全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第3课 瑞丽风情-在幻灯片中插入图片 教学设计

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国清华版信息技术小学四年级下册新授课

第3课瑞丽风情——在幻灯片中插入图片

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课要开启一段全新的视觉旅程——“瑞丽风情——在幻灯片中插入图片”。想象一下，我们将会把一幅幅美丽的风景、可爱的动物，甚至是我们自己的笑脸，都搬到我们的幻灯片里，让它们在我们的演示中绽放光彩！准备好了吗？让我们一起来探索这神奇的世界吧！🌟🌈核心素养目标1.创新意识：学会利用图片丰富幻灯片内容，激发学生对信息技术的探索兴趣。

2.信息技术应用能力：掌握在幻灯片中插入图片的基本技能，提高信息处理和展示的能力。

3.交流与合作：在小组活动中分享插入图片的技巧，增强团队协作意识。

4.安全意识：了解信息获取和使用的道德规范，保护个人隐私和数据安全。教学难点与重点1.教学重点，

①如何正确选择和插入合适的图片到幻灯片中，确保图片与演示主题的匹配度。

②学会调整图片的大小、位置和样式，使幻灯片整体视觉效果更加和谐。

2.教学难点，

①理解并运用幻灯片中的“插入”功能，区分不同类型的图片插入方式。

②掌握图片格式的识别和转换，以便在不同软件和设备上顺利展示。

③在有限的幻灯片空间内，合理布局图片，避免画面拥挤或过于空旷。

④灵活运用图片编辑工具，对图片进行简单的裁剪、旋转等处理，提升演示效果。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：清华版信息技术课程教学平台

-信息化资源：幻灯片制作软件（如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等）

-教学手段：多媒体课件、图片素材库、互动教学软件教学过程【导入新课】

同学们，今天我们要学习的是信息技术课程中的新内容——《瑞丽风情——在幻灯片中插入图片》。还记得我们之前制作的简单幻灯片吗？今天，我们要给它们增添一些美丽的色彩，让它们变得更加生动有趣。那么，我们先来回顾一下，幻灯片的基本制作流程是怎样的？（学生回答）很好，接下来，我们就来学习如何在幻灯片中插入图片，让我们的演示更加丰富多彩。

【新课讲授】

1.图片的选择与插入

-老师提问：在插入图片之前，我们应该注意哪些问题？（学生回答）

-老师总结：首先，我们要选择与演示主题相关的图片，确保图片的质量；其次，要注意图片格式的兼容性，以便在不同设备上顺利展示。

-教师演示：打开幻灯片制作软件，演示如何插入图片，包括选择图片、调整图片大小和位置等操作。

-学生练习：请同学们按照老师的步骤，尝试在幻灯片中插入一张自己喜欢的图片。

2.图片的编辑与美化

-老师提问：插入图片后，我们还可以对图片进行哪些编辑和美化操作？（学生回答）

-老师总结：我们可以调整图片的大小、位置、旋转角度，还可以对图片进行裁剪、添加边框、调整亮度对比度等操作。

-教师演示：演示如何对图片进行编辑和美化，包括调整大小、位置、旋转、裁剪、添加边框等操作。

-学生练习：请同学们尝试对插入的图片进行编辑和美化，并分享自己的作品。

3.图片在幻灯片中的应用

-老师提问：在幻灯片中插入图片，除了美化页面，还有什么作用？（学生回答）

-老师总结：图片可以增强演示的视觉效果，使内容更加直观易懂；同时，图片还可以作为演示的辅助工具，帮助观众更好地理解我们的观点。

-教师演示：演示如何将图片应用到幻灯片中，包括设置图片的动画效果、与文字的搭配等。

-学生练习：请同学们尝试将图片应用到幻灯片中，并尝试设置图片的动画效果。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了如何在幻灯片中插入图片，并对其进行了编辑和美化。通过这节课的学习，相信大家已经掌握了插入图片的基本技巧，并能够将其应用到自己的演示中。下面，我们来回顾一下本节课的重点内容：

