡，进行自主学习，然后找部分同学起来说明基础知识[教师活动]展示幻灯片，毛泽东在中共“七大”上作《论联合政府》报告。[提出问题，小组交流]1．中共七大做出了怎样的决定，决定把中国引向一种怎么样的前途，在这次会议中又是如何体现的呢？2．中共“七大”召开的历史意义有哪些？

[教师活动]展示幻灯片，并提出一个问题：中国抗日战争胜利的标志或结束的时间是什么？（并展示幻灯片，出示日本投降和台湾回归祖国的文字与图片。）[提出问题]请同学们根据课本知识，通过小组交流讨论一下“抗日战争胜利的原因有哪些？”并用最简洁的语言表述出来。（给学生提示：可以从战争的性质、共产党、国民党、世界等方面来分析说明）（学生在小组内进行热烈的交流讨论）

[教师总结]1．抗日战争的正义性2．世界反法西斯各国的支援，包括（1）美国向日本投下两颗原子弹；（2）苏联出兵攻打中国东北的日军。3．国共合作，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。（一定要给学生强调，这是抗日战争胜利的根本原因）4．国际友人和爱国华侨对抗日的援助。[知识补充]抗日战争胜利的历史意义：抗日战争的胜利是中国人民近百年来第一次取得反对