2024校园科技节活动方案（19篇）模板范文

校园科技节活动方案(热门19篇)活动方案的制定需要考虑到活动的时间、地点、参与人员等诸多因素。这些活动方案范文是经过认真筛选和整理的，具备一定的可行性和操作性。一、指导思想：为贯彻国家的环保政策，配合学校创模工作的深入开展；为提高学生的科学创新意识和环保意识，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣，提高学生的科学素养，发展学生的个性特长；进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神；进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中，打开我校科技工作的新局面。组长：xxx(校长)。副组长：xxx(书记)xxx(副校长)xxx(副校长)。三、活动时间：20xx年5月4日---5月31日。四、活动主题：“科技与环保同行”五、活动对象：全校学生。六、活动内容及具体安排：(一)活动项目。1、“科技与环保同行”主题班会。2、20xx年科技节专题黑板报。3、环保科普小报。4、区青少年活动中心专家讲座。5、环保知识竞赛。6、“汉字图形化”标识创意设计比赛。7、美好家园摄影比赛。8、未来生活畅想征文竞赛。9、创秀低碳——创意环保时装秀活动。10、科学想象力绘画比赛。(二)活动安排表。(三)各项活动细则：1、以“科技与环保同行”为主题。2、时间：5月16日周五班会课。3、课后上传主题班会教案。【2】、科技节专题板报评比。1、内容：以“科技与环保同行”为主题科技节专题黑板报。2、要求：排版美观，图文并茂，书写工整。3、对象：全校各班。4、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。【3】、环保科普小报评比。2、要求：主题鲜明，内容科学，排版美观，图文并茂，书写工整。统一用学校8k文印纸。3、注明作者的年级、班级、姓名。4、六、七、八年级每班选出五张科普小报参加评比。5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。1、环保知识竞赛的试题内容主要来自于青少年科技报和印发材料。2、六、七、八年级每班选拔3名学生参加比赛。3、地点：阶梯教室。4、按个人成绩取一二三等奖，予以奖励。计算各班三人分数之和记班级总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。科学想象力绘画是指青少年通过对当前或未来科学发展的畅想和展望，发挥想象力，利用绘画形式表现出想象中的科技成果或未来人类生产、生活的情景。1、作品主题不限，展开想象，进行创作。2、参赛作品的形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。3、参赛作品一律在a4大小纸或其他材料上绘制(油画作品可为4开纸)。作品要求干净、整洁。4、每班上交1~2份作品。5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。【6】“汉字图形化”标识创意设计比赛。1、设计要求：借用中国特有的文化元素——汉字作为设计载体，以我区特有的亮点——地区特色商品(产品)、服务、景点、文化等为设计主题，以“标识”这一表现形式为设计手段，充分发挥青少年创新灵感，设计出具有自主知识产权的独特作品。注：作为设计载体的汉字，特指区内特色项目的名称(特色项目指：地区特色商品(产品)、特色服务、特色景点、特色文化等)。如，奉贤古华公园，可以用“奉贤”两字，也可以用“古华”两字；可以用“奉贤”两字中的“奉”或“贤”一字，也可以用“古华”两字中的“古”或“华”一字进行汉字图形化创意设计。设计要素：根据标识(商标)设计要素“一个可视商标包括：文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组成，以及上述要素的组合”进行创意设计一个有意义的、能反映地区特色的标识图案。2、作品形式：根据“设计载体——汉字”和“设计主题——区内特有的亮点”进行“标识”创意设计时，可用手绘形式，也可以用电脑绘画等其他一切手段进行独立创作。每个创意设计的“标识”作品，都要附上一段文字作创意说明(字数不限),没有附创意说明的作品将视作无效作品。3、用纸规格：原则上使用a4纸(210×297),如果使用铅画纸、卡纸或其他类型的纸，务必请裁剪到a4纸尺寸。4、每班挑选5份作品上交政教处，截止时间：5月27日。5、评选一二三等奖各若干名，予以奖励。以一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，计算各班该项总分，按年级排名，以6、5、4、3、2、1记入科技节班级团体总分。【7】垃圾回收分类游戏比赛。1、比赛设置：垃圾分类是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的方法进行分类。学校准备可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类垃圾回收箱，以及若干套写有不同物品名称的卡片。2、每班选3位同学参赛，3名参赛同学合作在最短时间内把卡片上所写物品准确投放到相应的垃圾分类箱中。3、完成后即举手示意，分拣有错误，以错一张加5秒累计到比赛用时上，以最终用时少为胜。5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。