1.图片的选择与插入；

2.图片的编辑与美化；

3.图片在幻灯片中的应用。

【作业布置】

请同学们完成以下作业：

1.制作一份以“我的家乡”为主题的幻灯片，插入一张自己家乡的风景图片，并进行简单的编辑和美化；

2.尝试在幻灯片中设置图片的动画效果，使演示更加生动有趣。

【课堂反思】

本节课，同学们积极参与，认真练习，取得了良好的教学效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的个性化需求，努力提高信息技术教学的质量。同时，也希望同学们能够在课堂上积极思考，勇于实践，不断提升自己的信息技术素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《图片处理基础》：《计算机应用基础》一书中关于图片处理的基础知识，包括图片格式、编辑工具、图片属性等。

-《幻灯片制作技巧》：《PPT制作与演示技巧》一书中关于幻灯片制作的实用技巧，如动画效果、切换效果、母版应用等。

-《创意设计案例集》：《优秀PPT设计案例集》中收录的多款创意幻灯片设计案例，供学生参考和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅相关资料，深入学习图片处理软件的使用技巧，如Photoshop、CorelDRAW等。

-学生可以尝试将所学的图片插入技巧应用到其他文档或项目中，如个人简历、报告、手抄报等。

-学生可以组织小组讨论，分享各自在图片处理和幻灯片制作方面的经验和心得。

-学生可以尝试创作具有个人特色的幻灯片作品，并在班级或学校进行展示，以提高自己的审美和表达能力。

3.知识点拓展：

-图片格式：了解常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，掌握不同格式的特点和应用场景。

-图片编辑工具：学习使用图片编辑软件的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度对比度、添加滤镜等。

-幻灯片设计原则：掌握幻灯片设计的基本原则，如简洁、美观、统一等，提高幻灯片制作的专业性。

-演示技巧：学习如何运用动画效果、切换效果等技巧，使演示更加生动有趣，吸引观众的注意力。

4.实用性拓展：

-学生可以利用所学知识制作个人作品集，展示自己的才华和技能。

-学生可以尝试制作教学辅助工具，如课件、讲义等，提高学习效果。

-学生可以参与学校或社区的活动，利用幻灯片制作技能进行宣传和展示。

-学生可以关注行业动态，了解图片处理和幻灯片制作在各个领域的应用，为自己的未来职业规划提供参考。教学反思与改进教学反思是每一位老师不可或缺的工作，它帮助我不断审视自己的教学实践，发现问题，从而改进教学方法，提升教学效果。以下是我对本次“瑞丽风情——在幻灯片中插入图片”这一课的教学反思与改进措施。

首先，我注意到在课堂上，学生们对于图片插入的基本操作掌握得相对较快，但在图片的编辑和美化上，部分学生显得有些吃力。这让我反思，是否在图片编辑的讲解上，我可以更加细致，提供更多的示例和指导。

