2024-2025学年下学期高一生物人教版期中必刷常考题之基因通常是有遗传效应的DNA片段

第39页（共39页）2024-2025学年下学期高一生物人教版（2019）期中必刷常考题之基因通常是有遗传效应的DNA片段一．选择题（共12小题）1．（2025•宛城区校级开学）关于基因和染色体的关系，许多科学家做出了不懈的努力。下列有关叙述错误的是（）A．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”改名为“基因” B．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出基因位于染色体上的假说 C．摩尔根通过果蝇的红眼和白眼杂交实验证明了基因位于染色体上 D．摩尔根及其学生利用同位素示踪技术发现基因在染色体上呈线性排列2．（2025•安阳一模）基因的概念处于不断修正与完善之中。孟德尔认为生物性状是由遗传因子控制的，摩尔根确认了基因是一个客观实体。科学家发现φX174噬菌体编码两个蛋白质的基因共用了一段序列，提出了重叠基因的概念。部分学者提出了基因可以是一段RNA片段的观点。下列相关叙述正确的是（）A．孟德尔认为减数分裂过程中基因和染色体的行为具有平行关系 B．重叠基因使基因组较小的原核细胞可以编码更多的蛋白质 C．HIV体内RNA中脱氧核苷酸的排列顺序贮存了遗传信息 D．所有细胞生物的基因都位于染色体和含DNA的细胞器中3．（2025•梅州模拟）人类基因组计划测定的DNA分子共有31.6亿碱基对，约有2.5万个基因，这些基因的碱基对数目不超过全部碱基对数目的2%。下列叙述错误的是（）A．人类基因组计划共测定24条染色体上的DNA B．一条DNA上的基因之间通常是存在间隔序列 C．遗传信息即生物体所能表现出来的遗传性状 D．遗传信息的特异性可用于刑侦上的身份确认4．（2024•青海一模）基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列不能作为支持该论点的论据是（）A．DNA由核苷酸组成，其结构具有多样性和特异性 B．大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，在DNA分子上分布了大约4.4×103个基因 C．部分病毒的遗传物质是RNA，细胞生物和一些病毒的遗传物质是DNA D．导入了外源生长激素基因的转基因鲤鱼的生长速率比野生鲤鱼的快5．（2024•徐州学业考试）下列物质或结构从简单到复杂的顺序是（）A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA B．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA D．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体6．（2024秋•城西区校级期中）在真核生物中，关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间具有一定的逻辑关系，下列叙述错误的是（）A．在DNA分子中，一个脱氧核苷酸中的磷酸与脱氧核糖之间以磷酸二酯键相连 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．一个基因含有多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸排序决定的 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子7．（2023秋•亳州期末）摩尔根实验室中的阿尔法特•斯特蒂文特做出了第一张基因图谱，并证明了一对同源染色体上相邻基因之间很少出现重组，距离较远的基因之间则易于重组。如图表示果蝇某染色体上的基因相对位置关系，下列相关叙述正确的是（）A．摩尔根团队用杂交实验证明果蝇细胞中的基因都在染色体上 B．决定果蝇触角长短的等位基因中含氮碱基种类和数目均不同 C．控制眼色和体色的基因的重组一般发生在减数分裂Ⅰ的后期 D．与A/a相比，决定果蝇触角长短的基因更易与B/b发生重组8．（2024秋•黔南州月考）下列有关遗传因子、DNA、基因和脱氧核苷酸的说法，错误的是（）A．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同 B．基因突变可能是有害的，可能是有益的，也有可能是既无害也无益的中性突变 C．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推测出基因位于染色体上 D．DNA是一种生物大分子，组成它的单体是脱氧核苷酸9．（2024春•牡丹江校级期末）部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，下列说法错误的是（）A．基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的主要原因是脱氧核糖核苷酸排列顺序不同 B．在减数分裂四分体时期，基因Ⅰ和基因Ⅱ发生互换 C．一般情况下，基因Ⅰ和基因Ⅱ不是等位基因 D．雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本10．（2024春•乌鲁木齐期末）下列物质由大到小的层次关系是（）A．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸11．（2024秋•马尾区校级期中）有关基因的说法正确的是（）①染色体的行为决定着基因的行为②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③基因的基本单位是含N碱基④基因是有遗传效应的DNA片段。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12．（2024秋•北辰区期中）1866年，被誉为“遗传学之父”的孟德尔成功揭露了遗传的两大定律。时隔30多年，这一发现才被科学家们越来越重视并进而对基因的本质和作用进行了深入研究，下列有关生物遗传的描述正确的是（）A．在大多数情况下，基因与性状的关系不是简单的一一对应的关系 B．位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系 C．等位基因都位于同源染色体上，非等位基因都位于非同源染色体上 D．对所有生物来说，基因是有遗传效应的DNA片段二．解答题（共3小题）13．（2024春•龙港区校级期末）分析图，回答有关问题。（1）图中B是，C是，A糖是。（2）正常情况下，1个染色体中可能含有个DNA分子，在细胞有丝分裂的中期，染色体和核DNA分子的比例是。（3）DNA分子的组成单位是图中的，共有种。DNA分子的特异性是由决定的。14．（2023秋•济源校级期中）1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。图A、B表示人类体细胞染色体组成。请回答问题：（1）从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图，男性的性染色体组成可以写成。（2）染色体的化学成分主要是和。（3）血友病的致病基因位于染色体上，唐氏综合征是图中21号染色体为条所致。（4）建立人类基因组图谱需要分析条染色体的序列。（5）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简要说明理由。。15．（2023春•元氏县校级期末）如图为某生物体内的部分物质与结构关系图，请据图回答：（1）若图1中A为糖类，则A是；（2）F的基本组成单位是图1的（填字母），F的主要载体是图1中的（填字母）。（3）如图2所示，E在H上呈排列，E中的遗传信息是（“随机的”或者“特定的”）碱基排列顺序。

