人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件

第一课时红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。Wēiyímǐn

陆定一(1906—1996年),江苏无锡人，无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。1927年起他任共青团中央宣传部部长、共青团驻少共国际代表。长征途中他任红军总政治部宣传部部长。1979年后，他任全国政协副主席。作者简介惊惶（

）苛（

）捐杂税打颤（）骨碌（

）酣（

）然入梦蜷（

）缀（）矗（

）澎湃（）呜咽（

）落（

）得很远了咀嚼（

）huángkēzhàngūluhānquánpéngpàizhuìchùlàwūyèjǔjué预习检查理解词义。

苛捐杂税：指当时反动政府强迫老百

姓上缴的各种税费。酣然入梦：甜美、畅快地入睡。呜咽：流水发出凄切的声音。预习检查老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。文本背景1.整体感知文章，用一句话概括故事内容。

2.写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

红军长征途中翻越老山界。

整体感知时间变化、地点转移

时间地点人物活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界在文中勾画出表明时间、地点的词句。整体感知翻越老界山的经过瑶民家天黑前爬山半夜山腰露宿黎明爬雷公岩下午到达山顶下山老山界文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：第一部分（1自然段）：第二部分（2自然段到32段）：

第一层：（2——10）第二层：（11——32）第三部分：（33）概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。翻越老山界的经过山脚访瑶家。红军翻越老山界。主要内容有：1．在“之”字拐的路上；2．山腰露宿；3．攀登雷公岩；4．继续登山，到达山顶；5．山顶所思。写作者的感受。自由读课文，思考，小组讨论：

(1)《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙，请你找出表示时间的词语。

(2)老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。

(3)面对困难，红军战士仍坚持翻越老山界体现了什么精神？

(4)课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？小组讨论

(1)《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙，请你找出表示时间的词语。

表示时间顺序的词语：“下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟”。(2)老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。

“难”体现在：①山路险峻，悬崖峭壁——走路难；②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难；③饥饿——吃饭难；④伤病员多，敌人追击——处境难。小组汇报

3.老山界是一座难翻的山。红军在翻山的过程中都克服了哪些困难，体现了红军什么样的精神？走路难睡觉难吃饭难处境难小组汇报

面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。

表现红军顽强的意志、乐观的精神走路难睡觉难吃饭难处境难酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机。小组汇报

4.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?

瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。小组汇报

这显示了军阀对老百姓的欺压。通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，红军是人民的军队，必然能得到人民支持，这也是红军取得胜利，一往无前的根本原因，突出了文章主旨。1.下列加点字的注音不正确的一项是（

）A.惊惶（huáng）

攀（pān）谈B.缴（jiǎo）租

欺侮（wǔ）C.骨（gū）碌

蜷（quán）起来D.督（dū）促

灌输（sū）2.从括号内选择最恰当的词语，填在句中横线上。①她拿出仅有的

（一点；一袋；一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们

（害怕；担心；生怕）有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方……③（我）肚子很饿，气力不够，但是必须

（凭着；鼓着；靠着）勇气前进。④难翻的老山界被我们这样

（沉重；笨重；繁重）的队伍战胜了。

D一点生怕鼓着笨重课堂练习3.根据下列意思，写出相应的词语。①雄伟美丽的又罕见的景象或出奇少见的事情。（

）②极陡峭难以攀援的山崖。（

）③畅快地入睡。（

）④形容波浪互相撞击或声势浩大，气势雄伟。（

）4.在文中找出表示时间推移、地点转换的语言标志，厘清课文顺序。第一天下午（山沟）→傍晚（瑶民家）→

（山脚）→夜里（山路上，山腰）→半夜（山路上，露宿山腰）→

（山顶途中，翻越雷公岩）→

（山顶，下山至宿营地）奇观

绝壁酣然入梦澎湃天黑第二天黎明以后第二天下午课堂练习第二课时研读课文

作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。

②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。品析语句1．修辞美。

本文运用了大量的修辞，请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

示例：作者运用比喻、排比等多种修辞手法将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。用看似矛盾的语言，表现了人声和大自然的声音交织在一起或小或大或远或近的“不可捉摸”的感觉。同时作者还运用了反衬手法，以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静，获得了“以声衬静静更静”的艺术效果。品析语句2．炼字美。

除了修辞手法的运用，本文也有不少富有表现力的词语。品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，尝试鉴赏。

(1)她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

示例：“生怕”是“很怕”的意思，“显眼”是“明显而容易看到，引人注目”的意思，用这两个词，强调我们的部队严禁拆瑶民的篱笆做火把，充分表现了红军对瑶民利益的关切和保护。品析语句2．炼字美。

除了修辞手法的运用，本文也有不少富有表现力的词语。品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，尝试鉴赏。

(2)满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

示例：火把排成许多“‘之’字形”，表明老山界山势的陡峭，山路的险峻，爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示了老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。品析语句2．炼字美。

除了修辞手法的运用，本文也有不少富有表现力的词语。品读课文，圈画出文章中你认为富有表现力的字词，尝试鉴赏。

(3)我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

示例：这里说的“一个坚强的意志”，指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。品析语句3．景物美。

(1)分析第13段景物描写：

你认为哪些字词用得好，请加以揣摩：

示例：“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。品析语句3．景物美。

(1)分析第23段景物描写：

①这部分哪些词语极富表现力？请找出来并加以分析。

示例：“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

②这部分用了什么修辞手法？有什么作用？

用巨人矗立比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们长征必胜的信念。品析语句3．景物美。

(1)分析第32段景物描写：

我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

示例：景色明朗、清新，表达了战士们克服困难后欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

仔细阅读文章倒数第四段，结合课后“思考探究”4题，想一想文章的主旨。

到了山顶，已经是下午两点钟。我忽然想起来：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队的每个人心中，饥饿、疲劳、甚至受伤的痛苦都被这个意志客克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。主旨研讨“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、辎重、马匹……更为突出红军的坚强意志。

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志，北上抗日的坚定信念和革命乐观主义精神。。主旨研讨全文主旨课堂练习1.下面各项中对课文内容的分析、理解错误的一项是(

)

A《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。

B“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。

C.《老山界》中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大。

D.“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队的一些下层官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心原。C

2.将下列句子中划线的词语换成括号中的词语，表达效果有何不同？

(1)我们决定要爬一座三十里高（很高）的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。

“三十里高”具体写出了老山界山势的高峻，暗示翻越艰难，“很高”则过于笼统，缺乏表现力。

(2)黎明的时候被人推醒，说是准备出