一年级组语文上册期末复习计划

一年级组语文上册期末复习计划-计

划

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇一」

复习内容

具体题型

课时安排

汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节

4课时

2.音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看图写音节；补充音节

字词

1、看拼音写词语

8课时

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

3课时

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空

4课时

2、课外短文阅读训练

单元练习

结合单元练习中的有关题型进行复习

3课时

综合

综合测试、总结、反思、补漏、强化

10课时

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇二」

不知不觉一个学期就到了尾声，一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时

候了。一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。教学的重点是培养

学习语文的兴趣，把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实，期

末复习要在这三个方面重点进行杳漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学牛

的自信心，让他们能够愉快地迎接期末检验。

一、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列

顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，

掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅

读辨析拼音词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能

用学过的字组成词语。

3、会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连

接音节。

4、能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。

6、掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。

7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。

二、复习方法

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可

以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，

评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、

前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固

要求会认的生字。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词

的方法。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

6、复习课文、采用小组相互抽背，老师重点抽查，填空写出相关字词的方

法。

7、语文园地的复习：主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学牛会

读要求，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查，细心的学习习惯。

三、后进生辅导提高措施

1、期末复习做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅

导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持而后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

四、全册复习课时安排

复习一（汉语拼音部分）3课时

复习二（字词部分）4课时

复习三（句子部分）1课时

复习四（综合复习部分）4课时

五、复习中还应该注意的两个问题

1、注重学习方法的总结和学习能力的培养。

识字复习时，要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习

生字的同时也复习了识汜生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。

写字书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。

背诵课文时，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方

法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视

了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。

2、注重学习习惯的培养。

复习是把知双系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补

缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理。因此功夫还要用在平时，不要

在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不

仅加重学生的负担，囱固吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试

前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是

要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正

提高学习效率和学习兴趣。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇三」

复习目的：

1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地、系统地掌握本学期所学的知识。

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对学生做好查漏补缺的工

作。尽其所能地让每一位孩子过好学习关。

复习重点：

要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。掌握《写字表》中的100个汉

字。了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点

帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够

用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习方式：分类复习

复习时间：两周

复习内容：

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会会的汉字。

二、字词

1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习掌握《写字表》中的136个汉

字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求

的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

四、朗读

1、豆习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的

优美。

五、写字

1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成止确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整