2024-2025学年下学期高一生物人教版（2019）期中必刷常考题之基因通常是有遗传效应的DNA片段参考答案与试题解析题号1234567891011答案DBCADADCBDB题号12答案A一．选择题（共12小题）1．（2025•宛城区校级开学）关于基因和染色体的关系，许多科学家做出了不懈的努力。下列有关叙述错误的是（）A．约翰逊将孟德尔的“遗传因子”改名为“基因” B．萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出基因位于染色体上的假说 C．摩尔根通过果蝇的红眼和白眼杂交实验证明了基因位于染色体上 D．摩尔根及其学生利用同位素示踪技术发现基因在染色体上呈线性排列【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；伴性遗传；理解能力．【答案】D【分析】1、萨顿用蝗虫细胞作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程，将基因的行为与染色体的行为进行类比，根据其一致性，提出基因位于染色体上的假说。需要注意，类比推理的结论不具有逻辑必然性，还需要观察和实验的检验。2、摩尔根用果蝇的眼色杂交实验证明基因位于染色体上。其实验过程是：亲代红眼（♀）和白眼（♂）杂交，F1雌雄全是红眼，F1相互交配，F2中红眼：白眼接近3：1，F2中的白眼全是雄性。摩尔根假设白眼基因在X染色体上，以上现象能合理解释，并设计杂交实验验证，证明假设成立。【解答】解：A、1909年，约翰逊将孟德尔的“遗传因子”改名为“基因”，A正确；B、萨顿用蝗虫细胞作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程，将基因的行为与染色体的行为进行类比，根据其一致性，提出基因位于染色体上的假说，B正确；C、摩尔根用果蝇的眼色杂交实验证明基因位于染色体上，其实验过程是：亲代红眼（♀）和白眼（♂）杂交，F1雌雄全是红眼，F1相互交配，F2中红眼：白眼接近3：1，F2中的白眼全是雄性，摩尔根假设白眼基因在X染色体上，以上现象能合理解释，并设计杂交实验验证，证明假设成立，C正确；D、摩尔根及其学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，但不是同位素示踪法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列，D错误。故选：D。【点评】本题考查基因在染色体上的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2．（2025•安阳一模）基因的概念处于不断修正与完善之中。孟德尔认为生物性状是由遗传因子控制的，摩尔根确认了基因是一个客观实体。科学家发现φX174噬菌体编码两个蛋白质的基因共用了一段序列，提出了重叠基因的概念。部分学者提出了基因可以是一段RNA片段的观点。下列相关叙述正确的是（）A．孟德尔认为减数分裂过程中基因和染色体的行为具有平行关系 B．重叠基因使基因组较小的原核细胞可以编码更多的蛋白质 C．HIV体内RNA中脱氧核苷酸的排列顺序贮存了遗传信息 D．所有细胞生物的基因都位于染色体和含DNA的细胞器中【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因；理解能力．【答案】B【分析】基因通常是有遗传效应的DNA片段。重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分。【解答】解：A、认为减数分裂过程中基因和染色体的行为具有平行关系的是萨顿，孟德尔并未提出基因的概念，A错误；B、科学家发现φX174噬菌体编码两个蛋白质的基因共用了一段序列，提出了重叠基因的概念，据此推测重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列，重叠基因使基因组较小的原核细胞可以编码更多的蛋白质，B正确；C、RNA的基本单位是核糖核苷酸，HIV体内RNA中核糖核苷酸的排列顺序贮存了遗传信息，C错误；D、原核生物无染色体和含DNA的细胞器，其基因位于拟核和细胞质中的质粒，D错误。故选：B。【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系，能结合所学的知识准确答题。3．（2025•梅州模拟）人类基因组计划测定的DNA分子共有31.6亿碱基对，约有2.5万个基因，这些基因的碱基对数目不超过全部碱基对数目的2%。下列叙述错误的是（）A．人类基因组计划共测定24条染色体上的DNA B．一条DNA上的基因之间通常是存在间隔序列 C．遗传信息即生物体所能表现出来的遗传性状 D．遗传信息的特异性可用于刑侦上的身份确认【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】C【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段。2、基因和遗传信息的关系：基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。【解答】解：A、人类基因组计划共测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA，A正确；B、基因通常是有遗传效应的DNA片段，一条DNA上的基因之间通常存在间隔序列，B正确；C、对人类而言，遗传信息是指DNA中脱氧核苷酸序列（或碱基序列），C错误；D、遗传信息是指DNA中脱氧核苷酸序列（或碱基序列），每个生物所含的遗传信息都是特定的，遗传信息的特异性可用于刑侦上的身份确认，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与遗传信息的关系，能结合所学的知识准确答题。4．（2024•青海一模）基因通常是有遗传效应的DNA片段。下列不能作为支持该论点的论据是（）A．DNA由核苷酸组成，其结构具有多样性和特异性 B．大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，在DNA分子上分布了大约4.4×103个基因 C．部分病毒的遗传物质是RNA，细胞生物和一些病毒的遗传物质是DNA D．导入了外源生长激素基因的转基因鲤鱼的生长速率比野生鲤鱼的快【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】A【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。【解答】解：A、DNA由核苷酸组成，其结构具有多样性和特异性，这说明DNA可以携带遗传信息，但不能说明DNA上具有遗传效应的片段就是基因，A错误；B、大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，在DNA分子上分布了大约4.4×103个基因，说明基因是DNA上的片段，B正确；C、部分病毒的遗传物质是RNA，细胞生物和一些病毒的遗传物质是DNA，说明DNA是主要的遗传物质，C正确；D、导入了外源生长激素基因的转基因鲤鱼的生长速率比野生鲤鱼的快，说明基因能控制生物的性状，D正确。故选：A。【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。5．（2024•徐州学业考试）下列物质或结构从简单到复杂的顺序是（）A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNA B．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体 C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNA D．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】D【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．【解答】解：脱氧核苷酸是构成基因和DNA的基本单位，基因是有遗传效应的DNA片段，染色体由DNA和蛋白质构成，故它们从简单到复杂的顺序是脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体。故选：D。【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．6．