初中语文文言文课外阅读集锦

初中语文文言文课外阅读集锦（一）

（一）文侯与虞人期猎

文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将

出，左右目：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉

之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不

一会期哉！”乃往，身自罢②之。魏于是乎始强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通

“疲”O

1.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

①天又雨，公将焉之？译：

②虽乐，岂可不一会期哉！译:

2.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。

（二）齐宣王使人吹竽

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处土请为王吹

竽，宣王说之，腹食以数百人。宣王死，漕王立,

好一一听之，处士逃。

1.解释加点的词：

①处士请为王吹竽：

②宣王说之：_______________

2.翻译下边句子

①齐宣王使人吹竽，必三百人。译:

②漕王立，好一一听之。译：

3.用一个成语来概括这个故事：

（三）邹孟轲母（节选）

邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游

为墓间之事，踊跃筑埋。孟母日：“此非吾所以居

处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖

⑵之事。孟母又目：“此非吾所以居处子也。”

复徒舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆（3）,揖让进

退。孟母日：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子

长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化

（4）o

注：（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）

俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡

染。

1.解释下列句中加点词的意思：

（1）乃去，舍市傍（2）及孟子长

2,用现代汉语翻译句子：复徒舍学宫之旁。译：

3,请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然

后谈谈这个故事给你的启示。

内容：

启示:

（四）郑人逃暑

郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽

③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复

徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而

其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

［注释］①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一

棵树。③衽（r&n）:卧席。④濡（r。）：沾湿。

⑤逾：同"愈”，更加。

1.用现代汉语解释文中加点的词语。

（1）徙衽以从阴（）

（2）其阴逾去（）

2.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

是巧于用昼而拙于用夕矣。

3.郑人的“拙”具体表现在（用自己的语言表

达）：

4.这则寓言告诉人们的道理是:

