山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第六周第3课时教学设计

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第3课时教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天咱们这节课要来点不一样的！咱们要学习的是八年级体育课本中的“篮球基本技巧”这一章节。咱们知道，篮球可是咱们国家最受欢迎的运动之一呢！这节课，咱们要重点掌握的是篮球的基本动作和技巧，比如投篮、运球、传球等。这些技巧不仅能让咱们在球场上更加得心应手，还能锻炼咱们的身体，提高协调性和灵活性。所以，大家可得好好听讲，跟着我一起动起来哦！😄核心素养目标分析同学们，今天我们要通过篮球基本技巧的学习，培养几个重要的核心素养。首先，咱们要锻炼团队协作能力，因为在篮球比赛中，团队合作至关重要。其次，通过练习，咱们可以提高自我挑战和自我超越的意识，因为每个技巧的提升都需要不断的努力和坚持。最后，咱们还要学会遵守规则，尊重对手，这是体育精神的重要体现。这样，咱们不仅能在球场上表现出色，还能在日常生活中成为一个有责任感、有团队精神的人。🏀🌟学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对篮球这项运动有了初步的了解，掌握了一些基本的篮球术语和简单的动作要领。比如，大家对篮球场地的布局、基本的投篮姿势、简单的运球动作等都有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

我们的学生们对篮球普遍表现出浓厚的兴趣，很多同学都是篮球爱好者。他们在学习上具有较强的动手操作能力，喜欢通过实践来提高自己的技能。在学习风格上，有的同学喜欢在小组中合作学习，通过互相帮助来提高；有的同学则更喜欢独立练习，追求个人技术的突破。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球基本技巧时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：首先是动作的准确性，很多同学可能由于姿势不正确导致动作变形；其次是协调性，一些动作需要手脚并用地协调完成，这对部分同学来说是一个挑战；最后是持之以恒的训练，篮球技巧的提高需要长时间的练习和耐心。针对这些问题，我们将通过分组练习、个别辅导和鼓励同学们相互监督的方式，帮助他们克服困难，逐步提升技能。教学方法与策略1.教学方法：为了达成教学目标，我计划采用讲授法、示范法和游戏法相结合的教学方法。讲授法用于讲解篮球技巧的理论知识，示范法帮助同学们直观学习正确的动作要领，游戏法则通过篮球比赛让同学们在玩乐中练习和巩固技巧。

2.教学活动设计：我会设计一系列教学活动，比如“投篮接力”游戏，让同学们在游戏中练习投篮技巧；“团队传球挑战”，提高团队协作和传球技巧；“模仿大赛”，通过模仿示范动作来纠正动作不规范的同学。

3.教学媒体使用：为了增强教学效果，我将使用视频播放篮球技巧示范，以及篮球模型和标志碟来辅助教学，帮助同学们更直观地理解动作细节。同时，利用体育器材如篮球和球架，让同学们在实际操作中感受和掌握技巧。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.老师通过提问的方式，引导学生回顾上节课学到的篮球基本知识，如篮球场地的布局、篮球的基本术语等，激发学生的学习兴趣和回忆。

2.展示一段精彩的篮球比赛视频，让学生们直观感受篮球运动的魅力，引起学生对本节课内容的期待。

3.提问：“同学们，你们觉得在篮球比赛中，哪些技巧是至关重要的？”引发学生对本节课主题的思考。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解投篮技巧：介绍投篮的基本姿势、投篮时的呼吸和用力方法，通过示范和讲解相结合的方式，让学生们掌握正确的投篮动作。

2.讲解运球技巧：讲解运球的基本方法，如低运球、高运球、体前变向等，并通过示范让学生们直观学习。

3.讲解传球技巧：讲解传球的基本方法，如胸前传球、肩上传球、地面传球等，强调传球时的力度和准确性。

三、实践活动（20分钟）

1.分组练习投篮技巧：将同学们分成若干小组，每组进行投篮技巧的练习，互相监督、纠正动作，提高投篮准确率。

2.分组练习运球技巧：让学生们在篮球场上进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作，提高运球技能。

3.分组练习传球技巧：让学生们进行传球练习，强调传球时的力度和准确性，提高传球技巧。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.讨论篮球比赛中的团队协作：举例说明在篮球比赛中，如何通过团队协作来取得胜利。

2.讨论如何提高自己的篮球技能：让学生们分享自己在篮球练习中的心得体会，互相学习、共同进步。

3.讨论篮球运动中的公平竞争：让学生们谈谈在篮球比赛中如何做到公平竞争，尊重对手。

五、总结回顾（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调篮球技巧的重要性，提醒同学们在课后要加强练习。

2.提问：“同学们，今天这节课，你们觉得哪个技巧最难掌握？为什么？”引导学生思考。

3.鼓励同学们在课后多参加篮球运动，提高自己的篮球技能。

用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，了解篮球运动的起源、传播和发展，以及不同时期篮球运动的特点和影响。

-《篮球规则解析》：深入理解篮球比赛的规则，包括比赛流程、犯规判定、得分方式等，提高学生对篮球规则的认识。

-《篮球训练方法》：学习不同篮球训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生制定个性化的训练计划。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主查阅篮球明星球员的传记，了解他们的成长经历、训练方法和比赛策略，从中汲取经验和灵感。