洁。

3、能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

六、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

七、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写

出自己对周围事物的认浜和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

八、复习安排

时间内容形式和课时

1月3日广3单元的语文课文及知识点复习要求会写的生字，学会组词

1月4日4飞单元语文课文及知识点复习要求会连的短语及课文的重点句子

1月5日7〜8单元语文课文及复习要求背诵课文，熟练的掌握课文后面的习题

及语文园地

1月6日综合测试卷1归纳学生的薄弱处，及时分析，及时让学生掌握

1月9日综合测试卷2对试卷进行分析

1月1011综合测试卷3对试卷进行分析

1月11日综合测试卷4对试卷进行分析

1月12日综合测试卷5时试卷进行分析

1月13日综合测试卷6对试卷进行分析

1月14日期末复习卷对试卷进行分析

1月17日语文综合卷一份重点指导，重点分析

1月18日考前辅导指导考试方法

在复习小学语文一年级上册阶段，我注意以下几个方面：

一、明确本学期教学要求

一年级上册语文学习应达到的知识要求及常见的笔试考查题目类型

要求：会认读、抄写声母、韵母及音节，能区分声母、韵母及整体认读音节，

会拼读音节。会认读400个生字。掌握常见的笔画，掌握简单的书写规则，会书写

100个生字。认识自然段、完整句，掌握几种简单句式，课后要求背诵部分会写的

字会按原文填空，会根据课文内容填空。

常见题型：在四线三格中抄写声母、韵母、整体认读音节；音节和字、图连

线，圈画出音节所在的字，连字成词；看拼音写词语，形近字组词，选择字、词填

空、词语搭配连线；按课文内容或原文填空，古诗句填空或连线等。

二、注意良好书写习惯的培养

根据日常课堂教学观察，印象最深的是：大部分学生的书写姿势不正确。如何

解决这一问题？分析学生握笔姿势不正确的原因有以下几个方面：初学写字时，家

长或老师教得不规范；一年级学生手部肌肉协调性还不完善，手部肌肉力气有限，

长时间书写容易导致姿势错误。建议采取以下措施：让学生用2B铅笔书写，这样

写出来得字比较清晰，可以省力；复习课要读写结合，不要安排长时间书写；多激

励，多提醒学生，复习提纲每一页都针对书写姿势采用给星的方法他评或自评。

三、复习课块块结合，采用灵活多样教学方法。

一年级上册语文学习内容主要包括：拼音、识字、写字、阅读、口语交际几个

方面，在两节课或半天为单位的时间段里，这几个方面的内容要穿插进行，避免单

调乏味。

小学生求新、求趣、求异，用了一学期的课本如果再让学生复习期间每天捧着

书本读，必然？°小和尚念经，有口无心？土，复习课要注意激发学生学习兴趣，

产生学习需要。如：小学生想象力丰富，复习二类生字时，出示一组生字让学生编

故事，从《学前谜语》中出示谜面让学生猜谜语等。

四、引导学生掌握学习方法，学会思考，成为积极的学习者

世界上最宝贵的知浜是关于方法的，在复习迎考期间，要引导学生针对学习中

存在的问题，出现的错误，进行思考，找到解决问题的方法，而不能让学生死记应

背。如这样的教学环节：

师：有一位小朋友整体认读音节老记错，你能教教他记这些音节的办法吗？

生：我的办法是？a?a

五、复习课要突出教学的重点、难点

根据积累经验，b—dp—qian—iang这几组声母、韵母学生易混。

根据教材内容，要让学生重点积累以下几种词语或词组

例：青青的又唱又跳高高兴兴

根据教材内容，要让学生重点掌握以下几种基本句型：

1、谁干什么例：乐乐洗苹果。

2、什么地方有什么例：我家门口有一棵小树。

3、什么是什么例：北京是我国的首都。

4、什么（谁）怎么样例：雨越下越大。雨点儿从云彩里飘落下来。我们爱北

京。

在句子或短文阅读时，要放手让学生独立阅读，老师要注意在学生困难之处和

错误之处的指导。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇四」

一、指导思想

一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培

养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方

面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生

的成功感，愉快地迎接期末检验。

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列

顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，

掌握jqxy与（1相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确

阅读辨析拼音词语。

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能

与相应的汉字组成词语。

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确

连接读音。

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充

完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的

答案。

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。

三、复习方法：

1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老

师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、

评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、

前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。

4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词

的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法

进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出

做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检

查、细心的学习习惯。

四、后进生辅导提高措施:

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，

进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

五、全册复习课时安排：共计11个课时

第一课时：拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节。

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。

3、区别形似形近的.字母。

第二课时：拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）。

2、jqx的分解、合成。

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来。）或者抄写

到四线三格里。

第三课时：字的复习一：复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具

体情况掌握）。

第四课时：字的复习二

1、看拼音写词语。

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词

练习积累。

3、象形字的认识和连线练习。

第五课时：字的复习三：复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级

具体情况掌握）。

第六课时：字的复习四

1、在田宁格里正确书写汉字。

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部

首字连线，把部件连线组成词语。

3、看笔画、读拼音，进行连线。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠

（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

3、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十一一十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根