（2024秋•城西区校级期中）在真核生物中，关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间具有一定的逻辑关系，下列叙述错误的是（）A．在DNA分子中，一个脱氧核苷酸中的磷酸与脱氧核糖之间以磷酸二酯键相连 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．一个基因含有多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸排序决定的 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因；理解能力．【答案】A【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。2、DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【解答】解：A、磷酸二酯键是两个相邻的核苷酸相互连接时经脱水缩合形成的，一个脱氧核苷酸中没有磷酸二酯键，A错误；B、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上含有许多个基因，B正确；C、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，C正确；D、DNA主要分布在染色体上，一条染色体含1个DNA分子，经过DNA复制后一条染色体上含有2个DNA分子，D正确。故选：A。【点评】本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。7．（2023秋•亳州期末）摩尔根实验室中的阿尔法特•斯特蒂文特做出了第一张基因图谱，并证明了一对同源染色体上相邻基因之间很少出现重组，距离较远的基因之间则易于重组。如图表示果蝇某染色体上的基因相对位置关系，下列相关叙述正确的是（）A．摩尔根团队用杂交实验证明果蝇细胞中的基因都在染色体上 B．决定果蝇触角长短的等位基因中含氮碱基种类和数目均不同 C．控制眼色和体色的基因的重组一般发生在减数分裂Ⅰ的后期 D．与A/a相比，决定果蝇触角长短的基因更易与B/b发生重组【考点】基因与DNA的关系；细胞的减数分裂．【专题】正推法；减数分裂；基因与性状关系；理解能力．【答案】D【分析】基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有许多个基因，基因通常是具有遗传效应的DNA片段，基因是控制性状的基本单位。【解答】解：A、摩尔根团队用杂交实验证明果蝇的眼色基因位于X染色体上，但并未证明细胞中的基因都在染色体上，A错误；B、控制短触角和长触角的基因是一对等位基因，经基因突变产生，若是经碱基替换而产生的等位基因，则决定果蝇触角长短的等位基因中含氮碱基种类和数目均可相同，B错误；C、据图可知，控制眼色和体色的基因位于一条染色体上，若这两对基因发生基因的重组，一般发生在减数分裂Ⅰ的前期非姐妹染色单体的交换过程，C错误；D、依题意，一对同源染色体上相邻基因之间很少出现重组，距离较远的基因之间则易于重组。与A/a相比，决定果蝇触角长短的基因距离B/b更远，更易与B/b发生重组，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查减数分裂、基因在染色体上等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。8．（2024秋•黔南州月考）下列有关遗传因子、DNA、基因和脱氧核苷酸的说法，错误的是（）A．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同 B．基因突变可能是有害的，可能是有益的，也有可能是既无害也无益的中性突变 C．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推测出基因位于染色体上 D．DNA是一种生物大分子，组成它的单体是脱氧核苷酸【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因；理解能力．【答案】C【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。【解答】解：A、孟德尔描述的“遗传因子”和格里菲思提出的“转化因子”的化学本质相同，都是基因，A正确；B、对生物体来说，基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物体有害；但有些基因突变对生物体是有利的，如植物的抗病性突变、耐旱性突变，微生物的抗药性突变等；还有些基因突变既无害也无益，是中性的，例如有的基因突变不会导致新的性状出现，就属于中性突变，B正确；C、摩尔根利用果蝇为实验材料，采用假说—演绎法证明基因位于染色体上，C错误；D、DNA的基本单位是脱氧核苷酸，其是由脱氧核苷酸聚合形成的一种生物大分子，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。9．（2024春•牡丹江校级期末）部分基因在果蝇X染色体上的相对位置如图所示，下列说法错误的是（）A．基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的主要原因是脱氧核糖核苷酸排列顺序不同 B．在减数分裂四分体时期，基因Ⅰ和基因Ⅱ发生互换 C．一般情况下，基因Ⅰ和基因Ⅱ不是等位基因 D．雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】B【分析】1、同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因，叫等位基因。非等位基因有三种，一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律；一种是位于一对同源染色体上的非等位基因；还有一种是位于一条染色体上的非等位基因。2、在减数分裂四分体时期，位于同源染色体的非姐妹染色单体的片段可以发生互换。【解答】解：A、基因Ⅰ和基因Ⅱ都是由脱氧核苷酸构成的，不同的基因含的遗传信息不同，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，因此基因Ⅰ和基因Ⅱ不同的原因是脱氧核糖核苷酸排列顺序不同，A正确；B、在减数分裂四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间可以发生互换，而一条染色体上的基因Ⅰ和基因Ⅱ之间不可能发生互换，B错误；C、基因Ⅰ和基因Ⅱ位于同一条染色体的不同位置上，属于非等位基因，C正确；D、雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本，Y染色体来自雄性亲本，D正确。故选：B。【点评】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合减数分裂、伴性遗传等知识准确判断各选项。10．（2024春•乌鲁木齐期末）下列物质由大到小的层次关系是（）A．基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA B．染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 C．染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D．染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】D【分析】基因与DNA分子、染色体、核苷酸的关系：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位．（2）基因在染色体上呈线性排列；（3）基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．【解答】解：染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因的基本组成单位为脱氧核苷酸，所以它们的关系由大到小依次是染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸。故选：D。【点评】本题知识点简单，考查基因与DNA的关系、DNA分子的基本单位，要求考生识记染色体的组成；识记基因的概念，明基因是有遗传效应的DNA片段；识记DNA分子的基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案．11．（2024秋•马尾区校级期中）有关基因的说法正确的是（）①染色体的行为决定着基因的行为②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③基因的基本单位是含N碱基④基因是有遗传效应的DNA片段。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考点】基因与DNA的关系．【专题】正推法；基因．【答案】B【分析】有关基因的相关知识点：1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位；2、基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；3、基因（DNA）的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息；4、种群中基因频率的改变导致进化，但不一定会导致新物种的形成。【解答】解：①基因在染色体上，染色体的行为决定着基因的行为，①正确；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，②正确；③基因的基本单位是脱氧核苷酸，③错误；④基因是有遗传效应的DNA片段，④正确。故选：B。【点评】本题考查基因和遗传信息的关系、基因频率与进化的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；进化的实质是种群中基因频率的改变等，试题难度中等。12．（2024秋•北辰区期中）1866年，被誉为“遗传学之父”的孟德尔成功揭露了遗传的两大定律。时隔30多年，这一发现才被科学家们越来越重视并进而对基因的本质和作用进行了深入研究，下列有关生物遗传的描述正确的是（）A．在大多数情况下，基因与性状的关系不是简单的一一对应的关系 B．位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系 C．等位基因都位于同源染色体上，非等位基因都位于非同源染色体上 D．对所有生物来说，基因是有遗传效应的DNA片段【考点】基因与DNA的关系；等位基因、基因型与表型的概念；伴性遗传．【专题】正推法；基因；伴性遗传；理解能力．【答案】A【分析】1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段。2、基因与性状之间并不都是简单的一一对应的关系。【解答】解：A、在大多数情况下，基因与性状的关系不是简单的一一对应的关系，可能是一对多，也可能是多对一，A正确；B、位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状的遗传都与性别有关，但它们与性别的形成不一定有关，如人类X染色体上红绿色盲基因与性别形成无关，B错误；C、等位基因位于同源染色体上，非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于同源染色体的不同位置上，C错误；D、对RNA病毒而已，基因是有遗传效应的RNA片段，D错误。故选：A。【点评】本题考查基因与性状的关系、伴性遗传等知识，要求考生识记基因与性状的关系；识记伴性遗传的含义，能结合所学的知识准确答题。二．解答题（共3小题）13．（2024春•龙港区校级期末）分析图，回答有关问题。（1）图中B是含氮碱基，C是蛋白质，A糖是脱氧核糖。（2）正常情况下，1个染色体中可能含有1个或2个DNA分子，在细胞有丝分裂的中期，染色体和核DNA分子的比例是1：2。（3）DNA分子的组成单位是图中的脱氧核苷酸，共有4种。DNA分子的特异性是由脱氧核苷酸（或碱基）的特定排列顺序决定的。【考点】基因与DNA的关系；DNA分子的多样性和特异性．【专题】图文信息类简答题；基因．【答案】（1）含氮碱基蛋白质脱氧核糖（2）1个或21：2（3）脱氧核苷酸4脱氧核苷酸（或碱基）的特定排列顺序【分析】分析题图：染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，因此A是脱氧核糖，B是含氮碱基，C是蛋白质。【解答】解：（1）脱氧核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基组成。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。因此图中A是脱氧核糖，B是含氮碱基，C是蛋白质。（2）当存在染色单体时，1个染色体上含有2个DNA分子；当不存在染色单体时，一个染色体上含有1个DNA分子。在细胞有丝分裂的中期，每条染色体含有2个DNA分子，即染色体和核DNA的比例是1：2。（3）DNA的组成单位是图中的脱氧核苷酸，共有4种，即腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸。DNA分子的特异性是由脱氧核苷酸的特定排列顺序或者碱基的特定排列顺序决定的。故答案为：（1）含氮碱基蛋白质脱氧核糖（2）1个或21：2（3）脱氧核苷酸4脱氧核苷酸（或碱基）的特定排列顺序【点评】本题结合图解，考查染色体的相关知识，要求考生识记染色体的概念，掌握DNA与染色体的关系，掌握DNA分子多样性和特异性的含义，能结合所学的知识准确答题。14．（2023秋•济源校级期中）1990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。图A、B表示人类体细胞染色体组成。请回答问题：（1）从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图B，男性的性染色体组成可以写成XY。（2）染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质。（3）血友病的致病基因位于X染色体上，唐氏综合征是图中21号染色体为3条所致。（4）建立人类基因组图谱需要分析24条染色体的碱基序列。（5）有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简要说明理由。不赞成，因为基因被吃入后和其它生物大分子一样被消化，不可能以原状进入细胞更不可能补充或整合到人体原有的基因组织中去，赞成，基因被吃下去后，消化分解这简单物质，可作为DNA原料。【考点】基因与DNA的关系；人类遗传病的类型及危害．【专题】模式图；基因与性状关系；人类遗传病．【答案】（1）BXY（2）DNA蛋白质（3）X3（4）24碱基（DNA）（5）不赞成，因为基因被吃入后和其它生物大分子一样被消化，不可能以原状进入细胞更不可能补充或整合到人体原有的基因组织中去。赞成，基因被吃下去后，消化分解这简单物质，可作为DNA原料【分析】分析图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【解答】解：（1）分析图示可知：A图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此A图表示男性的体细胞中的染色体的组成，男性染色体组成可以写成22对+XY；B图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即图B表示的是女性体细胞中的染色体的组成。（2）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。（3）血友病是一种X染色体上隐性基因控制的遗传病。唐氏综合征即21﹣三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病。（4）人类基因组计划旨在为构成的人类基因组精确测序，发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置，破译人类全部遗传信息．