-鼓励学生观看篮球教学视频，学习高级技巧和战术布置，提高自己的篮球水平。

-学生可以尝试进行篮球战术研究，分析不同战术的优缺点，以及在不同比赛中的适用情况。

3.知识点全面性：

-篮球运动的基本技巧：包括投篮、运球、传球、防守等基本技巧，以及这些技巧在实际比赛中的应用。

-篮球战术：学习不同的篮球战术，如快攻、阵地战、联防、人盯人等，以及如何根据对手的战术调整自己的策略。

-篮球规则和裁判法：了解篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判定等，以及裁判在比赛中的作用和职责。

-篮球运动的心理因素：探讨篮球运动员在比赛中可能遇到的心理压力，以及如何通过心理训练来克服这些压力。

4.实用性：

-学生可以通过实践练习，将所学技巧和战术应用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。

-通过对篮球规则和裁判法的了解，学生可以在观看比赛时更加深入地理解比赛过程，提高观赛体验。

-学生可以通过研究篮球运动的历史和发展，增强对篮球文化的认识，培养对篮球运动的热爱。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、是否认真听讲、是否主动参与实践活动等。

-评估学生的出勤情况，确保所有学生都能参与到课堂活动中。

-通过学生的眼神交流、身体语言和表情来评估他们的专注程度。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人的观点、是否能够有效地沟通和协作。

-观察小组讨论的成果展示，评估学生的表达能力和团队协作能力。

-通过小组讨论的成果，了解学生对篮球技巧和战术的理解程度。

3.随堂测试：

-设计简单的随堂测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对本节课内容的掌握情况。

-通过测试结果，了解学生在投篮、运球、传球等方面的技能水平。

-分析测试中的错误，针对性地进行个别辅导。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、技能掌握等方面。

-引导学生之间进行互评，通过同伴间的反馈，帮助学生发现自己的不足和改进的空间。

-收集学生自评和互评的结果，作为教学评价的一部分。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予及时的口头或书面反馈，肯定他们的进步和努力，同时指出需要改进的地方。

-对于小组讨论和实践活动，给予具体评价，强调学生的团队协作、创新思维和解决问题的能力。

-在课后，通过个别谈话或家校联系，针对学生的具体情况进行更深入的反馈。

-教师评价应注重激励性和建设性，帮助学生建立自信，同时引导他们朝着更高的目标努力。课后拓展1.拓展内容：

-《篮球巨星的故事》：推荐学生阅读关于篮球巨星如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等人的传记，了解他们的成长经历、训练过程和比赛智慧。

-《篮球规则详解》：提供一本篮球规则详解的书籍或电子版，让学生深入理解篮球比赛的规则和裁判法。

-《篮球训练技巧视频》：推荐一些篮球训练技巧的视频资源，如投篮技巧、防守策略等，让学生在课后通过视频学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读上述推荐材料，通过阅读了解篮球运动的历史、文化和技巧。

-要求学生观看篮球比赛的视频，特别是专业比赛，分析比赛中的战术运用和球员的个人技术。

-引导学生思考篮球比赛中的团队精神和体育道德，如何在比赛中体现这些价值观。

-学生可以尝试记录自己在阅读或观看视频过程中的所学所思，形成自己的心得体会。

-鼓励学生之间交流学习心得，通过小组讨论或社交媒体分享自己的发现和见解。

教师指导与帮助：

-教师可以准备一份阅读指南，帮助学生更好地理解和吸收阅读材料中的知识点。

-对于学生在阅读或观看视频过程中产生的疑问，教师应提供及时解答，帮助学生克服学习中的障碍。

-教师可以组织一次课后讨论会，让学生分享自己的学习成果，促进知识的交流与共享。

-对于有特殊需求的学生，教师应提供个性化的辅导，确保每个学生都能从课后拓展中获得成长。

-教师应鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，比如组织班级篮球比赛，让学生在实践中提高技能。教学反思与总结嘿，同学们，今天咱们这节课就到这里啦！回顾一下，我觉得这节课还是挺有收获的。首先，我想说说我在教学方法上的反思。

我用了讲授法、示范法和游戏法相结合的方式，力求让同学们在理论学习和实践操作中都能有所收获。我发现，同学们对于篮球技巧的理解和掌握还是不错的，尤其是在运球和传球技巧上，大家进步很明显。不过，我在示范投篮技巧时，可能没有强调动作的规范性，导致有些同学在模仿时出现了姿势错误。这说明，在今后的教学中，我需要更加细致地示范，并加强纠正动作的环节。

再来说说策略和管理。我注意到，在小组讨论环节，有些同学表现得比较积极，而有的同学则相对沉默。这可能是因为他们的学习风格不同，有的喜欢在小组中互动，有的则更喜欢独立思考。所以，在今后的教学中，我会更加关注每个学生的学习需求，尽量让不同风格的学生都能找到适合自己的学习方式。

至于教学效果，我觉得总体上是满意的。同学们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。大家在篮球技巧上有了明显的提高，对篮球运动的兴趣也更加浓厚了。在情感态度上，通过小组合作和比赛，同学们学会了尊重对手、团结协作。

当然，也存在一些问题和不足。比如，有些同学对于篮球规则的理解还不够深入，这在实际比赛中可能会影响到他们的表现。此外，我发现部分同学在课后练习的积极性不够高，这可能会影响到他们的技能提升。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重篮球规则的讲解和示范，确保同学们对规则有清晰的理解。

-为了提高同学们的课后练习积极性，我会设计一些有趣的任务和挑战，激发他们的学习兴趣。

-我会尝试不同的教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

-最后，我会定期与同学们交流，了解