（五）浦阳郑君仲辨

浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君

疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚

而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三

日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂

②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊日：“此疾

之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能

伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；

今疾且成，已非三月不能摩③。终日而愈，文可治

也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝

膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不

止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日

服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后霹，三月而

神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，

而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当

其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，

积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。（方

孝儒《指喻》）

【注】①握：四寸为一握。②膂：脊骨。③廖：病

愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。

1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（）

A.惧而谋诸医（谋划）B.甚将延乎

肝膈（蔓延）

C.疾未易为之（变换）D.积岁月，

疲思虑，而仅克之（消除）

2,下列句子中加点的词意思相同的两项是（）

A.日服汤剂，而傅以善药徐以杓酌油沥之

B.不速治，且能伤身北山愚公者，年且九十

C.虽病在指，其实一身病也虽人有百手，首有百

指

D.终日而愈，艾可治也彼三晋之兵，素悍勇而轻

齐

3,下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（

）

A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）

B.余因是思之（指代“引发的道理”）

C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）

D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代"祸患”）

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。

②始以为不足治，而终至于不可为。

5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什

么道理？请用自己的话简要回答。

（六）管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹

管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷

惑失道。管仲日：“老马之智可用也。”乃放老马

而随之，遂得道。行山中无水，隰朋日：“蚁冬居

山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘

之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不

知，不难③师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而

师圣人之智，不亦过乎？

［注释］:①管仲、隰（XI）朋：都是春秋

时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时期的一

个小国家。③不难：不惜，不耻。

1.“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字

意思相同？（）

A.乃不知有汉，无论魏晋。B.杀

臣，宋莫能守，乃可攻也。

C.当立者乃公子扶苏。D.王师

北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2.下列句子翻译错误的一项是（）（2分）

A.老马之智可用也：老马的智慧可以利用啊。

B.蚁冬居山之阳，夏居山之阴：蚂蚁冬天住在山

的北面，夏天住在山的南面。

C.蚁壤一寸而仞有水。：蚁壤高达一寸，下面一

仞的地方就有水。

D.以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师

于老马、老蚁。：凭管仲的圣明和隰朋的智慧，到

他们有所不知的时候，不耻向老马、老蚁学习。

（七）项籍者，下相人也

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其

季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所教者也项

氏世世为楚将封于项故姓项氏。项籍少时学书，不

成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，

足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人

敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，

又不肯学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱

观。籍目：“彼可取而代也！”梁掩其口，目：

“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力

有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

1.用给下面文字加划分节奏停顿

梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者

也项氏世世为楚将封于项故姓项氏

2.解释加点词语。

略知其意（）梁以此奇

籍（）

3.翻译句子。

毋妄言，族矣。

4.选文表现了项羽怎样的性格特点？

5.项羽是中国历史上有名的悲剧英雄。南宋词人

李清照曾作诗怀念他，请写出其中的名句或写出与

之有关的一个成语。

（八）晏子谏杀烛邹

景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀

之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀

之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，日：

“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君

以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重

鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。

公日：“勿杀，寡人闻命矣。”

［注释］:①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代

齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋［yi］,

将绳子系在箭上射。

1.请为加点字填写正确的注音。

①景公好弋②诏吏杀之

③使烛邹主鸟④寡人闻命矣

2.为加点字选择正确的一项

①使烛邹主鸟（）

A.掌管B.主持C.主要的

②而亡之（）

A.同“无”，没有B.丢失，逃掉C.灭亡

③请数之以其罪而杀之（）

A.查点B.计算C.列举

3.翻译下列句子。

公日：“勿杀，寡人闻命矣。”

4.本文的题目是“晏子谏杀烛邹”，其中“谏”

是“劝告”的意思。文中晏子是怎样劝告景公勿杀

烛邹的？

（九）鲁人身善织屣

鲁人身善织展①，妻善织缩②，而欲徙于越。•或

谓之曰：“子必穷矣！”鲁人日：“何也？”

曰：“屣为履③之也，而越人跣④行；缩为冠之

也，而越人被发。•以子之所长，游于不用之国，

欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子•说林

上》）

【注释】①屣：麻鞋。②缩：白绢，周人用缰做帽

子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤

脚。

1.解释句中加点字的含义。

（1）或谓之曰_____________________

（2）以子之长______________________

2.翻译

屣为履之也，而越人跣行；缰为冠之也，而越人被

发。

3.这篇短文告诉我们一个什么道理?

（十）今者臣来

今者臣来，见人于大行①方②北面而持其驾，告臣

日：“吾欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北

面2”日：“吾马良！”臣日：“马虽良，此非

楚之路也。”曰：“吾用多！”目：“用虽多，

此非楚之路也。”日：“吾御者善！”此数者愈

善，而离楚愈远耳。

【注】①大行：远行。②方：正。

1.翻译文中划线的“君之楚，将奚为北面？”这个

句子。（2分）

2.“此数者愈善”句中“此数者”指的是：

上文的大意可用一个成语来概括，这个成语是：

3.上面短文说明了怎样的道理？（3分）

（十一）炳烛①夜读

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮

矣。”师旷日：“何不炳烛乎？”平公日：“安

有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣②安敢

戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而

好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛

之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故

自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”

蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤

常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃

过寻阳，与蒙议论，大惊日：“卿今者才略，非复

吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，

大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的

“于”意义相同的一项是（）

A.指通豫南，达于汉阴

B.于厅事之东北角

C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

D.游于是乎始

2.解释下面句子中的加点词。

⑴恐已暮矣___________________

⑵盲臣安敢戏君乎___________________

⑶士别三日，即更刮目相待

（4）及鲁肃过寻阳___________________

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）少而好学，如日出之阳。

译文：____________________________________________

⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博

士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）

译文：____________________________________________

4.晋平公担心学不好的理由是

吕蒙不愿学的理由是^___________________o（每

处所填不超过5字）

5.两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得

到什么启发？

（十二）鲁国之法

鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金

于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子目：

“赐③失之矣！夫圣人之举事，可以移风易俗，

而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者

寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不

复赎人矣。”子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之

孔子喜日鲁人必多拯溺者矣。（选自冯梦龙著《智

囊》）

【注释】：①府：指国库。②子贡：孔子的学生。

③赐：子贡的名。④子路：孔子的学生。

1.文中写子贡做了什么事？孔子对他的做法持什

么态度？孔子持这种态度的理由是什么？请用自己

的话回答。

2.文中第②段没有标点符号，请用“|”线标示

出需要加标点符号的位置。

子路拯溺者其人拜之以牛子路受之

孔子喜日鲁人必多拯溺者矣。

（十三）张姓者，偶行溪谷

【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途

登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳

枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊

无所见。大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺

刀攫其首，撤不可去。久之，蛇竟死。视独上革

肉，巳破裂云。(蒲松龄《螳螂捕蛇》)