由于22对染色体的形态、大小男女的基本相同，性染色体大小上存在着明显差异；因此在“人类基因组计划”中，需测定22条常染色体、一条X性染色体和一条Y性染色体，共计24条。（5）不赞成，因为基因进入人体消化系统后，会被消化，不可能以原状进入人体细胞，更不可能补充或整合到人体内；或者答：赞成，因为基因进入消化系统消化后的产物为合成基因提供了原料（只要回答合理亦可）。故答案为：（1）BXY（2）DNA蛋白质（3）X3（4）24碱基（DNA）（5）不赞成，因为基因被吃入后和其它生物大分子一样被消化，不可能以原状进入细胞更不可能补充或整合到人体原有的基因组织中去。赞成，基因被吃下去后，消化分解这简单物质，可作为DNA原料【点评】本题考查学生对人的性别的遗传知识的理解，及人类基因组计划的相关内容，掌握基础知识的同时对于生物学前沿知识要有所了解。15．（2023春•元氏县校级期末）如图为某生物体内的部分物质与结构关系图，请据图回答：（1）若图1中A为糖类，则A是脱氧核糖；（2）F的基本组成单位是图1的D（填字母），F的主要载体是图1中的H（填字母）。（3）如图2所示，E在H上呈线性排列，E中的遗传信息是特定的（“随机的”或者“特定的”）碱基排列顺序。【考点】基因与DNA的关系；核酸的基本组成单位．【专题】概念图；基因．【答案】（1）脱氧核糖（2）DH（3）线性特定的【分析】分析题图：图示表示H染色体的化学组成，染色体由DNA和蛋白质组成，因此图中G为蛋白质；一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，则A、C表示磷酸、脱氧核糖。【解答】解：（1）若图1中A为糖类，参与构建脱氧核苷酸，则A是脱氧核糖。（2）F表示DNA，DNA的基本组成单位是图1的D（脱氧核苷酸），F（DNA）的主要载体是图中的H染色体。（3）如图2所示，E基因在H染色体上呈线性排列，E基因中的遗传信息是特定的碱基排列顺序。故答案为：（1）脱氧核糖（2）DH（3）线性特定的【点评】本题结合概念图，考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念、掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能正确分析概念图，再结合所学的知识准确答题。

考点卡片1．核酸的基本组成单位【知识点的认识】核酸的基本结构：【命题方向】人体细胞中，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有（）A.2种B.4种C.5种D.8种分析：核酸包括DNA和RNA，构成DNA的基本单位有4种腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸，构成RNA的基本单位有4种腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸；构成DNA的碱基有4种，分别是A、G、C、T，构成RNA的碱基有4种，分别是A、T、C、U；构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖。解答：在人体中，由A、T、C三种碱基参与构成的核苷酸共有腺嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸三种脱氧核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸两种核糖核苷酸。故选：C。点评：本题考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及核酸的基本组成单位，掌握两种核酸的区别是解题的关键。【解题思路点拨】掌握本考点需要重点掌握核酸基本单位和核酸的种类。2．等位基因、基因型与表型的概念【知识点的认识】1、相关概念（1）显性性状与隐性性状①显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状．②隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1未表现出来的性状．③性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象．（2）显性基因与隐性基因①显性基因：控制显性性状的基因．②隐性基因：控制隐性性状的基因．③基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）④等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上，控制相对性状的两个基因．（3）纯合子与杂合子①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）．如基因型为AAbb、XBXB、XBY的个体都是纯合子．纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离．②显性纯合子（如AA的个体）③隐性纯合子（如aa的个体）④杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）．如基因型为AaBB、AaBb的个体．杂合子的基因组成至少右一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离．（4）表现型与基因型①表现型：指生物个体实际表现出来的性状．如豌豆的高茎和矮茎．②基因型：与表现型有关的基因组成．如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd．（关系：基因型+环境→表现型）（5）杂交与自交①杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程．②自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程．（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）③测交：让F1与隐性纯合子杂交．（可用来测定F1的基因型，属于杂交）2、知识点拨：（1）基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同．表现型是基因型与环境共同作用的结果．（2）显隐性关系不是绝对的，生物体内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性性状的表现．【命题方向】题型一：显隐性的判断典例1：（2014•海南）某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A．抗病株×感病株B．抗病纯合体×感病纯合体C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体分析：相对性状中显隐性的判断：（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．所以亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系，但亲1子1或亲2子2则不能直接确定．解答：A、抗病株与感病株杂交，若子代有两种性状，则不能判断显隐性关系，故A选项错误；B、抗病纯合体×感病纯合体，后代表现出来的性状即为显性性状，据此可以判断显隐性关系，故B选项正确；C、抗病株×抗病株（或感病株×感病株），只有后代出现性状分离时才能判断显隐性，故C选项错误；D、抗病纯合体×抗病纯合体（或感病纯合体×感病纯合体），后代肯定为抗病（或感病），据此不能判断显隐性关系，故D选项错误．故选：B．点评：本题考查性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生掌握基因分离定律的实质及判断相对性状显隐性关系的两种方法，能准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．题型二：遗传位置的判断典例2：（2013•东城区模拟）某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．