改进措施：

-在接下来的课程中，我会准备一些图片编辑的详细步骤图，帮助学生一步一步地学习和理解。

-我会提前设计一些简单的图片编辑任务，让学生在课堂上实际操作，我在旁边进行个别指导。

其次，我发现有些学生对于图片格式的选择和应用理解不够深入。他们在插入图片时，可能会遇到格式不兼容的问题，导致图片无法正常显示。

改进措施：

-我会在课堂上增加关于图片格式的讲解，让学生了解不同格式的特点和使用场景。

-我会提供一些在线资源，让学生课后可以自主学习和了解图片格式。

再者，课堂上的互动性还有待提高。有些学生虽然积极参与，但也有一些学生显得比较被动。

改进措施：

-我会设计更多互动环节，比如小组讨论、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

-我会鼓励学生提出问题，并对他们的疑问给予及时的解答。

此外，我也意识到在讲解图片动画效果时，可能过于依赖软件自带的演示，而没有充分引导学生自己思考和尝试。

改进措施：

-我会减少直接展示动画效果的次数，而是引导学生自己探索动画效果的制作过程。

-我会提供一些动画效果的模板，让学生在此基础上进行个性化的创作。

最后，我认为评价机制也需要改进。单纯的完成度评价可能无法全面反映学生的学习效果。

改进措施：

-我会引入多元化的评价方式，包括学生的自我评价、同伴评价和教师评价。

-我会设置一些评价标准，让学生了解如何评价自己的作品，以及如何改进。板书设计①图片插入基本步骤

-打开幻灯片制作软件

-选择“插入”功能

-选择图片文件

-图片插入幻灯片

②图片编辑与美化技巧

-调整图片大小

-旋转图片角度

-裁剪图片

-添加边框

-调整亮度对比度

③图片在幻灯片中的应用

-设置图片动画效果

-配合文字内容

-提升演示视觉效果

④图片格式介绍

-JPEG

-PNG

-GIF

-兼容性

⑤图片编辑软件简介

-Photoshop

-CorelDRAW

⑥图片选择与插入注意事项

-与主题相关性

-图片质量

-格式兼容性重点题型整理1.题型一：图片插入操作

-题目：请将以下图片插入到幻灯片中，并调整至合适的位置和大小。

-图片素材：一张风景照片

-答案：学生需在幻灯片制作软件中，找到“插入”功能，选择“图片”，然后选择指定的风景照片文件。接着，在幻灯片中拖动图片至合适的位置，使用鼠标右键选择“大小和位置”，调整图片大小至合适尺寸。

2.题型二：图片编辑与美化

-题目：对以下图片进行编辑，使其符合演示文稿的整体风格。

-图片素材：一张个人照片

-答案：学生需在图片编辑软件中对照片进行以下操作：

-裁剪：去除照片四周不必要的部分。

-调整亮度对比度：使照片更加清晰。

-添加边框：选择与演示文稿风格相匹配的边框样式。

3.题型三：图片动画效果设置

-题目：为以下图片设置动画效果，使其在演示过程中更加生动。

-图片素材：一张图表

-答案：学生需在幻灯片制作软件中，选择图片，然后选择“动画”选项卡，设置以下动画效果：

-退出动画：使图片在演示过程中逐渐消失。

-动画路径：设置图片的移动轨迹，如从左到右、从上到下等。

4.题型四：图片与文字搭配

-题目：将以下图片与文字内容进行搭配，使演示文稿更加丰富。

-图片素材：一张团队合作的图片

-文字内容：关于团队合作的重要性

-答案：学生需在幻灯片中插入图片，并将文字内容放置在图片下方或旁边，使图片与文字相辅相成，共同表达主题。

5.题型五：图片格式转换

-题目：将以下图片从JPEG格式转换为PNG格式。

-图片素材：一张JPEG格式的照片

-答案：学生需在图片编辑软件中，打开JPEG格式的照片，然后选择“文件”菜单下的“另存为”，在“保存类型”中选择PNG格式，点击“保存”按钮完成格式转换。教学评价与反馈1.课堂表现：在本次课堂上，学生们表现出较高的学习积极性。大部分学生能够跟随老师的讲解步骤，逐步掌握图片插入和编辑的基本操作。在小组讨论环节，学生们能够积极发表自己的观点，并乐于帮助同学解决遇到的问题。整体来看，学生的课堂参与度较高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，各小组都展示了他们的讨论成果。例如，有的小组选择了自然风光作为插入图片的主题，并对其进行了详细的描述；有的小组则选择了动物图片，结合图片内容讲述了一个有趣的故事。这些讨论成果不仅丰富了课堂内容，也提高了学生的语言表达和团队协作能力。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课知识点的掌握程度，我进行了随堂测试。测试内容包括图片插入操作、图片编辑技巧以及图片在幻灯片中的应用等方面。测试结果显示，大部分学生能够正确回答测试题目，说明他们对本节课的知识点有了较好的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：在课程结束后，我引导学生进行自我评价和互评。学生们在评价过程中，不仅能够指出自己的优点，还能发现他人的不足之处。这种自我反思和相互评价的方式，有助于学生认识到自己的不足，并在今后的学习中加以改