2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达实战演练题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语表达实战演练题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际实战演练题要求：请根据所给情景，进行口语表达，注意语速、语调和表达的准确性。1.请你以“我的梦想”为题，向同学们分享你的梦想，并说明你为实现梦想所付出的努力。2.假设你是某班班长，请向全班同学介绍即将举行的一次班级活动，包括活动的时间、地点、内容和注意事项。3.请你以“我的家乡”为题，向外国朋友介绍你的家乡，包括地理位置、历史沿革、文化特色等。4.请你以“我最喜欢的季节”为题，向同学们描述这个季节的特点，并分享你在这个季节里的一些美好回忆。5.假设你是某班学习委员，请向全班同学介绍一次班级学习经验交流活动，包括交流主题、参与方式等。6.请你以“环保从我做起”为题，向同学们讲述你如何践行环保理念，并提出一些建议。7.假设你是某班体育委员，请向全班同学介绍即将举行的一次班级运动会，包括比赛项目、报名方式等。8.请你以“我最敬佩的人”为题，向同学们介绍你敬佩的人，并说明他（她）身上的闪光点。9.假设你是某班宣传委员，请向全班同学介绍一次班级宣传活动的主题、内容和预期效果。10.请你以“家乡的变化”为题，向同学们描述你家乡近年来发生的变化，并表达你对家乡发展的期望。二、口语表达与写作实战演练题要求：请根据所给情景，进行口语表达，并完成相应的写作任务。1.请你以“我眼中的老师”为题，向同学们描述一位你敬佩的老师，并说明你为什么敬佩他（她）。2.假设你是某班文艺委员，请向全班同学介绍即将举行的一次班级文艺汇演，包括节目内容、演出时间等。3.请你以“我的成长故事”为题，向同学们讲述你成长过程中的一件难忘事情，并分享你的感悟。4.假设你是某班科技委员，请向全班同学介绍一次班级科技创新活动，包括活动主题、参赛方式等。5.请你以“我最喜欢的一本书”为题，向同学们推荐这本书，并说明你为什么喜欢它。6.假设你是某班生活委员，请向全班同学介绍一次班级公益活动，包括活动主题、参与方式等。7.请你以“我的朋友”为题，向同学们介绍一位你的朋友，并说明你和他（她）的友谊是如何开始的。8.假设你是某班环保委员，请向全班同学介绍一次班级环保宣传活动，包括宣传主题、活动形式等。9.请你以“我眼中的校园”为题，向同学们描述你心目中的校园，并分享你在校园里的美好时光。10.假设你是某班体育委员，请向全班同学介绍一次班级体育比赛，包括比赛项目、参赛队伍等。四、口语表达与角色扮演题要求：请根据以下情景进行角色扮演，注意角色的身份、语气和情感表达。情景一：小明在课堂上不小心打翻了墨水瓶，弄脏了同桌的作业本。请扮演小明，向同桌道歉，并说明你将如何弥补过失。情景二：学校组织了一次环保知识竞赛，小华在比赛中获得了第一名。请扮演小华，向同学们分享你的学习心得，并鼓励大家积极参与环保活动。情景三：小刚在放学回家的路上帮助了一位摔倒的老奶奶，老奶奶感激不已。请扮演小刚，向同学们讲述这一感人的事情，并倡导大家关爱老人。情景四：学校将举办一场运动会，小丽被选为开幕式主持人。请扮演小丽，向同学们宣布运动会开始，并介绍比赛项目。情景五：小王在学校食堂吃饭时，发现食物中有异物。请扮演小王，向食堂工作人员反映情况，并提出改进建议。五、口语表达与辩论题要求：请根据以下观点进行辩论，正方和反方各选择一个观点进行阐述。观点一：正方认为，小学生应该参加课外兴趣班，以丰富课余生活，提高综合素质。反方认为，小学生应该减少课外兴趣班，以保障充足的休息时间，培养自主学习能力。观点二：正方认为，网络对小学生的影响有利有弊，但利大于弊。反方认为，网络对小学生的影响弊大于利，容易导致沉迷网络，影响学习和生活。观点三：正方认为，小学生应该参加社会实践，以锻炼自己的能力。反方认为，小学生应该以学习为主，过早参加社会实践会影响学业。观点四：正方认为，小学生应该养成节约用水、用电的好习惯。反方认为，节约用水、用电是每个公民的责任，与小学生关系不大。六、口语表达与情景模拟题要求：请根据以下情景进行模拟，注意情景的连贯性和角色之间的互动。情景一：小明的妈妈生病了，小明决定去药店买药。请模拟小明与药店店员的对话，询问药品信息，并完成购买。情景二：小华在学校图书馆看书时，发现一本书不见了。请模拟小华与图书馆工作人员的对话，说明情况，并寻求帮助。情景三：小刚在学校门口遇到一位迷路的外地游客，游客询问如何去最近的公交站。请模拟小刚为游客指路，并提醒注意安全。情景四：小丽在学校食堂排队打饭时，发现自己的饭盒不见了。请模拟小丽与食堂工作人员的对话，说明情况，并寻求帮助。情景五：小王在学校门口捡到一部手机，请模拟小王与失主联系，归还手机，并提醒失主注意保管好个人物品。本次试卷答案如下：一、口语交际实战演练题答案及解析：1.解析：考生需要结合自己的实际情况，表达自己的梦想，并说明为实现梦想所付出的努力。