三年级下册道德与法治教学设计-8大家的朋友 第一课时 人教部编版

三年级下册道德与法治教学设计-8大家的“朋友第一课时人教部编版主备人备课成员教材分析同学们，今天我们要一起走进三年级下册道德与法治的第一课时——“大家的‘朋友’”。这节课，我们将会一起探索友谊的奥秘，学习如何与同学们建立和谐友爱的关系。这可是我们成长道路上非常重要的一个篇章哦！🌟

在接下来的学习中，我们会了解到友谊的特质、如何去关心他人、如何处理冲突，以及如何珍惜和维护友谊。这些知识将会帮助我们更好地融入集体，成为大家的朋友。让我们一起期待这节课的精彩吧！🎉核心素养目标分析1.社会责任感：引导学生认识到友谊对个人成长的重要性，培养他们关爱他人、尊重差异的社会责任感。

2.情感管理：帮助学生学会倾听、表达和沟通，提升他们的情感管理能力，学会正确处理友谊中的情绪。

3.道德修养：引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德修养，学会珍惜友谊，尊重他人。

4.团队合作：通过合作学习，培养学生团队协作精神，提高他们在集体中的融入能力和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点，①

①理解友谊的特质，包括真诚、信任、平等、尊重等，使学生认识到友谊的宝贵。

②掌握建立友谊的方法，如主动交流、共同活动、相互帮助等，培养学生的人际交往能力。

2.教学难点，①

①帮助学生理解在友谊中如何处理冲突，引导他们学会宽容和谅解，避免因误解而产生矛盾。

②指导学生学会在友谊中保持自我，既不盲目迎合，也不轻易放弃原则，实现友谊与个人成长的平衡。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、实物教具（如友谊卡片、角色扮演道具等）。

-课程平台：班级微信群、学校教学平台。

-信息化资源：友谊主题的动画短片、相关教育视频、网络上的友谊故事案例。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、故事讲述、情感体验分享等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是“大家的‘朋友’”，我会通过班级微信群发送一些预习资料，包括友谊的定义、友谊的重要性以及建立友谊的方法等内容。请大家认真阅读，并思考以下问题：友谊对你来说意味着什么？你是如何建立友谊的？

设计预习问题：围绕友谊的主题，我会设计一些问题，比如：“你曾经因为什么原因和朋友产生过矛盾？”“你如何解决这些矛盾？”等问题，引导你们思考友谊的真谛。

监控预习进度：我会通过微信群查看你们的预习情况，如果有疑问，我会及时解答。

学生活动：

自主阅读预习资料：你们可以提前阅读关于友谊的资料，了解友谊的基本概念。

思考预习问题：结合自己的经历，思考这些问题，并准备好在课堂上分享你的想法。

提交预习成果：将你的预习心得和疑问提交给我，我们可以在课堂上一起讨论。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养你们的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助你们对友谊有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于友谊的动画短片，引发你们的兴趣，然后说：“友谊，是我们生活中不可或缺的一部分，今天我们就来深入探讨一下友谊的奥秘。”

讲解知识点：我会详细讲解友谊的特质，如真诚、信任、尊重等，并通过实例帮助你们理解。

组织课堂活动：我会设计一个“友谊接力”游戏，让你们在游戏中体验友谊的力量。

解答疑问：在课堂活动中，我会注意观察你们的反应，并及时解答你们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与游戏，体验友谊的乐趣。

提问与讨论：在活动中遇到问题时，勇敢提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助你们理解友谊的内涵。

游戏互动法：通过游戏，让你们在实践中感受友谊。

合作学习法：通过小组讨论，培养你们的团队合作精神。

作用与目的：

深入理解友谊的特质，掌握建立和维护友谊的方法。

通过实践活动，增强你们对友谊的认识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请你们写一篇关于友谊的短文，分享你与朋友的故事，或者谈谈你对友谊的理解。

提供拓展资源：我会推荐一些关于友谊的书籍和视频，供你们课后阅读和观看。

反馈作业情况：我会认真批改你们的作业，并在下节课上分享你们的作品。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，表达你对友谊的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步了解友谊。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何更好地维护友谊。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养你们的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助你们提高自我认识。

作用与目的：

巩固课堂所学，提升你们对友谊的深刻理解。

通过拓展学习，拓宽你们的视野，丰富你们的人生体验。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过一系列的实践活动和理论讲解，取得了以下方面的效果：