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大

蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇

将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛

仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯

地，蜘蛛乘其不备，奋身飕下①，踞②蛇之首，抵

死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃蹙③其脑

果腹而去。(选自薛福成《物性相制》)

【注释】①飕下：带着一股风跳下。②踞：趴。③

蹙(g口)：吃。

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)闻崖上有声甚厉

(2)渐近临之_________________

(3)久之，蛇竟死-----------------

(4)尝见一蜘蛛布网壁间

(5)蜘蛛乃酯其脑果腹而去

2.写出下列句子中加点词的不同意义。

(1)①反侧倾跌之状

②蛇复昂首待之_________________

①以刺刀握其首_________________

②以首俯地_________________

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

然审视殊无所见。

蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。

4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇

的？请你分别用文中原话回答。

5.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？

（十四）细柳营

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送

迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱目：“天子

且至！”军门都尉日：“将军令日：，军中闻将军

令，不闻天子之诏'。"居无何，上至，又不得

入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”

亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将

军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至

营，将军亚夫持兵揖日介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将

军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：

“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏

耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯

邪！“

1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（）

A.将以下骑送迎齐使田忌将而往

B.天子且至且欲与常马等不可得。

C.已而之细柳军之虚所卖之

D.其将固可袭而俘也汝心之固，固不可彻。

2.用“/”为下文的句子断句，断两处。

将军亚夫持兵揖目介胄之士不拜请

以军礼见。

3.用现代汉语翻译文中的画线句。

将军约，军中不得驱驰。

4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

答：_____________________________________________

（十五）石崇与王恺争豪

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服①。武帝，

恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，

枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁

如意②击之，应手而碎。恺既惋惜，以为疾已之

宝，声色甚厉。崇日：不足恨，今还卿③。乃命左

右悉取珊瑚树，有三尺、四尺、条干④绝世、光彩

溢目者六七枚；如恺许比⑤，甚众。恺惆然⑥自

失。（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①舆服：车辆、冠冕和服装。②铁如意：

搔背痒的工具，一端做成灵芝形或云叶形，供观

赏。③卿：此处为对对方的称谓。④条干：枝条树

干。⑤如恺许比：同王恺那棵珊瑚树差不多相等

的。⑥惘然：失意的样子。

1.用现代汉语解释加点的词语。

⑴并穷（）

⑵尝以（）一珊瑚树（）

⑶世罕其比（）

2.回答下列问题

⑴文章通过一略一详两件事来写石崇与王恺争

豪，请各用三个字概括。

答：①②

⑵从哪些描写可以看出王恺的珊瑚“世罕其比”？

作者这样写有什么作用？

⑶王恺在珊瑚被击碎后，为何声色甚厉？

（4）联系后文，我们从石崇击碎珊瑚的举动中，可

以看到他怎样的性格特点？

（5）文章反映了当时怎样的社会现状?

（十六）董行成

怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗

行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街

中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来！”遂承

伏。人问何以知之。行成目：“此驴行急而汗，非

长行也。见人则引缰远过，怯也。以此知之。”

捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。（选自《太平

广记》）

1.根据故事情节，请你给董行成起一个恰当的绰

号：-----------------------------------

2.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依

据。

3.文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标

示出需要加标点符号的位置。

提送县有顷驴主寻踪至皆如其言。

（十七）九方皋相马

秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马

者乎？”伯乐对日：“良马，可形容筋骨①”相

也。天下之马者，若灭若没，若亡若失。若此者绝

尘弭辙②。臣之子皆下才也，可告以良马，不可告

以千里之马也。臣有所与共担缨薪菜③者，曰“九

方皋，此其于马，非臣之下也。请见之。”穆公见

之，使行求马。三日而反。报日：“已得之矣，在

沙丘。”穆公日：“何马也？”对日：“牝而黄

④。”使人往取之，⑤牡而骊。穆公不说，召伯乐

而谓之曰：“败矣，子所使求”马者，色物牝牡尚

弗能知，又何马之能知也？”伯乐喟然太息日：

“一至于此乎?是乃其所以千万臣而无数者也。若

皋之所观，天机也，得其精而忘其粗，在其内而忘

其外，见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗

其所不视。若皋之相者，乃有贵乎马者也。”马

至，果天下之马也。《列子•说符》

【注释】①形容筋骨：形，指形体；容，指状

貌。形容筋骨是名词性并列短语作动词"相”的

状语。②绝尘弭

辙：形容天下之马（千里马）跑得既快，还不扬

起尘土，不留下车轮的痕迹。弭，消除。③担缮薪

菜：扛东西打柴草。绳索；担缮，指用绳索背负东

西。菜，通“采”，薪菜，即打柴草。④牝而黄：

黄色母马。牝，雌性的鸟兽。⑤牡而骊，纯黑色的

雄马。

1.解释下列各句中加点的词。

A.子之年长矣。;

B.伯乐对曰。

C.三日而反。

D.穆公不说。-----------

E.色物牝牡尚弗能知。;

F.伯乐喟然太息。_____________________________

G.视其所视而遗其所不视。

H.马至，果天下之马也。-----------;

2.说明下列句子中的“之”的用法。

A.臣之子皆下才也〔〕

B.穆公见之〔〕

C.已得之矣〔〕

D.召伯乐而谓之曰〔〕

E.又何马之能知也〔〕

3.把下列各句译成现代汉语。

A.臣有所与共担缨薪菜者，曰九方皋，此其于马，

非臣之下也。请见之。

B.败矣，子所使求马者，色物牝牡尚弗能知，又何

马之能知也？

4.九方皋相马的特点是什么？你从中得到什么启示?

（十八）《训俭示康》司马光

参政鲁公①为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。

既入，问其所从来，以实对。上目：“卿为清望官

②，奈何饮于酒肆？”对日：“臣家贫，客至，无

器皿、肴、果，故就酒家觞之③。”上以无隐，益

重之。张文节④为相，自奉养如为河阳掌书记时

⑤。所亲或规之，目：“公今受奉不少，而自奉若

此，公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥⑥。公

宜少从众。”公叹日：“吾今日之俸，虽举家锦衣

玉食，何患不能?顾人之常情，由俭入奢易，由奢

入俭难。吾今日之俸岂能常有？身岂能常存?一旦异

于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。岂

若吾居位去位、身存身亡常如一日乎？“呜呼！大

贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！

【注释】①参政鲁公：参知政事(副宰相)鲁宗

道。②清望官：清廉有名望的官职。③觞(sh6ng)

之：备酒招待客人。觞，酒杯，这里用为动词，意

为进酒劝饮。④张文节：张知白，宋真宗、仁宗时

的宰相，谥文节。⑤自奉养如为河阳掌书记时：自

定的生活标准像原来任河阳掌书记的时候。⑥公孙

布被之讥：汉代的公孙弘为人阴险，把俸禄都用来

养宾客，自己很俭省，用的被子是用布制的。

1.解释句中加点的词。

⑴真宗遣使急召之。-------------------

z2X

k/I,问其所从来，以实对。

/3X

k7故就酒家觞之。___________________

z4\

k7上以无隐，益重之。;—

/5

XI所亲或规之O__________________

/6

\t公宜少从众。----------------------

z7

k举锦衣玉食，何患不能？-----------

z8

k9不能顿俭，必致失所。-----------

zX

k/I

2.找出下列各句加点的词用法与例句一致的，分

别填入例句后的括号内。

例1:公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。

()

例2：虽举家锦衣玉食，何患不

能？()

A.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

B.今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。

C.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足

D.游人虽未盛，然...亦时时有。

E.虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

F.小大之狱，虽不能察，必以情。

G.风力虽尚劲，徒步则汗出泱背。

3.这段话共15句，用“|”表示大层次，用

“||”表示小层次，在下图中画出。

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

(12)(13)(14)(15)

4.这段话的论点是()。

A.家人不能顿俭，必致失所

B.公宜少从众

C.由俭人奢易，由奢入俭难

D.大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉

5.这段话用了几个论据?属什么类型的论据?摘录

文中关键词语概括论据(各不超过七个字)。

(十九)仲永之通悟

［甲］王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天

也，贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不

至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且

为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得

为众人而已耶？(节选自《伤仲永》)