【8】、创秀低碳——创意环保时装秀活动。当灰色的雾霾将我们重重笼罩时，我们开始不安地迷茫；当媒体播报中实时pm2.5指数不断攀升时，我们陷入深深地焦虑。让我们插上想象的翅膀，用创意的环保时装来呼吁人们一同关注健康、关注环境、关注地球。1、自选展示切入角度，突出环保节能主题，自主完成创意服装的设计制作和走秀编排。2、自选环保节能和废弃闲置的材料，并选配音乐和旁白(自备cd),3、每个班级由2-3名学生组成参赛组共同参赛。4、走秀顺序由抽签决定，走秀时间为2分钟以内(含上下台)。评——20分；环保材料安全清洁可利用性——20分；时装设计造型、搭配、装饰、新意与艺术性——30分；整体设性——30分。5、评选一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，以一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分记入科技节班级团体总分。参考范文：校园科技节活动方案以培养学生的创新精神和实践能力为核心，围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推20xx年4月7日—4月22日。(二)工作小组。1.宣传条幅及制作内容(负责：骆鹏辉)。(1)大横幅：厉行节约，低碳生活(福康楼体育馆)。(2)三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨(福顺楼)弘扬科学精神，点亮幸福人生(福盛楼)。触发青春灵感，成就美好未来(福兴楼)。(3)比赛活动横幅：“鸡蛋撞地球”,欢迎你参加(学生饭堂门口前)“承重比赛”,智力与体力的真正较量(学校新操场)“轨道四驱车”来吧，等着你(图书馆门前)“小飞机”,承载大梦想(3-4年级行政广场，5、6年级在b、不漏”,你会玩吗?(学校新操场)欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有(1)福安学校第九届校园科技节(福德楼的电子大屏幕)。(2)一周滚动播出一等奖获奖者名单(小的电子屏幕，袁银换汇总)六、活动日程。宣传准备阶段(4月7-14日)。比赛活动(4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始)表彰科技节获奖学生(4月22日)。4月17日现场比赛活动具体人员安排。以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题：思前食后、厉行节约，低碳生活。三、活动时间：四、活动组织。(一)领导小组组长：张浩权。组员：刘小毛邵子卿刘永华副校长及全体行政。(二)工作小组。1.科技活动总负责：刘永华、陈丽然刘东宇袁银换。2.各项目负责：中小学科学组刘卫芳张小平林湛。3.宣传：刘东宇袁银换。4.组织：各班正副班主任。5.摄影：美术组。6.后勤：罗立波肖蕊。1.宣传条幅及制作内容(负责：骆鹏辉)。(1)大横幅：厉行节约，低碳生活(福康楼体育馆)。(2)三条竖幅：今天奇思妙想，明天群星璀璨(福顺楼)弘扬科学精神，点亮幸福人生(福盛楼)。触发青春灵感，成就美好未来(福兴楼)。(3)比赛活动横幅：“鸡蛋撞地球”,欢迎你参加(学生饭堂门口前)“承重比赛”,智力与体力的真正较量(学校新操场)“轨道四驱车”来吧，等着你(图书馆门前)“小飞机”,承载大梦想(3-4年级行政广场，5、6年级在b、不漏”,你会玩吗?(学校新操场)欢迎你挑战“人有多大胆，纸就有(1)福安学校第九届校园科技节(福德楼的电子大屏幕)。(2)一周滚动播出一等奖获奖者名单(小的电子屏幕，袁银换汇总)六、活动日程。宣传准备阶段(4月7-14日)。比赛活动(4月17日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始)表彰科技节获奖学生(4月22日)。4月17日现场比赛活动具体人员安排。二、活动目标。以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。三、活动口号。今日奇思妙想，明日硕果累累。科技创新，未来因你而精彩。走进科学，走进梦想。四、活动时间。五、活动安排。一科技主题宣传发动班级责任人：班主任。时间：9月26日—9月30日。参与年级：1——6年级。二观看一部科普宣传片。班级责任人：班主任。时间：10月1日-10月9日。参与年级：一—六年级。科普片内容：(1)“航空航天”科普宣传片(2)“机器人”科普宣传片。(3)“宇宙与人”科普宣传片。三阅读一本科普读物。班级责任人：语文老师。时间：10月1日—10月8日。参与年级：三一六年级。活动要求：各班语文老师引导每位学生读一本科普读物，写一篇读后感或好书推介(仅限科普读物),每班可择优选出5份上报年级，并参与学校展评。10月9日上午放学前上交读后感或好书推介(上交地点另行通知)。四画一幅科幻绘画作品。班级责任人：美术老师。截止时间：10月9日上午。参赛对象：1～6年级学生，每班选送5件作品参赛。具体要求：1.以“科技”为主题，想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。2.学生全体参与，每班选送5件作品参加校级比赛，自行准备画纸，1-2年级a4纸，3-6年级8开纸。3.作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名和指导老师。五办一份科普手抄报。班级责任人：语文老师。截止时间：10月9日上午。