八年级物理下册 第七章 力 第三节 重力教学设计 （新版）北师大版

八年级物理下册第七章力第三节重力教学设计（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，我们今天要一起探索的是《八年级物理下册》第七章的第三节——“重力”。这本书可是我们物理学习的重要伙伴哦！在这一节里，我们会了解到什么是重力，重力的大小如何计算，以及重力在生活中的应用。这些都是我们日常生活中经常接触到的知识点，学好了这些，我们就能更好地理解周围的世界啦！😊📚核心素养目标1.科学探究能力：通过实验和观察，学生能够提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，提高科学探究的能力。

2.科学思维：学生将学会运用物理概念和原理，理解重力的本质，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.科学态度与责任：学生将认识到重力在自然界和工程技术中的重要性，培养对科学现象的好奇心和责任感。

4.人文素养：学生将了解重力在历史发展中的作用，感受科学进步对人类文明的影响，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生们已经学习了基本的力学概念，如力的定义、力的作用效果等。他们可能已经了解了力的三要素：大小、方向和作用点。此外，他们对于牛顿运动定律的基础知识也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于物理现象充满好奇心，他们喜欢通过实验来观察和验证理论。学生们在学习能力上存在个体差异，有的学生可能在数学计算方面较为擅长，有的则可能在实验操作和观察现象方面更有优势。他们的学习风格也各不相同，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更喜欢动手操作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解重力的概念时，学生可能会遇到将重力与质量、重量区分开来的困难。此外，计算重力大小时，学生可能对重力加速度的数值和应用感到困惑。实验操作中，学生可能面临如何确保实验结果的准确性和可靠性等问题。因此，教学中需要注重概念辨析和实验技能的培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本《八年级物理下册》教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备重力相关概念和现象的图片、图表以及演示重力的视频，以增强学生的视觉理解。

3.实验器材：准备好弹簧测力计、砝码、倾斜面等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置实验器材，确保实验活动顺利开展。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们站在地面上会感到自己的脚被“压”在地上？今天，我们就来揭开这个秘密，探究重力的奥秘！

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了力的概念，了解了力是如何改变物体的运动状态的。今天，我们将进一步学习重力，它是力的一种特殊形式。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细讲解重力的概念、重力的大小、重力的方向等基础知识。我会用生动形象的语言，结合图片和视频，帮助学生更好地理解这些概念。

2.举例说明：为了让学生更直观地理解重力，我会通过一些生活实例，如苹果从树上落下、抛出去的篮球最终会落回地面等，来说明重力的作用。

3.互动探究：在讲解过程中，我会提出一些问题，引导学生思考，如“为什么物体会受到重力的作用？”、“重力的大小与哪些因素有关？”等。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

三、实验演示（约15分钟）

1.准备实验：我会为学生展示一个简单的实验，如使用弹簧测力计测量不同物体的重力，让学生直观地感受重力的大小。

2.观察与记录：在实验过程中，我会引导学生观察实验现象，并记录实验数据，如弹簧测力计的读数、物体的质量等。

3.分析与讨论：实验结束后，我会引导学生分析实验结果，讨论重力大小与物体质量之间的关系，以及重力方向的特点。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：我会布置一些与重力相关的练习题，让学生独立完成，如计算不同物体的重力大小、分析重力在生活中的应用等。

2.教师指导：在学生完成练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，解答他们在解题过程中遇到的问题。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点，强调重力的概念、重力的大小和方向等。

2.引导学生思考：重力在我们的生活中有哪些应用？我们该如何利用重力来为我们的生活带来便利？

3.布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学反思

在本次教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的讲解、有趣的实验和互动探究，帮助学生理解重力的概念和应用。同时，我也关注学生的学习差异，给予学生适当的指导和帮助。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们带来更好的学习体验。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：**

-《地球重力与人类生活》选段：介绍地球重力的形成、分布特点以及对我们日常生活的影响。

-《重力与航天技术》摘要：探讨重力在航天器发射、轨道运行和空间站建设中的作用。

-《地球重力与地质学》节选：分析重力在地质学中的应用，如重力勘探、地震监测等。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究：**