用纯种品系进行的杂交实验如下实验1：阔叶♀×窄叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶实验2：窄叶♀×阔叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶根据以上实验，下列分析错误的是（）A．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C．实验l、2子代中的雌性植株基因型相同D．实验1子代雌雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶植株分析：解答本题需要掌握的主要知识点：伴性遗传与常染色体遗传的区别．实验1、2是正反交，且实验结果不同，据此可说明控制叶型的基因在X染色体上，且窄叶为隐性．解答：A、由实验2：窄叶♀×阔叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶，可知母本和雄性后代都是窄叶，父本和雌性后代都是宽叶，说明窄叶是由X染色体是的隐性基因控制的，宽叶是由X染色体是的显性基因控制的，所以根据仅实验2是可以判断两种叶型的显隐性关系的，符合一次杂交定显隐的实验要求，A错误；B、实验2中子代雌雄个体表现型比例不相等，子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶，说明该性状的遗传与性别相关联，控制该性状的基因位于X染色体上，B正确；C、由题干可知，实验1、2的亲本均为纯合子，且每个实验中双亲具备的是相对性状，所以子代中雌性植株的基因型均为杂合子，C正确；D、实验1中亲本的基因型是XbXb、XBY，则他们的子代基因型为XBXb、XBY，让子代雌雄植株杂交，杂交后代雌性植株的基因型为XBXB、XBXb，表现型均为宽叶，D正确．故选：A．点评：本题考查性状的显隐性关系及基因型、表现型等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度和分析解决问题的能力．【解题方法点拨】一、基因位置的判断方法：1、判断基因是位于常染色体还是X染色体的实验设计（1）已知一对相对性状中的显隐性关系（方法：隐性的雌性×显性的雄性）典例1：已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W显性，白眼w隐性），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，用一次杂交实验证明这对基因位于常染色体上还是X染色体上．请写出你的实验方法、预测结果及相应结论．答案：将白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，观察后代雌雄果蝇的性状．①若后代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，则这对基因位于X染色体上．（分析：XwXw白眼♀×XWY红眼♂→F1：XWXw红眼♀，XwY白眼♂）②若后代雌雄果蝇全为红眼，则这对基因位于常染色体上．（分析：P：ww白眼♀×WW红眼♂→F1：Ww红眼）③若后代雌雄都有红眼和白眼，则这对基因位于常染色体上．（分析：P：ww白眼♀×Ww红眼♂→F1：Ww红眼，ww白眼）（2）未知一对相对性状中的显隐性关系﹣﹣正交和反交①判断步骤和结论：利用正交和反交法判断：用具有相对性状的亲本杂交，若正反交结果相同，子一代均表现显性亲本的性状，则控制该性状的基因位于细胞核中常染色体上；若正反交结果不同，子一代性状均与母本相同，则控制该性状的基因位于细胞质中的线粒体和叶绿体上；若正反交结果不同，子一代在不同性别中出现不同的性状分离（即与性别有关），则控制该性状的基因位于细胞核中的性染色体上．②典型例题典例2：假设残翅果蝇是由于遗传物质改变引起的，现有一定数量的纯种长翅和纯种残翅果蝇，请通过一代杂交实验来确定该性状是伴X遗传还是常染色体遗传．请写出你的实验方法、预测结果及相应结论．答案：将纯合长翅雌果蝇×纯合残翅雄果蝇，纯合残翅雌果蝇×纯合长翅雄果蝇．①若两组杂交结果均是长翅或残翅，则该基因位于常染色体上．②若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于X染色体上．解析选择纯合长翅雌果蝇×纯合残翅雄果蝇，纯合残翅雌果蝇×纯合长翅雄果蝇作为亲本杂交．在不知道两性状的显隐关系的情况下，无法推测子代可能出现的性状，因此我们用假设法．即：①假设长翅为显性，若基因位于常染色体上．其分析如下：正交P：AA长翅♀×aa残翅♂→F1：Aa长翅，反交P：aa残翅♀×AA长翅♂→F1：Aa长翅．同理：假设残翅为显性，若基因位于常染色体上．则两组杂交结果均是残翅．②假设长翅为显性，若基因位于X染色体上，则该其分析如下：正交P：XAXA长翅♀×XaY残翅♂→F1：XAXa长翅♀，XAY长翅♂反交P：XaXa残翅♀×XAY长翅♂→F1：XAXa长翅♀，XaY残翅♂．同理：假设残翅为显性，若基因位于X染色体上．则两组杂交子代中结果不同，且子代性状的表现与性别有关．2、判断基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段（1）方法一：隐性雌性与显性的纯合雄性（或显性纯和雌性与隐性雄性）杂交获得的F1全表现为显性性状，再选择F1中雌雄个体杂交获得F2（或选F1雄性个体与纯合的隐性雌蝇交配）．典例3：控制果蝇眼型的基因不在X、Y染色体的非同源区段，棒眼基因（A）对圆眼基因（a）为显性，现有足够的雌、雄果蝇均有棒眼和圆眼，且均为纯合体，请用杂交实验的方法推断这对基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段．请写出你的实验方法、推断过程和相应的遗传图解．答案：将纯合的圆眼雌蝇与纯合棒眼雄蝇杂交获得的F1全表现为显性性状，再选子代中的雌雄个体杂交获得F2，观察F2表现型情况．①若F2雌雄果蝇中都有棒眼和圆眼，则该基因位于常染色体．②若F2中雄性果蝇全表现为棒眼，雌性果蝇中既有棒眼又有圆眼，且各占1/2，则该基因位于XY的同源区段上．（2）方法二：用隐性雌性与杂合雄性杂交典例4：已知果蝇的正常硬毛（A）对短硬毛（a）是显性，且雌雄果蝇均有正常硬毛和短硬毛类型．现有若干正常硬毛和短硬毛的雌雄果蝇，且正常硬毛为杂合子．用一次杂交实验证明这对基因位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段．请写出你的实验方法、预测结果及相应结论．答案：将短硬毛雌果蝇与杂合的正常硬毛雄果蝇杂交，观察后代雌雄果蝇的性状．①若后代雌雄果蝇中均有正常硬毛和短硬毛，且比例相同都为1：1．则这对基因位于常染色体上．（分析：P：aa短硬毛♀×Aa正常硬毛♂→F1：Aa正常硬毛：aa短硬毛＝1：1）②若后代雌果蝇全为正常硬毛，雄果蝇全为短硬毛．则这对基因位于X、Y染色体的同源区段上．（分析：P：XaXa短硬毛♀×XAYa正常硬毛♂→F1：XAXa正常硬毛，XaYa短硬毛）③若后代雄果蝇全为正常硬毛，雌果蝇全为短硬毛．则这对基因位于X、Y染色体的同源区段上．（分析：P：XaXa短硬毛♀×XaYA正常硬毛♂→F1：XaXa短硬毛，XaYA正常硬毛）二、显隐性的判断方法1、根据子代性状判断①定义法（杂交法）不同性状亲本杂交→后代只出现一种性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子，F1为显性杂合子．举例：高茎×矮茎→高茎，则高茎对矮茎为显性性状，矮茎是隐性性状．可用公式表示：A×B→A，A为显性性状，B为隐性性状；A×B→B，B为显性性状，A为隐性性状；但：A×B→既有A又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法．②自交法相同性状亲本杂交→后代出现不同性状→新出现的性状为隐性性状→亲本都为杂合子．举例：高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状，双亲表现型为显性，基因型为Dd．