语言学汉语史测试卷

语言学汉语史测试卷姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.汉语的语音演变

1.下列哪个语音现象是汉语古音到现代音演变的结果？（）

A.韵母“uei”演变为“ei”

B.声母“j”来自古音的“g”

C.韵母“ou”演变为“u”

D.声母“q”来自古音的“ch”

2.汉字的发展历程

2.下列哪种字是甲骨文？（）

A.金文

B.篆文

C.甲骨文

D.小篆

3.古汉语语法特点

3.古汉语中，“不”字用作否定词，属于哪种语法现象？（）

A.副词

B.动词

C.连词

D.形容词

4.汉语词汇的构成

4.下列哪组词语属于同义词？（）

A.大地、天地

B.休息、休息日

C.高山、高峰

D.旅行、旅行者

5.诗词格律

5.下列哪种格律诗的押韵规则是“平水韵”？（）

A.五言绝句

B.七言绝句

C.五言律诗

D.七言律诗

6.语法现象

6.下列哪种句子结构属于句？（）

A.他去上学了。

B.他去了学校。

C.他去了上学。

D.他去学校了。

7.修辞手法

7.下列哪种修辞手法属于比喻？（）

A.对比

B.比喻

C.排比

D.反问

8.文言文阅读

8.下列哪段文言文描述的是古代的战争场景？（）

A.“孔子曰：‘君子之道，其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣。’”

B.“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”

C.“昔者楚庄王欲伐越，问于范蠡。”

D.“子曰：‘三人行，必有我师焉。’”