-**重力与地球形状：**学生可以研究地球为何是近似椭球形的，重力在地球不同纬度上的变化如何影响地球的形状。

-**重力与建筑结构：**探讨重力在建筑设计中的应用，如如何利用重力来增强建筑物的稳定性。

-**重力与体育运动：**分析重力在体育运动中的作用，例如在跳高、跳远等项目中，如何利用重力来提高运动成绩。

-**重力与日常生活：**让学生思考重力在日常生活中的具体应用，如电梯的运行、汽车的下坡滑行等。

3.**实验探究活动：**

-**自由落体实验：**学生可以设计一个简单的自由落体实验，比较不同物体在真空中自由落体的时间，验证重力加速度的恒定性。

-**倾斜面实验：**通过改变倾斜面的角度，观察物体下滑的速度变化，探究重力分量与斜面角度的关系。

4.**跨学科学习：**

-**数学与物理结合：**利用数学公式计算不同物体的重力，如使用G=mg公式计算不同质量物体的重力。

-**地理与物理结合：**研究地球不同地区的重力差异，探讨地质构造与重力场的关系。

5.**科技前沿：**

-**重力波探测：**介绍重力波的概念，以及科学家如何通过探测重力波来研究宇宙的奥秘。

-**地球重力场变化：**讨论地球重力场的变化对气候变化和地质活动的影响。教学评价1.**课堂评价：**

-**提问环节：**在课堂讲解过程中，我会通过提问的方式来检验学生对知识点的掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我，重力是如何产生的？”或者“重力的大小与哪些因素有关？”通过学生的回答，我可以了解他们对重力概念的理解是否准确。

-**观察与反馈：**我会仔细观察学生在课堂上的参与度，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及实验操作时的熟练度。对于表现突出的学生，我会给予及时的表扬；对于遇到困难的学生，我会给予个别指导。

-**测试与评估：**在课程的最后，我会进行简短的测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课内容的掌握情况。测试结果将作为课堂评价的一部分。

2.**作业评价：**

-**作业批改：**对于学生的作业，我会进行认真批改，确保每个学生都能得到详细的反馈。我会关注学生的解题思路、计算过程和答案的正确性。

-**点评与反馈：**在批改作业的过程中，我会对学生的解题方法、思路和错误进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。对于作业中的亮点，我会给予肯定；对于错误，我会耐心解释原因，并提供正确的解答。

-**及时反馈：**我会确保作业的反馈在下次上课前完成，这样学生就有足够的时间来消化和吸收这些反馈。我会鼓励学生在作业中不断尝试，勇于面对挑战。

3.**形成性评价与总结性评价相结合：**

-**形成性评价：**在整个教学过程中，我会持续进行形成性评价，以帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。这包括课堂表现、作业完成情况以及实验操作能力等。

-**总结性评价：**在课程结束后，我会进行总结性评价，通过期末考试或者项目报告等形式，全面评估学生对重力这一知识点的掌握程度。

4.**评价方式多样化：**

-**自我评价：**我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程，识别自己的强项和需要提高的地方。

-**同伴评价：**通过小组讨论和合作学习，学生可以互相评价，这有助于他们学会如何评估他人的工作，并从中学习。

5.**评价结果的应用：**

-**教学调整：**根据评价结果，我会调整教学策略，确保教学内容的深度和广度适合学生的实际需求。

-**学生指导：**我会根据评价结果给予学生个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。板书设计①重力概念

-重力定义：地球对物体的吸引力

-重力产生：由于地球的吸引

-重力方向：总是指向地心

②重力大小

-重力公式：G=mg

-重力加速度：g（约9.8m/s²）

-重力与质量的关系：物体质量越大，重力越大

③重力作用

-重力对物体运动的影响：改变物体运动状态

-重力在生活中的应用：如重力的利用、重力的防护

-重力在科技中的应用：如卫星轨道、地质勘探

④重力测量

-弹簧测力计：测量物体所受重力

-重力计：测量重力加速度

-重力场：地球表面的重力分布情况

⑤重力与质量的关系实验

-实验目的：验证重力与质量的关系

-实验步骤：测量不同质量物体的重力

-实验结果：重力与质量成正比

⑥重力方向实验

-实验目的：验证重力方向总是指向地心

-实验步骤：使用重锤线观察重力方向

-实验结果：重力方向指向地心课后拓展1.**拓展内容：**

-**阅读材料：《重力与航空》**：这本书籍详细介绍了重力对航空器飞行的影响，包括起飞、飞行和着陆过程中的重力作用，以及飞行员如何利用重力来操纵飞机。

-**视频资源：《地球的重力之谜》**：这是一部科普视频，通过动画和实拍相结合的方式，展示了重力的形成、分布以及对我们日常生活的影响。

-**在线互动资源：《重力的虚拟实验室》**：这是一个在线实验平台，学生可以通过虚拟实验来探究重力在不同条件下的作用，如在不同海拔、不同质量的物体上的重力变化。

2.**拓展要求：**

-**阅读与思考：**鼓励学生在课后阅读上述材料，思考重力在航空、地质、日常生活等方面的应用，并尝试用自己的话总结重力的特点。

-**实验探究：**学生可以尝试在家或学校实验室中，使用简单的器材进行重力实验，如测量不同物体的重力、观察重力的方向等，并记录实验数据和结果。

-**讨论与分享：**学生可以与同学