可用公式表示：A×A→既有A、又有B，B为隐性性状；B×B→既有A、又有B，A为隐性性状；但：A×A→A（或B×B→B），则A、B为纯合子，但是判断不出显隐性关系，只能采用杂交法．2、根据子代性状分离比判断①具有一对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3：1→分离比为3的性状为显性性状，分离比为1的性状为隐性性状．②具有两对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为9：3：3：1→分离比为9的两个性状都为显性性状，分离比为1的两个性状都为隐性性状．3、根据遗传系谱图判断①双亲正常→子代患病→隐性遗传病②双亲患病→子代正常→显性遗传病三、显性纯合子和杂合子的区分方法区分原则：纯合子能稳定遗传，自交后不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离．1、植物区分方法：①自交法：显性性状的个体自交→若后代发生性状分离，则亲本一定为杂合子；若后代无性状分离，则亲本可能为纯合子．②测交法：待测个体×隐性个体→若后代出现隐性性状个体，则待测个体一定为杂合子；若后代只有显性性状个体，则待测个体可能为纯合子．③花粉鉴定法（玉米糯性与非糯性）：待测个体的花粉→碘液→一半呈蓝色，一半呈红褐色→待测个体为杂合子；全为蓝色或红褐色→待测个体为纯合子．④花药离体培养法：待测个体花药→离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→纯合子植物→若只有一种性状，则待测个体为纯合子；有不同性状，则待测个体为杂合子．2、动物区别方法：主要是测交法（待测对象若为雄性个体，应注意与多个雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力）四、表现型与基因型的相互推导：1、由亲代推断子代的基因型与表现型（正推型）亲本子代基因型子代表现型AA×AAAA全为显性AA×AaAA：Aa＝1：1全为显性AA×aaAa全为显性Aa×AaAA：Aa：aa＝1：2：1显性：隐性＝3：1aa×AaAa：aa＝1：1显性：隐性＝1：1aa×aaaa全为隐性2、由子代推断亲代的基因型（逆推型）（1）隐性纯合突破方法：若子代出现隐性性状，则基因型一定是aa，其中一个a来自父本，另一个a来自母本．②后代分离比推断法后代表现型亲本基因型组合亲本表现型全显AA×AA（或AA×aa或AA×Aa）亲本中一定有一个是显性纯合子全隐aa×aa双亲均为隐性纯合子显：隐＝1：1Aa×aa亲本一方为显性杂合子，一方为隐性纯合子显：隐＝3：1Aa×Aa双亲均为显性杂合子五、用配子的概率计算（1）方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，再用相关的两种配子的概率相乘．（2）实例：如白化病遗传，Aa×Aa1AA：2Aa：laa，父方产生A、a配子的概率各是1/2，母方产生A、a配子的概率也各是1/2，因此生一个白化病（aa）孩子的概率为1/2×1/2＝1/4．注意：亲代的基因型在未确定的情况下，如何求其后代某一性状发生的几率例如：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？解此题分三步进行：（1）首先确定该夫妇的基因型及其几率．由前面分析可推知该夫妇是Aa的几率均为2/3，是AA的几率均为1/3．（2）假设该夫妇均为Aa，后代患病可能性为1/4．（3）最后将该夫妇均为Aa的几率2/3×2/3与假设该夫妇均为Aa情况下生白化病忠者的几率1/4相乘，其乘积1/9即为该夫妇后代中出现百化病患者的几率．六、常考比例：分离定律比例：3：1；自由组合比例：9：3：3：11、配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2×2×2＝8种2、基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa），Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3＝18种类型．3、表现类型问题如：AaBbCc×AabbCc，后代表现数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代2种表现型Bb×bb后代2种表现型Cc×Cc后代2种表现型所以其杂交后代有2x2x2＝8种表现型．4、遗传病的基因型和表现型比例例：人类多指基因（T）对手指正常基因（t）为显性，白化基因（a）对正常肤色基因（A）为隐性，两对非等位基因遵循基因的自由组合定律遗传，一家庭中，父亲多指，母亲正常．他们有一个白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是3/8、1/8．3．细胞的减数分裂【知识点的认识】1、概念：细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程只复制一次的细胞分裂方式。2、减数分裂是特殊的有丝分裂，其特殊性表现在：①从分裂过程上看：（在减数分裂全过程中）连续分裂两次，染色体只复制一次②从分裂结果上看：形成的子细胞内的遗传物质只有亲代细胞的一半③从发生减数分裂的部位来看：是特定生物（一般是进行有性生殖的生物）的特定部位或器官（动物体一般在精巢或卵巢内）的特定细胞才能进行（如动物的性原细胞）减数分裂。④从发生的时期来看：在性成熟以后，在产生有性生殖细胞的过程中进行一次减数分裂。【命题方向】题型：减数分裂的概念和特征典例：（2013•东城区模拟）有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（）A．受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合C．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着等位基因的分离D．染色体的自由组合不是配子多样的唯一原因分析：关注减数分裂中染色体的行为变化和数目变化、各个时期的特征。等位基因位于同源染色体的相同位置。受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞。解答：A、受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞。故A错误。B、减数分裂中，同源染色体分离和非同源染色体的自由组合发生在减Ⅰ后期。减Ⅱ后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。故B错误。C、等位基因的分离可发生在减Ⅰ后期（同源染色体分离）和减Ⅱ后期（若减Ⅰ前期发生交叉互换，则减Ⅱ后期姐妹染色单体分离也会导致等位基因分离）。着丝点分裂发生在减Ⅱ后期。故C错误。D、决定配子中染色体组合多样性的因素是同源染色体分离导致非同源染色体自由组合，同源染色体非姐妹染色单体上等位基因交叉互换。故D正确。故选D。点评：本题考查了减数分裂、受精作用的相关内容。属于对识记、理解层次的考查。【解题思路点拨】减数分裂的特征：①一种特殊方式的有丝分裂（染色体数目减半）；②与有性生殖的生殖细胞的形成有关；③只有特定生殖器官内的特定细胞才能进行。4．伴性遗传【知识点的认识】1．伴性遗传概念：控制性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相联系。2．性别决定方式：（1）性染色体决定性别（性染色体上的基因不都是决定性别的，如色盲基因）①XY型：XX为雌性，XY雄性，如哺乳动物、果蝇、大多雌雄异株植物。②ZW型：ZZ为雄性，ZW雌性，如鸟类（鸡鸭鹅）、蛾类、蝶类。【注意】①雌雄异体的生物，体细胞中的染色体可以分为两类：性染色体和常染色体。性染色体是指决定性别的染色体（如X染色体和Y染色体、Z染色体和W染色体）；常染色体是指与决定性别无关的染色体。②并非所有生物都有性染色体，只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体。（2）染色体数目决定性别：如蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，工蜂和蜂王均为雌性，由受精卵发育而来。