Module 7 Unit 1课时一教学设计海南海口 2024-2025学年外研版九年级英语上册

Module7Unit1课时一教学设计海南海口2024-2025学年外研版九年级英语上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Module7Unit1-"MyDreamSchool"

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月12日星期四第3节

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是“我的梦想学校”这个主题。在这个课时的学习中，我们将通过英语这一工具，深入挖掘并表达我们的梦想和期望。准备好了吗？让我们一起来开启这段奇妙的旅程吧！🌟🎒🎓核心素养目标同学们，今天我们的学习目标是培养跨文化理解能力、思维品质和语言运用能力。我们将通过讨论和写作，学习如何用英语描述自己的梦想学校，这不仅锻炼了我们的语言技能，还能让我们更深入地思考文化交流的重要性。同时，我们也会培养批判性思维，通过比较不同文化背景下的教育理念，拓宽我们的视野。让我们一起期待在英语学习中成长和收获！🌍✍️🎯教学难点与重点1.教学重点，

①通过阅读和讨论，引导学生理解并运用描述学校环境的英语词汇和句型。

②培养学生用英语表达个人梦想和期望的能力，强调语言的准确性和表达的流畅性。

③通过小组合作，让学生学会在团队中交流、协作，提高沟通技巧。

2.教学难点，

①让学生克服语言表达上的障碍，尤其是在描述复杂环境和抽象概念时。

②引导学生进行深度思考，将个人梦想与现实教育理念相结合，提出有深度的问题和观点。

③帮助学生理解跨文化交流的重要性，并能在不同文化背景下进行有效沟通。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入主题，激发学生的兴趣，同时讲解关键词汇和句型。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的梦想学校，锻炼口语表达和批判性思维。

3.案例分析法：展示不同文化背景下的学校图片，引导学生对比分析，加深对跨文化理解的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学校图片和视频，直观展示不同学校的特点，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用在线教学平台，进行实时问答和小组协作，提高课堂互动性。

3.个性化资源：提供在线词汇表和练习题，让学生课后巩固学习内容，增强自主学习能力。教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起走进一个充满想象和创意的世界——我们的梦想学校。你们有没有想过，如果可以设计自己的学校，它会是什么样子呢？现在，就让我们一起用英语来描绘这个美好的场景吧！

【新课导入】

1.老师展示一张典型的学校图片，引导学生观察并讨论。

-"同学们，请看这张图片，这是一所普通的学校。现在，让我们闭上眼睛，想象一下，如果这所学校是你的梦想学校，它会是什么样子呢？"

2.学生自由发言，分享自己的梦想学校。

-"有的同学可能会说，他们的梦想学校有更多的图书馆，有的同学可能会说，他们的梦想学校有更先进的科技设备。很好，我们都有自己独特的梦想。"

【新课讲授】

1.**词汇学习**

-老师板书关键词汇，如"library","computerlab","gymnasium","artroom"等。

-"今天，我们将学习一些描述学校设施的英语词汇。请跟读这些词汇，并尝试用它们来描述你的梦想学校。"

2.**句型练习**

-老师展示例句，如"Mydreamschoolhasabiglibrary."，并引导学生跟读和模仿。

-"接下来，我们来练习一些句型。请记住，描述学校时，我们可以用'have'或'thereis/are'来表达存在。"

3.**小组讨论**

-学生分成小组，讨论并描述自己的梦想学校。

-"现在，请你们小组讨论一下，并用自己的语言描述你们的梦想学校。记得要用到我们刚才学习的词汇和句型。"

4.**角色扮演**

-每个小组选出一个代表，进行角色扮演，向全班展示他们的梦想学校。

-"同学们，现在轮到你们了。请用英语向大家介绍你们的梦想学校，并尝试用一些形容词来描述它。"

【巩固练习】

1.**词汇测试**

-老师出一些关于学校设施的词汇题，让学生进行抢答。

-"请听题：如果学校有一个非常大的体育馆，我们应该怎么用英语说？"

2.**句子翻译**

-学生根据老师给出的中文句子，用英语进行翻译。

-"中文：'我的梦想学校有一间很大的音乐教室。'请用英语翻译。"

【课堂小结】

1.老师总结本节课的重点内容。

-"今天，我们学习了如何用英语描述梦想学校，包括学校设施和形容词的使用。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。"