［乙］人之为学，不日进则日退。独学无友,则孤

陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而

在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古

人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之

五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽

有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十

室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学

也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨

乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

【注释】①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘

缠。③［审］详细。④［稽］探究、考察。⑤

［庶几］差不多。⑥［子羔、原宪］孔子的弟

子。⑦［邑］地方，⑧［丘］孔子。⑨［勉］勤

勉，努力。

1.解释下列句子中加点字的意思。（2分）

①卒之为众人----------------------

②则其受于人者不至----------------------

③不幸而在穷僻之域______________________

④终无济于天下______________________

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①其受之天也，贤于材人远矣。

②人之为学，不日进则日退。

3.甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调

的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什

么不同。

4.甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两

文所论述的主要内容。

甲文：

乙文:

（二十）公孙仪相鲁而嗜鱼

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公仪

子不受。其弟子谏目：“夫子嗜鱼而不受者，何

也？"对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受

鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉

于法,则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我

又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我

能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。（《韩

非子•外储说右下》）

【注释】①公孙仪：《史记循吏列传》作公仪

休，春秋时鲁穆公的相。②即：假如。③下人：迁

就他人。

1.下列句子中加点词语解释有误的一项是

（）（2分）

A.枉于法，则免于相免：避免。

B.一国尽争买鱼而献之尽：都。

C其弟子谏日.・・谏：下对上规劝。

D夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。

2.翻译文中画线的句子。

3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一

起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？

（二十一）李将军

［甲］李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受

射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将

军”，避之数岁，不敢人右北平。广出猎，见草中

石，以为虎而射之，中石没镁，视之，石也。因复

更射之，终不能复人矣。广廉，得赏赐辄分其麾

下，饮食与土共之。广之将兵，乏绝之处见水，土

卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽

缓不苛，士：以此爱乐为用。其射，见敌急，非在

数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

［乙］（广）望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆

惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：

“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我

立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击

我。“广令诸驯•日：“前！”前，未到匈奴陈

二：里所，止。令曰:“皆下马解鞍！”其骑曰：

“虏多且近，即①有急，奈何？”广曰：“彼虏以

我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意②。”于是

胡骑遂不敢击。

【注释】①即：如果。②用坚其意：以让他们相信

自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。

1.解释下列加点词在句中的具体含义。

(1)广家世世受射()

(2)因复更射之()

(3)吾去大军数十里()

(4)广之百骑皆大恐，欲驰还走()

2.结合所学过的课文《李广》中的语句“广为圜陈

外向，胡急击之，矢下如雨”，揣摩乙文画线句中

“陈”的意思并加以解释。

陈:____________________________________________

3.将下面的句子译为现代汉语。

(1)宽缓不苛，士以此爱乐为用。译文：

⑵虏多且近，即有急，奈何？译文:

4.从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且

武艺高强，精于；从乙文的文字来看，他还具有的

性格特点。

5.乙文的叙事具体而生动，甲文也有表现这样特

点的文字，请在文中用直线画出来。

（二十二）帝置酒雒阳南宫

帝①置酒雒阳南宫，上②曰：“彻侯、诸将毋敢隐

朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失

天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略

地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者

害之，贤者疑之，此其所以失天下也。”上目：

“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决

胜于千里之外，吾不如子房③。填④国家，抚百

姓，给饷馈⑤，不绝粮道，吾不如萧何;连兵百万

之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人

杰，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增

⑥而不能用，此所以为我禽也。”群丞说服。

【注释】①帝：指汉高祖刘邦。②上：尊指刘

邦。③子房：张良字子房。刘邦的谋士。④填：通

“镇”o⑤饷馈：军饷。⑥范增：项羽的谋士。

1、对下列语句中加点的词解释有误的是（）

A.帝置酒雒阳南宫置：安置，安排

B.因以与之与：赐予

C.连兵百万之众连：关连

D.此所以为我禽也禽：同“擒”

2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①填国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧

何

②三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下也

5、仔细阅读并思考文中的对话，请用自己的话概

括回答下面的问题。

①刘邦得天下的主要原因是

②项羽得天下的主要原因是

6、文中刘邦在对话中用了三个“吾不如”，这说

明了刘邦的一个什么特点？请你对这一点有什么看

法？请结合你的体会简要谈谈。

（二十三）刺客列传（节选）

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹

沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂

邑②之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯

③而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首

劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问日：“子将何

欲？”曹沫目：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。

今鲁城坏④即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归

鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤

就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲

倍⑦其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑧，

弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公

乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

【注释】：①败北：战败。②遂邑：今山东宁阳

县。③柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。④坏：倒

塌。⑤北面：面朝北。⑥就：趋向，回到。⑦倍：

通“背”，违背。⑧快：快意。

1.解释下列句中加点词的意思。

①以勇力事鲁庄公。（）

②齐桓公许与鲁会于柯而置。（）

2.用现代汉语翻译句子。

①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。

②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

3.通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性

格特点？

（二十四）有盲子道涸溪

有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楣（栏杆上的横

木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊

矣。过者告日：“毋怖，第（只管）放下即实地

也。”盲子不信，握楣长号。久之，力惫，失乎坠

地。乃自哂日：“嘻！早知即实地，何久自苦

耶！”夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想

中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此

省裁！

1.解释加点词在文中的意思。

①有盲手道涸溪（）

②视此省战（）

2.把下列句子翻译成现代汉语。

①毋怖，第放下即实地也。

②久之，力惫，失手坠地。

3.读了这则寓言后，你有哪些启发?

（二十五）墨翁者，吴槐市里中人

墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授

古造墨法，因目：“吾鬻此，足以资读书，奚汲

汲①四方乎？”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操

杵臼，虽龟手戴②面，而形貌奇古，服危③冠大

襦。人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作

径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗

与。故他肆之屣⑤恒满，而其门落然。客有请⑥之

目：“子之墨虽工，如弗售何！”翁日：“嘻！

吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲

售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵

众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。

使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今

墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则

黝然者固在，何遽戚戚为！”客闻之曰：“吾侪

⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弼⑨其

中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉？“叹

息而去。（高启《墨翁传》，有删节）

【注释】①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切

的样子。②意（I）:色黑而黄。③危：高。④墨

沈：墨汁。⑤屣（j）:用麻、葛等制成的鞋。

⑥请（qio）:讥讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪

（chi）：同辈。⑨弼（png）：充满。⑩徼（ji

do）:求。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）

A.躬操杵臼（弯腰）

B.人望见，咸异之（感到...怪异）

C.所制墨，有定直（价钱）

D.使吾欲售而效彼之为（仿效）

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（）

A.而以今墨售于内，则以一铁范置铁板上

B.虽龟手戴面，而形貌奇古，彼知颦美，而不知颦

之所以美

C.视之虽如玄圭，虽我之死，有子存焉

D.则是以古墨号于外，苛政猛于虎也

3.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解

正确的一项是（）

①人望见，咸异之

②客有谓之日

③试之则若土炭

④客闻之日

A.①和③句不同，②和④句相同

B.①和③句相同，②和④句相同

C.①和②句相同，③和④句不同

D.①和④句相同，②和③句不同

4.用现代汉语写出下列句子的意思。

①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。

②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉?

5•本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中

的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么？请根据文

意，用自己的话简要回答。

（二十六）余幼时即嗜学

［甲］余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假

借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，

不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群

书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍

③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥

覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。

【注释】①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学

舍，书馆。④媵人：服侍的人。

［乙］任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每

言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅

为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月

而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣

裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧

之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学

者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③或：有

时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥

麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧

易：交换。

1.请用为下面两个句子标明朗读停顿。

⑴手指不可屈伸

⑵夫人好学

2.解释下列句中加点的词语。

⑴媵人持汤沃灌（）

⑵以衾拥覆（）

⑶负笈从师（）

（4）编茅为庵（）

3.翻译下列两个句子。

（1）录毕，走送之。

⑵人若不学，则何以成?

4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?