作品要求：以“科技、未来、生活”为主题，体裁不限。六制作一件科技小作品。班级负责人：数学和科学老师。截止时间：10月9日上午。参赛对象：三一六年级学生，每班至少选送五件作品参评。1.围绕科技节主题，制作的科技小作品(如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品等),可以单独设计制作，可以小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。2.小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。班级负责人：班主任。截止时间：10月9日上午。参观对象：一—六年级学生，可利用国庆长假由家长陪同到郑州科技馆参观(免费)。八设想一个科技创意金点子。班级负责人：班主任。截止时间：10月9日上午。具体要求：可用语言描述，也可用图画或其他能够表达的方式。六、评比及展示。1.各项比赛以年级为单位进行，本年级参赛作品总数按1:2:2的比例评出个人一、二、三等奖，年级主任负责把本年级获奖学生名单、作品名称、获奖等级、辅导教师按一二三等奖的顺序填好表，报送教导处5、注意事项：邮箱。2.单项一、二、三等奖分别给班级加3、2、1分，按年级设班级团体总分一、二等奖。3.各年级评出的优秀作品10月12日展示。(另附展示安排)。新密市实验小学。二O一六年九月二十日。1、展示时间：10月12日上午。2、展示地点：校园西侧活动区和教学楼北楼主席台。3、摆放位置：教学楼北楼主席台：一年级：主席台东半部。二年级：主席台西半部。校园西侧活动区从南向北依次为1至12展台。三年级：1、2展台。四年级：3、4、5展台。五年级：6、7、8展台。六年级：10、11、12展台。4、参观时间安排：上午第一节下课前，各年级作品摆放到位，提前贴好标签(标签由学校发放)。第二节一、二年级各班依次参观。课间操五、六年级各班依次参观。第三节三、四年级各班依次参观。第四节各班派学生代表收回本班作品。(1)活动当天学校各处安全值日教师务必到位。(2)几位科学教师要在自己的课上对学生进行指导，并负责各展区周围学生安全和维护观看秩序。孙晓璐：一二年级；屈志红：三四年级；刘丽娜：五六年级；韩淑娴整个校园。(3)摄像和新闻稿：卢江华。作品名称。作者姓名。所在班级。指导老师。作品简介(用途、使用方法等)。作品名称。作者姓名。所在班级。指导老师。作品简介(用途、使用方法等)。作品名称。作者姓名。所在班级。指导老师。作品简介(用途、使用方法等)。注意：此登记表由学校发放以后再填写。5月23日科技节启动仪式：5月26日各班上交科技作品。5月24~5月27日未来科技体验。5月27日现场比赛。现场比赛内容纸撕长条比赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组，一组两人。(2)现场比赛规则：1.在2分钟内将一张a4纸撕成长条，纸条不可断裂，发生断裂情况时，可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；2.在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；3.测试时间2分钟，按照长度排出名次。(3)比赛时间及地点：5月27日下午第一节课，科学教室。气球车大赛(1)参赛对象：一~三年级每班一组。(2)要求：自制气球车，以气球喷出的气流反作用力为动力，每辆车只能用一个气球，车辆材料不限，气球大小不限。(3)现场比赛规则：1.由参赛学生自己现场给气球充气；2.气球离开起跑线后，选手不得再对参赛车辆施加任何影响；3.每车辆车子有两次行驶机会，以距离远的一次为最终成绩；4.每辆参赛车最多两位学生合作；5.车辆比赛途中有任何部位散架脱落成绩无效。(4)比赛时间及地点：5月27日下午第二节课，操场。二、活动主题。三、活动时间。组长：副组长：成员：组委会办公室：政教处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档。摄影：后勤保障：五、活动内容。(一)科普宣传。1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技筑梦创新成长”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。(二)活动安排。1、科学幻想画比赛，项目负责人：罗宏泽(具体见科学幻想画比赛方案)。2、“纸船承重”比赛，项目负责人：陈荷叶、徐少玲(具体见“纸船承重”比赛方案)。3、“鸡蛋撞地球”比赛，项目负责人：徐少玲、曹光聪(具体见“鸡蛋撞地球”比赛方案)。4、魔方比赛，项目负责人：徐云跑、徐少玲(具体见魔方比赛方案)。承办单位：资源环境学院团委学生会。协办单位：环保科技协会。二、顾问：卢新勤张贻发戴育滨蔡汇民。三、指导老师：谢珊黄楚成陈丽冰。四、活动时间：4月22日至5月13日。1.前期宣传：4月9日至4月16日各项工作的准备、宣传和作品征集等。地点：第四教学大楼广场。名称：环保手牵手。内容：(1)环保材料爱心diy大赛：分为学院组、个人组以及广州市内其他高校代表队和聋人学校代表队，届时会场展示作品并评出一、二、三等奖现场标价义卖(参赛要求及规则见附表一，报名表见附表六)。(2)环保手工艺报：分为学院组、个人组以及市内其他高校代表队护人类家园”等为主题，体现时代发展为内容的手工艺制作报，现场展示，现场观众当场投票评比(参赛要求及规则见附表二，报名表见附表(3)环保图片展：包括绿色和平和广州市环保局宣传教育中心的宣传图片(该活动由环保科技协会协办)。