答案及解题思路：

1.A；解题思路：韵母“uei”演变为“ei”是汉语古音到现代音演变的结果之一。

2.C；解题思路：甲骨文是古代的一种文字，刻在龟甲和兽骨上。

3.A；解题思路：“不”字用作否定词，属于副词的范畴。

4.C；解题思路：高山和高峰都表示高耸的山峰，属于同义词。

5.D；解题思路：七言律诗的押韵规则是“平水韵”。

6.D；解题思路：句是指了某些成分的句子，这里的“去了学校了”了“到”。

7.B；解题思路：比喻是一种常见的修辞手法，通过对两个不同事物之间的相似点进行对比，来形象地表达某个观点。

8.B；解题思路：这段文言文描述了燕、赵、韩、魏等国朝见齐国的场景，属于古代的战争场景。二、填空题1.汉语的历史阶段划分

①上古汉语

②中古汉语

③近现代汉语

2.古汉语的声母、韵母和声调

①声母包括：b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,r,z,c,s等。

②韵母包括：单韵母、复韵母、鼻韵母、儿化韵等。

③声调分为：阴平、阳平、上声、去声、入声。

3.汉字的演变过程

①甲骨文

②金文

③小篆

④隶书

⑤楷书

⑥行书

⑦草书

4.古汉语的语法结构

①主谓结构

②谓宾结构

③主语和谓语倒置

④形容词的使动用法

5.诗词格律的基本要求

①平仄

②顿挫

③对仗

④押韵

6.常见修辞手法的名称

①比喻

②对比

③排比

④设问

⑤反问

7.文言文阅读技巧

①熟悉文言常用词和句式

②善于推断词义

③注重整体理解

④结合注释和语境

8.汉语词汇的来源

①古籍文献

②日常生活

③诗歌歌赋

④外来语汇

答案及解题思路：

1.答案：

①古代汉语，②中古汉语，③现代汉语

解题思路：根据汉语的发展历程，上古汉语是先秦至汉末，中古汉语是魏晋南北朝至唐末，近现代汉语是宋至现代。

2.答案：

①声母：b,p,m,f等

②韵母：ai,ei,ao,ou等

③声调：阴平、阳平、上声、去声、入声

解题思路：根据古汉语声韵调的基本概念，结合现代汉语拼音的知识进行填写。

3.答案：

①甲骨文

②金文

③小篆

④隶书

⑤楷书

⑥行书

⑦草书

解题思路：根据汉字的演变历史，从最早的甲骨文到最晚的草书，按照时间顺序填写。

4.答案：

①主谓结构

②谓宾结构

③主谓倒置

④形容词使动用法

解题思路：根据古汉语语法的特点，结合常见句式进行填空。

5.答案：

①平仄

②顿挫

③对仗

④押韵

解题思路：了解诗词格律的基本要素，如平仄、对仗等，根据要求进行填空。

6.答案：

①比喻

②对比

③排比

④设问

⑤反问

解题思路：列举常见的修辞手法，根据题干要求填写。

7.答案：

①熟悉文言常用词和句式

②善于推断词义

③注重整体理解

④结合注释和语境

解题思路：结合文言文阅读的基本技巧，给出具体的阅读建议。

8.答案：

①古籍文献

②日常生活

③诗歌歌赋

④外来语汇

解题思路：根据汉语词汇来源的知识，结合实际案例进行填空。三、判断题1.汉语属于印欧语系。

答案：错误

解题思路：汉语实际上属于汉藏语系，印欧语系包括了诸如英语、德语、法语等众多语言。

2.汉字的演变是从甲骨文到楷书。

答案：正确

解题思路：汉字的演变历程确实是从甲骨文开始，历经金文、篆书、隶书、楷书等多个阶段。

3.古汉语语法与现代汉语语法完全相同。

答案：错误

解题思路：古汉语与现代汉语在语法上有较大差异，例如语序、助词使用、时态和语气等方面的变化。

4.诗词格律的平仄规则是“平水韵”。

答案：错误

解题思路：“平水韵”是指《唐韵》和《广韵》中规定的韵书，与诗词格律的平仄规则并不直接对应，平仄规则更多指的是音节的高低。

5.修辞手法在古代文学作品中应用广泛。

答案：正确

解题思路：古代文学作品中确实广泛运用了诸如比喻、拟人、夸张等修辞手法，使作品更具艺术魅力。

6.文言文阅读要注重字词的音韵和词义。

答案：正确

解题思路：文言文阅读确实需要注重字词的音韵和词义，因为古汉语的用字和现代汉语有很大的差异。

7.汉语词汇的来源包括古代汉语、外来语和方言。

答案：正确

解题思路：汉语词汇的来源包括古代汉语、外来语和方言等多种渠道，这有助于汉语词汇的丰富和多样性。四、简答题1.汉语的历史阶段划分

汉语的历史可以分为以下几个阶段：

古汉语：包括先秦、秦汉、魏晋南北朝等时期。

中古汉语：主要指唐宋时期。

近现代汉语：从明清时期开始，至今。

2.古汉语的声母、韵母和声调

声母：古汉语的声母包括清音、浊音、塞音、擦音、鼻音和边音等。

韵母：古汉语的韵母包括单韵母、复韵母和鼻韵母。

声调：古汉语的声调分为平声、上声、去声和入声。

3.汉字的演变过程

古汉字：甲骨文、金文等。

小篆：秦始皇统一文字后，将小篆作为官方文字。

隶书：小篆向楷书的过渡阶段。

楷书：规范化的书体，至今仍广泛使用。

行书：楷书的草化形式，书写速度更快。

草书：书写速度最快，笔画简略。

4.古汉语的语法结构

主谓结构：主语谓语。

主谓宾结构：主语谓语宾语。

状中结构：状语中心语。

定中结构：定语中心语。

5.诗词格律的基本要求

平仄：诗词中的声调规律。

对仗：诗词中的平仄、字数、意义相对的词语对应。

节奏：诗词的节奏感。

修辞：诗词中的修辞手法。

6.常见修辞手法的名称及其作用

比喻：通过比较两个事物，突出其中一个事物的特点。

排比：通过重复相同的句式或词语，强调某种情感或思想。

对偶：通过对比、对称的句式，表达思想。

拟人：赋予非人类事物以人的特点。

7.文言文阅读技巧

熟悉常用字词：掌握文言文中常用的字词，以便快速理解文意。

识别句式：熟悉文言文的句式特点，如主谓结构、宾语前置等。

理解修辞：了解文言文中的修辞手法，如比喻、夸张等。

分析结构：分析文言文的结构，如总分、并列等。

答案及解题思路：