(二十七)六国破灭

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而

力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦

耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独

完。故日，弊在赂秦，也！秦以攻取之外，小则获

邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实

百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思

厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙

视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，

明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵

又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之

弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于

颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救

草，薪不尽火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，

终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既

丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其

土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效

也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。《过秦论》

1.正面各句的加点词，判断正确的一项是()

(1)诸侯之所亡(2)是故燕虽小国而后亡

(3)奉之弥繁(4)侵之愈急

A.(1)与(2)句意义不同，(3)与(4)句指代

的对象相同。

B.(1)与(2)句意义不同,(3)与(4)句指代

的对象不同。

C.(1)与(2)句意义相同,(3)与(4)句指代

的对象相同。

D.(1)与(2)句意义相同,(3)与(4)句指代

的对象不同。

2.下列各句中“以”字的用法与例句相同的一项

是()

例句：以地事秦

A.以有尺寸之地B.不赂者以赂者丧

C.举以予人，如弃草芥D.至丹以荆卿为计

3.选出翻译正确的一项是()

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌

A.然而诸侯的土地有限，粗暴的秦国的要求没有

满足。

B.然而诸候的土地有限，强暴的秦国的欲望没有

满足。

C.既然如此，那么诸候的土地有限，强暴的秦国

的欲望没有满足。

D.既然如此，就诸候的土地有限，暴躁的秦国的

要求是没有满足的。

4.文中引用“抱薪救火”，想要形象地证明的观点

是()

A.薪不尽，火不灭

B.赂秦而力亏，破灭之道也

C.六国破灭，弊在赂秦

D.不赂者以赂者丧

（二十八）《用兵八法》

用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高

地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追

逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿

食，归师勿遏（阻击），围师（包围敌方部队）

必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌军）勿迫

（逼迫）。此用兵之法也。（选自《孙子今译》）

1.在长勺之战中，曹刿两次日“未可”，各与短文

中哪一条法则相吻合？

2.结合“长勺之战”，对“用兵八法”目的加以

深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条

基本原则。

（二十九）钱思公虽生长富贵

钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语

僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小

说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦

言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之

声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深目：

“余平生所做文章，多在'三上'，乃马上、枕

上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。（《“三

上”文章》作者：欧阳修）

【注释】：（1）钱思公、谢希深、宋公垂：皆北

宋人名。（2）属思：聚精会神地思考，构思。

1.解释加点的词：

少（）语（）惟（）

尤（）

2.翻译加横线的两个句子：

⑴盖未尝顷刻释卷也。

⑵讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。

3.上文举了（）件事，其共同点是：

4.请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名

人的例子。

（三十）贾人渡河

济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。

有渔者以舟往救之，未至，贾人急号日：“我济上

之巨室也，能救我，予尔百金。“渔者载而升诸

陆，则予十金。渔者日：“向许百金，而今予十

金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者

也，一日之获之何？而骤得十金，犹为不足乎？”

渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石

又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者目：

“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。

1、下列短语中加点字的注音释义错误的一项是（

）

A.贾人渡河（gu,经商。）栖于浮苴（qi,停

留。）

B.予尔十金（yu,给以。）勃然作色（bao,蓬

勃。）

C.向许百金（xiang,刚才。）黯然而退（an,

不舒服。）

D.舟薄于石（bo,迫近。）许金不酬（xu,答

应。）

2、查《古汉语常用字字典》，“号”有两种读

音，并有若干不同义项。一读“hao”，义项有：

①作名词，表某一名称。②作量词，表人数及次

数。③作动词：如“号脉”。一读"hao”,义

项有：①拖长声音大声叫喊，②在声哭。“号”在

以上文章中出现两次，请根据文意参考字典分别指

出其读音并解释其意义。

（1）栖于海苴之上，号（）焉。

（2）未至，贾人急号（）日：・・・

3、文中“渔者载而升诸陆”一句中的“诸”与

《愚公移山》一文中“”句中的

“诸”意思相同，可解释为：“若，渔者也”一句

中的“若”与《陈涉世家》一文中“"

句中的“若”意思也相同，可解释为：

4、文中与“向许百金”中的“向”相对的词是：

与“舟簿于石又覆”中的“又”相呼应的语句是:

5、贾人许百金而酬十金的原因是：（用文中语作

答。）

6、渔者见死不救的原因是：（用文中语作答。）

7、对此，你的看法是:

初中语文课外文言文大全答案

（一）文侯与虞人期猎

1.①天又下着雨，您准备到哪里去呢？（句中的

“雨"、“公"、"焉"、"之”都能正确翻译）

②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打

猎）时间呢？（句中的“虽（虽然）”、

“岂”、“一（专一、坚守）”、“期”。）

2.做人要诚信守时等

（二）齐宣王使人吹竽

1.①、给。②通“悦”，喜欢。2.①齐宣王

命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐

港王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.