(4)现场评奖及展示。3.水中溶解氧测试大赛。地点：5号楼(资源环境学院)一楼环境检测实验室。时间：4月23日早8:00。指导老师：游植粼教授、刘远金老师、朱夕珍老师。参赛规则及报名方式：各学院学生以个人名义自由参加独立完成实验，以实验技能、操作熟练程度、实验结果、实验报告撰写为评分标准，专业老师现场点评，评分，按分数高低决出一、二、三等奖(活动方案见附表三，实验方案报名表附表五，报名表见附表八)。4.环保知识讲座。地点：第四教学大楼108课室。时间：4月29日。内容：环保兴趣。5.环保电影巡回播放。地点：东区教学楼108课室。内容：4月22日播放《狂蟒之灾》。5月7日播放《马达加斯加》。5月12日播放《伊人当自强》。电影播放前有10分钟环保小知识ppt演示，电影中场将对现场观众提问环保小知识并派发小礼品(电影简介见附表四)。六、备注：1.参赛作品全部义卖或捐赠均不退还选手，作品标价以所获奖项决定，此解释权归资源环境学院。2.所有作品的去向资环学院将会出具相关证明。3.开幕式当日手工艺品、手工艺报选手必须到会参加开幕式。一、主办单位：校团委。承办单位：资源环境学院团委学生会。协办单位：环保科技协会。二、顾问：卢新勤张贻发戴育滨蔡汇民。三、指导老师：谢珊黄楚成陈丽冰。四、活动时间：4月22日至5月13日。1.前期宣传：4月9日至4月16日各项工作的准备、宣传和作品征地点：第四教学大楼广场。名称：环保手牵手。内容：(1)环保材料爱心diy大赛：分为学院组、个人组以及广州市内其他高校代表队和聋人学校代表队，届时会场展示作品并评出一、二、三等奖现场标价义卖(参赛要求及规则见附表一，报名表见附表六)。(2)环保手工艺报：分为学院组、个人组以及市内其他高校代表队护人类家园”等为主题，体现时代发展为内容的手工艺制作报，现场展示，现场观众当场投票评比(参赛要求及规则见附表二，报名表见附表(3)环保图片展：包括绿色和平和广州市环保局宣传教育中心的宣传图片(该活动由环保科技协会协办)。(4)现场评奖及展示。3.水中溶解氧测试大赛。地点：5号楼(资源环境学院)一楼环境检测实验室。时间：4月23日早8:00。指导老师：游植粼教授、刘远金老师、朱夕珍老师。参赛规则及报名方式：各学院学生以个人名义自由参加独立完成实验，以实验技能、操作熟练程度、实验结果、实验报告撰写为评分标准，专业老师现场点评，评分，按分数高低决出一、二、三等奖(活动方案见附表三，实验方案报名表附表五，报名表见附表八)。4.环保知识讲座。地点：第四教学大楼108课室。时间：4月29日。内容：环保兴趣。5.环保电影巡回播放。地点：东区教学楼108课室。内容：4月22日播放《狂蟒之灾》。5月7日播放《马达加斯加》。5月12日播放《伊人当自强》。电影播放前有10分钟环保小知识ppt演示，电影中场将对现场观众提问环保小知识并派发小礼品(电影简介见附表四)。六、备注：1.参赛作品全部义卖或捐赠均不退还选手，作品标价以所获奖项决定，此解释权归资源环境学院。2.所有作品的去向资环学院将会出具相关证明。3.开幕式当日手工艺品、手工艺报选手必须到会参加开幕式。一、活动背景：地球是人类的母亲，保护环境，匹夫有责，所以我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，热爱学习，珍惜青春。为了营造一个“文明、卫生，健康”的校园环境，学生会记者团举办校园环保活动。二、活动目的：美化校园的环境卫生，提高学生的保护环境的意识，提高动手能力。三、活动主题：保护环境，从我做起。五、活动地点：校园内。六、活动对象：学校全体成员。八：活动内容：1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。2、在宣传栏进行文字宣传。3、海报宣传活动。3、举办环保活动，选举“校园环境保护代言人”。4、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。5、制作环保卡片，在活动期间分发给参加者留念。6、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。7、将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。8、对校园(特别是草坪)全面清扫。9、举办可回收物品收集活动，将收集可用垃圾，对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。九、活动方法：1、在学校的卫生区及花园草地内设立环保小标语、警示牌、温馨提示。2、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。3、会员在校园收集到的垃圾，卖掉后作为奖品的资金。十、活动经费预算：1、纸、笔、透明胶：50元。3、奖品：200。4、环保卡片：30。5、伙食费：200。十一、奖励措施：1、对“环保代言人”“设计比赛”等各种比赛前三名的成员给予奖2、对积极参与者给予一定奖励表扬。十二、注意事项：1、活动期间，安全性作为第一位。2、活动组织者和安全管理人员要维护现场秩序。一、活动背景：随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。同时新学年伊始，师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长向光明日报记者介绍。