1.答案：汉语的历史阶段划分如上所述。解题思路：根据汉语发展的历史脉络，分析各个阶段的特点和特点之间的联系。

2.答案：古汉语的声母、韵母和声调如上所述。解题思路：了解古汉语的语音系统，分析声母、韵母和声调的特点。

3.答案：汉字的演变过程如上所述。解题思路：了解汉字的历史演变，分析各个阶段的特点和演变原因。

4.答案：古汉语的语法结构如上所述。解题思路：熟悉古汉语的语法规则，分析句子结构和成分之间的关系。

5.答案：诗词格律的基本要求如上所述。解题思路：了解诗词的格律特点，分析平仄、对仗、节奏和修辞等要求。

6.答案：常见修辞手法的名称及其作用如上所述。解题思路：掌握常见的修辞手法，分析其在文中的运用和作用。

7.答案：文言文阅读技巧如上所述。解题思路：掌握文言文的阅读方法，提高阅读理解能力。五、论述题1.结合实例，论述汉语语音的演变过程。

实例：以“普通话”为例，从古汉语的声母、韵母、声调三方面阐述语音演变。

解题思路：

a.概述古汉语语音系统；

b.分析声母、韵母、声调在演变过程中的变化；

c.结合实例说明演变过程；

d.总结演变规律及影响。

2.结合实例，论述汉字的演变过程。

实例：以“篆书”到“楷书”的演变为例，阐述汉字演变过程。

解题思路：

a.介绍汉字的起源及早期形态；

b.分析篆书、隶书、楷书等不同书体的特点；

c.结合实例说明演变过程；

d.总结演变规律及影响。

3.结合实例，论述古汉语的语法特点。

实例：以《论语》为例，分析古汉语的语法特点。

解题思路：

a.介绍古汉语语法的基本结构；

b.分析句子成分、语序、句式等方面的特点；

c.结合实例说明语法特点；

d.总结古汉语语法特点及影响。

4.结合实例，论述诗词格律的平仄规则。

实例：以唐代白居易的《赋得古原草送别》为例，阐述平仄规则。

解题思路：

a.介绍平仄的定义及分类；

b.分析平仄在诗词格律中的作用；

c.结合实例说明平仄规则；

d.总结平仄规则及影响。

5.结合实例，论述修辞手法在古代文学作品中的应用。

实例：以《红楼梦》为例，分析修辞手法在文学作品中的应用。

解题思路：

a.介绍常见的修辞手法；

b.分析修辞手法在文学作品中的运用；

c.结合实例说明修辞手法；

d.总结修辞手法的作用及影响。

6.结合实例，论述文言文阅读技巧。

实例：以《左传》为例，阐述文言文阅读技巧。

解题思路：

a.介绍文言文的特点及阅读方法；

b.分析文言文阅读中的难点；

c.结合实例说明阅读技巧；

d.总结文言文阅读技巧及提高阅读能力的方法。

答案及解题思路：

1.汉语语音的演变过程：

a.古汉语语音系统：包括声母、韵母、声调；

b.声母、韵母、声调的演变：如古汉语的“入声”在现代汉语中消失，声母、韵母合并等；

c.实例：古汉语“马”字在《诗经》中读作“马（mǎ）”，现代汉语读作“马（mǎ）”；

d.演变规律及影响：语音演变影响了汉语的发音、拼写及表达方式。

2.汉字的演变过程：

a.汉字的起源及早期形态：甲骨文、金文等；

b.不同书体的特点：篆书、隶书、楷书等；

c.实例：篆书到楷书的演变；

d.演变规律及影响：汉字的演变影响了汉字的书写、阅读及传承。

3.古汉语的语法特点：

a.句子成分：主语、谓语、宾语等；

b.语序：主谓宾、主语谓语宾语等；

c.句式：判断句、疑问句、否定句等；

d.实例：《论语》中的句子结构；

e.古汉语语法特点及影响：古汉语语法特点影响了现代汉语的语法结构。

4.诗词格律的平仄规则：

a.平仄的定义及分类：平声、仄声；

b.平仄在诗词格律中的作用：决定诗句的韵律美；

c.实例：《赋得古原草送别》中的平仄运用；

d.平仄规则及影响：平仄规则对诗词创作及欣赏具有重要意义。

5.修辞手法在古代文学作品中的应用：

a.常见的修辞手法：比喻、拟人、排比等；

b.修辞手法在文学作品中的运用：如《红楼梦》中的比喻、拟人等；

c.实例：《红楼梦》中的修辞手法运用；

d.修辞手法的作用及影响：修辞手法丰富了文学作品的表达效果。

6.文言文阅读技巧：

a.文言文的特点及阅读方法：字词解释、句子翻译、文章理解等；

b.文言文阅读中的难点：古汉语语法、文化背景等；

c.实例：《左传》的阅读技巧；

d.文言文阅读技巧及提高阅读能力的方法：加强古汉语语法知识积累、了解文化背景等。六、翻译题1.翻译下列文言文句子。

（1）原文：

孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

翻译：

孔子说：“三个人一起行走，其中必定有我可以学习的人。我选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，我加以改正。”

（2）原文：

《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”

《老子》有云：“上善若水，水善利万物而不争。”

翻译：

《周易》中说：“天道刚健，君子应自强不息。”

《老子》说：“最高的善行如同水一样，水善于滋润万物而不与之争。”

2.翻译下列现代汉语句子为文言文。

（1）原文：

现代汉语句子：在信息爆炸的时代，我们要学会筛选信息，提高自己的判断力。

文言文翻译：当信息如潮涌来之际，吾等当学会甄别信息，增智审辨之能。

（2）原文：

现代汉语句子：环保意识深入人心，我们应该从自身做起，保护我们共同的家园。

文言文翻译：环保之念，深入人心。吾人宜自始，护持吾等共守之家园。七、分析题1.分析下列句子中的修辞手法。

a)例句1：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

b)例句2：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.分析下列诗词中的平仄规则。

a)例诗1：床前明月光，疑是地上霜。

b)例诗2：白日依山尽，黄河入海流。

3.分析下列文言文中的