例如，考生可以说：“我的梦想是成为一名科学家，为了实现这个梦想，我每天都会坚持阅读科学书籍，参加科学实验活动。”2.解析：考生需要详细介绍班级活动的具体信息，包括时间、地点、内容和注意事项。例如：“本周六下午2点，我们将在学校操场举行班级运动会，活动内容包括100米跑、跳远、接力赛等，请大家准时参加，注意安全。”3.解析：考生需要向外国朋友介绍家乡的地理位置、历史沿革、文化特色等。例如：“我的家乡位于我国东南沿海地区，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴，如著名的古建筑、传统节日等。”4.解析：考生需要描述自己最喜欢的季节的特点，并分享在这个季节里的美好回忆。例如：“我最喜欢的季节是春天，因为这个时候万物复苏，花开满园，我常常和朋友们一起去公园赏花。”5.解析：考生需要介绍班级学习经验交流活动的主题、参与方式等。例如：“我们班级将举行一次学习经验交流活动，主题是‘高效学习方法分享’，活动形式包括小组讨论、个人演讲等。”6.解析：考生需要讲述如何践行环保理念，并提出一些建议。例如：“我通过减少一次性用品的使用、垃圾分类等方式践行环保理念，建议大家节约用水、用电，共同保护我们的地球家园。”二、口语表达与写作实战演练题答案及解析：1.解析：考生需要描述一位你敬佩的老师，并说明你为什么敬佩他（她）。例如：“我敬佩的班主任老师，她不仅教学有方，关心学生，还经常组织各种活动，让我们在快乐中学习。”2.解析：考生需要介绍即将举行的一次班级文艺汇演，包括节目内容、演出时间等。例如：“我们班级即将举行文艺汇演，节目包括舞蹈、歌曲、小品等，演出时间为下周六晚上7点。”3.解析：考生需要讲述你成长过程中的一件难忘事情，并分享你的感悟。例如：“我小时候参加了一次夏令营，那次经历让我明白了团结协作的重要性。”4.解析：考生需要介绍一次班级科技创新活动，包括活动主题、参赛方式等。例如：“我们班级将举办一次科技创新活动，主题是‘智能家居设计’，参赛方式为小组合作，提交设计方案。”5.解析：考生需要推荐一本书，并说明你为什么喜欢它。例如：“我最喜欢的一本书是《小王子》，因为它让我明白了人生的真谛。”6.解析：考生需要介绍一次班级公益活动，包括活动主题、参与方式等。例如：“我们班级将组织一次公益活动，主题是‘关爱留守儿童’，参与方式包括捐款、捐物等。”三、口语表达与角色扮演题答案及解析：情景一：小明在课堂上不小心打翻了墨水瓶，弄脏了同桌的作业本。请扮演小明，向同桌道歉，并说明你将如何弥补过失。答案：小明：“对不起，都是我不小心，弄脏了你的作业本。我会帮你重新买一本，并帮你清理干净。”解析：小明在道歉时，要真诚地表达歉意，并提出具体的弥补措施。情景二：小华在比赛中获得了第一名。请扮演小华，向同学们分享你的学习心得，并鼓励大家积极参与环保活动。答案：小华：“大家好，我很高兴能获得第一名。我觉得，学习环保知识，从身边小事做起，比如节约用水、用电，都是我们能够做到的。希望大家都能积极参与环保活动，共同保护我们的地球。”解析：小华在分享心得时，要突出环保的重要性，并鼓励大家行动起来。情景三：小刚在放学回家的路上帮助了一位摔倒的老奶奶，老奶奶感激不已。请扮演小刚，向同学们讲述这一感人的事情，并倡导大家关爱老人。答案：小刚：“大家好，今天放学回家时，我遇到了一位摔倒的老奶奶，我立刻上前扶起她，并陪她回家。我觉得，关爱老人是我们每个人的责任，希望大家都能多关心身边的老人。”解析：小刚在讲述事情时，要表达出关爱老人的情感，并呼吁大家共同行动。四、口语表达与辩论题答案及解析：观点一：正方认为，小学生应该参加课外兴趣班，以丰富课余生活，提高综合素质。反方认为，小学生应该减少课外兴趣班，以保障充足的休息时间，培养自主学习能力。答案：正方：“我认为小学生应该参加课外兴趣班，这样可以丰富我们的课余生活，提高我们的综合素质。”反方：“我同意减少课外兴趣班，这样我们可以有更多的时间休息和学习，培养自主学习能力。”解析：正方和反方分别从不同角度阐述了自己的观点，正方强调兴趣班对综合素质的提升，反方则强调休息和学习的重要性。观点二：正方认为，网络对小学生的影响有利有弊，但利大于弊。反方认为，网络对小学生的影响弊大于利，容易导致沉迷网络，影响学习和生活。答案：正方：“网络对小学生的影响有利有弊，但我觉得利大于弊，通过网络我们可以获取更多的知识。”反方：“我不同意，网络对小学生的影响弊大于利，容易导致沉迷网络，影响学习和生活。”解析：正方和反方在观点上存在分歧，正方认为网络有利，反方则认为网络有害。五、口语表达与情景模拟题答案及解析：情景一：小明在药店买药。答案：小明：“您好，我想买一些治疗感冒的药，请问有哪些推荐？”解析：小明在询问药品信息时，要注意礼貌用语，并表达自己的需求。情景二：小华在图书馆找书。答案：小华：“您好，我在找一本关于历史的书，能帮我找一下吗？”解析：小华在询问图书馆工作人员时，要清楚地表达自己的需求。情景三：小刚为游客指路。答案：小刚：“您好，您要去公交站吗？我带您