师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式，致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”而让环保教育课程全面走进课堂，则是实现培养目标的重要载体。作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。二、活动目的：1、增强我校学生参与环保的意识。2、保护我们学校以及周边的的环境。3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识。4、增强全校师生的环保意识。三、活动意义：通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。1、活动时间：xx月中旬到xx月中旬。2、活动地点：圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心。流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及日常中保护环境的方法。如：少使用一次性木筷，购物自备手提袋少用一次性塑料袋等。流程二：通过观看影片后培养了大家的环境保护意识，我们在二食堂门口举行”校园环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境保护.流程三：放映一部以环保为主题的电影，电影预计时长为九十分钟以内，电影由办公室提供。本次活动中设置有奖竞猜活动由主此人提出问题然后由现场观众作答，大体方式拟定为两种方式，第一种是由主持人随机选一个幸运号码选中的回答问题，第二种是短信答题，是先给定他们一个号码。本次活动设置一二三奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。流程四：环保知识pk赛。1、展示自我风采。每队通过不同的方式。展示该代表队的风采。2、比赛过程。共分为五个环节，分别为必答题、限时抢答题、灌篮高手、指定答题、风险题。现场有奖问答及抽奖活动，文艺表演。所设置奖项为：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳风采奖，最佳组织奖，最佳人气个人奖，观众参与奖。3平米彩色喷绘海报4幅：50元×4=200元。会场费：100元。10米横幅3条：50元×3=150。优胜选手奖品：一等奖1名200元奖品。二等奖2名160元奖品。三等奖3名150元奖品。优秀奖2名100元奖品。个人奖1名30元奖品。机动费用：100元。合计：1190元。科技节原名为科技文化艺术节。科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行；从古代的烽火传讯，到现在的互联网络；从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。如今科技已融入了我们的生活，也丰富了我们的生活。“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活时间：20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。地点：学校操场。1、学校领导刘校长致开幕词。2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋。3、学生代表发言。1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实。2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达。科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的'一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文),可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。(1)班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。(2)竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。(3)各班的展示活动，评比占20%。(4)班级自创活动，评比占15%。(5)班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。4、优秀科普家庭：将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。1.通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的2.乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。1.玩具球两个，一软一硬；百宝箱一个。1.比一比，初步感知软和硬。教师出示两个小球，比比它们有什么不同(幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的)2.猜一猜，激发幼儿活动的兴趣出示百宝箱，猜猜里面是什么,用手摸一摸，说说自己的感受。(软软的和硬硬的)3.玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质(有软软的、硬硬的玩具)。