2.学生分享学习心得。

-"同学们，你们觉得今天的学习有什么收获？有没有什么特别想说的？"

【课后作业】

1.学生回家后，用英语写一篇关于自己梦想学校的短文。

-"请记住，你的梦想学校可以是任何样子，只要它能够反映出你的个性和愿望。"

2.收集一些关于不同学校文化的资料，准备在下节课分享。

-"我们可以通过了解不同的学校文化，来拓宽我们的视野，增长见识。"

【教学反思】

本节课通过词汇学习、句型练习、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助学生掌握了描述梦想学校的英语表达。在教学过程中，我注意到学生们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-**文化背景介绍**：在讲述梦想学校时，可以引入不同国家和地区的学校文化差异，如美国的校园自由氛围、日本的教育严谨性等，让学生了解不同文化背景下教育的多样性。

-**学校设施图片库**：收集世界各地学校设施的图片，包括图书馆、体育馆、实验室等，用于课堂上展示，帮助学生直观地理解词汇和句型的实际应用。

-**英语学习视频**：推荐一些与学校生活相关的英语学习视频，如校园生活纪录片、英语教学视频等，帮助学生通过视听材料提高英语水平。

2.拓展建议：

-**阅读拓展**：推荐学生阅读与学校生活相关的英语读物，如校园小说、学生杂志等，增加对学校生活的了解，同时提高阅读理解能力。

-**写作实践**：鼓励学生尝试写作，可以是描述自己的梦想学校，也可以是模仿课本中的文章，写一篇关于校园生活的短文。

-**小组项目**：组织学生进行小组项目，每个小组设计一个梦想学校，包括学校布局、设施介绍、特色活动等，通过团队合作完成一个项目报告。

-**语言游戏**：设计一些与学校相关的语言游戏，如“词汇接龙”、“描述猜词”等，通过游戏的形式复习和巩固词汇和句型。

-**角色扮演**：设置一个模拟校园环境的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如学生、老师、校长等，用英语进行对话和交流，提高实际应用能力。

-**家庭作业**：布置一些家庭作业，让学生调查自己家庭的学校历史，了解家庭成员在学校的学习经历，以此作为写作素材。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区活动，如参观当地学校或图书馆，实地了解学校设施和教育环境，将所学知识与实践相结合。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，激励他们继续进步。以下是我对课堂评价的具体实施计划：

1.**课堂评价方法**：

-**提问与回答**：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解完梦想学校的设施后，我会提问：“谁能告诉我，你梦想中的学校有哪些特别的设施？”这样的问题不仅检验了学生的记忆，还鼓励了他们积极参与。

-**观察与反馈**：在课堂上，我会仔细观察学生的参与度和表现。例如，在小组讨论环节，我会注意每个学生的发言情况，以及他们是否能够正确运用所学词汇和句型。

-**课堂测试**：在课程的最后，我会进行一些简短的测试，如填空题、选择题或简答题，以检验学生对本节课内容的理解和记忆。

2.**课堂评价实施**：

-**即时反馈**：在提问环节，我会立即给予学生反馈，无论是肯定还是纠正，都要确保学生能够即时了解自己的表现。

-**鼓励与支持**：对于积极参与的学生，我会给予口头表扬，如“做得很好，你的想法很有创意！”对于表现不佳的学生，我会给予鼓励和支持，如“没关系，我们再试一次，我相信你能做到！”

-**个别辅导**：对于在课堂上遇到困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

3.**课堂评价记录**：

-我会记录下每个学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的准确性、小组合作的表现等。

-定期回顾这些记录，以便分析学生的学习趋势和需要改进的地方。

4.**作业评价**：

-**作业批改**：我会认真批改学生的作业，包括作文、练习题等，确保每个学生的作业都得到及时的反馈。

-**个性化点评**：在批改作业时，我会给出具体的点评，不仅指出错误，还会提出改进建议，帮助学生提高。

-**反馈与鼓励**：在反馈中，我会强调学生的努力和进步，鼓励他们继续努力。

5.**教学评价的反思**：

-定期反思课堂评价的效果，思考如何改进教学方法，以提高学生的学习效果。

-与学生和家长沟通，了解他们的反馈，共同促进学生的学习进步。典型例题讲解在讲解Module7Unit1"MyDreamSchool"这一课时，以下是一些与课文知识点相关的典型例题，我们将通过这些例题来巩固学生对梦想学校描述的理解和运用。

例题1：

假设你的梦想学校有一个非常大的体育馆，请用英语描述这个体育馆的特点。

解答：

Mydreamschoolhasahugegymnasium.It'sequippedwithmodernsportsequipment,suchasbasketballcourts,volleyballcourts,andaswimmingpool.Thegymnasiumalsohasaspacioustrackforrunningandafitnesscenterforstudentstostayfit.