1.知识认知层面：

-学生对友谊的定义、特质有了更加清晰的认识，理解了友谊在个人成长和社会生活中的重要性。

-学生掌握了建立友谊的基本方法，如主动交流、共同活动、相互帮助等，为他们在现实生活中建立和维护友谊提供了指导。

-学生学会了如何处理友谊中的冲突，理解了宽容和谅解的重要性，为他们在人际交往中解决矛盾提供了策略。

2.能力提升层面：

-学生在自主学习、合作学习和探究学习等方面取得了显著进步。他们能够通过预习、课堂讨论和课后拓展等方式，主动获取知识，提高学习能力。

-学生在情感管理方面取得了显著成效。他们学会了倾听、表达和沟通，提高了自己的情感管理能力，学会了正确处理友谊中的情绪。

-学生在团队合作方面取得了显著成果。他们通过小组讨论、角色扮演等活动，培养了团队合作精神，提高了自己在集体中的融入能力。

3.价值观塑造层面：

-学生树立了正确的价值观，认识到友谊的宝贵，学会了珍惜和维护友谊。

-学生培养了关爱他人、尊重差异的社会责任感，为他们在未来的人际交往中奠定了良好的基础。

-学生学会了在友谊中保持自我，既不盲目迎合，也不轻易放弃原则，实现了友谊与个人成长的平衡。

4.实践应用层面：

-学生能够将课堂上学到的知识运用到现实生活中，与同学、朋友建立和谐友爱的关系。

-学生在家庭、学校和社会中，能够运用所学知识，解决人际关系中的矛盾，促进家庭和谐、校园和谐和社会和谐。

-学生在面临友谊困境时，能够运用所学知识，勇敢面对，积极寻求解决问题的方法。

5.自我提升层面：

-学生在反思和总结中，发现了自己的不足，提出了改进建议，促进了自我提升。

-学生在课堂学习、实践活动和拓展学习中，不断积累经验，提高了自己的综合素质。

-学生在成长过程中，学会了如何与他人相处，如何面对生活中的挑战，为他们的未来发展奠定了基础。板书设计1.重点知识点

①友谊的定义：友谊是一种平等、真诚、相互尊重的情感联系。

②友谊的特质：真诚、信任、平等、尊重、包容、理解、关爱。

③建立友谊的方法：主动交流、共同活动、相互帮助、分享快乐与悲伤。

2.关键词

①友谊

②真诚

③信任

④尊重

⑤包容

⑥理解

⑦关爱

3.句子

①友谊是一种无私的情感，它让我们在困难时得到支持，在快乐时分享喜悦。

②真诚是友谊的基石，只有真诚相待，才能收获真挚的友谊。

③尊重他人，理解他人，是维护友谊的重要原则。

④在友谊中，我们要学会包容对方的缺点，共同成长。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师成长的重要环节。在刚刚结束的“大家的‘朋友’”这一课的教学中，我有一些心得体会，也想和大家分享一下。

首先，我觉得课堂氛围的营造对于学生的学习效果至关重要。在导入环节，我尝试通过一个关于友谊的动画短片来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中进入课堂。然而，我发现有些学生对于动画的兴趣并不如预期，他们在观看过程中有些分心。这可能是因为动画的内容和学生的生活实际联系不够紧密。因此，我计划在未来的教学中，选择更贴近学生生活的案例或故事，以此来激发他们的兴趣。

其次，我在讲解友谊的特质时，发现学生对“尊重”这一点的理解不够深入。在课堂讨论中，有些学生甚至认为尊重就是迁就对方。这让我意识到，对于抽象的概念，仅仅通过讲解是远远不够的。我需要通过更多的实例和角色扮演来帮助学生更好地理解。比如，我可以设计一些情景剧，让学生在扮演中体会尊重他人的重要性。

再次，课堂活动的设计也是我需要反思的地方。虽然我设计了“友谊接力”游戏，但实际操作中，我发现游戏的规则过于复杂，导致部分学生参与度不高。我意识到，活动的设计要考虑到学生的年龄特点和认知水平，确保活动既有趣又具有教育意义。未来，我会简化游戏规则，让更多的学生参与到活动中来。

此外，我在布置课后作业时，发现部分学生的作业质量不高。这让我思考，如何通过作业来巩固学生的知识，同时提高他们的写作能力。我计划在未来的教学中，提供更多样化的作业形式，如写作、绘画、视频制作等，让学生在完成作业的过程中，不仅巩固了知识，还提高了综合能力。

在教学反思中，我还发现自己在课堂管理上存在一些不足。有时候，学生在课堂上会出现纪律问题，而我处理这些问题的方式可能不够灵活。我需要学习更多的课堂管理技巧，以便在保持课堂秩序的同时，也能关注到每一位学生的需求。

为了改进以上问题，我制定了以下措施：

1.在课前准备阶段，我会更加注重教材与学生生活的结合，选择更贴近学生实际的教学案例。

2.在课堂上，我会通过实例、角色扮演等多种方式，帮助学生深入理解抽象的概念。

3.在活动设计上，我会简化规则，确保活动易于参与，同时注重活动的教育性。

4.在作业布置上，我会提供多样化的作业形式，并给予学生明确的指导，以提高作业质量。

5.在课堂管理上，我会学习更多的管理技巧，以便更好地应对课堂上的各种情况。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平一定会得到提升，学生们也能在课堂上收获更多。让我们一起努力，为学生的成长助力！🌱🌟课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了“大家的‘朋友’”这一课，我们一起探讨了友谊的特质、建立友谊的方法，以及如何处理友谊中的冲突。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容。

首先，我们明白了友谊的定义，它是一种平等、真诚、相互尊重的情感联系。友谊的特质包括真诚、信任、平等、尊重、包容、理解、关爱等。这些都是我们建立和维护友谊的重要基石。

接着，我们学习了建立友谊的方法。主动交流、共同活动、相互帮助，这些都是我们与他人建立友谊的途径。记住，真诚是友谊的基石，只有真诚相待，我们才能收获真挚的友谊。

我们还讨论了在友谊中如何处理冲突。我们要学会宽容和谅解，尊重对方的感受，通过沟通和理解来解决问题。记住，友谊需要双方的共同努力，我们要学会在冲突中成长。

最后，我想提醒大家，友谊是宝贵的，我们要珍惜和