4.分一分，给玩具归归类。出示软软的和硬硬的玩具的“家”,幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的(硬硬)放在了软软(硬硬)的玩具家里。5.找一找，巩固软软的和硬硬的。出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软和客人老师一起分享。绿色低碳，我爱科学。以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。20xx年11月。(1)活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科(2)1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品(购买的物品不参加评比)(11月26日前)。上交作品时，要附上作品说明(200字以内),用a4纸打印，写上姓名，班级，特点等。(3)在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。2、制作科普板报。活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。3、纸飞机竞赛。纸飞机竞赛规则：1、使用标准a4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确3、比赛按飞机从起飞线到落地(飞机头部)的直线距离计算成绩。4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。(1)时间：11月30日。(2)地点：学校操场。(3)仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。1.激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.2.让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的3.发展观察力和动手操作的能力.幼儿经验准备：感知水的流动性会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来材料的准备：每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾(盖子上开好小口，能灌水但不能看见里面有毛巾)和装有适量水的量杯；海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料若干；记录表一张活动过程：一、以变魔术的形式引起幼儿的探究兴趣。1、出示一个八宝粥罐，将量杯里的水倒进去，请幼儿猜还能倒回2、出示另一个八宝粥罐，并做相同操作。3、请幼儿猜一猜水到哪里去了呢?二、集体交流讨论水娃娃不见的原因。1、请幼儿上来把盖子打开找出原因(原来里面有一条毛巾)。2、得出结论毛巾把水娃娃吸掉了，所以就倒不出来了。1、以实物的形式展示生活中常见的材料。2、集体猜想部分：哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并进行记录(请幼儿自主选择笑脸、哭脸娃娃去贴一贴)3、分组实验4、验证哪些材料吸水哪些材料不吸水，并进行记录四、拓展经验，说说生活中容易吸水物品的不同作用1、播放视频，引导幼儿说出生活中容易吸水物品的不同作用。2、延伸：进一步丰富幼儿的生活经验(利用会吸水的物品整理实验台，实地操作)。推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的.创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。凡就读昌宜市第一中学的在校学生均可参赛。1、竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究2、展示活动是竞赛中部分获奖作品、各班科技实践活动和科技普及活动成果展示。1-1参赛项目：1-1-1接受申报的项目。1-1-1-1发明创造：指发明、实用新型和外观设计。1-1-1-2技术创新：新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显着和前景广泛的技术成果，以及研究性学习过程中1-1-1-3新品种：人工培育的动植物新品种。1-1-1-4科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告、调查报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或1-1-1-5信息技术应用成果：信息技术应用与开发的技术成果，包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课件设计、网络通讯设计等。1-1-2不接受申报的项目。1-1-2-1食品、烟、酒、化妆品类项目。1-1-2-2参加过以往全国青少年科技创新大赛的项目。1-1-2-3不是在距当届全国青少年科技创新大赛举办年5月以1-1-2-4与国家现行法律和法规有抵触的项目。1-1-2-5危及生命财产安全的项目。1-2项目类别：竞赛活动共设立13个学科。分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、社会科学。