（3）其他因素决定性别：如温度等。3．X、Y染色体结构比较①I区段为X染色体和Y染色体的同源区段，I区段的基因在X染色体和Y染色体上都存在；②Ⅱ﹣1区段的基因只在Y染色体，因此属于伴Y遗传。③Ⅱ﹣2区段的基因只在X染色体，因此属于伴X遗传。④基因位于性染色体上，控制的遗传具有性别差异。【命题方向】下列与伴性遗传相关的叙述，错误的是（）A．位于性染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系B．位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性患者C．位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性患者D．伴X染色体隐性遗传病的女性患者的致病基因来自双亲分析：1、伴X染色体隐性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者多；②双亲无病时，儿子可能发病，女儿则不会发病；儿子如果发病，母亲肯定是个携带者，女儿也有一半的可能性为携带者；③如果女性是一患者，其父亲一定也是患者，母亲一定是携带者。2、伴X染色体显性遗传的遗传特征：①人群中男性患者远比女性患者少；②患者的双亲中必有一名是该病患者；③男性患者的女儿全部都为患者，儿子全部正常；④系谱中常可看到连续传递现象，这点与常染色体显性遗传一致。解答：解：A、位于性染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成不一定都有一定的关系，但其遗传都和性别相关联，A错误；B、位于X染色体上的隐性遗传病具有隔代交叉遗传的特点，往往男性患者多于女性，B正确；C、位于X染色体上的显性遗传病具有代代相传的特点，往往女性患者多于男性，C正确；D、女性的两条X染色体，一条来自父亲，一条来自母亲，故伴X染色体隐性遗传病的女性患者的致病基因来自双亲，D正确。故选：A。点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项。【解题方法点拨】与决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关。基因在染色体上，并随着染色体传递。5．DNA分子的多样性和特异性【知识点的认识】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）．2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性．【命题方向】题型一：DNA分子特点考察典例1：（2012•株洲一模）DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（）A．遗传信息、特异性、多样性B．遗传信息、多样性、特异性C．特异性、遗传信息、多样性D．多样性、特异性、遗传信息分析：（1）遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．（2）DNA分子的多样性和特异性：①DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；②DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．解答：（1）DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息；（2）DNA分子中碱基对特定的排列顺序体现了DNA分子的特异性；（3）DNA分子中碱基对千变万化的排列顺序体现了DNA分子的多样性．故选：A．点评：本题考查脱氧核苷酸的排列顺序与遗传信息的关系、DNA分子的特异性和多样性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可．题型二：DNA分子的特异性典例2：（2014•莆田模拟）DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的（）A．双螺旋结构B．磷酸和脱氧核糖的排列顺序C．碱基互补配对原则D．脱氧核苷酸的排列顺序分析：1、DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．2、DNA分子具有多样性和特异性，其中多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的排列顺序千变万化；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．解答：A、一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，A错误；B、不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B错误；C、不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C错误；D、DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确．故选：D．点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确不同DNA分子的空间结构、基本骨架和碱基互补配对方式相同；掌握DNA分子具有多样性和特异性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项．【解题方法点拨】DNA分子的多样性和特异性：①DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；②DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．6．基因与DNA的关系【知识点的认识】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段。4、基因和性状的关系：基因控制生物的性状，基因是决定生物性状的基本单位﹣﹣结构单位和功能单位。5、基因和脱氧核苷酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核苷酸。6、基因和遗传信息的关系基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息。不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序。例如：豌豆的高茎基因D和矮茎基因d含有不同的脱氧核苷酸排列顺序。【命题方向】题型一：相关概念的考察典例1：下列关于基因、遗传信息的描述，错误的是（）A．基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体B．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代C．互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量D．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序分析：本题是考查基因与染色体的关系、DNA复制的意义、基因突变的概念、遗传信息的概念的题目，回忆基因与染色体的关系、DNA复制的意义、基因突变和遗传信息的概念和基因突变的结果，然后分析选项进行解答。解答：A、基因位于染色体上，在染色体上呈线性排列，其次线粒体、叶绿体也含有少量基因，因此染色体是基因的主要载体，A正确；B、DNA复制的意义是将DNA中的遗传信息经过精确复制传递给后代，B正确；C、等位基因是由基因突变产生的，基因突变是碱基对的增添、缺失或替换，因此互为等位基因的两个基因可能具有不同的碱基数量，C错误；D、DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息，D正确。故选：C。点评：本题的知识点是基因与染色体的关系，DNA分子复制的意义、等位基因的来源和基因突变的概念，遗传信息的概念，对基因与染