五年级道德与法治上册教案-18《日益重要的国家组织》（第二课时）教学设计 人教部编版（五四制）

五年级道德与法治上册教案-18《日益重要的国家组织》（第二课时）教学设计人教部编版（五四制）主备人备课成员教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要继续探索《日益重要的国家组织》这个单元的第二课时。在这一课中，我们将一起学习到不同类型的国际组织及其在维护世界和平、促进共同发展等方面的重要作用。这节课与课本的《道德与法治》上册紧密相连，通过学习这些内容，你们将更加了解我们生活的这个世界，以及我们国家在这个世界中的地位。让我们一起开启这段精彩的旅程吧！🌍✨核心素养目标1.培养学生尊重和理解不同国家组织的多样性。

2.提升学生分析国际组织作用的能力，增强国际视野。

3.培养学生树立全球意识，认识到国家组织在维护世界和平中的重要性。

4.强化学生合作意识，理解集体行动对解决全球问题的必要性。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在进入本课时之前，五年级的学生已经具备了一定的地理知识和基本的国际事务认知。他们可能对世界地图有一定的了解，能够识别一些主要的国家和地区，同时对联合国等国际组织有一定的认知。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对世界事务表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索未知，对国际组织的作用和功能有着强烈的好奇心。在能力上，他们具备基本的阅读理解能力和简单的分析能力。学习风格上，多数学生偏好通过图像和故事来理解和记忆信息，但也有部分学生更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对国际组织的作用和功能理解不够深入，难以将理论知识与实际情境相结合。此外，对于一些较为复杂的国际关系和冲突，学生可能感到难以理解。此外，由于文化背景和知识储备的差异，学生在理解不同国家组织的立场和作用时可能存在困难。因此，教学中需要通过多种教学策略和丰富的案例来帮助学生克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和互动提问，引导学生深入理解国际组织的作用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，体验国际合作的复杂性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，直观展示国际组织的结构和活动，增强学生的视觉体验。

4.通过小组项目学习，让学生分组研究特定国际组织，收集资料，制作报告，培养他们的研究能力和团队协作精神。教学过程一、导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们生活的世界是由很多不同的国家组成的，那么这些国家是如何相互沟通、解决分歧的呢？今天，我们就来探索一下这些神奇的“国家组织”。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的联合国吗？它是一个什么样的组织？它的主要职责是什么呢？

二、新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我将为大家详细讲解几个重要的国际组织，比如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等。它们各自有什么特点，又是如何在国际事务中发挥作用的？

-举例说明：通过展示一些具体的案例，比如联合国在应对气候变化、世界贸易组织在促进全球贸易中的角色，帮助学生理解这些组织的实际运作。

-互动探究：现在，让我们来讨论一下，如果遇到全球性的问题，比如疫情爆发，这些国际组织是如何合作来应对的呢？

三、巩固练习（约15分钟）

-学生活动：请同学们分成小组，每组选择一个国际组织，研究它的历史、职能和最近的一次重要活动，然后向全班同学汇报。

-教师指导：在学生汇报的过程中，我会注意观察他们的表现，并及时给予指导和帮助。

四、实践应用（约20分钟）

-角色扮演：现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们扮演不同的国家代表，模拟一次国际会议，讨论一个全球性问题，比如环境保护。

-教师引导：在角色扮演中，我会鼓励学生们积极发言，尊重不同意见，学会协商和妥协。

五、总结反思（约5分钟）

-总结：通过今天的课程，我们了解了不同类型的国际组织及其在维护世界和平、促进共同发展中的作用。

-反思：同学们，你们觉得这些国际组织对我们来说重要吗？为什么？在日常生活中，我们可以如何参与到国际事务中来呢？

六、作业布置（约5分钟）

-请同学们回家后，选择一个你们感兴趣的国际组织，查找更多资料，准备在下节课上与大家分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织的历史背景：介绍联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等国际组织的成立背景、发展历程和主要成就。

-国际组织的职能与作用：详细说明各个国际组织在政治、经济、文化、卫生等领域的具体职能和作用。

-国际组织的主要活动：列举各个国际组织近年来的重要活动和成果，如气候变化大会、世界卫生大会等。

-国际关系案例：分析一些典型的国际关系案例，如朝鲜半岛问题、叙利亚危机等，探讨国际组织在解决这些问题中的作用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《联合国概览》、《世界贸易组织》等书籍，了解国际组织的详细内容。

-观看纪录片：推荐学生观看《世界秩序》、《联合国的故事》等纪录片，直观感受国际组织的运作和影响。

-参加模拟联合国：鼓励学生参加模拟联合国活动，通过模拟国际会议，提升他们的国际视野和沟通能力。

-关注时事新闻：引导学生关注国际新闻，了解国际组织的最新动态和全球热点问题。

-小组合作研究：组织学生分组研究特定的国际组织，如世界贸易组织，探讨其在全球贸易中的作用和影响。

-制作知识卡片：让学生制作关于国际组织的知识卡片，包括组织简介、职能、重要活动等，加深对知识的记忆。

-设计思维导图：引导学生运用思维导图工具，梳理国际组织的结构和职能，培养他们的逻辑思维和归纳能力。

-角色扮演游戏：设计角色扮演游戏，让学生扮演不同国家的代表，模拟国际会议，体验国际合作的复杂性。

-举办主题讲座：邀请相关领域的专家为学生举办主题讲座，分享国际组织的最新研究成果和实践经验。

-参观展览：组织学生参观国际组织展览，如联合国展览，实地感受国际组织的历史和文化。

-研究国际法：引导学生研究国际法的基本原则和主要内容，了解国际组织在维护国际法秩序中的作用。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对国际组织知识的掌握程度。我会设计一系列开放式和封闭式问题，鼓励学生积极思考并表达自己的观点。