滥竽充数。

（三）邹孟轲母（节选）

1.①离开②等到，至。

2.再一次把家迁到一所学堂旁边。

3.①叙述了孟母三迁的故事。②环境对一个人的成

长至关重要。

（四）郑人逃暑

1.（1）:移动（2）离开

2.这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙

的。

3.“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

4.要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要

墨守成规

（五）浦阳郑君仲辨

1.AC2.AC3.C4.①郑君不能确定它是什

么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担

忧。

②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。

5.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关

注，就可能酿成无可挽救的大祸。（意思符合即

可）

（六）管仲、隰朋

①从于桓公而伐孤竹1.B2.BN

（七）项籍者，下相人也

1.梁父即楚将项燕/为秦将王翦所戮者也/项

氏世世为楚将/封于项/故姓项氏

2.其：代项梁所教的兵法奇，以・・・为奇

3.不要胡言乱语，（否则）要被灭族了！

4.轻视学习，崇尚武力，胸怀大志，具有叛逆性

格。

5.至今思项羽，不肯过江东。或破釜沉舟等。

（八）晏子谏杀烛邹

1.略2.ABC3.景公说：“不要杀他，我听从你的

指教了”4.晏子没有从正面指责齐王，而是从维

护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出

烛邹的五条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将

会带来严重后果，从而达到劝谏的目的，由此看出

晏子机智有策略。

（九）鲁人身善织屣

1、（1）有人（2）凭

2、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚

走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越

国人是被散头发不戴帽子的。

3、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。

（十）今者臣来

1.您到楚国去，为什么向北面行走呢？

2.马良、用多、御者善南辕北辙

3.行动和目的相反

（十一）炳烛夜读

1.C

2.①迟、晚②怎么③再次、重新④等到、到

3.（1）年少而学，（就）如同初升的太阳。

（2）我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？

（大意相近即可）

4.年纪大；事务多。（意思正确即可）

5.从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取

他人的合理建议等方面阐述均可。（语意明确、

句子通顺、所答内容与文段有关即可）

（十二）鲁国之法

1.子贡在诸侯国中赎出鲁国人，却不愿依鲁国法

律领取应得的赎金。孔子不赞同子贡的这一做

法。

孔子认为圣人的行为可影响百姓，子贡不取赎金，

便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的

鲁国人。

2.子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|

孔子喜日|鲁人必多拯溺者矣。（3分）

（十三）张姓者，偶行溪谷

1.（1）听到（2）从上往下看（3）终于

（4）曾经（5）离开

2.（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把

3.（I）然而仔细看看，什么也没有看到。

（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四

次。

4.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，撷不可

去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飕下，踞蛇之

首，抵死不动。

5.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者

也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，弱者

只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。

（十四）细柳营

1.C2.将军亚夫持兵揖目/介胄之士不拜/请

以军礼见。

3,将军约定（规定），军营中不得骗马奔驰。

4.亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上，

因此汉文帝称赞他是“真将军”。

（十五）石崇与王恺争豪

1.①都用尽，用来②曾经把，左右③比得上

2.⑴①击珊瑚②展珊瑚⑵枝柯扶疏，铺垫

⑶既惋惜，又以为疾已之宝（4）傲慢，又胸有成竹

⑸反映晋代地主生活的豪华与奢侈

（十六）董行成

1.神探（或：破案高手）

2.驴走得很急且身上流汗，说明不是正常长途而是

急忙赶路，不正常；赶驴看见人便牵着驴躲避，说

明心里有鬼。

3•捉送县/有顷/驴主寻踪至/皆如

其言。

（十七）九方皋相马

1.A你，年纪B回答C“返”回来D“悦”高兴

E还，不F长叹的样子，叹息G忽略H到，

果真2.A的B九方皋C千里马D伯乐E不

译（主谓之间）3.A我有一个同我一起扛东西