例题2：

如果你梦想中的学校有一个艺术室，请描述一下这个艺术室的功能。

解答：

Inmydreamschool,thereisanartroomthatservesasacreativehavenforstudents.It'sequippedwithvariousartmaterials,suchaspaints,brushes,clay,anddrawingtables.Studentscanexploretheirartistictalentsbypainting,sculpting,anddrawing.

例题3：

描述一下你梦想中的学校图书馆。

解答：

Thelibraryinmydreamschoolisapeacefulandinvitingplace.Ithasrowsofbookshelvesfilledwithbooksoneverysubjectimaginable.Therearecomfortablereadingareas,aquietstudyroom,andasectionforcomputerswherestudentscanresearchonline.

例题4：

假设你的梦想学校有一个音乐教室，请描述这个教室的特点。

解答：

Themusicroominmydreamschoolisaplacewheremusiccomesalive.It'sequippedwithpianos,guitars,anddrums,aswellasasoundproofingsystemtominimizenoise.Studentscanlearntoplayinstruments,sing,andcomposemusicinthisvibrantspace.

例题5：

描述一下你梦想中的学校科学实验室。

解答：

Thesciencelabinmydreamschoolisastate-of-the-artfacilitythatfosterscuriosityandexploration.It'sequippedwithmicroscopes,beakers,andsafetyequipment.Studentscanconductexperiments,learnaboutthescientificmethod,anddiscoverthewondersofthenaturalworldinthiswell-equippedspace.

补充说明1：

在描述体育馆时，除了使用形容词（如huge,modern），还可以提及具体的体育设备（如basketballcourts,volleyballcourts,swimmingpool）。

补充说明2：

在描述艺术室时，除了提到艺术材料（如paints,brushes,clay），还可以强调艺术室对学生的意义（如acreativehaven）。

补充说明3：

在描述图书馆时，除了描述书籍种类（如oneverysubjectimaginable），还可以提及阅读区和设施（如readingareas,quietstudyroom,computers）。

补充说明4：

在描述音乐教室时，除了提到乐器（如pianos,guitars,drums），还可以强调音乐教室的氛围（如avibrantspace）。

补充说明5：

在描述科学实验室时，除了提及实验设备（如microscopes,beakers），还可以强调实验室的教育功能（如fosterscuriosityandexploration）。板书设计①本文重点知识点：

-描述学校设施的关键词汇：gymnasium,library,computerlab,artroom,musicroom,sciencelab

-描述学校设施的特征形容词：huge,modern,peaceful,inviting,well-equipped,state-of-the-art

-描述学校设施的功能和用途：forsports,forreading,forlearning,formusic,forscience

②重点词汇：

-Gymnasium:体育馆

-Library:图书馆

-Computerlab:计算机实验室

-Artroom:艺术室

-Musicroom:音乐室

-Sciencelab:科学实验室

③重点句型：

-Mydreamschoolhasa[feature][location].

-It'sequippedwith[equipment].

-Studentscan[activity]init.

④语法点：

-现在完成时态的使用

-"Thereis/are"句型的使用来描述学校设施的存在

⑤词汇拓展：

-相关词汇：spacious,well-lit,modernized,state-of-the-art,equippedwith,filledwith

⑥语法结构：

-"Thereis/are"+名词

-"It's+形容词+介词短语"来描述地点的特点教学反思教学反思是一种自我审视的过程，它帮助我作为一个教师不断成长和改进。今天，我想分享一下我对Module7Unit1"MyDreamSchool"这一节课的教学反思。

首先，我注意到学生在描述梦想学校时，对于形容词的使用显得有些犹豫。这让我意识到，我们在词汇教学上还需要进一步加强。例如，在课堂上，