据复习的具体进展再定时间。

第七课时：词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词。

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠

（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习。

第八课时：句子的复习

1、偏正词语的搭配。

2、把句子补充完整。

3、看图写一句话。

第九课时：简单阅读复习

1、背诵课文填空。

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）。

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）。

第十一一十三课时：进行两次综合练习检测。可以分解到复习的中途进行，根

据复习的具体进展再定时间。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇五」

一、学期复习目标

1.复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课

重现的字。认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认

的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头

或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习

惯。

2.让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。独立识字，爱识字认字，能主

动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。

3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受

的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

4.复习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边

读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要

逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的

兴趣一一关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢

阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。爱读书，才能得到乐趣；得到

乐趣，就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是

好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

5.重视语言的积累，检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学

生自觉地更多地积累词、句、段。

二、单元复习目标

1、第一单元复习目标

通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现

春天的美好。复习认汉字65个，复习会写字29个。

2、第二单元复习目标

通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对

家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个，复

习会写字30个。

3、第三单元复习E标

通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌

生。复习认汉字70个，复习会写字30个。

4、第四单元复习巨标

通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，再次体会夏天的

美好，感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系，复习动物尾巴的作用。复习

认汉字72个，复习会写字36个。

5、第五单元复习后标

复习认汉字66个，复习会写字30个。复习用指定的词语说话，复习用不同的

方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读

内容，体会遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的办法，别人做不到的事

自己做到了，就是一种创造。

6、第六单元复习目标

复习用自己掌握的史字方法识字71个，复习汉字的规律。复习写30个字，培

养良好的写字姿势。复习课文内容，了解昨天，感受今天，展望明天，激发对生活

的热爱。

7、第七单元复习后标

复习通过本组课文的朗读，引发学生主动地留心身边的好人好事，向他们学

习，争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个，会写字35个。

8、第八单元复习目标

复习识字64个，会写字30个。复习通过对本组课文的朗读，了解一些科学常

识，引发他们主动地留心身边的科学，对科学产生浓厚的兴趣，产生探索、发现的

欲望。

三、复习进度表

20周

周一：上午复习第一单元，做自测题

（一）并订正

下午复习第二单元，做自测题

（二）并订正

周二：上午复习第三单元，做自测题

（三）并订正

下午复习第四单元，做自测题

（四）并订正

周三：上午复习第五单元，做自测题

（五）并订正

下午复习第六单元，做自测题

（六）并订正

周四：上午复习第七单元，做自测题

（七）并订正

下午复习第八单元，做自测题

（A）并订正

21周

周一：上午订正自测题

（九），做自测题

（+）下午订正自测题

周二：上午订正期末练习

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇六」

一、复习要求

1.抓好40分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让

孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多

样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生

操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我精心设

计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有

针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，

调动学生的积极性。

3.定好时间表,协调复习的‘进度。

1月4日〜1月13三单元复习

1月14口〜1月17口综合复习，完成综合卷

二、复习重点

1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求

书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

三、复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从向达到积累语汇的目

的。

四、复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音

节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.准确认读500个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的反义词、

近义诃，能用部分生字口头或书面组诃。

4.按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端

正，卷面整洁。

三、词语句子

用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读

1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3.认识句号、问号、感叹号。

4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇七」

一年级语文上册复习计划范本

一.复习目标：

1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。

2.准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。

3.进•步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。

4.正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人扳谈，认真听别人讲

话，努力了解讲话的主要内容。

二.复习重点：

1.复韵母和鼻韵母的发音。

2.熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。

三.复习的难点：

1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

2.课文的朗读和背痛。

四.复习内容。

1.拼音部分：6个曲韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认

读音节，给字选择正确的读音。

2.字词部分：

A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称,能按笔顺规

则正确书写129个字。

B.本书中出现过的反义词、数量词。

C.字形变革，给字加一笔，去一笔，变一笔。

D.观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、

启、图的连接训练。

3.句、课文部分。

A.课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练按照课文内容填空。

B.认识句号、问号、叹号。按照差别的语气读好这些句子。

C.能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什

么？“有有还有”

D.能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、

写结合。

五.班级情况分析：

班级人数47人，按照平时的体现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，

但有5个摆布学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分

的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不敷。对于后进生，需要教

师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由

字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

六.复习办法：

1.按照课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。

2.对差生重点进行拼音辅导。

3.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文

的‘兴趣。

4.驾驭好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学牛都在本来的基础匕

有所提高。

5.改进对学生评估，重视学生自身的纵向比力，关注学生已经掌握了什么，具

备了什么能力，在哪些地方还需努力。

6.按照平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工

作。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇八」

一、指导思想

巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接

就要到来的期末考试。

二、主要目标：

本册书包括“入学教学”,,汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语

交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解

学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是

识字（一）、10篇课文。

识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20

篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创

设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并

能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读

音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读

音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳埋和扩

散练习，达到举一反三的目的。

三、复习重点

一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读

准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和

音节。

识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结

构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书

共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外

延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿

势。

四、复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目

的。

五、复习内容

（一）汉语拼音：

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

3.能准确地拼读音节。

（二）识字写字：

1.准确认读生字

2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生

字口头或书面组词。

（三）阅读理解：

1.正确背诵指定的课文。

2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：

1.认识句子。

能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗

号。

5、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和

机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过豆习阶段。

七、复习类型:

1、复习拼音：23人声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

八、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味

性，实效性。

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的

活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓

好学生学习的劲头。

九、复习方法

1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。期中考试前的汉语拼音复习4

课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声

母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做

典型练习，再各自做其他的练习。

3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。

一年级组语文上册期末复习计划-计划「篇九」

苏教版小学一年级语文上册期末总复习计划样本示例

苏教版小学一年级语文上册期末总复习计划样本示例

一、复习目的：