1-3评选标准：评选标准：“三自”原则和“三性”原则。自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。科学性：包括选题与成果的科学技术意义；技术方案的合理性；发明创造过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理。先进性：包括新颖程序、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度：指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果在国内外出版物上公开发表过，没有在国内公开使用过或者以其它方式为公众所知，没有同样的发明和创新技术由他人向专利局提出过申请并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。指该项研究论的选题、立论有创意、有现实意义。先进程度：指该项发明或创新技术同申报日以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显着的进步。指研究论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；便于使用和投产。指研究论文的适用与影响范围、应用与推广前景。1-4电脑作品选题：作者可根据以下要求选题创作：1-4-1:电脑绘画。自由命题：联系科技进步带来的变化，把所见所闻、所感所想的事物或人物表现出来，表达自己的兴趣与愿望。作品插图：根据自己对所学知识的理解，为课文、诗词或故事等作设计效果图：运用计算机辅助手段，围绕一定目的和用途进行电脑美术设计与制作，表达交流信息，美化生活环境。作品应体现形式美感与设计功能的统一。如：为喜爱的商品做包装装潢及广告设计；为汽车、照相机、钟表以及家用电器等工业产品做造型设计并绘制效果图；结合环保、居住、休闲、美化等因素，为社区或村庄设计规划图；等。1-4-2:电脑动画。自由命题：结合科技进步实例，运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象，表达情趣和愿望。学科性主题：结合各学科知识，运用电脑动画的形式表现科学故事、科学原理和科学现象，或者表现课内容、成语故事、寓言故事等。广告、片头、mtv:运用电脑动画手段制作广告片头、mtv等具有完整创意的多媒体动画节目或动画片场景设计。1-4-3:电子报刊。自由命题：紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。主题选择方向如：世界无烟日、科技活动周、爱眼日、机器人、运动会等。学科内容：有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容、背景知识、典故、趣闻等。建议选择某一学科的某一部分展开介绍。电子报刊作品的图、文部分，原创成分须占30%以上。第xx届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有责任也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科培养创新能力、提高创新意识。组长：副组长：成员：我校高一、高二学生。1、学科运动会(见附表1)。评奖规则：高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30高二：理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10(2)团体奖。分年级和文理分别设奖。以一等奖2分/人次，二等奖1分/人次，三等奖0.5分/人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。2、科技讲座负责人：吴寅静。3.科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉。比赛1:5月30日13:30—16:00,无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉。比赛2:5月30日15:00—17:00,机器人制作比赛，负责人：苏4.科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部。活动1:科普知识宣传(低碳),时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼。活动2:科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”(学生会学习活动3:我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼。为了全面普及科学技术知识，让更多的'学生参与到青少年科技活动，更好的培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的发展。科技给我力量，创新实现梦想“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动1、时间：9月27日2、地点：学校食堂一楼。3、参与人员：三到五年级每班8人。4、现场制作承重赛基本要求1)统一用提供的材料：a4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。