-观察：我会注意观察学生在课堂上的参与度，包括他们的发言、表情、肢体语言等，以此来评估他们的学习态度和兴趣。

-测试：在课程的最后，我会进行一次简短的测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对本节课知识点的理解和记忆情况。

-反馈：对于学生在课堂上的表现，我会给予及时的口头反馈，对于出现的问题，我会给予个别指导，帮助他们理解和解决问题。

2.作业评价：

-批改：对于学生的作业，我会进行细致的批改，包括对角色扮演报告、小组研究项目的评估等。

-点评：在批改作业的同时，我会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

-反馈：我会确保作业的反馈及时传达给学生，让他们了解自己的学习进度和需要改进的方向。

-鼓励：在评价中，我会特别强调学生的努力和进步，鼓励他们在面对挑战时保持积极的态度。

3.形成性评价：

-学生自评：我会鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现，以及如何改进自己的学习方法。

-同伴互评：通过同伴互评，学生可以学会如何评价他人，同时也能够从他人的评价中获得新的学习视角。

-教师评价：结合学生的自评和同伴互评，我将给出综合性的评价，帮助学生全面了解自己的学习状况。

4.总结性评价：

-期末考试：在学期结束时，我会通过期末考试来对学生本学期的学习成果进行总结性评价。

-项目展示：对于一些长期的项目，如模拟联合国活动，我会组织学生进行项目展示，通过展示来评价学生的综合能力。

5.评价记录：

-我会记录学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，以便进行跟踪和评估。

-定期与家长沟通：我会定期与家长沟通，分享学生的学习进展，共同关注学生的成长。典型例题讲解1.例题：联合国的主要职能是什么？

解答：联合国的主要职能包括维护国际和平与安全、发展国际间的友好关系、促进国际合作，解决国际的经济、社会、文化和人道主义问题，以及作为协调各国行动的中心。

2.例题：世界贸易组织的目标是什么？

解答：世界贸易组织的目标是促进全球贸易自由化，降低贸易壁垒，消除歧视性贸易措施，确保全球贸易的公平和透明。

3.例题：世界卫生组织的主要任务是什么？

解答：世界卫生组织的主要任务是提高全球卫生水平，保护人民免受疾病威胁，促进健康生活方式，以及提供公共卫生服务。

4.例题：为什么国际组织在解决全球性问题中发挥着重要作用？

解答：国际组织在解决全球性问题中发挥着重要作用，因为它们能够跨越国家界限，协调国际行动，提供资源和专业知识，以及促进国际法和规范的执行。

5.例题：以下哪个国际组织主要负责处理环境问题？

解答：联合国环境规划署（UNEP）主要负责处理环境问题，它致力于推动全球环境保护，促进可持续发展。

补充说明举例：

1.例题：假设某国因为自然灾害导致大量难民涌入邻国，联合国应该如何协助？

解答：联合国可以提供人道主义援助，如食品、庇护所和医疗援助，同时协调国际社会提供支持，协助邻国处理难民问题。

2.例题：如果全球气候变化导致某地区农作物减产，世界贸易组织可以采取哪些措施？

解答：世界贸易组织可以协助制定贸易政策，减少对农业的贸易壁垒，帮助受影响国家通过国际贸易获得必要的农产品。

3.例题：世界卫生组织如何应对全球性流行病？

解答：世界卫生组织可以发布疾病预警，协调国际卫生资源，提供疾病防控指导，以及协助受影响国家进行疫苗接种和公共卫生干预。

4.例题：在处理国际冲突时，联合国安理会的角色是什么？

解答：联合国安理会负责维护国际和平与安全，它可以采取包括经济制裁、武器禁运和军事行动在内的措施来应对国际冲突。

5.例题：如果某国违反国际法，联合国可以采取哪些行动？

解答：联合国可以通过安理会决议对违反国际法的国家实施制裁，同时也可以通过国际法院等司法机构进行法律裁决。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在讲解国际组织的作用时，我会结合当前的国际时事热点，如国际冲突、气候变化等，让学生感受到所学知识与社会现实的紧密联系。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如视频、图片和地图，将抽象的国际组织概念转化为具体、生动的视觉信息，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对国际组织的了解有限，或者缺乏自信心。

2.教学深度不够：在讲解国际组织的运作机制时，可能过于侧重于知识点的传授，而忽视了培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业成绩来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价方式，无法全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如小组讨论、辩论赛、模拟联合国会议等，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法。

2.深化教学内容：在讲解国际组织时，不仅传授知识点，还要引导学生分析案例，探讨国际组织在解决实际问题中的作用和局限性，培养学生的批判性思维。

3.多样化评价方式：除了传统的课堂表现和作业成绩，还可以引入学生自评、同伴互评、项目展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通：通过课后辅导、个别谈话