制作时间60分钟。2)纸结构要求a、利用两张a4纸制作一个结构模型。b、不低于14厘米高，结构形式不限。c、一个小时内独立完成。3)测试承重要求a、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时(总的承重操作时间为4分钟)b、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效 (不举手不计算成绩),举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。c、按承重矿泉水瓶数计算成绩。奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。评委：全体美术教师为了在全校营造探索创新氛围，为广大学生搭建一个充分展示自我的平台，培养学生的动手动脑、实践创新的能力，激发每位学生的探索热情，经学校研究决定，本学期拟举办“沙长市第六中学第二届科技节活二、活动主题。探索、实践、创新。学校初一、初二、高一、高二年级学生。四、组织机构。项目组织开幕式。教育处、教科室。1、黑板报(初一、初二、高一)团委。2、主题班会(初一、初二、高一)教育处。3、创新作文大赛(初一、初二、高一、高二)语文组。4、数学知识应用与技能实践活动(高一)高一数学组。5、数学创新知识竞赛(高一)高一数学组。6、图形的平移(初一)初一数学组。7、英语科普文翻译(高一)高一英语组。8、鸡蛋自由下落及安全着地方案的设计(高一)高一物理组。9、化学实验探究(高一)高一化学组。10、元素周期表默写比赛(高一)高一化学组。11、生物论文竞赛(初一)初一生物组。12、优秀新闻主播评选(初一、高一)初一、高一政治组。13、四大发明的制作(初一)初一历史组。14、历史小论文比赛高一历史组。15、认识自然灾害科学小报评比(高一)高一地理组。16、图片处理比赛(高一)高一信息技术组。17、电子板报(word20xx)制作比赛(初一)初一信息技术组。18、网页设计制作比赛(高一)高一信息技术组。19、研究性学习成果展示(高一)高一各班班主任。20、美术专业生美术习作展(高一、初一、初二)美术组。21、音乐合唱比赛(高一、初一、初二)音乐组。22、“美丽校园、美丽笑脸”摄影作品竞赛团委、心理咨询室。23、春季环年嘉湖跑(高一)体育组。24、跳绳比赛(初二)体育组。25、拔河比赛(初一)体育组。26、科技小论文(高一)通用技术组。27、机械产品设计(高一)通用技术组。六、活动程序。2、开幕式：4月1日。3、活动开展阶段：4月1日--4月25日。4、成果展示阶段：4月20日--4月27日。5、总结阶段：4月27日--4月29日。七、奖励及注意事项。1、奖励：设组织奖(评教研组、班级),团体奖(按班级和个人总分),个人奖(证书，一等奖记10分，二等奖记8分，三等奖记5分，参与者记22、每个班级必须参加一项以上的活动。3、各处室、各教研组、各班级须高度重视，通力协作，圆满完成科技节各项任务。为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,培养学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节体验、创新、成长。展开想象的翅膀放飞创新的梦想。全校一至六年级学生。时间：20xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。地点：学校操场。1、学校领导刘校长致开幕词。2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋。3、学生代表发言。1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实。2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达。科普进家板块。1.与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动(完成一篇科学小论文),可以是学生自己想到的、其它渠道找到的'趣味实验内容。注意积累相关资料(如照片、观察日记、相关观察到的记录等)。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。以我校“教育生活化”特色理念为宗旨，以科技创新为主题，通过举办一年一度的科技节活动，进一步彰显“在生活中体验，在体验中创新，在创新中发展”的育人理念，不断提高小学生的科学素质和实践能力，全面推进素质教育。主题：体验、创新、发展。口号：动手动脑，放飞梦想。通过活动，引领学生在参与中体验，在体验中创造，感受科学的魅力，培养学生善思考，勤动手，勇于探究的科学品质。1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保每位学生在参与中2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以学生为本，紧密结合我校“教育生活化”办学特色，注意充分调动每位学生参与的积极性与创造性，突出每个班级的个性特3.系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。时间：9月3日-9月28日。(1)学校黑板报与宣传栏，设计与科学相关的图文信息。(2)做一次“小学生怎样搞科技小发明”讲座。2.班级